實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)宣傳教育(設(shè)計(jì)一條關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全的宣傳語(yǔ))
1.設(shè)計(jì)一條關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全的宣傳語(yǔ)
你好！化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：1、任何人都得承認(rèn)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。
2、一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。3、耳聞不如目見(jiàn)，目見(jiàn)不如足踐。
4、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。5、探索、求知、明理6、坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。
物理實(shí)驗(yàn)室：1、權(quán)然后知輕重，度然后知長(zhǎng)短。2、除了實(shí)驗(yàn)之外，沒(méi)有別的辦法可以識(shí)別錯(cuò)誤。
3、科學(xué)是指揮官，實(shí)踐是戰(zhàn)士。4、善學(xué)者盡其理，善行者究其難。
5、傳聞不如親見(jiàn)，視影不如察形。6、知之者不如行之者。
7、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。生物實(shí)驗(yàn)室：1、耳聞不如一見(jiàn)，一見(jiàn)不如實(shí)驗(yàn)。
2、虛爭(zhēng)空言，不如試之易效。3、感覺(jué)并不欺騙人，判斷倒會(huì)欺騙人。
4、大膽探索，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。5、細(xì)心觀察，認(rèn)真分析，科學(xué)總結(jié)。
6、凡事不經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)就肯定這是愚蠢。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全歌 水火無(wú)情，人命關(guān)天，安全第一，牢記心田。
一防水患，二防火險(xiǎn)，三防爆炸，四防觸電。實(shí)驗(yàn)之前，準(zhǔn)備在先，防護(hù)用品，一應(yīng)俱全。
實(shí)驗(yàn)之中，不得擅離，及時(shí)觀察，預(yù)防突變。短暫離開(kāi)，同伴照看，尤應(yīng)注意，停水停電。
加熱過(guò)夜，最是危險(xiǎn)，確需如此，要五保險(xiǎn)：調(diào)壓變壓，使用繼電，硅油熱包，用作熱源。不準(zhǔn)回流，不開(kāi)水冷，溫度恒定，方可安眠。
用水注意，水管緊連，水量勿猛，下班拔管。使用電器，先查電線，防止短路，防止漏電。
慎用煤氣，小心引燃，遠(yuǎn)離溶劑，遠(yuǎn)離實(shí)驗(yàn)。明火加熱，通風(fēng)在先。
高壓氣瓶，放穩(wěn)放遠(yuǎn)。氫氣鋼瓶，操作要嚴(yán)。
家用冰箱，不適實(shí)驗(yàn)。箱內(nèi)容器，一定蓋嚴(yán)，要放平穩(wěn)，務(wù)貼標(biāo)簽。
劇毒試劑，專人領(lǐng)取，金屬鉀鈉，存放專點(diǎn)。各種溶劑，勿貯太多，存于陰處，入夏尤然。
殘?jiān)鼜U液，不可入池，分門(mén)別類，各歸其天。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，保持整潔，不能用膳，不準(zhǔn)抽煙。
最后離室，是個(gè)關(guān)鍵，水電氣窗，閘銷復(fù)原。滅火用具，經(jīng)常檢查，急救藥品，常備手邊。
遇有險(xiǎn)情，先斷電源，報(bào)警號(hào)碼，隨處可見(jiàn)。此歌唱完，認(rèn)真實(shí)踐，膽大心細(xì)，永保安全 中英文實(shí)驗(yàn)室名言（一）1、權(quán)然后知輕重，度然后知長(zhǎng)短。
Having weighted it we know is importance.Having considered it we know is drawback.2、除了實(shí)驗(yàn)之外，沒(méi)有別的辦法可以識(shí)別錯(cuò)誤。Nothing but experiment can distinguish mistakes.3、科學(xué)是指揮官，實(shí)踐是戰(zhàn)士。
Science is a commander while practice is a soldier.4、善學(xué)者盡其理，善行者究其難。Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go farther.5、傳聞不如親見(jiàn)，視影不如察形。
Seeing is better than hearing and in vesting is better than seeing.6、知之者不如行之者。To do is better than to say.7、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。
