學(xué)校防踩踏安全知識(請給我一個防踩踏手抄報,要文字不要圖片)

1.請給我一個防踩踏手抄報,要文字不要圖片

1）舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

(4)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。

(5)假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

(7)在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

(8)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或

人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

(9)在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

為此，專家特別提醒：當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。如果此時你正帶著孩子，要盡快把孩子抱起來，因為兒童身體矮小，力氣小，面對擁擠混亂的人群，極易出現(xiàn)危險。面對混亂的場面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。

2.如何預(yù)防校園踩踏事故安全教育.ppt

一、前期評估

1、安排防踩踏教練到學(xué)校進(jìn)行樓道和逃生線路的前期評估；

2、根據(jù)學(xué)校逃生線路的現(xiàn)狀，起草報告方案。

二、現(xiàn)場培訓(xùn)

1、對全體成年人員進(jìn)行防踩踏技能培訓(xùn)和情景演練預(yù)案；

2、現(xiàn)場模擬真實情景進(jìn)行演習(xí)，并且完成既定基本目標(biāo)。

三、后期服務(wù)

1、根據(jù)現(xiàn)場演習(xí)情況，面對面與校方進(jìn)行溝通，并及時提出意見與改進(jìn)建議；

2、在協(xié)議規(guī)定時間內(nèi)，不定期對學(xué)校進(jìn)行突發(fā)性大型活動緊急集合，檢驗學(xué)校改善

力度和人員技能掌握程度。

防踩踏逃生演習(xí)培訓(xùn)目的

1、提升對大規(guī)模人群緊急集合時的應(yīng)對水平，減少師生逃生時發(fā)生人群踩踏安全事故；

2、完善和增強校方逃生基本程序和人群管理技巧，提升師生安全感、家長信任感；

3、進(jìn)一步讓師生認(rèn)知到踩踏威脅和掌握自我保護(hù)技能，讓老師學(xué)會自助互救的要領(lǐng)。

3.如何預(yù)防校園踩踏事故手抄報四年級

1、造成校園擁擠的原因： （1）時間多在放學(xué)或、就餐之時，學(xué)生相對集中，且心情急迫。

（2）事故發(fā)生地點多在教學(xué)樓一、二層之間的樓梯拐彎處。上面幾層的學(xué)生下到此處相對集中，形成擁擠。

（3）學(xué)生不易控制自己的情緒，遇事慌亂，常常出現(xiàn)擁擠并大喊大叫的現(xiàn)象，使場面失控。 （4）學(xué)生不善于自我保護(hù)，在擁擠時或彎腰拾物被擠倒，或被滑倒、絆倒，造成擠壓事故。

（5）平時缺乏對事故防范知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，無應(yīng)急措施。 （6）有個別學(xué)生搞惡作劇，遇有混亂情況時趨勢狂呼亂叫，推搡擁擠，以此發(fā)泄情緒或惡意取樂，致使慘劇發(fā)生。

（7）晚上突然停電或樓道燈光昏暗，造成擁擠事故。 （8）樓梯較窄，不能滿足人員集中一下需要。

2、防擁擠踩踏常識： （1）上下樓梯要相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。 （2）在上操、等上下樓活動中，不求快，要求穩(wěn)。

（3）不準(zhǔn)在樓梯間打鬧、搞惡作劇等。 （4）各班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教育學(xué)生上下樓梯靠右行，不擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生。

（5）上下樓梯的教師要對學(xué)生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁擠堵塞現(xiàn)象的發(fā)生。 （6）上課期間，教學(xué)大樓的所有大小門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問題，便于及時有效地疏散。

（7）樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，教師要及時組織疏導(dǎo)，防止事態(tài)進(jìn)一步擴大 。 （8）一旦發(fā)生踩踏等安全事故，在現(xiàn)場的教師要馬上報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

（9）教師有責(zé)任教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)定，特別是上下樓道應(yīng)該注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起學(xué)生的高度重視。3、公共場所發(fā)生人擁擠踩踏事件如何預(yù)防： （1）發(fā)覺擁擠的人向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

（2）如果到達(dá)樓層時有可以暫時躲避的宿舍、水等空間，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。

（3）若身不由己陷入人之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

（4）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。 （5）如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，待人過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

