網(wǎng)絡(luò)安全小學(xué)知識問答(小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全常識)
1.小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全常識
許多人都很喜愛網(wǎng)絡(luò)，但網(wǎng)絡(luò)游戲卻讓人情有獨鐘。有些人迷上游戲之后，晝夜地玩著游戲，還有的甚至把眼睛給玩瞎了。所以我要提醒大家要少上網(wǎng)玩游戲，否則你就會迷失自己，陷入網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔。
有許多網(wǎng)絡(luò)游戲是騙人的。比如：網(wǎng)上槍戰(zhàn)游戲雖然能使你能身臨其中，激烈的戰(zhàn)爭場面、震撼的聲音讓你感到心驚膽顫，每當(dāng)打中敵人時就會興奮不已，會贏得一些積分，可以讓你買更多、更先進的武器，這些不斷地刺激你、誘惑你，等你贏得的積分越多，獎品就越豐厚，于是，玩家便拼命地花時間、花錢玩游戲。但結(jié)果呢？對積分的追求卻永遠毫無止境，這樣不僅使自己的身體受到了嚴(yán)重的傷害，還會將家里玩得|“傾家蕩產(chǎn)”、“一無所有”，更嚴(yán)重的是：你的學(xué)習(xí)也受到了極大的影響，思想上不求上進，只知道玩游戲。家長禁止孩子玩游戲，可是令家長想不到的卻是孩子會偷偷地溜到網(wǎng)吧里繼續(xù)玩游戲，玩得沒錢了，就想法子弄錢，甚至去偷、去騙……這時候，思想已經(jīng)完全駛向錯誤的方向，長大后，你會為此一生都在后悔！
成都某高校的一個大學(xué)生，有這樣一張作息時間表：13∶00，起床，吃中飯；14∶00，去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲；17∶00，晚飯在網(wǎng)吧叫外賣；通宵練級，第二天早上9∶00回宿舍休息……
這位大學(xué)生幾乎把所有的空余時間都拿來打游戲，并開始拒絕參加同學(xué)聚會和活動。大約兩個月之后，他發(fā)現(xiàn)自己思維跟不上同學(xué)的節(jié)奏，腦子里想的都是游戲里發(fā)生的事，遇到事情會首先用游戲中的規(guī)則來考慮。他開始感到不適應(yīng)現(xiàn)實生活，陷入了深深的焦慮之中。
目前，有不少中國年輕人像這位大學(xué)生一樣，長時間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲后，發(fā)現(xiàn)自己身心上出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。據(jù)統(tǒng)計，目前中國網(wǎng)絡(luò)游戲玩家人數(shù)已達700萬至1000萬，其中相當(dāng)一部分是20歲左右的年輕人。
2.網(wǎng)絡(luò)安全知識
安全使用液化石油氣 一是液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽臺或倉庫、禮堂等公共場所內(nèi)，以防漏氣失火。
二是正確掌握開關(guān)的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關(guān)閥門、開關(guān)，閥門壞了要及時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關(guān)。
三是使用液化氣時，要有人看管，不可遠離，隨時注意調(diào)節(jié)火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風(fēng)吹滅火焰，引起跑氣。 四是液化氣罐應(yīng)直立，不能倒放，更不能用開水泡或火烤。
五是如發(fā)現(xiàn)有氣漏出，應(yīng)立即采取措施：打開門窗，用扇子煽，以便通風(fēng)換氣（但不能用電扇吹），然后查找漏氣部位。 滅火基本知識 （1）隔離法：這是一種消除可燃物的方法。
（2）窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū)，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。 （3）冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點以下，迫使物質(zhì)燃燒停止；或?qū)⑺蜏缁饎﹪姙⒌交鹪锤浇目扇嘉锷希档涂扇嘉餃囟?，避免火情擴大。