Experiment is the father of science.中英文實(shí)驗(yàn)室名言（二）1、任何人都得承認(rèn)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。Anyone has admitted an experiment is the father of science.2、一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。
All of the reasons must come from observation and experiments.3、耳聞不如目見(jiàn)，目見(jiàn)不如足踐。Seeing is better than listening while practice is the best.4、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。
One shouldn't believe everything he close oneself rather than truths from books.5、探索、求知、明理 Explore truths ,seek knowledge and you'll understand reasons.6、坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。Lookers-one will not experience happiness of observers.中英文實(shí)驗(yàn)室名言（三）1、耳聞不如一見(jiàn)，一見(jiàn)不如實(shí)驗(yàn)。
Nothing is better than experiments.2、虛爭(zhēng)空言，不如試之易效。Attempt is more effective than empty words.3、感覺(jué)并不欺騙人，判斷倒會(huì)欺騙人。
Feeling is not always right but judging sometimes.4、大膽探索，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。Explore bravely and do experiments repeatedly.5、細(xì)心觀察，認(rèn)真分析，科學(xué)總結(jié)。
Careful observation seriously analysis and scientific summary.6、凡事不經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)就肯定這是愚蠢。Without practice everything proves to be failure 文實(shí)驗(yàn)室名言（四）1、化學(xué)千變?nèi)f化，實(shí)驗(yàn)循規(guī)探秘；2、正確操作，細(xì)致觀察；3、動(dòng)手動(dòng)腦，探求規(guī)律；4、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，提高科學(xué)素質(zhì)；5、動(dòng)手動(dòng)腦，好學(xué)善思；6、學(xué)科學(xué)知識(shí)，攀科技高峰；7、大膽改革，求實(shí)創(chuàng)新；8、探索生命奧秘，提高生活質(zhì)量；9、獨(dú)立思考，團(tuán)結(jié)合作；10、化學(xué)改善生存環(huán)境，共享綠色世界；科技創(chuàng)造美好生活，建設(shè)和諧家園。
11、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要；12、一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)；13、耳聞不如一見(jiàn)，一見(jiàn)不如實(shí)驗(yàn)；14、任何人都得承認(rèn)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父；15、科學(xué)是指揮官，實(shí)踐是戰(zhàn)士。 來(lái)源：#m/。
2.實(shí)驗(yàn)室安全包括哪些內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)室安全包括防火防爆、防毒、防菌、防腐蝕、消防辦法。
實(shí)驗(yàn)室安全管理制度
一、嚴(yán)格按照學(xué)院綜合治理管理的要求，制定各實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度。
二、認(rèn)真做好“防水、防火、防盜”工作。上下班認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)室的門(mén)、窗、水龍頭是否關(guān)好，電源是否關(guān)閉。
三、對(duì)來(lái)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)系工作的人員要做到熱情接待、認(rèn)真記錄、及時(shí)匯報(bào)。
四、將消防器材放在明顯易取的位置。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)（除實(shí)驗(yàn)需要外）禁止使用電爐子等用電量大的儀器，以防火災(zāi)的發(fā)生。
五、各實(shí)驗(yàn)室要定期檢查所管實(shí)驗(yàn)室的電源系統(tǒng)，對(duì)于安全隱患要做到發(fā)現(xiàn)及時(shí)，處理得當(dāng)。
