應(yīng)急安全知識教育活動(消防安全知識進(jìn)校園活動都有哪些內(nèi)容)
1.消防安全知識進(jìn)校園活動都有哪些內(nèi)容
消防安全知識進(jìn)校園活動內(nèi)容
宣傳人員首先結(jié)合近年來校園典型火災(zāi)安全，向全體師生分析講解了校園火災(zāi)的起因、危險性，以及火災(zāi)預(yù)防措施、初期火災(zāi)的撲救方法、火場逃生自救技能以及火災(zāi)報警等知識。同時，還講解了校園易發(fā)生火災(zāi)情形，深入淺出地講述做好消防安全重要性和必要性。隨后，大隊(duì)消防宣傳人員為全校師生演示了煤氣罐火的撲救以及對干粉滅火器的使用，并組織部分學(xué)生、老師親身體驗(yàn)使用滅火器。消防官兵點(diǎn)燃事先準(zhǔn)備好的汽油，并強(qiáng)調(diào)“使用干粉滅火器時，要站在火焰的上風(fēng)口，首先取出壓把上的保險銷，然后握住軟管噴嘴對準(zhǔn)火焰根部，壓下壓把噴出干粉滅火。消防官兵一邊為同學(xué)們講解使用步驟，一邊熟練地噴出干粉將火焰撲滅，隨后幾名同學(xué)拿起滅火器親身體驗(yàn)了滅火的感覺，通過實(shí)地操作使全體師生熟練掌握了滅火器的使用方法和對初期火災(zāi)的撲救方法，更激發(fā)了師生們學(xué)習(xí)消防安全知識的興趣，形成“人人講安全、處處講安全”的良好校園消防宣傳氛圍。最后消防官兵向校方領(lǐng)導(dǎo)提出建議，希望消防能夠定期開設(shè)消防教育課，組織疏散逃生演練等多種形式，有計劃地向?qū)W生傳授一些消防安全防范知識，警惕身邊存在的安全隱患，從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，為減少火災(zāi)危害，預(yù)防火災(zāi)事故做出共同努力。
會涉及到的安全知識
1. 不埋壓、圈占、損壞、挪用、遮擋消防設(shè)施和器材。
2. 不躺在床上或沙發(fā)上吸煙，不亂扔煙頭。
3. 家庭和單位配備必要的消防器材并掌握正確的使用方法。
4. 每個家庭都應(yīng)制定消防安全計劃，繪制逃生疏散路線圖，及時檢查、消除火災(zāi)隱患。
5. 室內(nèi)裝修裝飾不宜采用易燃材料。
6. 不在嚴(yán)禁煙火的場所和人員密集場所動用明火和吸煙。
7. 進(jìn)入公共場所注意觀察安全出口和疏散通道，記住疏散方向。
8. 自覺維護(hù)公共消防安全，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打119電話報警，消防隊(duì)救火不收費(fèi)。
9. 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患和消防安全違法行為可撥打96119電話，向當(dāng)?shù)毓蚕啦块T舉報。
10. 遇到火災(zāi)時沉著、冷靜，迅速正確逃生，不貪戀財物、不乘坐電梯、不盲目跳樓。
11. 教育兒童不玩火，將打火機(jī)和火柴放在兒童拿不到的地方。
12. 正確使用、經(jīng)常檢查燃?xì)庠O(shè)施和用具，發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，迅速關(guān)閥門、開門窗，切勿觸動電器開關(guān)和使用明火。
13. 不占用、堵塞或封閉安全出口、疏散通道和消防車通道，不設(shè)置妨礙消防車通行和火災(zāi)撲救的障礙物。
14. 身上著火，可就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗。
《消防安全知識》是2008年中國勞動社會保障出版社出版的一本圖書，其作者是黃鄭華、李建華和黃漢京?！断腊踩R》以國家有關(guān)消防法律、法規(guī)為依據(jù)，介紹了消防安全基本知識和基本技術(shù)，有助于提高人們的消防意識和撲救能力。
2.安全應(yīng)急知識作文大全
人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命。
生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?。您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，那就請您遵守交通?guī)則，維護(hù)交通秩序。
珍惜生命 安全出行
我們每天都要出門，去上學(xué)、上班、買菜……。當(dāng)我們走在馬路上，交通安全是很重要的。有些人問“大熱天不系安全帶行不行？”“賣瓜農(nóng)用車咋不讓上高速？”
有關(guān)人員解釋：熱天上高速也必須系安全帶？一些咨詢的司機(jī)說大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系？據(jù)統(tǒng)計，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70%的傷亡。安全帶是為車輛發(fā)生意外后專門保護(hù)前排乘坐人的生命免受傷害而設(shè)計的，能有效地保護(hù)前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車時圖一時涼快不系安全帶，實(shí)際上是對自己的生命不負(fù)責(zé)任。