（4）抑制法。 報警 一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速打電話“119”向消防隊報警，并立即組織人員撲救。
撲救時要先救人后救物，先重點后一般，先斷電后救火，并注意順風(fēng)救災(zāi)，特別是野外火場。滅火時一般就地取材，如用水、砂、土等滅火器材，特別要設(shè)法控制火勢蔓延。
嚴(yán)禁動員組織中小學(xué)生參加山林火災(zāi)的撲救工作。同時要加強不準(zhǔn)中小學(xué)生參加撲救森林火災(zāi)的教育管理，遇有自發(fā)撲救森林火災(zāi)的情況，學(xué)校和有關(guān)部門應(yīng)及時加以勸阻，以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。
報警要注意以下幾點： （1）要說明失火單位或住戶所在的區(qū)（縣）、街道或鄉(xiāng)、村。有重名時，要區(qū)別開來，以免找錯。
地名或單位名稱有相似或易混的字，要加以強調(diào)，說得清楚明白。 （2）要報清、報全單位和街、巷名稱，不要用簡稱。
（3）要說明是什么物質(zhì)著火和火勢大小。這樣便于消防隊根據(jù)燃燒對象和火勢大小來決定其出動的車輛和警力。
（4）要說明報警人的姓名和所用電話的號碼，因報警人所用電話往往離火場較近，消防隊在出動力量到達之前，可以用此電話向報警詢問火勢發(fā)展情況，便于指揮調(diào)動。 （5）報警后，應(yīng)由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。
樓房火場逃生 一是要鎮(zhèn)靜分析，不要盲目行動。要明確自己所在的樓層，要回憶樓梯和樓門的位置、走向；分析周圍的火情，不要盲目開窗開門，不然會助長火勢，也不要盲目亂跑，跳樓，造成不應(yīng)有的傷亡。
二是要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。
如下樓雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去，可利用房屋的老虎窗、陽臺、水漏管、或用繩子（可用衣服或床上用品撕成系成繩索）系在牢固的門窗、重物上從窗口滑下。
如果在二三層又無上述辦法被迫跳樓的，也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖，然后手扶窗臺朝下滑，以縮小下落高度并保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷，應(yīng)退室內(nèi)、關(guān)閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以造緩火勢蔓延，也可向窗外扔小東西、打手電以求救。
在失火的樓房內(nèi)不可用電梯。 如家用電器或燃氣灶起火，應(yīng)迅速關(guān)掉電源或爐灶開關(guān)，千萬不能往電器、電線或燃氣灶上潑水。
（2）人身著火自救。 如果身上著火，千萬不能奔跑，否則會越燒越旺。
可設(shè)法脫去衣帽，來不及可撕開扔掉。如再來不及可臥倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中。
倘其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射，因為藥劑會引起傷口感染。 第三部分 校內(nèi)外集體活動安全常識 一、組織學(xué)生參加和勞動社會實踐，事先必須對學(xué)生進行安全教育，特別要強調(diào)遵守紀(jì)律，服從管理，聽從指揮。
活動在老師的指導(dǎo)下進行，不宜組織學(xué)生參加有毒、有害、高溫、繁重體力勞動等特種作業(yè)。 （一）、防止觸電 1、不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上。
2、發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開關(guān)、插座要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。 3、萬一遇有電氣設(shè)備引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其他搶救措施。 遠離高壓帶電體。
（二）、防止落物傷害 1、進入建筑施工現(xiàn)場，必須按規(guī)定道路行走，必須戴安全帽。 2、起重裝卸、吊運物品的下面嚴(yán)禁站立、通行。
