安全知識進賽通訊報道(企業(yè)開展安全知識競賽的新聞報道怎么寫)
1.企業(yè)開展安全知識競賽的新聞報道怎么寫
重慶在線06月21日訊
（通訊員 忘ji了）
近日，為了積極推進現(xiàn)場違章自查自糾和反違章稽查工作，全面了解全廠職工對“反違章”相關規(guī)定、應急管理以及職業(yè)病防治等相關知識的認知情況，并進一步提高職工的安全意識，***電廠層層落實，認真組織廣大職工參加了多個安全生產知識競賽以助推“安全生產月”活動的開展。
為能真實反映廣大職工對安全生產相關知識的認知情況，本次知識競賽以分工會為單位開展，參賽對象定為全廠職工，涵蓋全廠18個管理、經營、生產等部門。為明確任務、確保成效，該廠要求各分工會小組長負責跟進，在完成既有任務的基礎上，力求讓“反違章”、應急管理、職業(yè)病防治等知識深入滲透廣大干部職工之中，入腦、入心，以此作為安全生產教育宣貫的重要手段，進一步提升該廠安全生產水平。
該廠自“安全生產月”活動開展以來，廠部高度重視，加強領導，立即下發(fā)文件通知及活動方案，懸掛安全生產標語，大力進行《電力法》、《電力設施保護條例》等安全生產宣傳教育，營造有利于加強安全生產的氛圍。各部門、班組也充分認識到開展活動的重要性，積極配合相關部門，發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，把各項活動組織好、開展好。至今，該廠已相繼開展了“安全生產月”壁畫專欄、撰寫安全家書、“安全生產月”黑板報展示、安全生產知識競賽等活動。據悉，班組長家屬安全生產懇談會、安全漫畫競賽、應急預案演練等活動也在積極籌備當中，即將一一舉行。
2.校園安全通訊稿
關注安全，珍愛生命，構建和諧校園通訊稿安全是重要的，安全也是必備的，我們應做到將安全“放在心中、牢記在心中、刻在心中”。
正如 “安全重于泰山”。只有懂得安全知識，注重安全，積極地加以防范，才會及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，才能使生產和生活得以正常繼續(xù)下去，社會更加繁榮和穩(wěn)定。
危險事故的隱蔽性和突發(fā)性提醒人們，必須時時事事牢固樹立安全第一的意識，嚴密防范，居安思危。此次消防演習的通過理論與實踐相結合的特色，消防知識講座與消防實戰(zhàn)演練相貫通的形式打破了同學只局限的從書本、海報等方面了解消防的理論知識，切實的使我班同學們對消防安全知識由感性認識上升到理性認識，對于危險的防護由理論上升到實踐。
從本質上加強了同學們的消防意識，提高了同學們的消防實踐能力。
3.我想要通訊稿的例文
范文：1. 通訊稿
共青團無錫市第一中學委員會第34屆團員代表大會如期在2003年10月26日隆重召開。無錫市教育團工委書記王仁剛應邀出席了這次大會，并致開幕詞。校黨總支書記于志華老師也在大會上發(fā)言。這次大會通過了無錫一中團委2002—2003學年度工作報告，公布了代表提交議案的匯總情況與答復，選舉產生了無錫一中第34屆團委執(zhí)委成員，完成了各項議定議程，取得了圓滿的成功。通過本次大會，進一步增進了團委與廣大團員的聯(lián)系，為新一年無錫一中團工作的開展起一個好的開端。
范文 2 通訊稿
來源： 作者：繼教 時間：2005年11月18日9:9
2006年西門子校園招聘武漢宣講會11月17日18點30在我校大學生活動中心513室舉行，明天的面試將繼續(xù)在我校進行。華中科技大學是全國八大招聘地之一，這為我校就業(yè)生創(chuàng)造了良好的條件。
西門子是世界上最大的電氣和電子公司之一，盡次于GE和IBM。它與中國的合作史已有158年，它的全部業(yè)務都已進入我國并活躍在信息與通訊.自動化與控制.電力.交通.醫(yī)療.照明以及家用電器等各個行業(yè)中。本年度西門子（中國）有限公司將在全國八大高校招聘420名本.碩.博士生。
