幼兒園雷雨天安全知識(如何對幼兒進(jìn)行雷雨天安全教育)
1.如何對幼兒進(jìn)行雷雨天安全教育
設(shè)計意圖：
隨著自然環(huán)境的被污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時有發(fā)生。為了讓幼兒從小了解自然現(xiàn)象，加強對自然災(zāi)害的防范知識，我們設(shè)計了本次活動。在活動的前端設(shè)計了躲雷雨閃電的情景，使幼兒容易接受和掌握，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
活動目標(biāo)：
一、知道雷雨天很危險，掌握雷雨天的安全知識。
二、能大膽地講述出自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識和看法。
三、樹立自然保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
課件《遇到雷雨怎么辦》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）；大樹一棵，電線桿一條，房子一座；小兔子頭飾、木籃子各30個；音樂《夏天的雷雨》
活動過程：
一、游戲?qū)?，提高幼兒的活動興趣。
今天，小猴子邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
二、和幼兒一起進(jìn)入雷雨閃電的情景中，觀察幼兒的表現(xiàn)。
1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷了，怎么辦呀？”。仔細(xì)觀察孩子們的表現(xiàn)。
2、雨停了，繼續(xù)走，來到了小猴子的家里坐下，猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：
剛才大家在半路上遇到什么事情啦？
遇到雷雨閃電，你們是怎樣做的？躲在哪里？
今天小寶也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的？
三、觀看課件《遇到雷雨怎么辦》，讓幼兒通過課件來學(xué)習(xí)防雷電的正確方法。
圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論，加深幼兒對正確防雷電方法的掌握。
1、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小寶、小哥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。
2.雷雨天安全教育內(nèi)容
01 雨天校外安全下雨天，極易發(fā)生安全事故，學(xué)生上、放學(xué)途中，一定做到：1、雨天靠人行道內(nèi)側(cè)行走，避免過往的車輛行駛時將雨水濺到自己的身上。
雨天安全教育、雷雨天安全知識大集結(jié)2、雨水打漩渦的地方，繞道而行。大街上有井蓋處，盡量遠(yuǎn)離井蓋行走，謹(jǐn)防井蓋被沖走，陷落井坑。
雨天安全教育、雷雨天安全知識大集結(jié)3、雨傘、雨衣不要遮擋眼睛，保證能看清楚道路。4、經(jīng)過路口時，要注意觀察來往車輛，不要與機動車輛搶道。
5、路上文明通行，不在路上追逐打鬧。6、乘坐車輛，要告誡駕車人遵守交通法規(guī)，慢行，不搶時間，不搶道行駛。
7、大雨時，不為躲雨，站在樹下或者電線桿下。8、雨勢過大時，停止行走，找一個地勢比較高的地方避雨，不在低洼區(qū)域或者涵洞躲雨，以免突發(fā)洪水，來不及逃脫。
9、地上有積水時，盡量避免走積水較多的地方，預(yù)防積水中有下水道排水口或者阻擋物。10、路上行走，時刻注意腳下的路，避免雨大路滑。
11、切忌冒險涉水，盡量避開有積水的路面，避免水下障礙物或坑陷，水深未知路段應(yīng)繞行，不可盲目強行通過。12、不到水坑、池塘附近玩耍，以免發(fā)生意外。
13、注意前后的車輛，最好穿鮮色衣服、帶鮮色雨傘等（黃色最好），以引起駕駛員注意。雨傘不等作為攻擊性玩具，以免刺傷人。
雨天安全教育、雷雨天安全知識大集結(jié)14、不過早到校，以免被雨淋濕引起身體不適。02 雨天校內(nèi)安全雨天路滑，操場、樓梯、走廊也會因為雨水而變得濕滑，因此，要做到：1、課間減少室外活動，除上廁所外，最好不在校園內(nèi)活動、逗留。
2、不在操場、樓梯、走廊上追逐、打鬧、走路要慢行。3、上下樓梯要靠右行，不擁擠，不沖撞，有秩序。
4、不在樓梯、走廊上玩游戲。5、不到圍墻、屋檐下玩耍。
6、教室里不大喊大叫，不追逐打鬧，不拿雨傘及其他雨具玩耍，以免發(fā)生危險。7、緊急疏散時，老師、學(xué)生要冷靜，不驚慌。
老師要組織學(xué)生有序疏散，避免踩踏事故發(fā)生。8、室內(nèi)體育課要做好熱身，加強自我保護(hù)，保障運動安全。
9、下雨天到校后，不要在樓梯、走廊上晾雨傘，影響通道暢通。
3.幼兒園安全教育《打雷了怎么辦》
1、打雷時，首先要做的就是關(guān)好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)或者防止球形雷飄進(jìn)室內(nèi).