二、校外集體活動應(yīng)注意 1、組織學(xué)生參加集體校外活動，一定要事先經(jīng)學(xué)校負責(zé)人研究，做出周密計劃，嚴(yán)格組織，并有學(xué)校負責(zé)人或教師帶隊。要事先派人勘查活動場地、環(huán)境。
要建立大型集體外出活動報上級主管部門審批的制度。 2、活動中如需使用交通工具時，必須符合安全要求，不得超員運載，不得乘坐沒有駕駛執(zhí)照的人員駕駛的車、船。
3、參加校外集體活動的場所、建筑物和各項設(shè)施必須堅固安全，出入道口暢通，場內(nèi)消防設(shè)備齊全有效，放置得當(dāng)。 4、到瀏覽區(qū)和游樂場所活動，一定要注意其合理。
3.請問各位誰有適合青少年的網(wǎng)絡(luò)安全的試題
第一部分 選擇題 1、TELNET協(xié)議主要應(yīng)用于哪一層（ ） A、應(yīng)用層 B、傳輸層 C、Internet層 D、網(wǎng)絡(luò)層 2、一個數(shù)據(jù)包過濾系統(tǒng)被設(shè)計成允許你要求服務(wù)的數(shù)據(jù)包進入，而過濾掉不必要的服務(wù)。
這屬于（ ）基本原則。 A、最小特權(quán) B、阻塞點 C、失效保護狀態(tài) D、防御多樣化 3、不屬于安全策略所涉及的方面是（ ）。
A、物理安全策略 B、訪問控制策略 C、信息加密策略 D、防火墻策略 4、對文件和對象的審核，錯誤的一項是（ ） A、文件和對象訪問成功和失敗 B、用戶及組管理的成功和失敗 C、安全規(guī)則更改的成功和失敗 D、文件名更改的成功和失敗 5、WINDOWS主機推薦使用（ ）格式 A、NTFS B、FAT32 C、FAT D、LINUX 6、UNIX系統(tǒng)的目錄結(jié)構(gòu)是一種（ ）結(jié)構(gòu) A、樹狀 B、環(huán)狀 C、星狀 D、線狀 7、在每天下午5點使用計算機結(jié)束時斷開終端的連接屬于（ ） A、外部終端的物理安全 B、通信線的物理安全 C、竊聽數(shù)據(jù) D、網(wǎng)絡(luò)地址欺騙 8、檢查指定文件的存取能力是否符合指定的存取類型，參數(shù)3是指（ ） A、檢查文件是否存在 B、檢查是否可寫和執(zhí)行 C、檢查是否可讀 D、檢查是否可讀和執(zhí)行 9、（ ）協(xié)議主要用于加密機制 A、HTTP B、FTP C、TELNET D、SSL 10、不屬于WEB服務(wù)器的安全措施的是（ ） A、保證注冊帳戶的時效性 B、刪除死帳戶 C、強制用戶使用不易被破解的密碼 D、所有用戶使用一次性密碼 11、DNS客戶機不包括所需程序的是（ ） A、將一個主機名翻譯成IP地址 B、將IP地址翻譯成主機名 C、獲得有關(guān)主機其他的一公布信息 D、接收郵件 12、下列措施中不能增強DNS安全的是（ ） A、使用最新的BIND工具 B、雙反向查找 C、更改DNS的端口號 D、不要讓HINFO記錄被外界看到 13、為了防御網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽，最常用的方法是（ ） A、采用物理傳輸（非網(wǎng)絡(luò)） B、信息加密 C、無線網(wǎng) D、使用專線傳輸 14、監(jiān)聽的可能性比較低的是（ ）數(shù)據(jù)鏈路。 A、Ethernet B、電話線 C、有線電視頻道 D、無線電 15、NIS的實現(xiàn)是基于（ ）的。
A、FTP B、TELNET C、RPC D、HTTP 16、NIS/RPC通信主要是使用的是（ ）協(xié)議。 A、TCP B、UDP C、IP D、DNS 17、向有限的空間輸入超長的字符串是（ ）攻擊手段。
A、緩沖區(qū)溢出 B、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽 C、端口掃描 D、IP欺騙 18、使網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中充斥著大量要求回復(fù)的信息，消耗帶寬，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)停止正常服務(wù)，這屬于（ ）漏洞 A、拒絕服務(wù) B、文件共享 C、BIND漏洞 D、遠程過程調(diào)用 19、不屬于黑客被動攻擊的是（ ） A、緩沖區(qū)溢出 B、運行惡意軟件 C、瀏覽惡意代碼網(wǎng)頁 D、打開病毒附件 20、Windows NT/2000 SAM存放在（ ）。 A、WINNT C、WINNT/SYSTEM32 B、WINNT/SYSTEM D、WINNT/SYSTEM32/config 21、輸入法漏洞通過（ ）端口實現(xiàn)的。
