消防安全知識講座活動(消防知識講座)
1.消防知識講座
消 防 安 全 知 識 講 座 稿 人們的生活離不開火。
但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災(zāi)的預(yù)防；二是滅火。
對此，同學們都應(yīng)該有所了解，并掌握一些基本知識。 預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么？ 預(yù)防火災(zāi)的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起： l.不玩火。
有的同學對火感到新奇，常常做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災(zāi)。
2.不吸煙。吸煙危害身體健康，又容易誘發(fā)火災(zāi)。
3.愛護消防設(shè)施。為了預(yù)防火災(zāi)，防止火災(zāi)事故，居民樓、公共場所都設(shè)置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設(shè)施，還留有供火災(zāi)發(fā)生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設(shè)施，保證安全通道的暢通。
在家中如何注意防火？ 家庭中的火災(zāi)常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意： l.使用火爐取暖，火爐的安置應(yīng)與易燃的木質(zhì)家具等保持安全距離，在農(nóng)村，則要遠離柴草。 2.烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。
3.火爐旁不要存放易燃物品。 4.生火時，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發(fā)生火災(zāi)。
5.掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。 6.使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發(fā)火災(zāi)。
7.使用發(fā)熱的電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。 8.電器使用完畢或人離開時，要及時關(guān)閉電源，以防電器過熱而發(fā)生危險。
9.使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應(yīng)關(guān)閉氣源。 10.煤氣罐應(yīng)遠離火源使用；要定期檢查，確保煤氣設(shè)施及用具完好。
在學校如何注意防火？ 在學校里也有防火安全問題，主要應(yīng)當注意以下幾點： l.不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。 2.實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發(fā)生用火危險。
3.采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。 4.不隨意焚燒廢紙等。
5.打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場，不要采取點火燒掉的辦法。 外出活動如何注意防火？ 外出活動時，所處的環(huán)境比較復(fù)雜，在防火方面要做到： 1.要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。
2.一般不要組織野炊活動，確實需要組織的，要選擇安全的地點和時間，用火完畢，應(yīng)確實熄滅火種。 3.不攜帶火柴、打火機等火種和易燃易爆品進人林區(qū)、草原、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)。
4.自覺保護公共場所的消防設(shè)施、設(shè)備。 5.自覺按照防火的要求去做，同時還要監(jiān)督、勸阻他人可能造成火災(zāi)隱患的行為。
6.發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向老師或有關(guān)管理人員報告。 發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報警？ 如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災(zāi)造成損失。