六、電算中心要定期檢查地面的鋼槽內(nèi)是否有積水，并對(duì)低洼地面周?chē)龈?，以防水滲進(jìn)鋼槽造成火災(zāi)。
實(shí)驗(yàn)室安全守則
一、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)保持安靜，不得大聲喧嘩和談笑。
二、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一切設(shè)備在使用時(shí)要細(xì)心謹(jǐn)慎。
三、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一切儀器設(shè)備未經(jīng)允許不得拆開(kāi)，不準(zhǔn)攜帶室外。
四、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)任何用電設(shè)備和電源不準(zhǔn)任意摸弄，以防觸電危險(xiǎn)。
五、任何線路未經(jīng)指導(dǎo)教師同意，不可接通電源。
六、操作電源開(kāi)關(guān)時(shí)，不可兩手同時(shí)操作，要避免面對(duì)開(kāi)關(guān)。
七、如接通電源后，保險(xiǎn)絲熔斷，必須檢查故障原因，在排除障礙后，方可重新接通電源。八、任何儀表和電器，在未熟悉其使用方法前不得應(yīng)用，使用任何電源前必須了解其電壓值。
電工實(shí)驗(yàn)安全管理制度
一、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)保持安靜，不得大聲喧嘩和談笑。
二、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一切設(shè)備在使用時(shí)要細(xì)心謹(jǐn)慎。
三、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一切儀器設(shè)備未經(jīng)允許不得拆開(kāi)，不準(zhǔn)攜帶室外。
四、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)任何用電設(shè)備和電源不準(zhǔn)任意摸弄，以防觸電危險(xiǎn)。
五、任何線路未經(jīng)指導(dǎo)教師同意，不可接通電源。
六、操作電源開(kāi)關(guān)時(shí)，不可兩手同時(shí)操作，要避免面對(duì)開(kāi)關(guān)。
七、如接通電源后，保險(xiǎn)絲熔斷，必須檢查故障原因，在排除障礙后，方可重新接通電源。
八、任何儀表和電器，在未熟悉其使用方法前不得應(yīng)用，使用任何電源前必須了解其電壓值。
九、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生事故時(shí)，不要驚慌失措，應(yīng)立即斷開(kāi)電源，保持現(xiàn)場(chǎng)并報(bào)告指導(dǎo)教師檢查處理。
3.如何預(yù)防實(shí)驗(yàn)室安全事故
1.杜絕人為隱患
參與實(shí)驗(yàn)工作主體是人，人的不安全因素是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生的最主要原因。因此，只有從“人”著手，通過(guò)各種手段提高實(shí)驗(yàn)人員的安全意識(shí)和素養(yǎng)，才能最大限度地減少安全隱患。
※香港的高校對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全十分重視。如，研究生在使用受管制物料或儀器前，均需接受大學(xué)安全與環(huán)境事務(wù)處安排的強(qiáng)制性安全訓(xùn)練及考試，合格后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。對(duì)理工類本科生也要強(qiáng)制進(jìn)行安全訓(xùn)練，既有大課教育，也有網(wǎng)絡(luò)課程，并開(kāi)設(shè)防火、逃生等一般性安全訓(xùn)練課程。清華大學(xué)開(kāi)發(fā)了實(shí)驗(yàn)室安全課網(wǎng)上學(xué)習(xí)與考試系統(tǒng)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)及豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室安全教育。
2.構(gòu)建安全環(huán)境
良好的安全環(huán)境是保證實(shí)驗(yàn)室安全的重要因素，構(gòu)建安全環(huán)境，應(yīng)該從硬件和軟件上著手進(jìn)行。
硬件方面：
實(shí)驗(yàn)室（樓）要配備完善的安全設(shè)施，如，消防器材、報(bào)警裝置、緊急噴淋裝置、洗眼器、急救箱、廢棄物收集裝置等。要經(jīng)常對(duì)安全通道進(jìn)行檢查，保證安全通道的暢通，保證實(shí)驗(yàn)用電和用水安全、合格。
軟件方面：
明確各實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人，針對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的潛在危害張貼明顯標(biāo)志，對(duì)各種儀器設(shè)備的安全注意事項(xiàng)、使用規(guī)則明確告知，對(duì)藥劑的危害、應(yīng)急處理措施予以明確標(biāo)注。要定期進(jìn)行安全檢查，開(kāi)展安全學(xué)習(xí)和安全知識(shí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理競(jìng)賽，制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施，營(yíng)造安全氛圍。
