教育局網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)問(wèn)答(2015年全省中小學(xué)安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題活動(dòng))

1.2015年全省中小學(xué)安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題活動(dòng)

1、正式答題時(shí)間：11月16日-12月20日

2、請(qǐng)各市縣區(qū)教育局和參考學(xué)校進(jìn)入學(xué)校信息查詢系統(tǒng)及時(shí)核對(duì)學(xué)校信息是否有遺漏或需要更新，并及時(shí)通知本級(jí)電教部門進(jìn)入學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)中維護(hù)，學(xué)校信息查詢系統(tǒng)點(diǎn)此進(jìn)入。

關(guān)于開(kāi)展2015年全省學(xué)生安全知識(shí)集中教育活動(dòng)的通知

關(guān)于開(kāi)展2015年全省中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題活動(dòng)的通知

最佳答案： 對(duì)1 錯(cuò)2錯(cuò)3對(duì)4對(duì)5

2.網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)及宣貫注意哪些問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)安全教育制度

為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作中與學(xué)?？傮w安全工作相結(jié)合，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的青少年

上網(wǎng)問(wèn)題，采取有力措施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全文明教育，積極為未成年人的成長(zhǎng)營(yíng)造文明的環(huán)境，特制定以下網(wǎng)絡(luò)安全制度。

一、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教育，要求各教學(xué)系部按照國(guó)家課程方案的要求，積極開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，讓學(xué)生掌握必要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室要盡可能延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，滿足學(xué)生的上網(wǎng)要求。同時(shí)要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的形式，教給學(xué)生必要的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)其安全防范意識(shí)和能力。

二、進(jìn)一步深入開(kāi)展《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。教育學(xué)生要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；

要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

三、加強(qiáng)電子閱覽室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)房等學(xué)生上網(wǎng)場(chǎng)所的管理，防止反動(dòng)、色情、暴力等不健康的內(nèi)容危害學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。

四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)和管理。采取各種有效措施，提高青少年學(xué)生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò)道德水平和自律意識(shí)，以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下防范傷害、自我保護(hù)的能力。注重在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程中，建立網(wǎng)絡(luò)安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。

五、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文明宣傳教育。要求各處室部門和學(xué)校各教學(xué)系部注意研究防止網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的不良影響，積極引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使每一位教育工作者都了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，通過(guò)課堂教學(xué)和課外校外活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全教育。

六、

加大與國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)部門交流與合作，加強(qiáng)對(duì)校園周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的治理力度。積極主動(dòng)聯(lián)合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開(kāi)展學(xué)校內(nèi)部及學(xué)校周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所監(jiān)控和管理，杜絕學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧。

附：《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；

要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空

3.網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)及宣貫注意哪些問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)安全教育制度為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作中與學(xué)?？傮w安全工作相結(jié)合，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的青少年上網(wǎng)問(wèn)題，采取有力措施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全文明教育，積極為未成年人的成長(zhǎng)營(yíng)造文明的環(huán)境，特制定以下網(wǎng)絡(luò)安全制度。

一、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教育，要求各教學(xué)系部按照國(guó)家課程方案的要求，積極開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，讓學(xué)生掌握必要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室要盡可能延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，滿足學(xué)生的上網(wǎng)要求。

同時(shí)要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的形式，教給學(xué)生必要的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)其安全防范意識(shí)和能力。二、進(jìn)一步深入開(kāi)展《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。

教育學(xué)生要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。三、加強(qiáng)電子閱覽室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)房等學(xué)生上網(wǎng)場(chǎng)所的管理，防止反動(dòng)、色情、暴力等不健康的內(nèi)容危害學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。

四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)和管理。采取各種有效措施，提高青少年學(xué)生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò)道德水平和自律意識(shí)，以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下防范傷害、自我保護(hù)的能力。

注重在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程中，建立網(wǎng)絡(luò)安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。五、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文明宣傳教育。