A、21 B、23 C、445 D、3389 22、使用Winspoof軟件，可以用來（ ） A、顯示好友QQ的IP B、顯示陌生人QQ的IP C、隱藏QQ的IP D、攻擊對方QQ端口 23、屬于IE共享炸彈的是（ ） A、net use \\192.168.0.1\tanker$ “” /user:”” B、\\192.168.0.1\tanker$\nul\nul C、\\192.168.0.1\tanker$ D、net send 192.168.0.1 tanker 24、抵御電子郵箱入侵措施中，不正確的是（ ） A、不用生日做密碼 B、不要使用少于5位的密碼 C、不要使用純數(shù)字 D、自己做服務(wù)器 25、網(wǎng)絡(luò)精靈的客戶端文件是（ ） A、UMGR32.EXE B、Checkdll.exe C、KENRNEL32.EXE D、netspy.exe 26、不屬于常見把入侵主機的信息發(fā)送給攻擊者的方法是（ ） A、E-MAIL B、UDP C、ICMP D、連接入侵主機 27、http://IP/scripts/..%255c..%255winnt/system32/cmd.exe?/c+del+c:\tanker.txt可以（ ） A、顯示目標(biāo)主機目錄 B、顯示文件內(nèi)容 C、刪除文件 D、復(fù)制文件的同時將該文件改名 28、不屬于常見的危險密碼是（ ） A、跟用戶名相同的密碼 B、使用生日作為密碼 C、只有4位數(shù)的密碼 D、10位的綜合型密碼 29、不屬于計算機病毒防治的策略的是（ ） A、確認您手頭常備一張真正“干凈”的引導(dǎo)盤 B、及時、可靠升級反病毒產(chǎn)品 C、新購置的計算機軟件也要進行病毒檢測 D、整理磁盤 30、針對數(shù)據(jù)包過濾和應(yīng)用網(wǎng)關(guān)技術(shù)存在的缺點而引入的防火墻技術(shù)，這是（ ）防火墻的特點。 A、包過濾型 B、應(yīng)用級網(wǎng)關(guān)型 C、復(fù)合型防火墻 D、代理服務(wù)型 第二部分 判斷題 31、網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)具有以下四個方面的特征：保密性、完整性、可用性、可查性。
32、最小特權(quán)、縱深防御是網(wǎng)絡(luò)安全原則之一。 33、安全管理從范疇上講，涉及物理安全策略、訪問控制策略、信息加密策略和網(wǎng)絡(luò)安全管理策略。
34、用戶的密碼一般應(yīng)設(shè)置為16位以上。 35、開放性是UNIX系統(tǒng)的一大特點。
36、密碼保管不善屬于操作失誤的安全隱患。 37、防止主機丟失屬于系統(tǒng)管理員的安全管理范疇。
38、我們通常使用SMTP協(xié)議用來接收E-MAIL。 39、在堡壘主機上建立內(nèi)部DNS服務(wù)器以供外界訪問，可以增強DNS服務(wù)器的安全性。
40、TCP FIN屬于典型的端口掃描類型。 41、為了防御網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽，最常用的方法是采用物理傳輸。
42、NIS的實現(xiàn)是基于HTTP實現(xiàn)的。
4.小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的預(yù)防措施有哪些
近年來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，帶來了人流、車流、物流以及車輛駕駛?cè)藛T數(shù)量的飛速增長，加之交通參與者安全意識還比較淡 薄，致使道路交通事故頻發(fā)，道路交通安全形勢十分嚴(yán)峻。
因此，強化交通安全宣傳，不斷提高交通參與者的安全意識和法制觀念，自覺養(yǎng)成文明、守法的交通行為，對預(yù)防和減少交通事故顯得尢為重要?？上驳氖?，交通安全宣傳工作已引起各級政府，特別是公安交警部門的高度重視，做了大量的工作，取得了一些成效。
但如何將交通安全宣傳引向深入，提高宣傳的針對性，趣味性和廣泛性，突出實用性，進而增強廣大群眾的參與熱情，最終收到良好的社會效果，仍是擺在我們各級公安交通管理部門面前的重大課題。筆者作為陳倉交警大隊交安宣傳主管領(lǐng)導(dǎo)，在這幾年宣傳實踐中銳意進取，大膽探索，走出一條新路，取得了良好的宣傳效果。