3.完善制度體系，提高安全意識(shí)
建立完善、明確的實(shí)驗(yàn)室管理制度體系并嚴(yán)格執(zhí)行，是實(shí)驗(yàn)室安全工作可持續(xù)發(fā)展的重要保障，也是安全準(zhǔn)入制度運(yùn)行的必要條件。
4.關(guān)于實(shí)驗(yàn)室安全的內(nèi)容,謝謝
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則
1、根據(jù)理論與實(shí)踐統(tǒng)一的原則，實(shí)驗(yàn)前要預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)方法。
2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上課，對(duì)號(hào)就位，保持安靜，注意安全，聽(tīng)從指導(dǎo)，注意節(jié)約。
3、要正確操作，仔細(xì)觀察，積極思考問(wèn)題，及時(shí)做好記錄。
4、根據(jù)原始記錄，聯(lián)系理論知識(shí)，深入分析問(wèn)題，認(rèn)真整理數(shù)據(jù)，按時(shí)寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
5、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，實(shí)驗(yàn)前后應(yīng)對(duì)本組儀器進(jìn)行檢查（包括數(shù)量，完好程度及清潔情況），在實(shí)驗(yàn)中如有破損，要及時(shí)登記補(bǔ)領(lǐng)（如拒不登記，經(jīng)查出則加重經(jīng)濟(jì)賠償分量）。
6、紙屑、棉花、火柴梗等固體廢物，以及具有強(qiáng)腐蝕性、強(qiáng)毒性的廢液，應(yīng)投入廢液缸（桶）里。
7、實(shí)驗(yàn)完畢，必須清洗玻璃儀器，按原定位置有序放置好，清潔桌面，洗凈涼好毛巾，對(duì)電摯、水摯進(jìn)行安全檢查，最后由值日生清理廢液缸（桶），拖洗地面，關(guān)好門(mén)窗。
5.如何加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)
一要進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管控措施。
制定和完善學(xué)校實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度以及事故緊急處置預(yù)案。對(duì)易燃、易爆、劇毒、易制毒、致病微生物、麻醉品等危險(xiǎn)品，嚴(yán)格按照有關(guān)制度辦理領(lǐng)用手續(xù)，嚴(yán)防危險(xiǎn)品流出實(shí)驗(yàn)室，使各類危險(xiǎn)化學(xué)品在整個(gè)使用周期中處于受控狀態(tài)。
同時(shí)加強(qiáng)?；穫}(cāng)庫(kù)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室技防建設(shè)，運(yùn)用視頻監(jiān)控、門(mén)禁、紅外線報(bào)警等手段，進(jìn)一步完善防火、防爆和防盜措施。 二要進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理責(zé)任。
按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，細(xì)化危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理職責(zé)，形成對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理工作合力。 將實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理納入學(xué)校教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制考核，切實(shí)做到危險(xiǎn)物品安全監(jiān)管責(zé)任層層落實(shí)，責(zé)任到人。
三要進(jìn)一步做好實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)和宣傳教育工作。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品及重點(diǎn)要害部位的工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)參與教學(xué)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)學(xué)生的安全教育，強(qiáng)化防范教育的針對(duì)性，使其依法依規(guī)、熟練掌握設(shè)備的檢測(cè)使用，及時(shí)準(zhǔn)確判斷實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全及設(shè)備的運(yùn)行狀況，確保相關(guān)人員規(guī)范操作。
6.中學(xué)老師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全教育