要求各處室部門和學(xué)校各教學(xué)系部注意研究防止網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的不良影響，積極引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使每一位教育工作者都了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，通過(guò)課堂教學(xué)和課外校外活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全教育。

六、加大與國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)部門交流與合作，加強(qiáng)對(duì)校園周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的治理力度。積極主動(dòng)聯(lián)合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開(kāi)展學(xué)校內(nèi)部及學(xué)校周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所監(jiān)控和管理，杜絕學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧。

附：《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》？要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；？要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；？要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；？要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；？要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

4.網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

一：中學(xué)生上網(wǎng)好處 ： （一）、可以開(kāi)闊視野 因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書(shū)式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開(kāi)闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣。

（二）、加強(qiáng)對(duì)外交流 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。

同時(shí)現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女為多，在家中比較孤獨(dú)，從心理上說(shuō)是最渴望能與人交往的。現(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會(huì)給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來(lái)壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境。

（三）、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展 世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無(wú)限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。

中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。

網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。 （四）、拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間 因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始成為現(xiàn)實(shí)，如一些著名的網(wǎng)校。

這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁(yè)卻一點(diǎn)也不叫苦，可見(jiàn)，他們的落后主要是由于其個(gè)性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式?？梢哉f(shuō)，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。

科技發(fā)展史不斷證明，科學(xué)技術(shù)像一把雙刃劍，既有有益于人類發(fā)展的一面，也有危害人類利益的一面。網(wǎng)絡(luò)作為信息社會(huì)的技術(shù)新生兒，也毫無(wú)例外地具有這種雙面特征。

同時(shí)由于中學(xué)生身心發(fā)展的不成熟性、網(wǎng)絡(luò)的特殊性和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的不完善性，我們?cè)诳吹诫娔X網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生有利一面的同時(shí)，更應(yīng)該看到它的消極影響，并引起足夠重視。 二：中學(xué)生上網(wǎng)的弊端 （一）、網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對(duì)中學(xué)生造成“信息污染”。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫(kù)，同時(shí)也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動(dòng)等負(fù)面的信息屢見(jiàn)不鮮。

同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性與平等性，又使得人們可以在一個(gè)絕對(duì)自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對(duì)于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。

個(gè)別網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者更是抓住中學(xué)生這一特點(diǎn)，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網(wǎng)站，使他們沉迷于網(wǎng)上不能自拔。一些中學(xué)生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、殺人的犯罪道路。

（二）、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學(xué)生的道德意識(shí)。 豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息極大地豐富了中學(xué)生的精神世界，但是由于信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對(duì)于自我監(jiān)控能力不強(qiáng)、極富好奇心的中學(xué)生具有極大的誘惑力，導(dǎo)致喪失道德規(guī)范。

同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意愿來(lái)做自己想做的事，忘卻了社會(huì)責(zé)任。部分中學(xué)生并不認(rèn)為“網(wǎng)上聊天時(shí)說(shuō)謊是不道德的”，認(rèn)為“在網(wǎng)上做什么都可以毫無(wú)顧忌”等，使得中學(xué)生 對(duì)自我行為的約束力大大減弱，網(wǎng)上不良行為逐漸增多。

（三）、網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀。 網(wǎng)絡(luò)到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。

因此對(duì)易于接受新鮮事物的中學(xué)生有著無(wú)限的吸引力，這種吸引往往會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的極度迷戀。男性中學(xué)生是網(wǎng)迷的主要人群，由于他們心理素質(zhì)不強(qiáng)，自制能力相對(duì)較弱，所以成為網(wǎng)絡(luò)性心理障礙的多發(fā)群體。

他們因?yàn)閷⒕W(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活，脫離時(shí)代，與他人沒(méi)有共同語(yǔ)言，從而表現(xiàn)為孤獨(dú)不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評(píng)價(jià)降低等癥狀，嚴(yán)重的甚至有自殺意念和行為。醫(yī)學(xué)上把這種癥狀叫作“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征”，簡(jiǎn)稱IAD。

