安全知識(shí)杜絕打架斗毆(如何防止打架斗毆事件的發(fā)生)
1.如何防止打架斗毆事件的發(fā)生
社會(huì)上，特別是一些治安復(fù)雜場(chǎng)所如餐廳、歌舞廳、網(wǎng)吧、酒吧、錄像廳等，其中有的場(chǎng)所治安管理不善，不時(shí)有違法分子尋畔滋事。
人們進(jìn)出這些場(chǎng)所，容易因一些小的糾紛引發(fā)被打、被傷害或遭到無(wú)端尋釁受到傷害。打架斗毆危害頗大，一旦釀成刑事、治安案件，葬送自己的前程，給自己和他人及家庭帶來(lái)巨大傷害。
就糾紛發(fā)生的直接原因而言，大多數(shù)都是微不足道的小事，但是一旦成為糾紛卻難以收拾。打架斗毆不僅是刑事治安案件的溫床，也是破壞社會(huì)和諧的蛀蟲(chóng)，應(yīng)當(dāng)引以為戒。
防止打架斗毆要學(xué)會(huì)冷靜，首先應(yīng)采取說(shuō)服的方法，針對(duì)不同的對(duì)象，認(rèn)真講清道理，指出“行少頃之怒，喪終身之軀”的嚴(yán)重后果，使沖動(dòng)的頭腦迅速冷靜下來(lái)，不自釀苦酒。 如在游泳池，一人跳水時(shí)不慎撞到另一個(gè)人的身上，他鉆出水面后連忙道歉，然而被撞的人卻不予諒解，怒氣沖沖爬上岸來(lái)，叉腰喝道： “有種的你上來(lái)。”
水中這個(gè)人十分冷靜，他清楚地知道，應(yīng)以理智告誡自己和提醒對(duì)方。于是考慮一下便說(shuō)：“我不上去。
但我 要向你說(shuō)明，我不是不敢打架，我知道打架不是解決問(wèn)題的辦法。 我怕周圍這些人笑話，何況打完架咱倆都得受處分。”
僅此短短一席話，引起了雙方感情共鳴，緊張氣氛驟然消失，不少人也過(guò)來(lái)勸解，眼見(jiàn)一場(chǎng)干戈即刻煙消云散。防止打架斗毆就要在矛盾發(fā)生時(shí)緩和言辭，謙遜對(duì)人。
教育學(xué)者認(rèn)為，一句話能改變別人的行動(dòng)。大家也許記得姜昆、唐杰忠合說(shuō)的那段關(guān)于禮貌的相聲吧？在公共汽車上，一位教師不慎 踩了別人的腳，對(duì)方斥責(zé)道：“看你那德性！”這個(gè)教師詼諧地說(shuō)：“慣性。
”眾人嘩然?？梢钥闯鲋R(shí)分子處理糾紛有一定的獨(dú) 特性，生活中口出謙詞和口出狂言將會(huì)是兩樣結(jié)果。
所以我們?cè)?遇到此類事件時(shí)要在語(yǔ)言上有所克制，防止用激烈的言辭激化矛盾，出現(xiàn)爭(zhēng)斗現(xiàn)象。防止打架斗毆不光自己要學(xué)會(huì)克制，不參與，遇上別人打架斗毆，也不要火上加油，防止擴(kuò)大事態(tài)。
要做到不圍觀，不起哄，不介入。如果你想勸解，應(yīng)當(dāng)先問(wèn)明情況，站在公正的立場(chǎng) 上做雙方的工作。
若勸解無(wú)效，應(yīng)迅速向有關(guān)部門報(bào)告，以防事態(tài)擴(kuò)大。打架的一方如果是你的朋友或熟人，在勸解時(shí)更要主持公道，不可偏袒。
在采取隔離措施時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先拉自己的朋友或熟人，以免被對(duì)方誤解為強(qiáng)解勸，或者將你當(dāng)作對(duì)方的“同伙”而受到無(wú)故傷害。 當(dāng)有關(guān)部門調(diào)查打架真相時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)目擊人要勇于出來(lái)向有關(guān)部門提供線索和證據(jù)，以保護(hù)受害人的合法權(quán)益，使肇事人受到懲處。
聰明人以他人的教訓(xùn)獲取自己的成功，愚蠢的人以自身的代價(jià)換取深刻的教訓(xùn)。希望每個(gè)公民都能成為聰明的人，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，樹(shù)立安全防范意識(shí)，避免打架斗毆事件的發(fā)生。
2.小學(xué)生防暴力安全知識(shí)
一、敲詐、勒索
1.敲詐勒索的防范常識(shí)
①口頭威脅：有時(shí)在上學(xué)放學(xué)的路上，會(huì)被一些不法分子截住，威脅同學(xué)們給他帶錢帶物。
②帶條子威脅：有些違法分子，選擇好對(duì)象后，就寫條子讓其他同學(xué)帶給對(duì)方，條子上寫著要物品的名稱或現(xiàn)金的數(shù)目。
公安機(jī)關(guān)提醒廣大學(xué)生，不管是哪種敲詐勒索的方式，都屬于違法行為，如果性質(zhì)嚴(yán)重則構(gòu)成犯罪。
2.遭遇敲詐、勒索怎么辦？
遇到敲詐勒索時(shí)一定要保持冷靜，盡量說(shuō)好話，穩(wěn)住對(duì)方，說(shuō)明自己沒(méi)帶錢，避免正面沖突。
①堅(jiān)決拒絕其無(wú)理要求。一定要相信警方、學(xué)校和家庭都能為你提供安全保護(hù)。如果輕易屈服于對(duì)方，會(huì)助長(zhǎng)他們的囂張氣焰，也會(huì)為你招來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的糾纏。
②如果無(wú)法脫身，可以借口身上沒(méi)錢，約定時(shí)間地點(diǎn)再交，然后立即報(bào)告學(xué)校和公安機(jī)關(guān)。警方會(huì)及時(shí)采取行動(dòng)抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。