1.火警電話的號碼是119。這個號碼應(yīng)當牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。
2.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，可以打電話直接報警。家中沒有電話的，要盡快使用鄰居、電話亭或者附近單位的電話報警。
3.報火警時，要向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌號碼或鄉(xiāng)村地址，還要講清是什么物品著火，火勢怎樣。 4.報警以后，最好安排人員到附近的路口等候消防車，指引通往火場的道路。
5.不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。 6.在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報警。
有些是去網(wǎng)上查的。
2.消防安全知識培訓內(nèi)容
原發(fā)布者：飛翔圖文
員工消防安全知識培訓內(nèi)容1、單位消防安全“四個能力”建設(shè)的內(nèi)容是什么？答：“檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓能力”。2、每名員工應(yīng)做到“三懂三會”，“三懂三會”的內(nèi)容是什么？答：“懂基本消防常識、懂消防設(shè)施器材使用方法、懂逃生自救技能；會查改火災(zāi)隱患、會撲救初起火災(zāi)、會組織人員疏散”3、什么是第一、第二滅火應(yīng)急力量和疏散引導員？答：發(fā)生火災(zāi)時，在火災(zāi)現(xiàn)場的員工為第一滅火應(yīng)急力量，應(yīng)在1分鐘內(nèi)組織撲救初起火災(zāi)；火災(zāi)確認后，單位按照本單位滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，組織員工形成的滅火應(yīng)急力量為第二滅火應(yīng)急力量，應(yīng)在3分鐘內(nèi)開展火災(zāi)撲救；發(fā)生火災(zāi)時，單位各樓層疏散通道、安全出口部位負責組織引導現(xiàn)場人員疏散的工作人員為疏散引導員。4、第一滅火應(yīng)急力量應(yīng)如何處置初起火災(zāi)？答：1、靠近火災(zāi)報警按鈕或電話附近的員工，立即摁下按鈕或撥電話通知消防控制室或單位值班人員；2、靠近消防設(shè)施、器材附近的員工使用現(xiàn)場消火栓、滅火器等設(shè)施器材滅火；3、現(xiàn)場員工迅速引導人員疏散。5、第二滅火應(yīng)急力量應(yīng)如何組織開展火災(zāi)撲救？答：1、消防控制室或單位值班人員啟動滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案的同時，報告單位負責人；2、單位負責人迅速展開指揮，召集各行動小組按程序?qū)嵤┗馂?zāi)撲救和人員疏散；3、通訊聯(lián)絡(luò)組迅速通知員工趕赴火場，并與公安消-防-隊保持聯(lián)絡(luò)，向火場指揮員報告火災(zāi)情況，將火場指揮員的指令下達有關(guān)員工；4、
3.小學生消防知識講座
小學生消防安全知識講座消防知識培訓光盤：既對全國近幾年來發(fā)生的重 特大火災(zāi)事事故產(chǎn)生的原因進行了理性分析，又對廣大事業(yè)單位，家庭與個人密切相關(guān)的一些消防知識，消防法律，火災(zāi)發(fā)生后逃生與自救，及消防器材，設(shè)施的應(yīng)用等應(yīng)該掌握的知識作了詳盡的演示，是一套廣泛適應(yīng)于行政機關(guān)，企事業(yè)單位，家庭與個人的實用性與操作性強的音像制品。