一、與時俱進，大膽探索，不斷提高宣傳的廣泛性。 隨著交通安全宣傳活動的逐步深入，我們不斷創(chuàng)新宣傳教育形式，完善宣傳工作機制，改進宣傳方式方法和內(nèi)容，給交通安全宣傳工作不斷注入新的活力，營造新的宣傳氛圍，增添新的動力。
在宣傳的廣泛性上首先開展好“六個一”活動：一是組織民警每周深入到轄區(qū)中小學(xué)和客運企業(yè)上一堂交通安全法制教育課；二是建立了橫向到鎮(zhèn)，縱向到村的交通安全協(xié)管員宣傳網(wǎng)絡(luò)；三是各中隊每月分別到共建單位開展一次形式多樣的交通安全宣傳活動；四是將交通安全宣傳光盤堅持在農(nóng)村、學(xué)校、客運企業(yè)、駕校等人員較集中的地方每周播放一次，使群眾都能受到活生生的教育；五是在陳倉區(qū)電視臺開辟了“交通警訊”專欄，每周進行一次直播，構(gòu)筑起交通安全的宣傳平臺；六每月召開一次鎮(zhèn)村交通安全聯(lián)席會，互通信息，重點通報交通安全管理方面存在的問題和隱患，共同研究商討整治措施和方法。其次，充分發(fā)揮新聞媒體作用，建立宣傳監(jiān)督機制。
為了增加道路交通管理工作透明度，提高廣大人民群眾參與交通管理的積極性，我們在交通安全宣傳廣度和深度上下功夫，在區(qū)電視臺開辦了《交通警訊》欄目，一方面對重大交通事故和交通違法行為進行曝光，起一個警示作用。另一方面歡迎社會各界監(jiān)督交通管理部門執(zhí)法。
只要大隊有什么重大活動，集中統(tǒng)一行動等，都會邀請電視臺同志參加，進行跟蹤報道。在電視報道中，對近期發(fā)生的有影響、特點突出的道路交通事故進行專題報道，認真剖析原因，引導(dǎo)群眾吸取血的教訓(xùn)。
制作《陳倉交警在行動》專題片，全方位展示交警的專項治理和日常工作情況，大張旗鼓地宣傳交警在干什么，工作重點是什么，為什么要這么干，成效如何？從而贏得群眾地理解和支持。每年年底大隊主要領(lǐng)導(dǎo)都要上電視就人民群眾關(guān)心的交通管理方面熱點、難點問題進行解答，接受咨詢。
通過我們的不斷努力，群眾自覺參與交通管理的熱情越來越高，理解、支持、幫助交警工作的群眾越來越多，指責(zé)、漫罵等不理解交警工作的群眾越來越少。 二、形式多樣，內(nèi)容各異，重點突出，增強宣傳針對性和實用性。
首先，由于交通參與者的年齡結(jié)構(gòu)，文化層次，地域環(huán)境不同，決定了宣傳內(nèi)容和形式應(yīng)當(dāng)是多樣化的，只有增強針對性，突出實用性，找準(zhǔn)符合不同類型交通參與者特點，才能收到良好的教育效果。一是對中小學(xué)生主要開展警校共建，小手拉大手，交通安全進萬家活動。
少年兒童是國家未來，交通安全宣傳必須從娃娃抓起，使之從小養(yǎng)成文明安全的交通行為，進而小手拉大手，使交通安全進入千家萬戶。我們根據(jù)轄區(qū)實際選擇了五所中、小學(xué)校，在學(xué)生上下學(xué)時，組織民警定點執(zhí)勤，維護秩序，引導(dǎo)學(xué)生安全通過十字路口，長年堅持，風(fēng)雨無阻；同時經(jīng)常召開以“交通安全為主題”的大會和班隊會，開展形式多樣的活動，如：“我安全我快樂”，“道路交通知識知多少”，“心中樹起安全牌”，“保護生命，平安出行”，“小手拉大手，交通安全進萬家知識競賽和考試”等，以及開展以道路交通安全為主題的征文，繪畫等競賽活動。
另外積極開展“安全小衛(wèi)士和十佳合格小公民”，“優(yōu)秀少先隊員”等評選活動，并及時予以表彰獎勵。由于開展的活動針對性、實用性強，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，提高了學(xué)生自我教育，自我管理，自覺遵守交通法規(guī)的能動性，進而小手拉大手帶動家庭，社會都來關(guān)注交通安全，共同鐘愛生命，平安出行。
二是對客運車駕駛?cè)?，通過有針對性的交通安全法學(xué)習(xí)和事故案例分析，促其深刻認識疲勞駕駛，酒后駕駛，強超硬會，超速，超員，爭客搶站等的交通違法行為的嚴(yán)重危害性，吸取血的教訓(xùn)，增強社會責(zé)任感，時刻明白安全責(zé)任重于泰山，做到警鐘常鳴，謹(jǐn)慎駕駛，安全為先。三是針對廣大農(nóng)村群眾，我們利用廟會，趕集的時機，采取播放安全宣傳光盤，擺放事故展板，上安全課，文藝演出等形式，教育群眾不無證駕車、酒后駕車，拒乘超員客車、農(nóng)用車、拖拉機，駕乘摩托車要戴安全頭盔，橫過公路要注意觀察等等，不斷提高自我保護意識，遠離交通事故的傷害。
其次，將轄區(qū)歷年來發(fā)生的有影響的典型交通事故制成宣傳展板120面，由各中隊利用農(nóng)村廟會、集。