2、遇到雷雨現(xiàn)象，人不要站在燈泡下，應(yīng)將家用電器的電源切斷，以免損壞電器.
3、雷雨天氣時，盡量不要撥打、接聽電話或使用電話上網(wǎng)，應(yīng)拔掉電源和電話線及電視閉路線等可能將雷電引入的金屬導(dǎo)線.
4、在室內(nèi)也要離開進(jìn)戶的金屬水管以及跟屋頂相連的下水管等.
5、晾曬衣服被褥等用的鐵絲不要拉到窗戶、門口，以防鐵絲引雷致人死亡事件發(fā)生.
戶外避雷
1、雷暴天氣時，在戶外不要接聽和撥打手機，因為手機的電磁波也會引雷.同時打雷時嚴(yán)禁接近一些正在作2、人乘坐在車內(nèi)一般不會遭遇雷電襲擊，但乘車遭遇打雷時千萬不要將頭手伸出窗外.
3、遇到突然的雷雨，當(dāng)頭發(fā)出現(xiàn)發(fā)硬豎起來，應(yīng)該蹲下，降低自己的高度，同時將雙腳并攏，減少跨步電壓帶來的危害.
業(yè)的電4、不要在大樹底下避雨.在打雷時最好離大樹5米遠(yuǎn).
5、遇雷暴天氣出門，最好穿膠鞋，這樣可以起到絕緣的作用.
6、最好不要在野外，如果在野外，最好不要在山上，找一個空曠的地方，四周沒有高大的建筑，如果閃電離你很近，那么寧可被雨淋著也千萬別打傘.力設(shè)施.
4.幼兒園安全教育教案 打雷下雨怎么辦
幼兒園安全教育教案
遇到打雷下雨該如何做：
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒預(yù)防雷電傷害的意識。
2、了解避免雷電傷害的基本知識。
3、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備：
1、打雷下雨的錄音。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
3、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。
4、教師制作的幻燈片。
活動過程：
1、聽打雷下雨的錄音，導(dǎo)入活動。
教師：請小朋友聽一聽，這是什么聲音？小朋友遇見過打雷、閃電的天氣嗎？雷電大多在什么時候出現(xiàn)？誰能學(xué)一學(xué)打雷的聲音？打雷危險嗎？為什么？
2、出示教學(xué)掛圖，幫助幼兒了解在野外遇到打雷的自我保護(hù)方法。
(1)教師：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這么危險，他們怎么辦呢？
(2)教師：我們一起來看看圖片上，他們怎么保護(hù)自己的。
教師：打雷的時候，要遠(yuǎn)離大樹。因為野外很空曠，高高的大樹更容易遭到雷電的襲擊，站在樹下躲雨是非常不安全的，小朋友們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。
教師：當(dāng)感覺到身體的汗毛和頭發(fā)都豎起來、皮膚麻麻的時候，雷電就很近了，這個時候千萬不能隨意跑動，要下蹲低頭，抱緊雙膝，盡量將身體和頭放的更低，像圖上的人的做法，這樣做可以保護(hù)自己?，F(xiàn)在小朋友和老師一起來做一下這個動作。（引導(dǎo)幼兒正確做出雷電將要襲擊時的自我保護(hù)動作。）
教師：郊外有很多高大的鐵架，上面有很多條電線。他們有時會被很大的雷電擊中，非常危險。在那附近的人，遇到這樣的情況，最好的保護(hù)方法就是像圖中的阿姨這樣，雙腿并攏，蹦跳著離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下。（教師帶領(lǐng)幼兒做雙腿并攏蹦跳的動作。）
教師：還有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金屬物品，比如金屬手表、項鏈、手鐲等，因為這些金屬物品容易導(dǎo)電，讓人們更容易遭受雷電的襲擊。還要注意，不能使用傘柄是金屬質(zhì)地的雨傘哦，它也會導(dǎo)電，最好使用塑料質(zhì)地的雨具。還要提醒身邊的大人，最好不要使用手機，要把手機關(guān)掉。
(3)教師：在野外時，如果碰到雷雨天氣，應(yīng)該怎么做才安全，大家都記住了嗎？請大家和老師做個游戲，教教老師，遇到不同的情況，老師應(yīng)該怎么做。
(4)教師表演自己在野外游玩時，碰到了雷雨天氣。提出不同情況的問題，請幼兒說說相應(yīng)的做法。比如，教師說：“下雨打雷了，快，找個地方躲躲雨。去大樹下行嗎？”幼兒對此作出判斷。
3、展示掛圖，簡要說明在室外碰到雷雨天氣的正確做法。
教師：在野外空曠的地方，碰到雷雨天氣時要注意安全，在室外碰到雷雨天氣時也要注意安全。要趕緊到房子里避雨，不能站在樹下?；氐郊乙院?，最好不要開電視，可以玩其他的玩具。
5.戶外雷雨天安全知識有哪些
雷雨只是自然現(xiàn)象，不要過分的害怕。
1.雷雨天氣時不要停留在高樓平臺上，在戶外空曠處不宜進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)さ?。雷電天安全知識
2.遠(yuǎn)離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設(shè)備。
3.不宜在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。
4.如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。
5.如果在戶外遭遇雷雨，來不及離開高大物體時，應(yīng)馬上找些干燥的絕緣物放在地上，并將雙腳合攏在上面，切勿將腳放在絕緣物以外的地面上，因為水能導(dǎo)電。