賣瓜農(nóng)用車為啥不讓上高速？據(jù)《高速公路交通管理辦法》第四條明確規(guī)定，行人、非機(jī)動車、拖拉機(jī)、農(nóng)用運(yùn)輸車、電瓶車、輪式專用機(jī)械車、全掛牽引車以及設(shè)計最高時速低于70公里的機(jī)動車輛，不得進(jìn)入高速公路。農(nóng)用運(yùn)輸車、兩輪摩托車因安全系數(shù)低，防護(hù)措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
新學(xué)期一開始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強(qiáng)對校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)?！熬G色通道”的建設(shè)和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生交通安全意識，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。
交通法規(guī)規(guī)定，做到行車安全必須具備兩個最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執(zhí)勤時發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車上街?？磥恚瑢W(xué)生交通安全教育問題任重道遠(yuǎn)，如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué)，高高興興回家呢？
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時 將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時就必須按照驗(yàn)收考評標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì)，由教師護(hù)送過馬路，保證學(xué)生走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅決制止病車、超載車運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時，加強(qiáng)了對學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。
說了這么多，我想大家應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護(hù)生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
3.開展安全教育及應(yīng)急演練活動有何實(shí)際意義
①有助于增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識，提高自救自護(hù)能力
②有助于學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握自救脫險技能與本領(lǐng)。
③有助于學(xué)生認(rèn)識生命的意義與價值，珍愛生命
④履行學(xué)校的保護(hù)責(zé)任
豐富教學(xué)內(nèi)容通過集中演練，使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到重視安全、防火、工作，充分認(rèn)識到了提高自身應(yīng)急事件的處置能力對于學(xué)校安全教育以及維護(hù)社會穩(wěn)定的重要性。體現(xiàn)了以人為本，科學(xué)施訓(xùn)的演練理念，提高了各類預(yù)案中應(yīng)急指揮人員的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
4.安全生產(chǎn)教育活動形式有哪些
安全生產(chǎn)教育活動形式 李宜普 我認(rèn)為培訓(xùn)、教育是提農(nóng)民工的安全生產(chǎn)意識的最基礎(chǔ)的工作、最重要的手段。
也可以說，要想提高員工對安全管理工作的認(rèn)識，除了進(jìn)行教育沒有別的好辦法，對員工進(jìn)行教育，尤其是對農(nóng)民工的教育也不是一朝一夕的事，入場教育當(dāng)然必不可少，但堅持日常教育、專項(xiàng)教育或經(jīng)常性教育才能充分發(fā)揮教育的作用。一、入場三級教育必不可少 《安全生產(chǎn)法》和相關(guān)法規(guī)明確規(guī)定：生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，保證作業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。