目錄：第一碟：前車之覆----全國重特大火災(zāi)案例剖析1 愛恨交織 火給人類帶來的福與禍2 遠離火災(zāi) 全國重特大火災(zāi)案例剖析第二碟：防患未然---火災(zāi)預(yù)防與初起火災(zāi)撲救一 家居防火 1.廚房防火與初起火災(zāi)撲救 2.電氣防火與初起火災(zāi)撲救 3.日常生活防火二 公眾聚集聲所防火三 公共娛樂場所防火四 易燃易爆場所防火五 工廠車間 倉庫防火六 建筑工地防火七 火災(zāi)報警八 四種常用滅火方法 1 冷卻法 2 室息法 3 隔離法 4 抑制法第三碟 火海求生---火場逃生與自救一 火場逃生 自救成功的案例二 火場逃生 自救失敗的案例三 火場逃生 自救的方法 1 保持冷靜 2 果斷逃生 3 智闖濃煙區(qū) 4 沖出著火帶 5 逃向天臺也是路 6 利用緩降器自救逃生 7 利用救生袋自救逃生 8 利用自制繩索自救逃生 9 利用自然條件自救逃生 10 避難自救法 11 絕處救生第四碟 有備無患 消防器材與設(shè)施的應(yīng)用一 火災(zāi)的分類二 滅火器的分類 1 干粉滅火器的性能和使用方法 2 空氣機械泡沫滅火器的性能和使用方法 3 二氧化碳滅火器的性能和使用方法 4 清水滅火器的性能和使用方法 5 1211滅火器的性能和使用方法 6 滅火器的維護保養(yǎng)三 火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的應(yīng)用四 自動噴水滅火系統(tǒng)的應(yīng)用五 消火栓系統(tǒng)的應(yīng)用六 常見消防安全標志。
4.消防安全知識講座上可以進行的游戲,要新穎,最好可以貼切主題,
消防安全知識講座上可以進行的游戲，要新穎，最好可以貼切主題，越快越好，多多益善，急用?。。。?！
火災(zāi)逃生游戲
防知識培訓光盤： 北京地區(qū)免費索取，同行免
既對全國近幾年來發(fā)生
的重 特大火災(zāi)事事故產(chǎn)生的原因進行了理性分析，又對廣大事業(yè)單位，家庭
與個人密切相關(guān)的一些消防知識，消防法律，火災(zāi)發(fā)生后逃生與自救，及消防
器材，設(shè)施的應(yīng)用等應(yīng)該掌握的知識作了詳盡的演示，是一套廣泛適應(yīng)于行政
機關(guān)，企事業(yè)單位，家庭與個人的實用性與操作性強的音像制品。
目錄：
第一碟：前車之覆----全國重特大火災(zāi)案例剖析
1 愛恨交織 火給人類帶來的福與禍
2 遠離火災(zāi) 全國重特大火災(zāi)案例剖析
第二碟：防患未然---火災(zāi)預(yù)防與初起火災(zāi)撲救
一 家居防火
1.廚房防火與初起火災(zāi)撲救
2.電氣防火與初起火災(zāi)撲救
3.日常生活防火
二 公眾聚集聲所防火
三 公共娛樂場所防火
四 易燃易爆場所防火
五 工廠車間 倉庫防火
六 建筑工地防火
七 火災(zāi)報警
八 四種常用滅火方法
1 冷卻法
2 室息法
3 隔離法
4 抑制法
第三碟 火海求生---火場逃生與自救
一 火場逃生 自救成功的案例
二 火場逃生 自救失敗的案例
三 火場逃生 自救的方法
1 保持冷靜
2 果斷逃生
3 智闖濃煙區(qū)
4 沖出著火帶
5 逃向天臺也是路
6 利用緩降器自救逃生
7 利用救生袋自救逃生
8 利用自制繩索自救逃生
9 利用自然條件自救逃生
10 避難自救法
11 絕處救生
第四碟 有備無患 消防器材與設(shè)施的應(yīng)用
一 火災(zāi)的分類
二 滅火器的分類
1 干粉滅火器的性能和使用方法
2 空氣機械泡沫滅火器的性能和使用方法
3 二氧化碳滅火器的性能和使用方法
4 清水滅火器的性能和使用方法
5 1211滅火器的性能和使用方法
6 滅火器的維護保養(yǎng)
三 火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的應(yīng)用
四 自動噴水滅火系統(tǒng)的應(yīng)用
五 消火栓系統(tǒng)的應(yīng)用
六 常見消防安全標志
北京京士衛(wèi)安消防器材有限公司
北京市朝陽區(qū)北苑路32號安全大廈北門
5.消防知識培訓
一、課程項目： 消防理論知識培訓、消防技能培訓、消防走火實戰(zhàn)學習培訓。
二、培訓目的： 為了更好地做好公司安全工作，讓全體義務(wù)消防員掌握一定的消防常識及滅火、疏散和逃生等技能，提高全員安防意識確保公司人員生命及財產(chǎn)安全。 四、培訓地點： 五、培訓方式：授課講解、案例分析、動作示范、個人操作。
六、授課人： 七、受訓人員：全體義務(wù)消防員。 八、培訓內(nèi)容： 1、公司周圍及內(nèi)部環(huán)境的了解。
2、消防理論知識培訓。 3、消防技能培訓。
4、滅火、走火演練培訓。 5、火險處理程序。
課程詳細內(nèi)容： 一、燃燒的基礎(chǔ)知識： 燃燒，俗稱著火，是指可燃物與氧或氧化劑作用下發(fā)生的釋放熱量的化學反應(yīng)，通常伴有火焰和發(fā)煙的現(xiàn)象。在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害叫火災(zāi)。