（6）在擁擠的人中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備，保護(hù)自己和他人。 （7）在擁擠的人中，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

（8）在擁擠的人中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人時，要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

驚慌可以，萬萬不可失措。 （9）已被裹挾至人中時，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方向保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。

同時發(fā)揚團(tuán)隊精神，因為組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。 （10）如果出現(xiàn)擁擠踩踏的現(xiàn)象，應(yīng)及時外援，尋求幫助。

趕快或等。 （11）在出現(xiàn)火情、地震等緊急情況時，在場的教師和領(lǐng)導(dǎo)要注意按照應(yīng)急疏散指示、標(biāo)志和圖示合理正確的疏散學(xué)生。

（12）舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不緊張或恐慌氣氛。 （13）發(fā)現(xiàn)不文明的行為要敢于勸阻和制止。

（14）盡量避免到擁擠的人中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。 （15）應(yīng)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易補人流推倒。

（16）在人中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。 （17）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時，要馬上停下腳步，同時大聲呼喊，告知后面的人不要向前靠近。

（18）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。

（19）擁擠發(fā)生后，一方面趕快，等待救援；另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。 （20）在救治中，要遵循先救重傷者的原則。

判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。 （21）當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

4.預(yù)防校園踩踏事件的小報

我的百科 我的貢獻(xiàn) 草稿箱 湖南校園踩踏事件 概述 2009年12月7日晚10時許，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市市私立學(xué)校育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，初步統(tǒng)計共造成8名學(xué)生遇難，26人受傷。

這一慘劇發(fā)生在晚上9時許晚自習(xí)下課之際，學(xué)生們在下樓梯的過程中，一學(xué)生跌倒，驟然引發(fā)。 事故反思 湖南湘鄉(xiāng)校園踩踏事故凸顯我國應(yīng)試教育弊端，安全教育被忽視，相關(guān)教育部門應(yīng)引 事故發(fā)生后育才中學(xué)學(xué)生對遇難學(xué)生進(jìn)行哀悼 以為戒，舉一反三，堅決杜絕類似事故的發(fā)生！ 此次事故發(fā)生后，育才學(xué)校組織了全校的師生召開了一次追思會。

首先，向遇難的8名同學(xué)默哀三分鐘，接著專門請心理專家進(jìn)行心理輔導(dǎo)，還有就是每一個班現(xiàn)在都已經(jīng)配備了一名心理輔導(dǎo)員。 事故經(jīng)過 以湖南乃至一些縣級中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)衡量，湘鄉(xiāng)市私立學(xué)校育才中學(xué)堪稱一流。

這所占地120多畝的私立中學(xué)，氣勢不凡的五層教學(xué)樓頂覆蓋著琉璃瓦，教學(xué)、生活、體育設(shè)施齊全。 在湘鄉(xiāng)市教育部門有關(guān)干部的帶領(lǐng)下，記者來到了7日晚發(fā)生事故的教學(xué)樓。

這座教學(xué)樓大體呈回字形結(jié)構(gòu)，大樓四個方向都有樓梯通達(dá)一層，樓梯寬度約1.5米以上。發(fā)生這起事故的樓梯口，位于教學(xué)樓與學(xué)生宿舍最近的一處。

事發(fā)當(dāng)晚，天降大雨。學(xué)校規(guī)定，晚上9時10分下晚自習(xí)，9時30分就必須熄燈就寢。

孩子們?yōu)榱硕阌?、為了早點回寢室，都不約而同地選擇了這個通道，一時間，人流高度密集。 該校初三學(xué)生小杰（化名）回憶說，7日晚9時10分下晚自習(xí)后，他從4樓的教室走到3樓樓梯口時，發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)擠成了一團(tuán)。

人流緩緩擠到二樓至一樓的樓梯間，擁擠變得更加厲害。突然，有七八人摔倒在樓梯間的平臺上。

小杰說，前面的學(xué)生摔倒后，后面的學(xué)生還以為前面有人在故意攔他們，于是拼命往前擠。小杰感到被人從背后猛然一推，往前便倒。

危急時刻，他用右手撐在地上，頭頂在一個靠在墻角的同學(xué)的腳上，身體下面還有一個同學(xué)，上面也有一個同學(xué)壓著他。 小杰說，因為自己無法脫身，心里十分害怕。