5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識競賽題
“安全與自我保護”家庭安全知識競賽題 班級 姓名 1、行人在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應(yīng)如何通行？（ b ） a 、在人行橫道內(nèi)快速通過 b 、兩面無來往車輛時從人行橫道內(nèi)通過 c 、按機動車信號燈指示通過。
2 、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過？（ c ） a 、跑步快速通過 b 、示意機動車讓行后直行通過 c 、確認安全后直行通過 3 、騎自行車通過沒有非機動車信號燈的路口應(yīng)怎樣通行？（ b ） a 、減慢車速通過 b 、確認安全后通過 c 、按機動車信號燈指示通過 4 、夜間當(dāng)路口紅燈不停閃爍時，它表示的是什么含義？（ a ） a 、車輛和行人必須讓行 b、車輛和行人不準(zhǔn)通行 c 、車輛不準(zhǔn)通行，但行人可以通行 5 、轉(zhuǎn)彎的非機動車通過有信號燈控制的交叉路口時，應(yīng)當(dāng)：（ b ） a 、在直行的車輛和行人前通過 b 、讓直行的車輛和行人先通過 c 、有優(yōu)先通行權(quán) 6 、非機動車遇有前方路口交通堵塞時，應(yīng)當(dāng)：（ c ） a 、下車推行通過路口 b 、從人行橫道內(nèi)繞行通過路口 c 、不得進入路口 7 、非機動車遇到停止信號時，應(yīng)當(dāng)：（ a ） a 、停在路口停止線以外 b 、示意機動車讓行 c 、下車推行 8 、非機動車在沒有停止線的路口遇到停止信號時應(yīng)當(dāng)：（ b ） a 、在人行橫道內(nèi)等候 b 、在路口以外停車 c 、只要無來車就快速通過 9 、在沒有交通信號燈控制也沒有交通警察指揮的路口，相對方向行使同為轉(zhuǎn)彎的非機動車相遇時（ b ） a 、左轉(zhuǎn)彎的車讓右轉(zhuǎn)彎的車先行 b 、右轉(zhuǎn)彎的車讓左轉(zhuǎn)彎的車先行 c 、誰搶先誰先行 10 、騎自行車或電動自行車在路段上橫過機動車道時，應(yīng)當(dāng)：（ c ） a 、注意車輛緩慢通行 b 、示意車輛讓行 c 、下車通行 11 、在沒有非機動車的道路上，騎自行車怎樣通行（ c ） a 、在人行道上騎行 b 、在機動車專用道內(nèi)騎行 c 、靠機動車道的右側(cè)騎行 12 、騎自行車應(yīng)當(dāng)在什么車道內(nèi)通行（ b ） a 、在機動車道內(nèi) b 、在非機動車道內(nèi) c 、在人行橫道上 13 、未滿幾周歲兒童，不準(zhǔn)在道路上騎、學(xué)自行車（ b ） a 、10周歲 b 、12周歲 c 、4周歲 14 、黃燈持續(xù)閃爍時表示（ b ） a 、有危險，車輛、行人不準(zhǔn)通過 b 、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過 c 、車輛、行人可以優(yōu)先通過 15 、當(dāng)路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r，它表示的是什么含義？（ a ） a 、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備 b 、清理路口，不準(zhǔn)通行 c 、道路通暢，快速通過 16 、在街道或公路行走，須有成年人帶領(lǐng)是哪些人？（ a ） a 、學(xué)齡前兒童 b 、小學(xué)低年級學(xué)生 c 、小學(xué)在讀生 17 、機動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（ c ） a 、前排乘車人 b 、后排乘車人 c 、全部乘車人 18 、當(dāng)你騎車違法后又拒絕接受罰款處罰時，交通警察（ b ） a 、不可以扣留你的車 b 、可以扣留你的車 c 、必須在你同意后才能扣留你的車 19 、當(dāng)你騎電動自行車在非機動車道內(nèi)行駛時，最高時速不得超過多少公里？（ b ） a 、10公里 b 、15公里 c 、20公里 20 、走路、騎車違反道路交通安全法律、法規(guī)關(guān)于道路通行規(guī)定的，交通警察可以對你處理（ b ） a 、50元以上100元以下的罰款； b 、5元以上50元以下罰款； c 、100元以上200元以下罰款 21 、交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。