同時要求對所有新入場人員都要經(jīng)過三級教育，我們企業(yè)應(yīng)采取的做法是，所有進(jìn)入施工現(xiàn)場的人員必須經(jīng)過公司（分公司）、項(xiàng)目部、班組安全教育培訓(xùn)后，每一級教育的內(nèi)容和時間都進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定，然后要進(jìn)行嚴(yán)格考試或考核，合格后才能上崗。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育或培訓(xùn)考核不合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。
二、日常教育不放松 項(xiàng)目部在每周周一安全教育是對農(nóng)民工進(jìn)行日常教育的重要手段之一，同時，項(xiàng)目經(jīng)理是本項(xiàng)目安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，必須重視安全生產(chǎn)工作，必須及時掌握施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)情況，所以，我們要求“周一安全教育”必須由項(xiàng)目經(jīng)理親自組織并主持，由項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理或項(xiàng)目安全員主講，內(nèi)容包括上周的工作情況匯總、報告，存在的事故隱患和整改情況，本周的工作內(nèi)容和存在的危險因素分析、預(yù)防措施和注意事項(xiàng)，國家新頒布的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，其他單位或其他現(xiàn)場發(fā)生的安全事故的原因分析和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，事故應(yīng)急救援的相關(guān)知識等等。項(xiàng)目部安全員要及時填寫教育記錄，并及時把周一教育的情況的影像資料傳輸給企業(yè)的管理部門留檔保存。
每班班前十分鐘教育，由班組長組織、主持并主講，重要講解本班作業(yè)的安全注意事項(xiàng)，做到內(nèi)容全面、言簡意賅，不拘泥于形式，可以在室內(nèi)進(jìn)行，也可以在工作面上進(jìn)行，總之，做到警鐘長鳴。三、專項(xiàng)教育經(jīng)常抓 我們在工程開工之初、竣工收尾階段、節(jié)假日（尤其是春節(jié)前后）、農(nóng)忙季節(jié)等都是事故多發(fā)時期，這個時候他們有的要回家，考慮為家中的妻兒老小帶點(diǎn)什么禮物；有的剛從家回來，還惦記著家里的大小事情，思想波動比較大，我們應(yīng)針對具體的情況對農(nóng)民工進(jìn)行有針對性的安全教育。
四、堅持領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制 從組織上高度重視開展對農(nóng)民工專題安全培訓(xùn)的重要性，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了安全始終是一把手不可推卸的責(zé)任。各級領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)民工進(jìn)場進(jìn)行安全培訓(xùn)都有明確的指導(dǎo)意見。
項(xiàng)目經(jīng)理還要親自抓好這項(xiàng)工作。五、注重針對性培訓(xùn) 我們對參培農(nóng)民工的安全綜合素質(zhì)情況進(jìn)行調(diào)查摸底，通過分析學(xué)員填寫的登記表，準(zhǔn)確把握安全教育應(yīng)解決的迫切問題，區(qū)分層次和輕重緩急，既有應(yīng)急的補(bǔ)缺補(bǔ)差，也有適應(yīng)性的普遍提高，還有前瞻性的技能儲備，既突出重點(diǎn)又兼顧全面，與實(shí)際需要緊密結(jié)合，增強(qiáng)針對性，避免盲目性，提高實(shí)效性。
以避免教育培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)員的實(shí)際需要脫節(jié)，失去了對不同類型學(xué)員的指導(dǎo)作用。六、充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容 對農(nóng)民工的安全培訓(xùn)必須以公司的規(guī)章制度為主要培訓(xùn)內(nèi)容，如何做到“三不傷害”，如何貫徹公司“人身安全做到‘十不準(zhǔn)’”是培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，要從佩戴安全帽入手，教會他們規(guī)定場所不僅必須佩戴安全帽而且必須系上安全帽的繩，安全帽才能夠發(fā)揮“安全”的作用，教會他們正確使用安全防護(hù)用品和安全工具，如何回避和降低風(fēng)險也是培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。