6.在戶外躲避雷雨時，應(yīng)注意不要用手撐地，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊。
7.當(dāng)在戶外看見閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時，說明正處于近雷暴的危險環(huán)境，此時應(yīng)停止行走，兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
8.在雷雨天氣中，不宜在曠野中打傘，或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍、鋤頭等；不宜進(jìn)行戶外球類運動，雷暴天氣進(jìn)行高爾夫球、足球等運動是非常危險的；不宜在水面和水邊停留；不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍。
9.在雷雨天氣中，不宜快速開摩托、快騎自行車和在雨中狂奔，因為身體的跨步越大，電壓就越大，也越容易傷人。
10.如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，此時應(yīng)提高警惕，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人此時千萬不要跑動，而應(yīng)雙腳并攏，跳離現(xiàn)場。
知道了雷雨天氣十個注意事項，建議您在雷雨天氣里注意應(yīng)用，另外雷雨只是自然現(xiàn)象，不要過分的害怕。
該答案來自極限戶外網(wǎng)官方網(wǎng)站
6.雷雨天氣安全常識有哪些
1，當(dāng)雷雨發(fā)生時，關(guān)門關(guān)窗是起碼的，同時要及時拔掉家中所有電源，最好是別玩手機電腦了，當(dāng)然，電視是千萬不能看的了，不然電視被打壞的同時，你將會受到其傷害。
2，即便拔掉電源，集中的電線還是帶電的，最好不好離電線太近，盡量便站在燈泡下。因為如果打雷特別嚴(yán)重，燈泡可能會被碎掉，站在燈泡下特別危險。
3，不能沖澡，因為熱水電器是攜帶電的，這個時候洗澡，可能會導(dǎo)電，很有可能會威脅到生命安全。最好把熱水器的源頭拔了，雷雨期間最好別開熱水器用水。
4，別靠近窗戶、墻壁等，最好也別光腳站在地上。這里大家需要注意一點是，最好不用鐵絲當(dāng)作掛衣線連接到窗戶，這樣雷電很容易引進(jìn)來。
5，室外遇上雷雨天，千萬不能躲避在大樹底下，這是起碼的防雷意識。此外，也不能停留在高樓平臺、單獨小屋、崗?fù)さ取２贿^，如果真的沒有地方躲避，在大樹三米以外的地方，雙腿并攏蹲下即可。
擴展資料：
閃電的的平均電流是3萬安培，最大電流可達(dá)30萬安培。閃電的電壓很高，約為1億至10億伏特。一個中等強度雷暴的功率可達(dá)一千萬瓦，相當(dāng)于一座小型核電站的輸出功率。
放電過程中，由于閃電通道中溫度驟增，使空氣體積急劇膨脹，從而產(chǎn)生沖擊波，導(dǎo)致強烈的雷鳴。 帶有電荷的雷云與地面的突起物接近時，它們之間就發(fā)生激烈的放電。在雷電放電地點會出現(xiàn)強烈的閃光和爆炸的轟鳴聲。這就是人們見到和聽到的閃電雷鳴。
參考資料來源：搜狗百科—雷電
7.大班安全教育：如何防雷電
設(shè)計思路： 隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。
其中雷電的安全事故時有發(fā)生。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電，是我們教師必不可少的教育工作。
于是，特設(shè)計了此活動。 安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，在活動的前端，便設(shè)計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo)，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
教學(xué)目標(biāo)： 1.初步了解雷電的危害，教育幼兒學(xué)會如何防雷電。 2.鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想象力，增強學(xué)生的安全意識。
教學(xué)準(zhǔn)備： 1.課件《如何防雷電》 2.躲雷雨閃電的情景場地布置：大樹一棵、房子兩座。 教學(xué)過程： 一、活動的導(dǎo)入 今天天氣真好，小兔子們我們一起去郊游吧。
剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音；“孩子們，打雷啦，下雨了，趕快躲。”仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
雨停了，大家回到原地，活動結(jié)束。 二、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問： 1.剛才我們在半路上遇到了什么事情？ 2.你們是怎樣躲避雷電的？ 三、雷電是怎樣形成的？（觀看課件，初步了解雷電的形成） 四、雷電有什么危害？（觀看課件，初步了解雷電的危害） 五、觀看課件《如何防雷電》 六、圍繞課件內(nèi)容，展開大討論，要求幼兒大膽發(fā)言。