總之，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育是我們刻不容緩的一件大事，家長(zhǎng)朋友，讓我們協(xié)起手來(lái)共同教育好我們的孩子，讓網(wǎng)絡(luò)真真成為中學(xué)生朋友的良師益友。

5.網(wǎng)絡(luò)安全教育

一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全與道德教育的重要性 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流思想、開(kāi)發(fā)潛能和休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。

但我們必須清醒地看到，大量不良信息內(nèi)容也在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播，危害中小學(xué)生的身心健康。特別是網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)成隱等，已成為日益突出的社會(huì)問(wèn)題。

在廣大中小學(xué)生中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全和道德教育十分必要，舉辦讀書(shū)征文大賽是開(kāi)展教育的一種形式，旨在通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)中小學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全與道德意識(shí)、了解相關(guān)的法律法規(guī)、提高利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文化知識(shí)和加強(qiáng)自我保護(hù)的能力，創(chuàng)建文明健康的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。 二、加強(qiáng)組織和指導(dǎo)。

6.如何正確使用網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)安全教育

1. 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教育，要求各教學(xué)系部按照國(guó)家課程方案的要求，積極開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，讓學(xué)生掌握必要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

2. 進(jìn)一步深入開(kāi)展《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。教育學(xué)生要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。

3. 加強(qiáng)電子閱覽室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)房等學(xué)生上網(wǎng)場(chǎng)所的管理，防止反動(dòng)、色情、暴力等不健康的內(nèi)容危害學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。

4. 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)和管理。采取各種有效措施，提高青少年學(xué)生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò)道德水平和自律意識(shí)，以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下防范傷害、自我保護(hù)的能力。

網(wǎng)絡(luò)安全的重要性：

1. 網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為世界熱門研究課題之一，并引起社會(huì)廣泛關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)安全是個(gè)系統(tǒng)工程，已經(jīng)成為信息化建設(shè)和應(yīng)用的首要任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)涉及法律法規(guī)、政策、策略、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)制、措施、管理和技術(shù)等方面，是網(wǎng)絡(luò)安全的重要保障。

2. 網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)逐步發(fā)展成為繼陸、海、空、天之后的第五大戰(zhàn)略空間，是影響國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳播的核心、關(guān)鍵和基礎(chǔ)。

3. 網(wǎng)絡(luò)空間具有開(kāi)放性、異構(gòu)性、移動(dòng)性、動(dòng)態(tài)性、安全性等特性，不斷演化出下一代互聯(lián)網(wǎng)、5G移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新型網(wǎng)絡(luò)形式，以及云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、社交網(wǎng)絡(luò)等眾多新型的服務(wù)模式。

7.互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)問(wèn)答

1、網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)采取網(wǎng)上隨機(jī)出題、網(wǎng)上答題、自動(dòng)評(píng)分、自動(dòng)排名、自主競(jìng)賽的形式。

參賽者只須登錄省安監(jiān)局網(wǎng)站，點(diǎn)擊此次競(jìng)賽活動(dòng)通欄標(biāo)題，進(jìn)入此次競(jìng)賽主題頁(yè)面；或在“博安網(wǎng)（ /）”知識(shí)競(jìng)賽專欄進(jìn)入競(jìng)賽系統(tǒng)。 2、注冊(cè)登記個(gè)人基本信息（姓名、性別、所在單位、所屬市（州）\縣（區(qū)）、詳細(xì)的通訊地址及聯(lián)系電話），即可參與競(jìng)賽。

其中同一單位人員在注冊(cè)時(shí)單位名稱要填寫一致，否則在單位成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí)視為不同單位。注冊(cè)前請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)單位名稱，單位名稱填寫錯(cuò)誤將影響個(gè)人成績(jī)歸屬。

如不清楚請(qǐng)向本單位競(jìng)賽負(fù)責(zé)人核實(shí)。因個(gè)人單位名稱填寫錯(cuò)誤產(chǎn)生的問(wèn)題不作處理。