③一定要向?qū)W校、公安機(jī)關(guān)報(bào)告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。
④發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)補(bǔ)敲詐、勒索，要及時(shí)撥打110報(bào)警，并通知老師。
二、搶劫、搶奪
1.搶劫、搶奪的防范意識(shí)
①要有防范意識(shí)。
②上學(xué)或放學(xué)的路上，同學(xué)們最好結(jié)伴同行，相互幫助。
③身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品，女生不要配帶金銀首飾或玉器。
④平時(shí)，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。
⑤單獨(dú)在家，不要輕易為陌生人開(kāi)門，更不要為不認(rèn)識(shí)、并聲稱是家長(zhǎng)的同事或朋友的人開(kāi)門。如果發(fā)現(xiàn)類似情況，要立即撥打電話告訴父母。
⑥平時(shí)注意鍛煉身體，有了強(qiáng)健的體魄，即使一時(shí)無(wú)法將犯罪分子制服，也可以快速逃避。
2.遭遇搶劫、搶奪怎么辦：
①盡力反抗。只要具備反抗能力或有利時(shí)機(jī)就應(yīng)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，以制服作案人或使其喪失繼續(xù)作案的心理和能力。
②盡量糾纏?？衫糜欣匦魏蜕磉叺拇u頭、木棒等足以自衛(wèi)的器械與作案人對(duì)峙，使其短時(shí)間內(nèi)無(wú)法近身，以便引起人們的注意和援助，對(duì)作案人造成心理壓力。
③設(shè)法脫身。實(shí)在無(wú)法與作案人抗衡時(shí)，可以看準(zhǔn)時(shí)機(jī)向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。
④麻痹對(duì)手。當(dāng)自己處于作案人控制之下而無(wú)法反抗時(shí)，可先按作案人的要求交出部分財(cái)物。同時(shí)要對(duì)作案人曉以利害，從而造成作案人心理上的恐慌，也可盡量緩和氣氛，使作案人放松警惕，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)逃脫。
⑤注意觀察。趁作案人不注意時(shí)在其身上留下記號(hào)，如在其衣服上擦點(diǎn)泥土、血跡，或在其口袋中裝點(diǎn)有標(biāo)記的小物件等，在作案人得逞逃走時(shí)悄悄尾隨其后，觀察逃跑方向，為警方破案提供線索。盡量準(zhǔn)確記下體貌特征，如身高、年齡、體態(tài)、發(fā)型、衣著、胡須、語(yǔ)言、行為等。
⑥及時(shí)報(bào)案。脫身后要及時(shí)報(bào)案，盡量準(zhǔn)確描述作案人體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。
三、綁架、劫持
1.、綁架的預(yù)防知識(shí)：
①平時(shí)養(yǎng)成樸素的生活習(xí)慣，不要炫耀自己或家中如何有錢，更不要隨便帶陌生人到家中“參觀”。
②外出、上學(xué)和放學(xué)要盡量結(jié)伴同行，外出時(shí)要告訴家長(zhǎng)，并說(shuō)明返家時(shí)間，不要隨意在外逗留。
③如果有人突然來(lái)找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開(kāi)學(xué)?；蚣抑袝r(shí)，應(yīng)首先設(shè)法與家人聯(lián)系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。
④如果在途中發(fā)現(xiàn)有人盯梢跟蹤，應(yīng)設(shè)法將其甩掉并報(bào)警。
2.遇到綁架、劫持怎么辦？
如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設(shè)法擺脫歹徒的控制：
①遇到劫持，不要過(guò)分掙扎，以免犯罪分子對(duì)被綁架者進(jìn)行身體傷害。要盡量拖延時(shí)間，記住犯罪分子的體貌特征、車輛型號(hào)和牌照號(hào)碼等。
②如果被蒙上眼睛，要盡量將聽(tīng)到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內(nèi)容、他們互相之間的稱呼等等，到達(dá)藏匿地點(diǎn)后，要盡量了解藏匿地點(diǎn)的環(huán)境特點(diǎn)，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。
③利用一切可能的機(jī)會(huì)，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。
啊啊啊啊啊。.我們也要寫的。
3.防止斗毆安全意識(shí)作文
當(dāng)我看完《防溺水宣傳片》時(shí)，仿佛有千思萬(wàn)緒涌上心頭。水與人類的生活密不可分，可有時(shí)它卻用它那老虎般的大口吞沒(méi)了無(wú)數(shù)兒童的生命……說(shuō)到這，我又想起了老師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要！