任何物質(zhì)發(fā)生燃燒都有一個由未燃狀態(tài)轉(zhuǎn)向燃燒狀態(tài)的過程，這個過程的發(fā)生必備三個條件，即：可燃物、助燃物和著火源，并且三者要相互作用。 1.可燃物：凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起化學反應(yīng)的物質(zhì)稱為可燃物。
2.助燃物：凡是能幫助和支持可燃物燃燒的物質(zhì)，即能與可燃物發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)稱為助燃物3著火源：凡能引起可燃物與助燃物發(fā)生燃燒反應(yīng)的能量來源稱作著火源。 二、燃燒的類型與火災(zāi)形成的條件： 1、燃燒的類型可分為閃燃、著火、自燃、爆炸等幾種。
2、火災(zāi)形成的條件：必須要有著火源、可燃物、助燃物缺一不可。 3、預(yù)防火災(zāi)的基本措施： 三、預(yù)防火災(zāi)就是要消除產(chǎn)生燃燒的條件 1、控制可燃物 2、隔助燃物 3、消除著火源等措施破壞產(chǎn)生燃燒的條件。
除了從物質(zhì)上、客觀環(huán)境上做好防火工作外，強化人們的防火防災(zāi)的主觀意識更為重要。只有讓人們懂得了怎樣防火并重視防火，才能自覺遵守各項防火規(guī)章制度，杜絕火源，采取必要的防火措施。
唯有如此，才能真正消除產(chǎn)生火災(zāi)的條件。 四、火災(zāi)有哪幾種類型，各類火災(zāi)怎樣選用滅火器具 凡失去控制，對財產(chǎn)和人身造成損害的燃燒現(xiàn)象，叫火災(zāi)。
按燃燒的性質(zhì)劃分，火災(zāi)有五種類型，各類火災(zāi)所適用的滅火器如下： A類，指含有碳固體火災(zāi)?？蛇x用清水滅火器，泡沫滅火器，磷酸銨干粉滅火器（ABC干粉滅火器）。
B類，指可燃液體火災(zāi)。可選用干粉滅火器（ABC干粉滅火器），氧化碳滅火器，泡沫滅火器只適用于油類火災(zāi)，而不適用于極性溶劑火災(zāi)。
C類，指可燃汽體火災(zāi)?？蛇x用干粉滅火器（ABC干粉滅火器），二氧化碳滅火器。
易發(fā)生上述三類火災(zāi)部位一般配備ABC干粉滅火器，配備數(shù)量可根據(jù)部位面積而定，一般危險場所按每75平方米一具計算，每具重量為4公斤。4具為一組，配有一個器材架。
危險性地區(qū)或輕危險性地區(qū)可適量增減。 D類，指金屬火災(zāi)，目前尚無有效滅火器，一般可用沙土。
E類，指帶電燃燒的火災(zāi)?？蛇x用干粉滅火器（ABC干粉滅火器），二氧化碳滅火器。
五、各類滅火器的使用方法： 二氧化碳滅火器的使用方法： 滅火時只要將滅火器提到或扛到火場，在距離燃燒物5米左右，放下滅火器，拔出保險銷，一手握住喇叭根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應(yīng)把喇叭筒往上扳70~90度。
事業(yè)時，不能直接用手抓住喇叭外壁或金屬連接管止手被凍傷。滅火是當可燃液體呈流淌狀燃燒時，使用者應(yīng)將二氧化碳滅火劑的噴流由近到遠向火焰噴射。
如果可燃液體在容器內(nèi)燃燒時，使用者應(yīng)將喇叭筒提起，從容器的一側(cè)上部向燃燒的容器噴射，但不能將二氧化碳射流直接沖擊可燃液面上，以防止將燃液體沖擊容器而擴大火勢，造成滅火困難。 使用二氧化碳滅火器時，在室外使用的，應(yīng)選擇上風方向噴射，在室內(nèi)窄小空間使用的，滅火后操作者應(yīng)迅速離開，以防窒息。
ABC干粉滅火器的使用方法 體火災(zāi)時，應(yīng)注意不能將噴嘴直接對準液面噴射，防止噴流的沖擊力使可燃液體濺出而擴大火勢，造成滅火困難。如果當可燃液體在金屬容器中燃燒時間過長，容器的壁溫已高于撲救可燃液體的自燃點，此時極易造成滅火后再復(fù)燃的現(xiàn)象，若與泡沫滅火器、石棉布聯(lián)用，這個道理。
報告時一定講清楚發(fā)生火災(zāi)的單位和詳細地點，并盡可能講清楚著火的對象、類型和范圍。及時、準確報警，消防部門在接到報告后，就能迅速調(diào)派消防車趕到著火地點，并針對燃燒物的性質(zhì)"對癥下藥"及時將火撲滅。
六、滅火的基本方法有哪些 我們認識到燃燒必須同進具備三個條件-可燃物質(zhì)、助燃物質(zhì)和著火源。前面我們已經(jīng)介紹滅火都是為了破壞已經(jīng)產(chǎn)生的燃燒條件，只要能去掉一個燃燒條件，火即可滅。