從學(xué)員強(qiáng)化意識、掌握理論和提高技能的需要出發(fā)，根據(jù)成人學(xué)習(xí)的心理上特點(diǎn)，精心安排培訓(xùn)計劃，按照“干什么，學(xué)什么；學(xué)什么、教什么”的原則科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。對負(fù)責(zé)人和管理人員要突出以安全意識、管理知識、生產(chǎn)組織、先進(jìn)理念、企業(yè)文化等內(nèi)容的培訓(xùn)；對具體操作的員工則要突出崗位操作技能、工藝規(guī)程、工藝參數(shù)、應(yīng)知應(yīng)會、原材料性能、安全操作等內(nèi)容的培訓(xùn)。
同時，要加強(qiáng)法律法規(guī)和崗位應(yīng)知應(yīng)會的培訓(xùn)內(nèi)容，必須使崗位全體員工全面掌握，不僅要知其然，而且要知其所以然，使員工真正認(rèn)識到違章的危害性及嚴(yán)重后果，從而提高全員的安全意識和技術(shù)素質(zhì)。七、突出案例分析 我們收集整理國內(nèi)外最近發(fā)生的一些典型的安全事故案例，培訓(xùn)時從中挑選出適合培訓(xùn)對象的典型事故案例，分析其發(fā)生的直接和間接原因、事故的進(jìn)程、造成的后果或損失、事故的應(yīng)急處理與救援、責(zé)任人處理，以及吸取教訓(xùn)，如何防范以避免發(fā)生類似事故等環(huán)節(jié)，對學(xué)員進(jìn)行針對性強(qiáng)的安全知識培訓(xùn)。
案例教學(xué)，以案釋法，既可以消除學(xué)員對學(xué)習(xí)安全知識理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純的理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入實(shí)際運(yùn)用，把對安全知識模糊的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，使學(xué)員真正懂得“條條規(guī)程血染成，不可再用血驗(yàn)證”。起到事半功倍的培訓(xùn)效果。
在引用案例時，還應(yīng)注意實(shí)用性，可操作性，發(fā)動學(xué)員一起積極主動參與；在分析案例時，要給其診斷，找出病因，結(jié)合到所學(xué)的理論，再結(jié)合單位安全現(xiàn)狀做出正確分析。案例內(nèi)容可以是安全方面的，也可以是一則發(fā)人深思的故事，只要能使人受到安全啟發(fā)的。
5.安全教育5分鐘內(nèi)容
五分鐘安全教育演講稿篇一
老師們、同學(xué)們，早上好！
近一個月內(nèi)，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園、福建南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)、廣東雷州市雷城第一小學(xué)、山東濰坊市坊子區(qū)九龍街道尚莊小學(xué)、廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)生了嚴(yán)重的校園安全砍殺事故。已引起了全國的關(guān)注，校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，關(guān)系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)。為了使我們的校園更加安全，希望全校師生都能做到：
第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向?qū)W校匯報，防患于未然。
第二、同學(xué)們的所作所為也要有安全意識。有的同學(xué)容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
第三、在各項(xiàng)運(yùn)動中要注意運(yùn)動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在天氣漸暖，食物容易變質(zhì)。不吃霉變不凈的食物。
第五、要注意交通安全。十二周歲以下的兒童嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)，嚴(yán)禁乘坐無證報廢、不合格的車輛。出入校門步行，放學(xué)后不要在校門外逗留；上下學(xué)途中橫穿馬路時要格外注意安全。
第六、嚴(yán)禁攀坐各樓層護(hù)欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、放學(xué)下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按順序和學(xué)校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗、放學(xué)，以防發(fā)生踩踏事故。
第七、防火、防電要求不摸、不動滅火器材、電線、各種開關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故。
