重慶市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽(2019網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽有哪些及格就有證書那種)

1.2019網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽有哪些及格就有證書那種

參加全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽、全國大學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、全國大學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)競(jìng)賽等比賽，只要及格便可以獲取相關(guān)證書。

其中，全國大學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)競(jìng)賽采用線上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽與線下進(jìn)行預(yù)防艾滋主題活動(dòng)相結(jié)合的方式普及防治艾滋病知識(shí)。全國共分東北、華北、華中、華東、華南、西南、西北七大賽區(qū)，組委會(huì)將邀請(qǐng)各大賽區(qū)當(dāng)?shù)氐募部氐炔块T專家、領(lǐng)導(dǎo)參與線下巡講活動(dòng)。

擴(kuò)展資料

全國大學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)競(jìng)賽舉辦背景：

2019年12月1日是第32個(gè)“世界艾滋病日”。為落實(shí)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)艾滋病防治工作。

踐行《中國遏制與防治艾滋病“十三五”行動(dòng)計(jì)劃》中關(guān)于“持續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)人群宣傳教育”以及“督促學(xué)校落實(shí)預(yù)防艾滋病專題教育任務(wù)，積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)等，中國預(yù)防性病艾滋病基金會(huì)將于10月-12月開展“2019年第四屆全國大學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)競(jìng)賽”主題活動(dòng)。

本次大賽旨在普及宣傳防治艾滋病相關(guān)知識(shí)，提高大學(xué)生抵御艾滋病的能力，為解決我國嚴(yán)峻的艾滋病流行形勢(shì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考資料來源：

人民網(wǎng)-2019年第三屆全國大學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽啟動(dòng)

人民網(wǎng)-全國網(wǎng)絡(luò)安全法知識(shí)競(jìng)賽在貴陽啟動(dòng)

人民網(wǎng)-大學(xué)生防艾知識(shí)競(jìng)賽舉行

2.初中安全知識(shí)競(jìng)賽題目

1、火警電話 119 、匪警電話 110 、交通事故報(bào)警電話 122 。 2、交通信號(hào)由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行、綠燈表示準(zhǔn)許通行、黃燈表示警示。

3.行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車，強(qiáng)行攔車或者實(shí)施妨礙道路交通安全的其他行為。

4.駕駛自行車，三輪車必須年滿 12 周歲。

5、非機(jī)動(dòng)車道應(yīng)當(dāng)在規(guī)定地點(diǎn)停放。未設(shè)停放地點(diǎn)的，非機(jī)動(dòng)車停放不得妨礙其它車輛 和 行人 通行。

6、學(xué)校、幼兒園門前的道路沒有行人過街設(shè)施的，應(yīng)當(dāng)施劃人行橫道線，設(shè)置 提示 標(biāo)志。

7、機(jī)動(dòng)車行經(jīng)過人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng) 減速 行駛；遇行人正在通過人行橫道，應(yīng)當(dāng) 停車 讓行。機(jī)動(dòng)車行經(jīng)沒有交通信號(hào)的道路時(shí)，遇行人橫過道路，應(yīng)當(dāng)避讓。

8、行人應(yīng)當(dāng)在 人行道 內(nèi)行走，沒有人行道的靠 路邊 行走。

9、行人、乘車人、非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)诉`反道路交通安全法律、法規(guī)關(guān)于道路通行規(guī)定的，處 警告 或者 5元以上 至50元以下罰款。110、駕駛非機(jī)動(dòng)車在道路上行駛應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)交通安全的規(guī)定。非機(jī)動(dòng)車應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛；在沒有非機(jī)動(dòng)車道的道路上，應(yīng)當(dāng)靠車行道的右側(cè)行駛。