根據(jù)這個基本道理，從滅火斗爭實踐中，人們總結(jié)出以下幾種基本方法。我們只要撐握了這些基本方法，就可以按照客觀的實際情況，創(chuàng)造出多種多樣具體的、有效的滅火方法來。
1、隔離法：將著火的地方或物體與其周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會因為缺少可燃物而停止。實際運用時，如將靠近火源的可燃、易燃、助燃的物品搬走，把著火的物件移到安全的地方；關(guān)閉電源、可燃氣體、液體管道閥門，中止和減少可燃物質(zhì)進入燃燒區(qū)域；拆除與燃燒著火物毗鄰的易燃建筑物等。
2、窒息法：陰止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃。
6.以“防火安全教育”為主題寫一篇活動設(shè)計
春夏季是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，為更好地預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，確保廣大學生的人身和財產(chǎn)安全，提高廣大師生的消防意識和技能，進一步推進我校的安全建設(shè)和文明建設(shè)，共建美好和諧校園?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本次消防安全宣傳教育活動方案?，F(xiàn)將活動內(nèi)容具體安排如下：一、嚴格落實消防安全責任制和責任追究制度
消防安全工作非常重要，學校要高度重視消防工作，嚴格落實消防工作責任制，進一步明確消防安全責任人。學校將消防安全責任制逐一落實到每一個班級和每一名老師。切實履行消防工作職責，對消防安全隱患排查不到位，責任不落實，致使火災(zāi)隱患得不到整改，并由此引發(fā)火災(zāi)造成重大經(jīng)濟損失或重大人員傷亡的，將追究相關(guān)責任人的責任。
二、深入開展火災(zāi)隱患排查
(1)排查時間：3月1日—3月28日
(2)排查部位：教學樓、多媒體教室、圖書室、微機室、平房、辦公室等場所。
(3)排查內(nèi)容：重點排查、微機室、教室等人群集中的公共場所的消防設(shè)施是否能正常使用，易燃易爆物品、用電等安全措施是否落實，上下樓道和消防通道是否順暢，應(yīng)急照明、緊急出口指示設(shè)施是否正常等。
(4)排查要求：學校火災(zāi)隱患排查實行派查、落實責任人制度，后勤處是安全隱患排查的具體責任人，排查要認真落實登記制度，做到誰檢查、誰簽字、誰負責，絕不允許走過場、圖形式。
三、具體工作安排
1、組織消防安全知識講座。學校聘請張溝派出所警官杜飛來校授課，講解有關(guān)消防知識，講解滅火器的用法等等，讓學生面對面、零距離的進行消防宣傳教育；利用校園廣播、學校報刊宣傳欄、黑板報、班會等宣傳陣地，經(jīng)常性地向?qū)W生開展消防宣傳教育。
2、組織開展消防應(yīng)急逃生疏散演練。學校于3月25日前制定詳細的演練計劃，演練分為動員、籌備、演練、總結(jié)四個階段，組織成立疏散工作臨時指揮小組和報警組、疏散組等職能小組。于3月25日下午3時進行全校消防應(yīng)急逃生疏散演練活動。
3、召開消防主題班會。學校各班要圍繞消防安全這一主題，于3月22日組織新穎的、安全的、有吸引力的主題班會，進一步普及消防知識。
4、撰寫一篇消防安全作文。學校組織學生書學消防安全教育作文。設(shè)兩個主題，一個是“我的家庭火災(zāi)逃生計劃”，另一個是“長大我也要當消防員”。
5、進行考試。學校給學生布置一份消防安全知識方面的家庭作業(yè)。
四、活動總結(jié)學校要及時反饋消防宣傳月活動信息，收集活動期間的圖片、聲像、文字資料等，并于3月28日前將消防宣傳進校園活動開展總結(jié)上報市教育局綜治辦。
7.消防知識講座
具體內(nèi)容：一、火場逃生15法火魔無情，當你被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防員救助的時間里，如果你能夠利用地形和身邊的物體采取積極有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。
火場逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平時對消防常識的學習、掌握和儲備，危難關(guān)頭才能應(yīng)對自如，從容逃離險境，在這里.僅介紹15種火場逃生的方法。（1） 繩索自救法：家中有繩索的，可直接將其一端拴在門、窗格或重物上沿另一端爬下，在此過程中要注意手腳并用.腳成絞狀夾緊繩子，雙手交替一上一下往下爬。