后來看見不停閃動的手電光，知道是老師來了，心想這下有救了。 突然，有七八人摔倒，后面的學(xué)生以為前面有人在故意攔他們，拼命往前擠 后面潮水般涌上來的人流，一層疊一層地壓了上去。

在面積只有3至5平方米的樓梯間，瞬間就堆積了幾十人 相對小杰而言，不滿12歲的初一學(xué)生小午（化名）就沒有那么幸運了。小午的父親孫文龍稱，孩子被擠壓昏迷后，被學(xué)校老師送到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)院初步診斷，后腦出現(xiàn)骨裂，頭皮有淤血。

發(fā)生事故的地點，殘留著一汪血跡。據(jù)事發(fā)時最早趕到現(xiàn)場的老師和踩踏中僥幸生還的學(xué)生們說，事故發(fā)生時，先是有1名女生滑倒。

后面潮水般涌上來的人流，一層疊一層地壓了上去。在面積只有3至5平方米的樓梯間，瞬間就堆積了幾十人。

壓在下面的學(xué)生，因為嚴(yán)重的擠壓、窒息，非死即傷。 傷員搶救 事發(fā)當(dāng)時，老師們在樓梯上排成了一條“人鏈”，將成堆的孩子從最上層抱出來，一個接一個地?fù)е鴤鬟f下去。

在育才中學(xué)教初一的馮燕老師，是最早趕到事故現(xiàn)場的成年人之一。目睹樓梯上層層疊疊壓著的人，耳畔刺耳的呼救聲，所有老師都驚呆了。

有人喊：“快救人?！? 老師們在樓梯上排成了一條“人鏈”，將成堆的孩子從最上層抱出來，一個接一個地?fù)е鴤鬟f下去。

現(xiàn)場，有人將110、120、119電話打了個遍，20分鐘之內(nèi)，救護(hù)車、消防車、警車等紛紛呼嘯而至。 受傷的孩子，很快被送往醫(yī)院。

一位參與現(xiàn)場救援的衛(wèi)生部門干部說，壓在最下層的孩子，有的救出來時已經(jīng)停止了呼吸。 湘鄉(xiāng)市人民醫(yī)院主任醫(yī)師、普外科主任唐振華說，7日晚，他們醫(yī)院收治了8名學(xué)生，他們被送到醫(yī)院時，臉部、頸部、胸部等不同程度出現(xiàn)淤血點，這是典型的擠壓綜合征，主要是因為學(xué)生受到嚴(yán)重擠壓，引起毛細(xì)血管破裂所致。

唐振華說，經(jīng)過幾個小時的連續(xù)救治，這8名傷者除1名情況比較嚴(yán)重外，其余病情基本穩(wěn)定。 事發(fā)后湖南省、湘潭市和湘鄉(xiāng)市高度重視事故善后處置和受傷學(xué)生的救治。

在上級醫(yī)療衛(wèi)生專家組的現(xiàn)場指導(dǎo)下，湘鄉(xiāng)市幾家醫(yī)療衛(wèi)生條件很好的醫(yī)院為每個孩子展開精心的救治。在事故中死難學(xué)生的家長和親屬，聞訊后趕到湘鄉(xiāng)市。

湘鄉(xiāng)市委、市政府對每個死難學(xué)生家屬，都安排了一組工作人員寬慰情緒，商量事故善后事宜。 湘鄉(xiāng)市委、市政府表示，此次事故善后，死難學(xué)生將獲得國家政策允許范圍內(nèi)的最高賠償。

事故追責(zé) 湘鄉(xiāng)市教育等部門表示，湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)素來以嚴(yán)格管理著稱，學(xué)校的建筑物和建設(shè)履行了合法手續(xù)。但事故發(fā)生的那一刻，逃生的一些記憶，仍發(fā)人深省。

一位幸免于難、從人堆中爬出來的孩子說，7日晚9時10分下晚自習(xí)后，他從4樓教室走到3樓樓梯口時，看見兩個學(xué)生出于淘氣，并排手拉手?jǐn)r住樓梯口，不讓上邊的人下來。 “當(dāng)時就有一部分同學(xué)擠在一起了?！?/p>