11.《道路交通安全法實(shí)施條例于2004年5月1日起施行。

17、我國法律明文規(guī)定禁止未滿 18 周歲人員進(jìn)入網(wǎng)吧。

11、吸煙既危害 身體健康 ，又容易引起火災(zāi)。中小學(xué)生“行為規(guī)范”中要求在校學(xué)生不要吸煙。香煙中含有 尼古丁 等劇毒物。

12、有的同學(xué)喜歡游泳運(yùn)動(dòng)，但不能私自到河、湖、塘、堰、渠、溝中游泳，應(yīng)在家長的陪同下到游泳館游泳。游泳前一定要做 好暖身運(yùn)動(dòng)，不宜游泳的有嚴(yán)重高血壓患者、冠心病患者、心臟病患者、精神病人及癲癇病人等病人。

13、體育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體、增強(qiáng)膽識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的耐力和毅力。上體育課前穿戴要檢查，請(qǐng)列出不可配戴的東西： 衣服上不要?jiǎng)e胸針、校章、證章等；頭上不要戴各種發(fā)卡。手腕、手指、耳垂兒、腳腕上不要戴各種金屬的或者玻璃的、塑料的裝飾物。戴眼鏡的同學(xué)，如果摘下眼鏡可以上體育課，就不要戴眼鏡；如果不可以，做動(dòng)作時(shí)要加倍小心；做墊上運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須摘下眼鏡。衣、褲的兜內(nèi)不要裝小刀、鉤針等鋒利的物品；必須穿球鞋或一般膠底布鞋，不要穿皮鞋或塑料底鞋。

14、正確的止血方法有 加壓包扎法、填塞止血、手壓止血、止血帶止血法等。止血帶上好后要有標(biāo)記，用紙片或布條寫上使用 上止血帶的部位和時(shí)間 ，并立即送醫(yī)院，運(yùn)送途中，要每隔 一小時(shí)放松止血帶一次，間隔 1-3 分鐘再綁上。當(dāng)給傷員放松止血帶時(shí)，要先壓住 血管 ，緩緩放開，不要使傷口隨意出血。

15、電器打開時(shí)，不要用濕布擦拭，也不要用濕手按開關(guān)或拔插頭，這樣都容易 觸電 。

16、使用多用插座，不要同時(shí)插過多的插頭，因同一插座接過多的線， 電流 過大，插座或電線就有被燒壞、燒焦和產(chǎn)生 漏電 的危險(xiǎn)。

17、在炎熱的夏季里有兩種情況會(huì)導(dǎo)致中暑，一種是在持續(xù)高溫的條件下受陽光曝曬，人體內(nèi) 的 熱量 散不出去，另一種是在高溫條件下人體大量排汗，體內(nèi) 水分 及 鹽分 喪失過多導(dǎo)致中暑。戶外活動(dòng)防止中暑的三個(gè)要點(diǎn)是 喝水 、降溫 、備藥 。

18、日常生活中我們應(yīng)注意飲食衛(wèi)生。俗話說“病從口入”，飯前便后要洗手，不喝生冷水，生吃瓜果洗干凈。不吃腐爛變餿的飯菜。飲食上不講衛(wèi)生，就可能得寄生蟲病和 急性腸胃炎 、痢疾 等傳染病。

19、食物中毒是一種能夠危及生命的急癥，食物中毒的表現(xiàn)有輕有重：輕的會(huì)惡心、嘔吐或拉肚子，重的大便會(huì)帶有膿血和粘液，甚至出現(xiàn)吞咽困難，失語等癥狀。發(fā)現(xiàn)食物中毒病患者應(yīng)立即送往就近醫(yī)院進(jìn)行治療。若離醫(yī)院路程遠(yuǎn)，除了請(qǐng)求幫助外，還要根據(jù)情況對(duì)病人進(jìn)行簡單處理：惡心、肚子痛的，可設(shè)法讓他嘔；吐瀉劇烈的，可讓他喝 些淡鹽水 ，有條件的可以吃少量的抗生素等藥物。

20、電器失火的原因主要有四種： 電器短路 、超負(fù)荷 、漏電、線路接觸不良，一旦發(fā)生電器火災(zāi)或人身觸電事故、要立即實(shí)施緊急救援：①關(guān)閉電源開關(guān)，切斷電源；②用細(xì)土、沙土 、四氯化碳或1211滅火器進(jìn)行滅火；③用 絕緣的物體 挑開傷者身上電線。