第八、所有學(xué)生必須按時到校（周一至周五上午7:40后，下午1:20后方可到校），不要提前到校，也不要錯后離校。周一至周五上、下午放學(xué)后沒有老師的安排不允許在學(xué)校逗留。
第九、現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，不允許任何學(xué)生到未開放的游泳場所游泳，防止溺水事件的發(fā)生。
第十、熟悉常用的急救電話號碼，如120119110的用途。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴！
6.如何開展安全教育
培訓(xùn)形式1 外部培訓(xùn)指參加國家、行業(yè)、地方政府組織的培訓(xùn)。
2 內(nèi)部培訓(xùn)1、安全培訓(xùn)、講座；2、班組安全活動、班前班后會；3、日常專項(xiàng)培訓(xùn)：各崗位應(yīng)知應(yīng)會、應(yīng)急預(yù)案、防護(hù)器材演練、消防培訓(xùn)等；4、安全主題宣傳教育：“安全生產(chǎn)月”、“119”消防宣傳日、職防宣傳安全培訓(xùn)人員、內(nèi)容、時間見下表：（培訓(xùn)計劃制定依據(jù)）培訓(xùn)人員培訓(xùn)內(nèi)容時間廠級領(lǐng)導(dǎo)干部1、適用的法律、法規(guī)及其它要求；2、安全管理體系文件；3、安全職責(zé)、方針目標(biāo)；4、有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急處理措施等內(nèi)容；≮20學(xué)時職能部門負(fù)責(zé)人1、適用的安全法律、法規(guī)及其它要求；2、安全管理體系文件3、本部門、本崗位安全職責(zé)、目標(biāo)指標(biāo)；4、安全知識；5、事故預(yù)案及應(yīng)急處理知識?！?0學(xué)時各級安全管理人員、安全工程師、安全內(nèi)審員、危害識別風(fēng)險評價人員1、用的安全法律、法規(guī)及其它要求；2、安全專業(yè)技術(shù)知識、技能；3、安全管理體系文件、安全職責(zé)、體系審核知識；4、有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急處理措施；5、各種危害識別風(fēng)險評價方法知識。
≮50學(xué)時班組長1、適用的安全法律、法規(guī)及其它要求；2、安全專業(yè)技術(shù)知識、崗位技能；3、危害識別、風(fēng)險評價知識；4、本單位、本班組和有關(guān)崗位的危害因素、安全注意事項(xiàng)、本崗位安全職責(zé)；5、典型事故案例及事故搶救與應(yīng)急處理措施等內(nèi)容?！?4學(xué)時新入廠員工廠級教育內(nèi)容：1、適用的安全法律、法規(guī)及其它要求；2、通用性安全基本知識和要求；3、本單位安全一般狀況、工廠的性質(zhì)、危害和風(fēng)險特點(diǎn)和關(guān)鍵裝置、重點(diǎn)部位介紹；4、廠和本單位安全規(guī)章制度，企業(yè)五項(xiàng)紀(jì)律（勞動、操作、工藝、施工和工作紀(jì)律）；5、典型事故案例及其教訓(xùn)，預(yù)防事故的基本知識。
廠級教育≮24學(xué)時基層單位（車間）級教育內(nèi)容：1、基層單位的安全狀況；2、本基層單位的主要危險危害因素及安全事項(xiàng)，作業(yè)指導(dǎo)書和有關(guān)規(guī)定；3、安全設(shè)施、工器具、消防器材、急救器材及其性能和使用方法，預(yù)防事故和職業(yè)病的主要措施等；4、典型事故案例及事故應(yīng)急處理措施。車間級教育≮24學(xué)時班組級教育內(nèi)容：1、班組、崗位安全概況，本崗位的生產(chǎn)流程、工作特點(diǎn)及注意事項(xiàng)；2、崗位職責(zé)范圍，應(yīng)知應(yīng)會；3、本崗位運(yùn)行控制文件、作業(yè)指導(dǎo)書、崗位間銜接配合的安全事項(xiàng)；4、本崗位預(yù)防事故及災(zāi)害的措施，安全設(shè)施、個人防護(hù)用品的性能、作用、使用和維護(hù)方法；5、典型事故案例，本崗位的事故教訓(xùn)。
班組級教育≮24學(xué)時事故責(zé)任人相關(guān)人員1、事故現(xiàn)場教育；2、事故原因及其教訓(xùn)；3、適用的法律法規(guī)及其它要求；4、有關(guān)安全知識；時間由安全部門確定外來人員（勞務(wù)、施工、參觀、實(shí)習(xí)等人員）入廠安全教育：1、廠、二級單位有關(guān)的安全制度、規(guī)定；2、二級單位安全特點(diǎn)、入廠須知、所從事工作的性質(zhì)、注意事項(xiàng)和事故教訓(xùn)；3、針對生產(chǎn)特點(diǎn)提出的施工安全要求。作業(yè)前安全教育：1、作業(yè)地點(diǎn)和作業(yè)對象的主要危險因素及安全注意事項(xiàng)；2、易發(fā)生泄漏、跑冒、著火、爆炸、中毒的部位及防范措施；3、裝置消防、報警、救護(hù)設(shè)施的擺放位置及使用方法；4、事故發(fā)生后應(yīng)急處理的方法；5、施工作業(yè)中應(yīng)遵守的安全規(guī)定。