一、培養(yǎng)學(xué)生的安全和環(huán)保意識(shí)的必要性1. 重視安全意識(shí)的培養(yǎng)是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提 化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用玻璃儀器，經(jīng)常接觸酸、堿等強(qiáng)腐蝕性藥品，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中事故隱患的確很多，容易造成或輕或重的實(shí)驗(yàn)事故，事故一旦發(fā)生就會(huì)給我們正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。
有些學(xué)校，教師甚至因噎廢食，因害怕學(xué)生出現(xiàn)傷害事故而減少學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因?qū)嶒?yàn)的減少，使教學(xué)效果受到很大影響，同時(shí)也束縛了學(xué)生的手腳和思維的空間。
其實(shí)，我們都知道多數(shù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)只要嚴(yán)格按照正確的操作去完成，一般是不會(huì)出現(xiàn)傷害事故的，危險(xiǎn)源于不規(guī)范操作。例如：“玻璃儀器輕拿輕放，避免破損”；“金屬鉀、鈉取用適量”；“切不可往正在進(jìn)行加熱的盛有苯酚甲醛混合物溶液的試管中加入鹽酸催化劑”等等。
我們教師只要防微杜漸，未雨綢繆，重視安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，就能從根本上杜絕實(shí)驗(yàn)中傷害事故的發(fā)生，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利進(jìn)行。2.重視環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)是社會(huì)賦予教育的責(zé)任，目前環(huán)保已成為全球全人類的共同問(wèn)題。
教育影響著一代人的思想，因此，我們責(zé)無(wú)旁貸，而所有學(xué)科中與環(huán)保關(guān)系最密切的當(dāng)屬化學(xué)。近二十年來(lái)中國(guó)工業(yè)迅猛發(fā)展，人們?cè)谙硎苤鼛?lái)巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也遭受著嚴(yán)重污染的危害，臭氧空洞，溫室效應(yīng)，淡水資源缺乏，酸雨肆虐，光化學(xué)煙霧……雖然有的老師會(huì)說(shuō)，這些我們都在講，可是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠。
比如：有的學(xué)生把廢舊電池隨手亂扔，某早點(diǎn)鋪，學(xué)生吃完早飯把塑料袋隨手拋在桌下；休閑廣場(chǎng)隨手丟棄的口香糖，電影院的座套上被口香糖污染。這些嚴(yán)重污染環(huán)境的現(xiàn)象，反映了我們較差的環(huán)保意識(shí)和做人的素質(zhì)問(wèn)題。
這是一個(gè)對(duì)待環(huán)保的意識(shí)問(wèn)題和行為習(xí)慣問(wèn)題，作為一名教師應(yīng)該首先意識(shí)到下一代環(huán)保意識(shí)的匱乏，我們實(shí)驗(yàn)教學(xué)中除了教給學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能之外，還應(yīng)該大力培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，為他們將來(lái)能擁有高質(zhì)量的生活環(huán)境著想。二、關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生安全和環(huán)保意識(shí)幾點(diǎn)建議1. 加大實(shí)驗(yàn)改革力度應(yīng)當(dāng)從教材入手 教材是教師施教的依據(jù)，從我國(guó)現(xiàn)行化學(xué)教材來(lái)看，學(xué)生實(shí)驗(yàn)的編寫(xiě)一般是由目的、原理、儀器、藥品、步驟等幾部分組成。
我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加安全和環(huán)保方面的內(nèi)容。在這方面美國(guó)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材《化學(xué)中的探索》一書(shū)給了我們很大的啟示，該書(shū)所有實(shí)驗(yàn)的編寫(xiě)均由：目的、原理、儀器藥品、安全、步驟、處理方法、問(wèn)題等幾方面組成，例如：在“體積的測(cè)量和溶液”實(shí)驗(yàn)中，安全部分寫(xiě)道：“在實(shí)驗(yàn)中必須始終佩帶護(hù)目鏡。
14mol/L NaOH溶液的腐蝕性很強(qiáng)，取用時(shí)要戴手套。濺出的任何化學(xué)藥品要立即用水擦凈。
應(yīng)該注意堿會(huì)腐蝕玻璃，要用大量的水徹底清洗玻璃儀器，以防止被腐蝕性物所腐蝕?！碧幚矸椒ㄖ袑?xiě)道：“銅溶液倒入標(biāo)有銅廢液的燒杯或瓶中。
溶液用水沖入下水道。保持工作臺(tái)面和天平周?chē)那鍧崱?/p>