并盡量用手套、毛巾將手保護好，防止順勢滑下時脫手或?qū)⑹帜?。?） 匍匐前進法：由于火災(zāi)發(fā)生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應(yīng)盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。
（3） 毛巾捂鼻法：火災(zāi)煙氣具有溫度高、毒性大的特點，一旦吸人后很容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或中毒.因此疏散中應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。（4） 棉被護身法：用浸泡過的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，確定逃生路線后用最快的速度直接鉆進火場并沖到安全區(qū)域，但千萬不可用塑料雨衣作保護。
（5） 毛毯隔火法：將毛毯等織物釘或夾在門上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、增加逃生時間的目的。（6） 被單擰結(jié)法：把床單、被罩或窗簾等撕成條并擰成麻花狀，如果長度不夠可將數(shù)條床單、被罩等連接在一起，按繩索逃生的方式沿外墻爬下。
但一定要將床單、被罩等扎緊扎實.避免其斷裂或節(jié)頭脫落。（7） 跳樓求生法：火場上切勿輕易跳樓！在萬不得已的情況下，住在低樓層的居民可采取跳樓的方法進行逃生。
但首先要根據(jù)周圍地形選擇較低的地面作為落地點，然后將席夢思床墊、沙發(fā)墊、厚棉被等拋下作緩沖物.并使身體重心盡量放低，做好準備后再跳。（8） 管線下滑法：當建筑物外墻或陽臺邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時，可借助其下滑至地面，同時應(yīng)注意一次下滑的人數(shù)不宜過多，以防止逃生途中因管線損壞而致人墜落。
（9） 竹竿插地法：將結(jié)實的竹竿、晾衣桿直接從陽臺或窗臺斜插到室外地面或下一層平臺，兩頭固定好以后順桿滑下。（10） 攀爬避火法：通過攀爬陽臺、窗口的外沿及建筑周圍的腳手架、雨篷等凸出物以躲避火勢。
（11） 樓梯轉(zhuǎn)移法：當火勢自下而上迅速蔓延而將樓梯封死時，住在上部樓層的居民可通過老虎窗、天窗等迅速爬到屋頂.轉(zhuǎn)移到另一人家或另一單元的樓梯進行疏散。（12） 衛(wèi)生間避難法：當實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進行避難.用毛巾緊塞門縫，把水潑在地上降溫，也可躺在放滿水的浴缸里躲避。
但千萬不可鉆到床底、閣樓、衣櫥等處避難，因為這些地方可燃物多，且容易聚集煙氣。（13） 火場求救法：發(fā)生火災(zāi)時，可在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫、敲擊金屬物品或投擲軟物品，白天應(yīng)揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號.晚上可揮動手電筒或白布引起救援人員的注意。
（14） 逆風疏散法：應(yīng)根據(jù)火災(zāi)發(fā)生時的風向來確定疏散方向，迅速逃到火場上風處躲避火焰和煙氣。（15） 搭“橋”逃生法：可在陽臺、窗臺、屋頂平臺處用木板、竹竿等較堅固的物體搭在相鄰單元或相鄰建筑上，以此作為跳板過渡到相對安全的區(qū)域。
二、火災(zāi)逃生策略水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。
美國消防協(xié)會最近公布的一份調(diào)查報告也指出，在給人類造成的眾多危險中，火災(zāi)是威脅最大的一種。以美國為例，每100戶家庭的成員在一生當中，平均會遇上兩次嚴重火災(zāi)的發(fā)生。
面對大火肆虐的危急時刻，千萬不要慌亂，必須根據(jù)火勢實情，選擇最佳的自救方案，堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能化險為夷，絕處逢生?！叭敝?要熟悉自己住所的環(huán)境0要遇事保持沉著冷靜0要警惕煙毒的侵害平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門，緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗，臨時避難層（間）心中有數(shù)。