西門子（中國）有限公司副總裁湖北省總經理梁毅強首先介紹了西門子公司并說他也是華中科技大學82界的畢業(yè)生，詼諧幽默的語言很快和同學們打成一片，他還為同學們的未來發(fā)展作了良好建議。西門子自動化與驅動集團副總經理柳杰.西門子軟件與系統(tǒng)工程南京有限公司副總裁李博才.西門子醫(yī)療集團銷售部經理賈宣及深圳邁迪特磁共振有限公司人力資源專家彭俊玲分別介紹了他們所在集團或公司的情況.招聘條件及培訓目標。會上主持人通過有獎問答的方式提高了同學們的興趣，三百多名學生極其活躍。 校園運動會通訊稿
8蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣，
9廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩！
10泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
4.求一篇關于質量、安全的通訊稿,有懸賞
質量—企業(yè)發(fā)展的基石 安全—企業(yè)生存的根本 提起質量安全我想大家都不陌生，在我們的工作生活當中，也會經?？吹健百|量安全”這個熟悉的字眼，質量：是企業(yè)的生命；安全：就是生命的保護神！ 在現(xiàn)實工作中質量安全隨著社會不斷的發(fā)展，也在不斷充實、完善和深化，同樣，人們對它的認識也經歷了一個發(fā)展和深化的過程，質量—企業(yè)發(fā)展的基石，安全—企業(yè)生存的根本，它們相輔相承，共同承擔著企業(yè)興衰成敗的重任，一個沒有良好安全生產環(huán)境的企業(yè)無法立足于社會，而一個沒有優(yōu)良產品質量的企業(yè)，則無法在日益激烈的市場競爭中脫穎而出，更無發(fā)展壯大可言。
質量安全代表企業(yè)的形象，是企業(yè)的生命之所在，每個企業(yè)要有好的效益，就必須對產品有一定的質量安全標準與要求，質量安全一旦沒有保障，也將意味著企業(yè)即將走向虧損甚至破產的局面。我們每個人都應認識到質量安全的重要性，它們不僅擔負著每一個作業(yè)人員的生命安全，而且承擔著企業(yè)生存的重任。
關于企業(yè)如何把好質量安全關，我個人有幾個觀點與大家分享： 1、規(guī)范相應的操作流程 在我們身邊也經常能聽到一些因為不按操作流程工作而引發(fā)的質量安全事故，以接單制造批次產品為例，如果采購部門提供的零件規(guī)格數據是過時、不正確的，外包商的商品管理即使再嚴格也無法提供制造部門想要的零件，如果接單人員未溝通交貨時間及成本上限，負責制造的部門很容易忘了將相關因素控制在適當范圍內，屆時產品的成本可能超出預算，同樣的，如果外包商未能及時供應零件，產品生產的過程就會受到影響而延遲交貨，這些都是作業(yè)流程設計不當所引發(fā)的質量問題，即使某一項產品缺點真的是人員操作所致，追根究底之下可發(fā)現(xiàn)常常是因為訓練不足，而人員的訓練則是屬于流程的問題，要從根本上觖決這些問題，就必須要制定出標準規(guī)范操作流程，并嚴格執(zhí)行。 2、不可忽視的領導作用 安全工作是所有企業(yè)的“天”字號大事，“天”字下面需要大家的共同努力，才能撐起。
所以，領導干部在安全工作中起著承上啟下的決定性作用。如果領導干部認真負責，大膽管理，及時貫徹上級會議精神和安全法規(guī)條例，安排布署企業(yè)和單位的安全總體工作，就能保障安全順利進行。
反之，如果領導干部在安全工作中，敷衍了事，馬虎行事，工作走形式，重生產輕安全，甚至違章指揮，到頭來只會損害企業(yè)利益，危害職工生命安全，因此，領導干部在安全工作中的作用事關企業(yè)的發(fā)展和興衰。高層領導和各公司一把手都要高度重視質量安全，如果公司領導不重視質量安全，本身就是一個極大的安全隱患，公司領導要下定決心，大家齊抓共管狠抓質量安全，隱患就能從根本上消除，事故的發(fā)生就可能避免。