21、學(xué)生在公共場(chǎng)所，為避免擁擠傷害，要安全禮讓，有可能出現(xiàn)擁擠傷害，為避免擁擠傷害，要安全禮讓，不要 爭(zhēng)先恐后 。如不幸被人群擠倒，盡可能把身體蜷成一團(tuán)，盡可能靠近 墻壁 ，雙手抱住 頭 ，以減少傷害程度。

22、乘車時(shí)不準(zhǔn)攜帶 易燃、易爆 等危險(xiǎn)物品，不得向車外 伸出身體的任何部分，不得拋棄物品 。

不完全。

3.中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

一：中學(xué)生上網(wǎng)好處 ：

（一）、可以開闊視野

因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

（二）、加強(qiáng)對(duì)外交流

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。同時(shí)現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女為多，在家中比較孤獨(dú)，從心理上說是最渴望能與人交往的?，F(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會(huì)給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境。

（三）、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。

（四）、拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間

因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開始成為現(xiàn)實(shí)，如一些著名的網(wǎng)校。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁卻一點(diǎn)也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個(gè)性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式?？梢哉f，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。

科技發(fā)展史不斷證明，科學(xué)技術(shù)像一把雙刃劍，既有有益于人類發(fā)展的一面，也有危害人類利益的一面。網(wǎng)絡(luò)作為信息社會(huì)的技術(shù)新生兒，也毫無例外地具有這種雙面特征。同時(shí)由于中學(xué)生身心發(fā)展的不成熟性、網(wǎng)絡(luò)的特殊性和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的不完善性，我們?cè)诳吹诫娔X網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生有利一面的同時(shí)，更應(yīng)該看到它的消極影響，并引起足夠重視。

二：中學(xué)生上網(wǎng)的弊端

（一）、網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對(duì)中學(xué)生造成“信息污染”。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫，同時(shí)也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動(dòng)等負(fù)面的信息屢見不鮮。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性與平等性，又使得人們可以在一個(gè)絕對(duì)自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對(duì)于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學(xué)生來說，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。個(gè)別網(wǎng)吧經(jīng)營者更是抓住中學(xué)生這一特點(diǎn)，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網(wǎng)站，使他們沉迷于網(wǎng)上不能自拔。一些中學(xué)生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、殺人的犯罪道路。

（二）、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學(xué)生的道德意識(shí)。

豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息極大地豐富了中學(xué)生的精神世界，但是由于信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對(duì)于自我監(jiān)控能力不強(qiáng)、極富好奇心的中學(xué)生具有極大的誘惑力，導(dǎo)致喪失道德規(guī)范。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意愿來做自己想做的事，忘卻了社會(huì)責(zé)任。部分中學(xué)生并不認(rèn)為“網(wǎng)上聊天時(shí)說謊是不道德的”，認(rèn)為“在網(wǎng)上做什么都可以毫無顧忌”等，使得中學(xué)生 對(duì)自我行為的約束力大大減弱，網(wǎng)上不良行為逐漸增多。

（三）、網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀。

網(wǎng)絡(luò)到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。因此對(duì)易于接受新鮮事物的中學(xué)生有著無限的吸引力，這種吸引往往會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的極度迷戀。男性中學(xué)生是網(wǎng)迷的主要人群，由于他們心理素質(zhì)不強(qiáng)，自制能力相對(duì)較弱，所以成為網(wǎng)絡(luò)性心理障礙的多發(fā)群體。他們因?yàn)閷⒕W(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活，脫離時(shí)代，與他人沒有共同語言，從而表現(xiàn)為孤獨(dú)不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評(píng)價(jià)降低等癥狀，嚴(yán)重的甚至有自殺意念和行為。醫(yī)學(xué)上把這種癥狀叫作“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征”，簡稱IAD。

總之，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育是我們刻不容緩的一件大事，家長朋友，讓我們協(xié)起手來共同教育好我們的孩子，讓網(wǎng)絡(luò)真真成為中學(xué)生朋友的良師益友！