不妨列好一份房間逃生清單，寫上你房間里一切可以用于出口的地方，例如，門、窗、天窗、陽臺等。應(yīng)該記住每間臥室都有兩個出口，那就是除了門以外，還能將窗戶作為緊急出口使用。
另外，要讓全家人，特別是兒童，了解門鎖結(jié)構(gòu)，直到如何開關(guān)窗戶。特別值得一提的是，一個被螺絲固定了的紗窗會使得窗戶無法成為緊急出口。
因此，門窗應(yīng)確保容易開關(guān)。還必須教會孩子，在緊急情況下，可用椅子或其它堅硬的物品砸碎窗戶的玻璃。
去娛樂場所休閑消遣，或者到外地出差、旅游、度假，也應(yīng)該對舞廳、影劇院、游戲廳、旅館、飯店等有所了解。這樣一旦發(fā)生火災(zāi)等險情時，就不會慌了手腳，盲目亂闖了。
面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全，將財產(chǎn)損失減少到最低的程度。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結(jié)果延誤了逃生的分分秒秒。
例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當作，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在火。
8.誰有消防安全知識小報
消防安全
俗話說：“水火無情”，在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。然而對于火災(zāi)，人們?nèi)狈ο鄳?yīng)的消防知識和防火能力。尤其是一些群死群傷的惡性事故的不斷發(fā)生，引起了社會的普遍關(guān)注。
社會上很多人對消防安全總是報著一種無所謂的態(tài)度，消防安全意識淡薄，自救能力差，而且麻痹大意、僥幸心理嚴重，總以為“災(zāi)難怎么會這么巧能發(fā)生在我的頭上呢”，如此等等。其實，如果知道一些逃生知識，許多人就可以保全生命。許多火災(zāi)中不乏運用平時所學的逃生知識成功逃生的實例。如此看來，平時多學一點逃生知識是多么的重要。
學習逃生知識的途徑很多，關(guān)鍵是人們要增強自身消防安全意識，這樣才能由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，懂得如何滅火、如何逃生、如何自救。生產(chǎn)生活中多注意搜集、閱讀一些關(guān)于消防安全知識的報刊雜志。經(jīng)過一點一滴的學習，潛移默化，您就會在不知不覺中提高安全意識和自防自救的能力。
關(guān)愛生命
珍愛生命，就是要珍愛生命中屈指可數(shù)的有限時間，在有限的時間里勇敢地去開拓，盡情地去創(chuàng)造?？鞓返耐旰孟窬驮谧蛱欤狞S昏好像就在眼前。大河奔流，逝者如斯。從我們的生命誕生的那一天起，每一個夜幕的降臨或每一輪紅日的升起都意味著我們生命年輪上的一個印痕，無數(shù)個印痕的重疊就成了我們生命的終結(jié)。除去混沌未開的童年、心有余而力不足的老年，我們的生命也實在短暫。若在有限的時間里不去爭分奪秒，不去盡情發(fā)揮，生命就會在時間的磨練下失去真實的意義，就和圖溫飽、求生存的動物沒有了本質(zhì)上的區(qū)別。有一位哲學家曾說過：人類的天性就是不斷地創(chuàng)造和開拓，就像春蠶不得不吐絲，小鳥不得不清唱枝頭一樣。有了創(chuàng)造，才會有物質(zhì)的新積累，幸福的新資源；有了創(chuàng)造，愛情的基石才會更牢固，家庭的港灣才會更溫暖。創(chuàng)造是生命的源泉大概就是如此吧。
珍愛生命，就該珍愛家庭。家庭是孕育我們生命的搖籃，那里有創(chuàng)造了我們生命奇跡、哺育了我們健康成長的父母親；那里有我們一母同胞的兄弟姐妹，那里的一切和我們有著千絲萬縷的聯(lián)系，都是我們終生應(yīng)該珍愛的對象。而愛情呢？愛情是兩個平凡的生命不平凡的結(jié)合孕育出來的蓓蕾，是兩顆年輕的心在碰撞中燃起的美麗的火焰。正如詩人所說的那樣：“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這便是愛情的神秘和奧妙所在。正因為如此，作為心心相印的兩個生命單位中的任何一方又有什么理由不去倍加愛惜呢？人的生命與茫茫的大海、無限的蒼天相比，本來就顯得非常渺小、短暫，而真正屬于愛情的時間又只是有限生命中的一小部分，因此珍愛生命就不能不去珍愛愛情，不該也不能視愛情為游戲。