3、技術與管理 技術管理具有超前性、規(guī)劃性和指導性的特點。它是企業(yè)質量安全生產的基礎和保證。
質量安全事故，特別是重、特大事故的發(fā)生，大多是企業(yè)生產中某個環(huán)節(jié)或某些人員的失誤而疏忽造成的，而技術管理上出現(xiàn)漏洞或者管理不到位，往往是造成事故的一個主要因素。如果技術和管理不到位，生產過程中就會存在相應的質量和安全管理問題，到那時企業(yè)就會像一臺年久失修的客車，既不能保證車輛本身質量要求，也不能保證行車的工作質量，更不能保證駕車、乘車人員的人身安全。
因此，加強技術管理工作，提高技術管理水平，改善企業(yè)質量安全技術面貌，對企業(yè)生產具有重要意義。4、事故隱患的預測與處理 近年來，我國重特大生產安全事故頻繁發(fā)生，形勢相當嚴峻。
從事故發(fā)生的情況和事故隱患的邏輯關系所揭示出的規(guī)律性中可得出這樣一個結論，即：無隱患就無事故。所以，預防事故發(fā)生的根本是排查和整改事故隱患，從而消除物的不安全狀態(tài)、控制人的不安全行為，消除隱患，防止事故的發(fā)生，以達到保障企業(yè)生產經營活動的順利進行、促進企業(yè)健康發(fā)展、保證職工的生命和企業(yè)財產安全的目的。
排查和整改事故隱患充分體現(xiàn)了“預防為主，綜合治理”方針的本質內涵，強化安全生產要從源頭上加強管理，消除事故隱患。控制隱患必須全方位進行，采取有效措施，其全過程可概括為三步，第一步檢查，即：找出隱患，事故隱患的排查是杜絕事故隱患的前提，隱患發(fā)現(xiàn)得越早，就越容易整改，第二步整改，即：隱患整改，防止或減少各種可能的觸發(fā)因素，第三步監(jiān)控，即：動態(tài)監(jiān)控，在隱患整改后或當系統(tǒng)處于正常運行時，要對生產施工過程中系統(tǒng)的各方面動態(tài)變化情況進行隨時監(jiān)視，及時發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的新隱患，實行“早期治理”。
這是一個通過不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的循環(huán)過程，達到消除隱患，預防事故的目的，真正做到“防患于未然”。所以在事故隱患的預測與處理問題上我們要加倍仔細，認真吸取教訓，加強管理，杜絕一切質量安全隱患。
5、質量安全教育培訓 質量安全教育培訓是企業(yè)安全生產的前提和保證，隨著集團白酒工藝技術的不斷發(fā)展和進步，一些新機械設備和高新技術也在不斷推廣應用，對員工素質的要求也越來越高，這就要求我們必須通過教育培訓的方式不斷提高員工的質量安全知識和業(yè)務技能水平，以適應和滿足企業(yè)發(fā)展的客觀要求。
5.安全知識競賽
校園生活安全
ì 目的
為使校園生活安全、有禮、有序，特訂定本公約。全校師生、家長應共同遵循，使學生的校園生活更美好。
ì 生活常規(guī)篇
一、全校師生應配合鐘聲作息。
二、環(huán)境整潔時間請勿在校園公共區(qū)域打球、游戲。
三、每星期二、五上午8:00進行兒童朝會，學生聽到國歌、國旗歌應就地立正，晚到校的學生應在校園指定處等待朝會完畢才進教室。
四、午間靜息時間 （ 12:40—13:20 ） 所有的學生應在教室內休息。有需要進行午間活動的班級，應以班級為單位，在不影響他人午靜息的原則下，由教師帶領活動。
五、放學時間請學生確實依照各路隊路線整隊行走，并尊重糾察隊指揮。過馬路要走有導護站崗的路口，不可以在路途中逗留。
六、教室內、走廊上及人行道上嚴禁打球、跳繩等影響他人行的安全之活動。
七、教室內、走廊上及人行道上請勿奔跑，有急事請以快走的方式前進。
八、校內游戲器材必須依照安全的方式排隊使用，例如溜滑梯不可站著或趴著溜下。