送回沖凈的容量瓶和移液管”。通過(guò)對(duì)比我們不難發(fā)現(xiàn)，編者極盡詳細(xì)的要求安全措施及回收處理方法，如果我們的教材中也能補(bǔ)充這樣的要求，再加以教師的引導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)效果也許會(huì)好一些。
更重要的一點(diǎn)是從該書(shū)的實(shí)驗(yàn)編排中，我們可以清晰地看到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路，首先搞明原理、目的，在目的原理的前提下，選擇實(shí)驗(yàn)用品，而后就要全面考慮實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的不安全因素，其次才是步驟，回收處理。我們現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)教改方向是逐漸從驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)向探索性實(shí)驗(yàn)過(guò)渡，要求學(xué)生獨(dú)立思考，動(dòng)手探究。
而我們的思路一般是目的原理→實(shí)驗(yàn)用品→步驟→結(jié)論，而忽略安全和環(huán)保。在我們平時(shí)要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可行性往往是以步驟設(shè)計(jì)能否滿足目的原理為標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為《化學(xué)中的探索》一書(shū)給我們指出了這一思路中明顯的漏洞，應(yīng)該引起同行們的思考和重視。
2.教師當(dāng)“從我做起”言傳身教 教師是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要實(shí)施者，教師的思想、言行對(duì)學(xué)生有最直接最有效的影響。從“安全意識(shí)”的培養(yǎng)角度來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： ① 一絲不茍做好演示實(shí)驗(yàn)，教師在演示實(shí)驗(yàn)中的一舉一動(dòng)都直接影響學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)的態(tài)度和方法，因此，哪怕是最常用儀器的使用也絲毫不能大意，對(duì)于一些有危險(xiǎn)隱患的實(shí)驗(yàn)更要充分備課，引導(dǎo)學(xué)生把不安全因素想全想透。
② 合理使用反例。對(duì)于一些可以在實(shí)驗(yàn)室模擬的錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的后果，教師可設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤的反例加以驗(yàn)證，以加深學(xué)生印象。
如不純的可燃?xì)怏w點(diǎn)燃爆炸，水倒入濃H2SO4中進(jìn)行稀釋的后果；加熱時(shí)先撤酒精燈導(dǎo)致水回流引起試管炸裂等，只要條件允許，裝置設(shè)計(jì)合理，不會(huì)引起事故的均可一試。 ③ 嚴(yán)格監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室親身體會(huì)的印象是最深的，中學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)什么都好奇，好動(dòng)是他們的天性。因此，在平時(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中除了講清楚規(guī)范操作，安全要求外，加強(qiáng)監(jiān)督也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
④ 增強(qiáng)防范意識(shí)，培養(yǎng)自救能力。例如：強(qiáng)酸、強(qiáng)堿濺到身上時(shí)的處理，偶遇緊急情況時(shí)應(yīng)如何處理和進(jìn)行自救。
從“環(huán)保意識(shí)”的培養(yǎng)角度來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： ① 立足教材，常規(guī)教學(xué)中多滲透環(huán)保教育，教材中有關(guān)環(huán)保的課。
7.實(shí)驗(yàn)室需要有哪些安全措施
1、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)必須存放一定數(shù)量的消防器材，將其放置在便于取用的明顯位置，指定專人管理，并且按要求定期檢查、更換。
2、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放的一切易燃、易爆物品（如氫氣等）需與火源、電源保持一定距離，不得隨意堆放。使用和儲(chǔ)存易燃、易爆物品的實(shí)驗(yàn)室，嚴(yán)禁煙火。
3、不得亂接亂拉電線，不得超負(fù)荷用電，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得有裸露的電線頭，嚴(yán)禁用金屬絲代替保險(xiǎn)絲，電源開(kāi)關(guān)箱內(nèi)不得堆放物品。4、電器設(shè)備和線路、插頭插座應(yīng)經(jīng)常檢查，保持完好狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)可能引起火花、短路、發(fā)熱和絕緣破損、老化等情況必須及時(shí)通知電工進(jìn)行修理。