每當(dāng)夏季來(lái)臨時(shí)，總能看見(jiàn)一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個(gè)事件更是引起了我們的熟慮：1.跟爺爺剛學(xué)會(huì)游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個(gè)游到河中心，因體力不支而活活淹死；兩名小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚(yú)，結(jié)果淹死在河里，無(wú)一生還……這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對(duì)防溺水知識(shí)的缺乏。
防溺水家長(zhǎng)、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒(méi)有想象中那么容易。首先，學(xué)會(huì)游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識(shí)，“防患于未然” ，雖說(shuō)它是書(shū)面的，但它卻能在最危急的時(shí)候給你最清楚的判斷。
同學(xué)們，認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)吧！它能讓你受益一生。同時(shí)，也讓我們用健康的童年來(lái)奠基美好的人生
作文一定要寫自己最熟悉的人和事，自己最真實(shí)的情緒和體驗(yàn)，不要搜羅一些俗不可耐的素材，抒寫一些自己沒(méi)感覺(jué)的觀點(diǎn)。為了湊數(shù)字而寫些空洞無(wú)物的話，你的作文就會(huì)沒(méi)有靈魂。
4.和諧相處,禁止打架的主題班會(huì)50字
班會(huì)背景：
近段時(shí)間，學(xué)校發(fā)生了一系列的打架斗毆事件，雖然沒(méi)有發(fā)生意外傷害，但在學(xué)校造成
了惡劣影響，為加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，樹(shù)立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，特
此召開(kāi)這次班會(huì)，希望同學(xué)們引以為戒。
班會(huì)目的：
1、通過(guò)主題班會(huì)，使同學(xué)們了解到校規(guī)校紀(jì)的重要性以及必要性。
2、通過(guò)主題班會(huì)，讓同學(xué)們了解打架斗毆的危害。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，讓同學(xué)們知道如何做一名合格的大學(xué)生。
班會(huì)過(guò)程：
1、主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始。
由主持人講述打架事件的具體情況。
2、學(xué)生自由發(fā)言：
陳兆祥：同學(xué)們，生命是脆弱的，絕不像電腦游戲和動(dòng)畫(huà)片中的人物那樣，有幾
條命；身體被打的變了形還能恢復(fù)原狀。打架斗毆行為極易造成他人身體上的損傷，
某些傷害是不可逆轉(zhuǎn)的，將會(huì)給受害者造成終生的遺憾。一旦達(dá)到輕傷的標(biāo)準(zhǔn)，加
害者就可能被追究刑事責(zé)任。所以，打架斗毆行為既害人又害己。
作為學(xué)生，我們的目的是來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)了，而不是擾亂學(xué)校正常的教育，教學(xué)
秩序，影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活，我們都希望在一個(gè)友善的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和
生活，這樣才能安心學(xué)習(xí)和生活。
我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表。希望同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，
爭(zhēng)做遵守校紀(jì)校規(guī)的模范。當(dāng)我們用自己的理性和知識(shí)真正理解和認(rèn)同規(guī)則之后，
那么規(guī)則和紀(jì)律就不再是一種來(lái)自外界的約束自己的力量，遵規(guī)守紀(jì)就不再是一種
強(qiáng)迫的任務(wù)，而既是一個(gè)利己的選擇，也是一種道德的義務(wù)，這樣，我們就可以扮
演好自己的學(xué)生角色，才能讓真正的自由在紀(jì)律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個(gè)性
在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚(yáng)。
PS：百度文庫(kù)里面有類似的課件，可以看看
/link?url=0Bp88lKSfF_yq_nwVPqmjVpOQFYfaDe_TsQIlJEbyLb-V5fNam-
5.對(duì)于這樣的學(xué)生到底該采用什么教育措施才可以杜絕打架事件的發(fā)生
“世界如此美妙，我卻如此暴躁”秀才告訴小郭的方法可管用？玩笑話。