九、學生星期一、二、四、五應穿著本校制服或運動服到校，周三穿著便服校。
ì 校園環(huán)境維護篇
一、為顧及個人衛(wèi)生并使校園環(huán)境整齊清潔，請勿把食物帶出教室外食用，室內體育活動場地禁止飲食。校園公共區(qū)域禁止丟垃圾。
二、全校師生應共同為校園環(huán)境整潔衛(wèi)生努力，也是每個人的共同責任。
三、早上到校7:55分以前各班應先整理教室、周遭環(huán)境衛(wèi)生及分配之公共區(qū)域。
四、班級垃圾請用指定的垃圾袋打包好，在指定的時間送至垃圾場，外掃區(qū)的小片落葉、大型垃圾、大樹枝及椰子樹葉請在指定時間送至大型垃圾堆置場。
五、資源回收物請各班指定代表在回收前確實整理、沖洗乾凈，再至指定時間地點進行資源回收工作。
六、使用廁所請確實沖水、洗手，并保持廁所地板的乾燥與整潔。
ì 器材借用管理篇
一、體育器材的借用
1、各班上體育課前的下課時間，可至訓導處借用體育器材。
2、各班借用器材請派兩位代表負責先填寫「器材借用單」，請體育老師簽名確認后，再借用器材。因器材有限，恕不接受自由活動或下課時間的個人借用申請。
3、器材使用完畢，請任課教師督導學生將器材整理好，於該節(jié)下課時間如數歸還。歸還時請在事先填寫的「器材借用單」上打勾注明已歸還。
6.防溺水安全通訊稿
去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：李鵬亞防溺水安全通訊稿【篇一：珍愛生命預防溺水通訊稿】珍愛生命預防溺水天氣漸熱，為了進一步做好防溺水工作，避免學生溺水事故的發(fā)生，近日，我校從多層次、多渠道地進行防溺水安全教育，切實提高全校師生防溺水安全意識，避免不必要的不幸和遺憾。
5月9日下午第三節(jié)課，我校各班班主任召開了以“珍愛生命預防溺水”的專題班隊會，用一個個鮮活的案例告知學生防溺水的重要性。
各班班主任充分結合本班的特點，采用不同的方法引導、教育學生如何預防溺水。有的利用網絡向學生介紹溺水事故的危害性及嚴重后果；有的向學生介紹游泳安全知識，教學生掌握一些簡單的自救辦法；有的教育、引導學生以正確的認識和科學、安全的方法參與夏季有關活動，樹立防溺水意識，杜絕學生無家長陪護到河中游泳。
同時，各班在班隊上還進行了防溺水知識的測試，并發(fā)放了防溺水的《告家長書》。本次的班隊課貼近學生實際，富有感染力，教育效果顯著。
提高了學生的安全意識，讓學生深刻認識到溺水事故的嚴重后果，認識到要珍惜生命，預防溺水！【篇二：涌泉完小“四個一”強化防溺水安全教育】涌泉完小“四個一”強化防溺水安全教育近日，涌泉完小加強教育，強化管理，全方位對學生進行防溺水安全教育。（。
7.收費站安全生產月活動通訊報道怎么寫
我這里有08年寫的一篇，供你參考下
xx收費站開展以“治理隱患 防范事故”
為主題的安全生產月活動
今年六月份是全國第七個安全生產月活動，xx收費站以此次活動為契機大力開展形式多樣的宣傳活動，強化職工安全生產責任意識，規(guī)范操作流程，排除各種生產隱患，杜絕各類事故的發(fā)生，使安全生產工作做到防患于未然，營造良好的安全生產工作環(huán)境和安全文化氛圍。
一是6月 6日積極開展了自檢自查和整改，組織安全生產小組成員，對站區(qū)、車道、配電室、財務室等重要安全部位進行了防火、防盜以及隱患的排查，并對排查時發(fā)現(xiàn)的安全薄弱環(huán)節(jié)采取了有效整改措施，做到了防治結合，徹底消除了各種安全隱患。
二是大力開展安全生產知識宣傳，營造良好的安全生產文化氛圍。通過組織職工利用黑板報、收費員小報等宣傳平臺，辦理了以安全生產知識為內容的主題板報，在全站職工中形成了濃厚的安全文化氛圍。并在6月8日全國安全生產咨詢日之際，通過在收費廣場懸掛安全生產月“治理隱患 、防范事故”主題橫幅，組織安全生產小組成員在車道設立“安全生產咨詢臺”向過往司乘人員發(fā)放《道路交通安全法》、《收費公路管理條例》等交通安全法律、法規(guī)，主動宣傳、講解道路交通安全常識、高速公路行車注意事項等安全知識，通過大力宣傳使廣大司乘人員對道路交通安全法律、法規(guī)有了更全面和深入的了解，進一步提高了廣大司乘人員的交通安全理念和行車安全意識，擴大了安全生產活動宣傳面，為安全生產月活動的開展營造了良好的社會氛圍。