電加熱器、電烤箱等設(shè)備應(yīng)做到人走電斷。5、可燃性氣體鋼瓶與助燃?xì)怏w鋼瓶不得混合放置，各種鋼瓶不得靠近熱源、明火，要有防曬措施，禁止碰撞與敲擊，保持油漆標(biāo)志完好，必須有固定裝置固定，以防傾倒，專瓶專用。
6、使用的可燃性氣瓶，一般應(yīng)放置室外陰涼和空氣流通的地方，用管道通入室內(nèi)，氫、氧和乙炔不能混放一處，要與使用的火源保持一定距離。7、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)未經(jīng)批準(zhǔn)、備案，不得使用大功率用電設(shè)備，以免超出用電負(fù)荷。
8、嚴(yán)禁在樓內(nèi)走廊上堆放物品，保證消防通道暢通。9、各實(shí)驗(yàn)室將收集的各類廢液、廢物統(tǒng)一運(yùn)送至實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理處下設(shè)的廢物回收庫(kù)，由相關(guān)部門(mén)按規(guī)定處置。
擴(kuò)展資料：實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和試驗(yàn)的場(chǎng)所，是科學(xué)研究的基地，對(duì)人類科技發(fā)展起著重要作用。實(shí)驗(yàn)室按歸屬主要可分為三類：第一類是從屬于大學(xué)或者由大學(xué)代管的實(shí)驗(yàn)室；第二類實(shí)驗(yàn)室屬于國(guó)家機(jī)構(gòu)，有的甚至是屬于國(guó)際機(jī)構(gòu)；第三類實(shí)驗(yàn)室直接歸屬于工業(yè)、企業(yè)部門(mén)，為工業(yè)技術(shù)的開(kāi)發(fā)與研究服務(wù)。
如果按學(xué)科功能分類，實(shí)驗(yàn)室一般可分為生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室（包括實(shí)驗(yàn)脊椎動(dòng)物和昆蟲(chóng)）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械電子類實(shí)驗(yàn)室三類。參考資料來(lái)源：一點(diǎn)通/新華炫聞-你需要知道的實(shí)驗(yàn)室安全事宜。
8.怎樣才能加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)
一要進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管控措施。
制定和完善學(xué)校實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度以及事故緊急處置預(yù)案。對(duì)易燃、易爆、劇毒、易制毒、致病微生物、麻醉品等危險(xiǎn)品，嚴(yán)格按照有關(guān)制度辦理領(lǐng)用手續(xù)，嚴(yán)防危險(xiǎn)品流出實(shí)驗(yàn)室，使各類危險(xiǎn)化學(xué)品在整個(gè)使用周期中處于受控狀態(tài)。
同時(shí)加強(qiáng)危化品倉(cāng)庫(kù)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室技防建設(shè)，運(yùn)用視頻監(jiān)控、門(mén)禁、紅外線報(bào)警等手段，進(jìn)一步完善防火、防爆和防盜措施。 二要進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理責(zé)任。
按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，細(xì)化危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理職責(zé)，形成對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理工作合力。 將實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理納入學(xué)校教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制考核，切實(shí)做到危險(xiǎn)物品安全監(jiān)管責(zé)任層層落實(shí)，責(zé)任到人。
三要進(jìn)一步做好實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)和宣傳教育工作。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品及重點(diǎn)要害部位的工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)參與教學(xué)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)學(xué)生的安全教育，強(qiáng)化防范教育的針對(duì)性，使其依法依規(guī)、熟練掌握設(shè)備的檢測(cè)使用，及時(shí)準(zhǔn)確判斷實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全及設(shè)備的運(yùn)行狀況，確保相關(guān)人員規(guī)范操作。