黃燈表示（ a ） a 、警示 b 、禁止 c 、準(zhǔn)許 22 、在道路上騎自行車或電動自行車載物時，高度從地面起不得超過多少米？（ b ） a 、1米 b 、1.5米 c 、2米 23、在道路上騎自行車或電動自行車載物時，寬度不能超過多少米？（ a ） a 、左右不能超出車把 b 、左右各不能超出車把0.2米 c 、左右各不能超出車把0.15米 24 、在道路上騎自行車必須年滿多少周歲？（ a ） a 、14周歲 b 、16周歲 c 、18周歲 25 、當(dāng)你需要乘坐出租車時，你可以（ b ） a 、站在機動車道上攔乘 b 、站在路口攔乘 c 、站在人行橫道攔乘 26 、當(dāng)機動車停在機動車道上時，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車？（ b ） a 、從機動車左側(cè)下車 b 、從機動車右側(cè)上下車 c 、只要不防礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以 27 、當(dāng)你不慎在道路上發(fā)生交通事故時，你首先應(yīng)該做什么的是？（ a ） a 、立即撥打110報警 b 、通知父母或其他親屬 c 、與對方當(dāng)事人論理。
6.小學(xué)生怎樣做到安全上網(wǎng),文明上網(wǎng),綠色上網(wǎng)
未成年人在網(wǎng)吧上網(wǎng)容易接觸到不良的信息，容易癡迷，容易學(xué)壞，進而影響學(xué)習(xí)，所以受到學(xué)生家長的強烈聲討。
近年來，儀征市圖書館針對未成年人自我控制能力差、容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲這一社會現(xiàn)象，發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)置了未成年人電子閱覽專區(qū)，配置六臺性能較好的電腦，讓未成年人免費上網(wǎng)。同時，限定時間，只有一小時；限定內(nèi)容，只能查資料，從而將好事做到了實處。
推出四大特色服務(wù)欄目 在儀征市圖書館，未成年人可閱覽全國文化信息共享工程資源、儀征圖書館網(wǎng)站少兒園地內(nèi)容、共青團中央推薦的100個綠色網(wǎng)站。該館還在圖書館網(wǎng)站上開通紅領(lǐng)巾讀書園、少兒新書介紹、益智樂園、少兒科普、親子園等供未成年人閱讀。
開放時間里，工作人員精心指導(dǎo)小朋友們使用計算機，掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，熟悉文化信息資源利用，同時，推出四大特色服務(wù)欄目：一是隨書教程，網(wǎng)絡(luò)作業(yè)輔導(dǎo)；二是館藏經(jīng)典圖書片段精選；三是“網(wǎng)絡(luò)知識導(dǎo)航”，方便少年兒童了解豐富的網(wǎng)絡(luò)世界；四是“信息探索窗”，通過探險的形式，帶小朋友漫游世界，包攬?zhí)煜氯宋木坝^。此間，根據(jù)少年兒童不同的年齡層次，為他們設(shè)計“館藏精品”、“讀者論壇”、“知識導(dǎo)航”、“信息探索”等欄目，拓寬了少年兒童的知識視野，為少年兒童創(chuàng)造了良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為未成年人健康成長，遠離網(wǎng)吧的誘惑發(fā)揮了較好的作用。
圖書館還針對未成年人的心理、生理特征，每次上網(wǎng)閱覽時間為1個小時，滿足小讀者閱讀需求，得到了社會各方面的好評。開展網(wǎng)上德育活動 教育信息化為未成年人利用圖書館電子資源和網(wǎng)上資源創(chuàng)造了條件，也為網(wǎng)上德育活動的開展創(chuàng)造了條件。
目前，許多圖書館都建有電子閱覽室，如何引導(dǎo)青少年在紛繁復(fù)雜、瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)世界里收集有益的、健康的信息呢？儀征市圖書館自2000年開始進行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以來，充分利用先進的信息網(wǎng)絡(luò)手段，使得網(wǎng)上德育活動開展得有聲有色，豐富多彩。舉辦了各類讀書活動和知識競賽活動。