8.關于安全知識競賽的活動總結怎么寫
安全知識競賽工作總結
春意盎然，萬象更新的五月，為了推動學院安全工作的順利開展，有力地提高學生對安全的認識水平。我系特在五月十三日晚舉行了“安全知識競賽”。
此次活動目的就是為了豐富大學生的生活，讓大學生養(yǎng)成知安全、懂安全、注意安全的好習慣，讓大學生擁有一個健康安全的學習環(huán)境。
五一前我們部就接到了這項活動，我們積極商討，認真寫工作方案，著手把這項活動準備好。終于，安全知識競賽活動在我們的等待中與期盼中拉開了帷幕。
一、必答題環(huán)節(jié)
比賽先進行了必答題環(huán)節(jié)，本次比賽共有五組，每組三人，每人必答一題。通過第一輪必答題的環(huán)節(jié)，各位選手都逐漸進入了角色，完全投入到了激烈的比賽中。
二、搶答題環(huán)節(jié)
比賽進入了激動人心的時刻，到了最后一輪的論述題環(huán)節(jié)，各個小組都不依不讓地搶答，現(xiàn)場充滿了殺氣和濃厚的火藥味。各組選手都積極地搶答，在這一輪各組的比分也有了距離，為他們接下來的比賽提供了動力。
三、節(jié)目環(huán)節(jié)
為了調動現(xiàn)場的氣氛，同時也為了讓各位選手更好地發(fā)揮，我們特別邀請09級旅管本科班的劉燕為大家?guī)硪皇變?yōu)美的歌曲，現(xiàn)場的氣氛也因這首歌平和了許多。
四、互動和頒獎環(huán)節(jié)
為了給大家留下懸念，比賽還設置了互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場的觀眾也參加到了本次的比賽中，獲獎的觀眾也得到了我們準備的小禮品?；雍?，我們又回到了比賽中，吳主任以及輔導員老師為獲獎選手頒獎。最后，第二組獲得一等獎，第一組和第五組獲二等獎，第三組和第四組獲三等獎。通過層層激烈競爭，各小組表現(xiàn)都很優(yōu)秀，各位領導以及老師們不僅從中學到了許多有關安全知識的預防與措施，而且度過了一個美好的夜晚。
本次活動可以說是比較成功的，它是由我系學生會女生部、文藝部主辦的，同時也要感謝其它兄弟部門的配合。本次活動我們都融入了百分之百的心血，從策劃本次活動到舉行比賽，我們經歷了很多，也學會了很多，提高了我們的組織能力和交際能力，同時增加了同學們對安全方面的認識，達到了我們的目的，所以說這次活動是成功的。
通過此次活動，我們發(fā)現(xiàn)了許多不足之處：例如，活動前的準備工作未完善，導致主持人與選手間的配合不夠融洽，雖然在最后的環(huán)節(jié)中彌補了其中的不足，但這也是以后我們應該改進的地方。相信我們在以后的工作中會更加注意細節(jié)問題，協(xié)調各方面的工作，使每次活動更加的順利。只有發(fā)現(xiàn)錯誤，才能在一下次做得更好，所以我們秉承積極接受批評，努力改進“失誤”的作風，希望通過活動，學習經驗、積累經驗，努力在最后做到更好。
當然在此次活動中，我們也有許多優(yōu)秀之處值得發(fā)揚。我們的選手在通過一次次的準備之后，伴隨大家的鼓勵聲，個個展現(xiàn)出了自己的風采，活動氣氛很活躍。在大家預期的程序中，圓滿完成了任務，可以說，這次活動整體來說是成功的，是值得我們學習和改進的。
總之，我們會在以后的工作中，揚長避短，以最大的努力把每次工作做得最好！
9.某市為了提高學生的安全防范意識和能力,每年在全市中小學學生中
解：（1）400+100=500,
;
(2)
還有2000人成績不合格，中學生要加強安全知識學習。
(3)如圖：