廠級和車間級≮8學(xué)時特種作業(yè)人員執(zhí)行《特種作業(yè)人員管理制度》。按地方政府要求崗位員工一、崗位安全技術(shù)練兵：1、安全技術(shù)、安全技能和安全知識學(xué)習(xí)；2、崗位操作和專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練；3、防火、防爆、防中毒窒息及自我保護(hù)能力訓(xùn)練；4、危害識別和風(fēng)險評價、環(huán)境因素識別和風(fēng)險評價方法和技能；5、生產(chǎn)異常情況緊急處理訓(xùn)練和反事故演練；6、人員緊急救護(hù)訓(xùn)練。
≮48學(xué)時二、在新裝置、新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品投產(chǎn)前新的操作規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書三、日常安全教育每月不得少于2次，每次時間不少于1小時。
7.安全防范知識宣傳教育的內(nèi)容是什么
1、依據(jù)國家的有關(guān)法律、法規(guī)，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)校園內(nèi)治安管理，負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校的安全、穩(wěn)定和正常的教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活秩序，保障師生員工的生命財產(chǎn)及合法權(quán)益不受侵害；
2、加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)的橫向聯(lián)系，及時向公安機(jī)關(guān)報告校園內(nèi)發(fā)生的刑事、治安案件，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，協(xié)調(diào)和處理學(xué)校內(nèi)部糾紛、輕微治安案件；
3、嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于來校務(wù)工人員的管理規(guī)定》和《施工單位安全責(zé)任狀》來進(jìn)行對外來務(wù)工、從業(yè)人員的動態(tài)管理。辦理外來人員的臨時出入證；
4、定期開展法制、消防、安全防范及維護(hù)校園穩(wěn)定的宣傳教育，增強(qiáng)師生員工的法制觀念、消防知識、安全防范意識及自覺維護(hù)校園安全、穩(wěn)定的意識；
5、貫徹落實(shí)《消防法》和公安部《61號令》等有關(guān)消防法規(guī)。建立、健全消防檔案，制定消防管理制度和滅火應(yīng)急疏散預(yù)案，定期組織消防演練，督促落實(shí)與各部門簽定的《九江學(xué)院消防安全責(zé)任狀》；
6、為各部門配置規(guī)定的消防器材，設(shè)置防火、安全標(biāo)志，培訓(xùn)消防安全員和安全小組成員，經(jīng)常性的檢查、維修消防器材，確保其完好率；
7、定期和不定期進(jìn)行消防、安全檢查，對發(fā)現(xiàn)安全、火險隱患的部門及時下達(dá)隱患整改通知書，消除安全、火險隱患。建立安全、消防重點(diǎn)要害部位每日安全、防火巡查制度，確保安全、消防重點(diǎn)要害部位的安全；
8、組織撲滅初起火災(zāi)，協(xié)助消防部門做好火災(zāi)現(xiàn)場撲救、保護(hù)和火災(zāi)后調(diào)查取證工作；
9、完成校黨委以及上級公安機(jī)關(guān)、消防部門交辦的其他工作任務(wù)。
擴(kuò)展資料：
安全管理的對象是風(fēng)險，管理的結(jié)果要么是安全，要么是事故。我們說“安全的規(guī)律”，確切地說，就是事故發(fā)生的規(guī)律，就是事故是怎么發(fā)生的。
世間的事都有個前因后果，事故這個結(jié)果也有原因，原因就在于事故相關(guān)的各個環(huán)節(jié)，就是說，事故是一系列事件發(fā)生的后果。
這些事件是一系列的，一件接一件發(fā)生的，就是“一連串的事件”。所以，安全管理上就有了“事故鏈”原理。事故讓人們看到了一個鎖鏈：初始原因→間接原因→直接原因→事故→傷害。這是一個鏈條，傳統(tǒng)、社會環(huán)境、人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)、人的失誤、事故傷害。
一張張多米諾骨牌，一旦第一張倒下，就會導(dǎo)致第二張、第三張直至第五張骨牌倒下，最終導(dǎo)致事故發(fā)生，出現(xiàn)相應(yīng)的損失。
按照“事故鏈”原理的解釋，事故是因?yàn)槟承﹤€環(huán)節(jié)在連續(xù)的時間內(nèi)出現(xiàn)了缺陷，這些不止一個的缺陷構(gòu)成了整個安全體系的失效，釀成大禍。
參考資料來源：百度百科—安全