1.課件中的喜羊羊和灰太狼誰做得對？自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。 2.討論：遇到雷電，你認(rèn)為如何躲避最安全？ 七、教師小結(jié)如何防雷電： 在幼兒園如遇雷雨天氣，應(yīng)該這樣做： 1.在教室內(nèi)是最安全的。
2.關(guān)好教室門窗，要求老師把教室的電器電源切斷。 3.不要參加戶外體育活動，如賽跑、打球等。
4.不要觸摸或靠近金屬物。 在上學(xué)或放學(xué)回家的途中，如果遇到雷電天氣時，應(yīng)該這樣做： 1.最好就近進(jìn)入避雷裝置良好的建筑物，這是最安全的。
千萬不要進(jìn)入莊稼地的小棚房，在那里避雷雨很容易遭受雷擊。 2.要遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹，千萬不要站在大樹下避雷雨，否則是很危險的。
3.在空曠的地方不要打金屬骨架的雨傘，或扛舉長形物體；最好不騎自行車。 4.不要驚慌，不要奔跑，最好雙腳并攏，雙手抱膝蹲下。
我相信，當(dāng)同學(xué)們面臨相應(yīng)的情境時，一定會做出正確的反應(yīng)，能夠使自己的人身安全得到保障。 八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設(shè)計：播放音樂《采蘑菇的小姑娘》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。 活動反思 防雷電安全知識，理性的東西比較強，因此在活動的前端，我便設(shè)計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo)，但是老師在設(shè)計場景時，過于簡單，甚至可以說是“簡陋”，致使孩子在理解屋檐時有一定的困難；在認(rèn)識雷電的形成時，課件清晰的呈現(xiàn)出來了，但是孩子在理解正負(fù)極時有一定的困難，甚至有孩子提出是“加減”，但老師卻沒有及時的引導(dǎo)，導(dǎo)致概念混淆。
雷電的危害，課件也清晰的展現(xiàn)了，形象、直觀的課件讓孩子較快就掌握了知識點，同樣，老師缺乏總結(jié)性的詞語，“鐵塔下為什么不能躲？”那是因為金屬都導(dǎo)電；“路燈、電線桿下為什么不能躲？”那是因為很容易造成電線短路而觸電或者發(fā)生火災(zāi)。有這樣總結(jié)的話，相信孩子一定能更清楚的知道雷電的危害。
在《如何防雷電》這一環(huán)節(jié)中，孩子有了剛剛新授的知識，同時結(jié)合生活實際，展開了一次較為全面的談話，讓活動有所升華，同時也讓幼兒能較快的判斷正確與錯誤的行為，讓幼兒真正學(xué)會如何防雷電。 在活動的結(jié)束部分，幼兒躲避雷雨閃電，老師同樣在場景的創(chuàng)設(shè)方面打了折扣，要是能結(jié)合活動的內(nèi)容，新增一些場景，讓幼兒有更多的選擇，那將使活動更為圓滿。
8.幼兒園 防雷雨知識 教案及設(shè)計反思
設(shè)計意圖： 隨著自然環(huán)境的被污染，自然災(zāi)害也隨之增多。
其中雷雨的安全事故時有發(fā)生。為了讓幼兒從小了解自然現(xiàn)象，加強對自然災(zāi)害的防范知識，我們設(shè)計了本次活動。
在活動的前端設(shè)計了躲雷雨閃電的情景，使幼兒容易接受和掌握，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。 活動目標(biāo)： 一、知道雷雨天很危險，掌握雷雨天的安全知識。
二、能大膽地講述出自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識和看法。 三、樹立自然保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備： 課件《遇到雷雨怎么辦》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）；大樹一棵，電線桿一條，房子一座；小兔子頭飾、木籃子各30個；音樂《夏天的雷雨》 活動過程： 一、游戲?qū)耄岣哂變旱幕顒优d趣。 今天，小猴子邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
二、和幼兒一起進(jìn)入雷雨閃電的情景中，觀察幼兒的表現(xiàn)。 1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷了，怎么辦呀？”。
仔細(xì)觀察孩子們的表現(xiàn)。 2、雨停了，繼續(xù)走，來到了小猴子的家里坐下，猴媽媽熱情招待大家。
圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問： 剛才大家在半路上遇到什么事情啦？ 遇到雷雨閃電，你們是怎樣做的？躲在哪里？ 今天小寶也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的？ 三、觀看課件《遇到雷雨怎么辦》，讓幼兒通過課件來學(xué)習(xí)防雷電的正確方法。 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論，加深幼兒對正確防雷電方法的掌握。
1、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的？ 2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？ 3、小寶、小哥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。