2001年，舉辦了青少年健康上網(wǎng)系列活動；2002年，利用網(wǎng)絡(luò)舉辦了公民道德知識競賽等活動；從2003年開始，針對個別網(wǎng)站傳播不健康知識，儀征圖書館首次提出了“綠色上網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)主題概念，為廣大未成年人讀者提供豐富、美化、優(yōu)化的網(wǎng)上信息資源，開展積極向上、健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化活動。比如：舉辦了“綠色上網(wǎng)”系列電腦知識講座、黨建知識有獎競賽、法律知識有獎競賽、電腦知識有獎競賽、網(wǎng)上讀書活動等；2004年，圖書館對“綠色上網(wǎng)”活動在形式上又進行了完善，分不同層面開展了多種形式的活動。
如：面向中、小青少年舉辦的學(xué)雷鋒網(wǎng)上讀書活動；面向大、中學(xué)生舉辦網(wǎng)絡(luò)讀書活動；面向中、小學(xué)生及其家長舉辦了“大手牽小手學(xué)電腦”活動；面向青少年舉辦了暑期學(xué)電腦活動；利用文獻資源共享工程面向低幼讀者舉辦了學(xué)成語、講成語活動；面向廣大青少年讀者免費舉辦網(wǎng)上讀書活動等等，據(jù)不完全統(tǒng)計，參加活動的達2萬余人次。2005年，圖書館又針對青少年舉辦了網(wǎng)絡(luò)冬令營、網(wǎng)絡(luò)夏令營等活動，還在本館網(wǎng)站上增設(shè)了少兒網(wǎng)絡(luò)版，其中的“大唐詩錄”、“少兒圖書”、“電子動漫”、“自己的作品”、“新書推薦”、“聽歌學(xué)英語”等欄目無不讓青少年喜愛，無不讓青少年心動，青少年在這塊方寸間閱覽古今、描繪理想、暢談未來。
今年以來，我們開展了“讀書知榮辱”征文比賽、網(wǎng)上知識競賽、“新農(nóng)村的建設(shè)者紅領(lǐng)巾暑期讀書活動”、“節(jié)假日親子讀書”、“關(guān)注少兒閱讀，開創(chuàng)多彩人生”讀者座談會等活動，這些寓教于樂活動的開展，充分展示了圖書館對未成年人的特殊教育職能，使走進圖書館的小讀者在閑適和愉悅中開啟了智慧，增添了知識，受到了家長和孩子們的好評，越來越多的孩子們開始了解圖書館、走進圖書館、利用圖書館。據(jù)統(tǒng)計，幾年來參加活動讀者近10萬人次，網(wǎng)頁點擊率平均每年增加20%。
營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)拓寬了人們獲取信息量渠道，信息的獲取更加方便、快捷。然而，許多青少年上網(wǎng)不是閱讀信息，也不是查詢學(xué)習(xí)資源，而是聊天、玩游戲，一些青少年由于受到了來自網(wǎng)絡(luò)游戲暴力、色情等不良內(nèi)容影響，以及癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，走上了犯罪的道路，給家庭和社會帶來了無法彌補的創(chuàng)傷。
因此，儀征圖書館加強了電子閱覽室管理，凈化網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)青少年上網(wǎng)學(xué)習(xí)，提供信息導(dǎo)航服務(wù)，堅決抵制含有誘發(fā)未成年人違法犯罪和恐怖、殘忍等內(nèi)容的游戲軟件流入圖書館，同時還教育青少年自覺維護網(wǎng)絡(luò)秩序和網(wǎng)絡(luò)安全，不斷提高青少年的法制觀念和道德水平；教育青少年不輸入有害信息，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上不健康的有害的信息，為青少年創(chuàng)造了一個健康安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。首先，圖書館針對青少年在上網(wǎng)中遇到的問題，重點實行“3W”的引導(dǎo)，即為什么上網(wǎng)（why）、如何利用網(wǎng)絡(luò)（how），什么時候上網(wǎng)（when），舉辦上網(wǎng)教你行、綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)等系列活動，引導(dǎo)青少年正確對待上網(wǎng)、正確對待網(wǎng)上信息，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣。
其次，積極發(fā)揮家長、學(xué)校、社會等各層面的綜合引導(dǎo)作用。與學(xué)校、家長約定，限定他們的上網(wǎng)時間，利用文獻信息共。