這個孩子說，“不知誰喊了一聲，要他們先讓人過去，這兩個學(xué)生松手了，我們就往二樓趕?！? “沒想到，在二樓至一樓的樓梯間，這兩個學(xué)生又故伎重演，這時有人摔倒了，七八人摔倒在樓梯間的平臺上?！?/p>

8日晨，湘鄉(xiāng)市免除朱清華教育局黨委副。

5.預(yù)防校園樓梯踩踏動畫宣傳片

教學(xué)目標(biāo)：1、了解踩踏事故極易發(fā)生原因。

2、使學(xué)生認(rèn)識到踩踏事故的嚴(yán)重性。3、知道如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。

教學(xué)重點：應(yīng)如何防止出現(xiàn)踩踏事故。教學(xué)方法：互動討論法，教授案例法，教學(xué)過程：一、頻頻發(fā)生的校園踩踏事故——①、2002年9月23日，內(nèi)蒙古烏蘭察布盟豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)發(fā)生學(xué)生擁擠造成樓梯護(hù)欄坍塌事故，事故中21名學(xué)生死亡，47名學(xué)生受傷……②、2004年3月11日早上8時許，山西臨猗縣孫吉初中突發(fā)踩踏事故，兩名女學(xué)生當(dāng)場身亡、13名女學(xué)生被擠傷、踩傷……③、2005年10月下旬，四川省巴中市通江縣一所小學(xué)晚上八時許發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，共造成8人死亡，45人受傷；④、2005年11月初，安徽亳州市譙城區(qū)估衣小學(xué)發(fā)生學(xué)生上下樓梯時踩踏事件，12人受傷……⑤、2005年11月18日晚，又一起踩踏事件在江西都昌縣土塘鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生，6名學(xué)生在下樓時被踩踏死亡，39名學(xué)生因受驚受傷住院……⑥、2008年12月1日上午8時許，尉氏縣某小學(xué)的學(xué)生正集體下樓參加升國旗，一名學(xué)生由三樓下二樓時不慎摔倒，并將前邊的學(xué)生砸倒，后邊的數(shù)十名學(xué)生沒有收住腳則被絆倒在樓梯上。

這起事故共有7名小學(xué)生不同程度受傷。⑦、2008年12月16日中午12點左右，重慶市某中學(xué)。

當(dāng)天中午12點左右，學(xué)校初中部3000余名學(xué)生，參加歌詠比賽后，返回教室，在一樓的樓梯間發(fā)生擁擠，造成25名學(xué)生受重傷的重大事故。⑧、2009年11月3日上午10時許，常寧市某小學(xué)學(xué)生進(jìn)入操場做廣播體操，學(xué)生集中出入時，顯得十分擁擠。

5.2班的唐玉斌、4.1班的占玉霞，還有3.2班的王玫、4.1班的劉穎等同學(xué)被后面一擁而下的人流推倒，從樓梯上滾下。后面的學(xué)生來不及避讓，紛紛從他們的身上、頭上踩踏而過……樓梯間里的哭聲、驚叫聲陡然響起，現(xiàn)場一片混亂。

整個過程僅用了幾分鐘時間，造成6名學(xué)生死亡。⑨、2009年12月7日晚，湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)發(fā)生一起踩踏慘劇，當(dāng)天晚自習(xí)下課后，1名女生下樓時滑倒，后面潮水般涌來的人群，一層疊一層地壓了上去……結(jié)果導(dǎo)致8名學(xué)生不幸殞命，26名學(xué)生受傷。

⑩、2010年11月29日12時許，位于新疆阿克蘇市杭州大道的阿克蘇第五小學(xué)發(fā)生踩踏事故，此次踩踏事故中共有123名學(xué)生入院檢查，目前41名住院學(xué)生中有1人因臟器嚴(yán)重受損病危，有6人重傷，另有34人為輕傷。 當(dāng)時正是課間操時間，學(xué)生從樓上蜂擁而下，前面的學(xué)生摔倒后引起踩踏，樓梯扶手被擠歪，造成孩子被擠傷或摔傷，近百名孩子已被送往醫(yī)院。