如果你和那個(gè)孩子可以稱兄道弟的話，有個(gè)以毒攻毒的法子可以試驗(yàn)一下：某一天你們約到一個(gè)安靜的地方，說(shuō)不上兩句，你就給他一個(gè)耳光（注意力度，不能有外傷和內(nèi)傷），然后觀察他的反應(yīng)，在他暴跳如雷或者疾奔而逃前攔住他，向他道歉。接著讓他回顧剛才受到無(wú)理待遇時(shí)候的心境，這樣親身體驗(yàn)他人在受到侵犯時(shí)候的感覺(jué)，或者可以幫助他理解他人的感受，進(jìn)而控制自己的行為。
正常的手段，可以領(lǐng)大家參觀青少年看守所或者監(jiān)獄，觀察相同的案例，或者看些“小不忍亂大謀”的歷史故事。
希望對(duì)你有所幫助。
6.如何防止打架斗毆事件發(fā)生
要解決問(wèn)題，首先要探明原因。
暴力，任何時(shí)候都非解決問(wèn)題的合法、合理手段。為什么會(huì)存在暴力。
1.主體主觀瑕疵也即學(xué)生認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，認(rèn)為暴力手段解決問(wèn)題更加合理、更有效率、更有效力，如果存在這種情況，就要加強(qiáng)教育，開(kāi)展相關(guān)講課活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，排除錯(cuò)誤思想；主體閑到蛋疼，暴力相對(duì)、尋釁滋事，如果是為這種情況，就要增加學(xué)習(xí)任務(wù)、提高危機(jī)意識(shí)，例如，增加課間考試、測(cè)驗(yàn)，并且說(shuō)明考試成績(jī)，影響開(kāi)設(shè)課程是否通過(guò)，忙碌起來(lái)，便就無(wú)心滋事2.校規(guī)校紀(jì)缺失相關(guān)規(guī)定缺失，致使學(xué)生認(rèn)為：如不采取暴力手段，權(quán)益就得不到保障，因而吆五喝六、拳腳相向，這樣就得針對(duì)原因作為，單純處罰斗毆學(xué)生只是治標(biāo)。
7.杜絕打架的6條總結(jié)
宣傳、友善、檢查、監(jiān)督與管理的重要。
沒(méi)有范文。 以下供參考， 主要寫一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成績(jī)，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。
工作總結(jié)就是讓上級(jí)知道你有什么貢獻(xiàn)，體現(xiàn)你的工作價(jià)值所在。 所以應(yīng)該寫好幾點(diǎn)： 1、你對(duì)崗位和工作上的認(rèn)識(shí)2、具體你做了什么事 3、你如何用心工作，哪些事情是你動(dòng)腦子去解決的。
就算沒(méi)什么，也要寫一些有難度的問(wèn)題，你如何通過(guò)努力解決了 4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實(shí)哪些知識(shí) 5、上級(jí)喜歡主動(dòng)工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備，即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考： 總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評(píng)價(jià)、總分析，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。
總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。 總結(jié)的基本要求 1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。
2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的主要內(nèi)容。
總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫清楚。
3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為了便于今后工作，必須對(duì)以前的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括，并形成理論知識(shí)。
總結(jié)的注意事項(xiàng)： 1.一定要實(shí)事求是，成績(jī)基本不夸大，缺點(diǎn)基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚。語(yǔ)句通順，容易理解。
3.要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時(shí)要突出重點(diǎn)。
總結(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分。 總結(jié)的基本格籂害焚轎蒔計(jì)鋒襲福陋式： 1、標(biāo)題 2、正文 開(kāi)頭：概述情況，總體評(píng)價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。
主體：分析成績(jī)?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 結(jié)尾：分析問(wèn)題，明確方向。
3、落款 署名與日期。