珍愛生命，也應(yīng)該珍愛寶貴的友情。如果說創(chuàng)造是生命的源泉，家庭是生命的港灣，那么友情則是生命的動力。人只有不斷地創(chuàng)造，生命才會永遠年輕；人只有擁有友情，生命才會豐富多彩。有了友情，快樂便有人與我們共享，憂愁便有人與我們分擔；有了友情，我們便有了“舉杯邀明月”的知己好友，便有了“把酒問清天”的傾訴對象。沒有友情，我們的創(chuàng)造天性就會缺乏動力；沒有友情，我們愛的港灣就會顯得狹??；沒有友情，我們渴望溝通的心靈就會干涸；沒有友情，我們健康的生命就會留有缺憾。
珍愛生命，就是要我們在有限的時間里不斷地創(chuàng)造，讓生命以高度的自由在這個世界上放飛；珍愛生命，就是要珍愛家庭和愛情，讓疲憊的心靈在愛情的家園得以休息，讓在人生之旅中長途跋涉的身體在愛情的港灣里獲得給養(yǎng)；珍愛生命，就是要珍愛生命河流中的那一泓清泉，讓友情成為我們生命沃土上的一塊綠洲。
9.消防安全知識宣傳教育（3到4條）
第一條
自覺維護公共消防安全，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打119電話報警，消防隊救火不收費。
第二條
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患和消防安全違法行為可撥打96119電話，向當?shù)毓蚕啦块T舉報。
第三條
不埋壓、圈占、損壞、挪用、遮擋消防設(shè)施和器材。
第四條
不攜帶易燃易爆危險品進入公共場所、乘坐公共交通工具。
第五條
不在嚴禁煙火的場所動用明火和吸煙。
第六條
購買合格的煙花爆竹，燃放時遵守安全燃放規(guī)定，注意消防安全。
第七條
家庭和單位配備必要的消防器材并掌握正確的使用方法。
第八條
每個家庭都應(yīng)制定消防安全計劃，繪制逃生疏散路線圖，及時檢查、消除火災(zāi)隱患。
第九條
室內(nèi)裝修裝飾不應(yīng)采用易燃材料。
第十條
正確使用電器設(shè)備，不亂接電源線，不超負荷用電，及時更換老化電器設(shè)備和線路，外出時要關(guān)閉電源開關(guān)。
第十一條
正確使用、經(jīng)常檢查燃氣設(shè)施和用具，發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，迅速關(guān)閥門、開門窗，切勿觸動電器開關(guān)和使用明火。
第十二條
教育兒童不玩火，將打火機和火柴放在兒童拿不到的地方。
第十三條
不占用、堵塞或封閉安全出口、疏散通道和消防車通道，不設(shè)置妨礙消防車通行和火災(zāi)撲救的障礙物。
第十四條
不躺在床上或沙發(fā)上吸煙，不亂扔煙頭。
第十五條
學校和單位定期組織逃生疏散演練。
第十六條
進入公共場所注意觀察安全出口和疏散通道，記住疏散方向。
第十七條
遇到火災(zāi)時沉著、冷靜，迅速正確逃生，不貪戀財物、不乘坐電梯、不盲目跳樓。
第十八條
必須穿過濃煙逃生時，盡量用浸濕的衣物保護頭部和身體，捂住口鼻，彎腰低姿前行。
第十九條
身上著火，可就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗。
第二十條
大火封門無法逃生時，可用浸濕的毛巾、衣物等堵塞門縫，發(fā)出求救信號等待救援。
10.在“消防知識進校園”的講座活動中,消防員叔叔告訴同學們：活潑金
解：（1）實驗室制取二氧化碳的方法：碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和二氧化碳和水，屬于固體和液體反應(yīng)制取氣體，因此選擇B.由于二氧化碳的密度比空氣大，所以收集應(yīng)該采取向上排空氣法，既選擇D.(2)①酸的組成一定含有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律--化學反應(yīng)前后元素的種類不變可知：反應(yīng)后不會有氫元素，即沒有酸.②向樣品的水溶液加入CaCl2溶液，有白色沉淀，說明白色沉淀應(yīng)該是碳酸鈣.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：物質(zhì)一定是碳酸鹽，又由于樣品含有鈉元素，綜合起來就是說該樣品是碳酸鈉.③題目給出反應(yīng)物：鈉和二氧化碳，同時我們推出了生成物：碳酸鈉和碳，所以我們只要配平方程式就可以了.這個方程式可以采取觀察法就能配平. 4Na 3CO22Na2CO3 C④通過鈉和二氧化碳的燃燒實驗我們可以總結(jié)出：燃燒不一定需要氧氣的參加.。