一段普普通通的樓梯竟然瞬間吞噬了眾條鮮活的生命，此情此景何其慘烈！一位幸存者事后在病床上回憶說，“我當(dāng)時根本沒辦法動彈，更可怕的是，我感到呼吸極為困難，于是，我張大嘴巴，通過左邊的一個小空隙透過來的一絲涼風(fēng)維持呼吸。”看著這些鮮花般生命的凋零，我們的心情十分沉重，為這些無辜生命的逝去感到無比的惋惜。

為何擁擠踩踏事件在校園頻頻發(fā)生？如何預(yù)防此類事件的發(fā)生？------------------------ （讓學(xué)生談一談自己的看法及感受）二、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因1、人群較為集中時，由于擁擠或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步導(dǎo)致踩踏。2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到尖叫聲、爆炸聲、其它刺耳的聲音和突如其來的變故，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

3、人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。4、因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而導(dǎo)致踩踏。

5、在上下樓梯時，故意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開玩笑等，特別在人多時，有上述情況發(fā)生，更容易發(fā)生踩踏事故。三、樓梯踩踏事故的預(yù)防1、上下樓梯要嚴(yán)格按照政教處對各班規(guī)定的樓梯行走。

2、上下樓梯要按規(guī)則：靠右、慢行、禮讓。做到：遵守秩序、輕聲慢步、禮讓右行，不能擁擠。

3、上下樓梯時，不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作?。饨小y喊、開玩笑、大鬧、三兩打肩而行）、不快跑亂竄。4、要避免人員高峰期（上課、下課、放學(xué)、集合），可適當(dāng)提前或延后上下樓。

做到“集體上時切勿下、集體下時切勿上”尤其是手上持有重物、身體有病或傷更應(yīng)注意。5、如有偶發(fā)事件發(fā)生，要沉著冷靜，立即停止腳步，千萬不能驚慌失措、高喊大叫、亂擠亂竄，不能往人多的地方去探究竟，服從值周老師或?qū)W生的指揮。

6、六年級傍晚上下樓梯時如遇突然停電，應(yīng)慢慢的靠墻和靠欄桿行走。7、偶發(fā)事件發(fā)生時，所有學(xué)生和老師有權(quán)利和義務(wù)組織安排在場人員有序疏散，特別是班干部，應(yīng)主動站出來指揮。

在指揮過程中，應(yīng)盡量及時聯(lián)系外援求助，就近報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師。8、任何時候不能爬在欄桿上往下滑行。

四、樓梯踩踏事件安全脫險1、在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，等人群過去后再離開，千萬不要讓自己也混入慌亂的人群，更不要亂跑，以免摔倒。2、當(dāng)身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子）或靠墻。

或隨人流慢慢移動，注意不被擠倒，時刻提高警惕。

6.防踩踏事故的知識

防止踩踏事件發(fā)生的10條有效措施

在學(xué)校里，怎樣防止踩踏事件的發(fā)生？學(xué)生面對踩踏事故時，應(yīng)該怎么做才能保證自身安全？消防人員提出了10條建議——

1.在樓梯通道內(nèi)，上下樓梯都應(yīng)該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。

2.下樓的學(xué)生應(yīng)該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

3.發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

4.順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。

5.假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

6.若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

7.在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

8.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備以保護(hù)自己和他人。

9.在人群慌亂時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

10.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

7.學(xué)校應(yīng)該如何預(yù)防踩踏事件

1開展安全教育 （1）安全意識的教育：學(xué)校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用多種形式和途徑，對學(xué)生開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識。

讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴(yán)重后果，掌握防范措施。 （2）安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性時，應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止，與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人溝通。同時，學(xué)校要定期組織學(xué)生開展應(yīng)對擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。

2 加強內(nèi)部安全管理 （1）制定預(yù)案：要制定《校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》，預(yù)案要有針對性和可操作性，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展不斷完善。 （2）明確責(zé)任：學(xué)校要健全預(yù)防擁擠踩踏的各項安全管理制度，層層分解，落實到人。

（3）落實措施 3.加強檢查，完善設(shè)施設(shè)備 （1）定期檢查：學(xué)校要對樓梯通道、照明設(shè)施等，定期檢查，及時修理更換，消除安全隱患，對不符合國家有關(guān)規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備，及時報告當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T給予解決。 （2）確保通暢：學(xué)校應(yīng)在樓道里安裝應(yīng)急燈，及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。