加強安全技能知識培訓(如何做好員工的安全培訓提高員工安全意識)
1.如何做好員工的安全培訓 提高員工安全意識
一、安全培訓教育的作用
安全培訓教育是強化員工安全意識和素質(zhì)，提高員工安全技能水平而進行的各種宣傳，教育和培訓活動，可以杜絕違章作業(yè)，減少操作失誤，降低事故發(fā)生率。
安全培訓教育不僅能提高廣大員工的安全意識，增強員工安全工作的責任感和自覺性，增長員工的安全知識，提高操作技能，實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全，我會安全，我懂安全”的思想轉變，從根本上提高員工的安全可靠性。
安全文化建設是企業(yè)保持長期穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面，企業(yè)的安全文化建設必須借助于安全培訓教育，通過各種形式的宣傳教育，不僅能提高員工的安全意識和安全技能水平，還能使員工為企業(yè)的安全文化建設提供精神動力和智力支持。
二、安全培訓教育的方式
安全培訓教育不在方式方法上進行變化和創(chuàng)新，就很容易使員工對教育培訓產(chǎn)生乏味，使教育培訓流于形式，難以取得良好的效果。因此應當以豐富多彩的形式，激發(fā)員工主動參與的熱情，活躍培訓教育氣氛，增強培訓教育的客觀效果。通過專題討論，使員工在相互啟發(fā)中思想得到統(tǒng)一、認識得到提高、缺點得到糾正、安全知識得到充實。把安全管理規(guī)定、操作規(guī)程和崗位職責、應知應會等內(nèi)容，以填空、選擇、判斷、簡答等題型的方式發(fā)給員工，讓員工答卷，這樣能提高員工學習理論的積極性，并起到相互幫助、共同進步的作用。 如何提高員工的安全意識
要加強安全生產(chǎn)的宣傳教育力度，要大力開展安全生產(chǎn)法律法規(guī)的宣傳教育，創(chuàng)造“安全生產(chǎn)，以人為本”的安全文化氛圍，把安全提高到一個全新的高度。通過會議、知識競賽等各種形式學習法律法規(guī)，通過張貼安全宣傳標語，使全體員工能夠認識到現(xiàn)在企業(yè)對安全的重視程度，要使員工認識到：現(xiàn)在的安全生產(chǎn)，已經(jīng)提升到法律的高度，違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，就是違法行為。要建立一套嚴明的安全生產(chǎn)管理制度，用安全生產(chǎn)管理制度制約員工在一切生產(chǎn)活動中的行為，增強員工自我保護意識，加強員工的事業(yè)心、責任心和上進心教育，這樣員工的安全生產(chǎn)意識就可以得到逐步提高。要建立嚴明的安全生產(chǎn)責任制，把安全生產(chǎn)工作責任落實到人，企業(yè)的主要領導要擔負第一責任人的重任，充分理解“責任重于泰山”的內(nèi)涵，自覺堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，始終如一地遵守國家的法律法規(guī)，無論在什么情況下，都要保持清醒的頭腦，始終把安全生產(chǎn)放在第一位。要培養(yǎng)員工的安全生活超前意識。
一是“防在前”
事實證明，很多事故都是可以避免的，之所以會發(fā)生事故，只是因為一些管理人員和操作人員缺乏安全防范意識和超前意識，忽略了平時的安全工作，才未能及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患，直到隱患擴大、惡化，甚至造成嚴重的后果。要做到防范于未然，必須具備超前預測和預防事故的能力，還要加大安全監(jiān)督管理的力度，把各項防范措施落實在事故發(fā)生之前，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。只有這樣，才能牢牢掌握安全工作的主動權，才能使事故的發(fā)生率降到最低。
二是“想在前”
每天工作前，要堅持做好班前安全教育，思考在工作中應該怎樣預防安全事故的發(fā)生，要想到通過什么方法、采取怎樣的措施，才能保證安全生產(chǎn)。
三是“做在前”
在生產(chǎn)過程中，對于人的不安全行為，機械設備的不安全狀態(tài)，環(huán)境的不安全因素，管理工作中存在的問題等，管理者要事先判斷可能導致發(fā)生傷害事故的各種因素，特別是重大事故的隱患，要及時采取果斷的措施，消除和防止事故的發(fā)生。
安全是一種保護，安全是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)和精神的需要，是保證社會發(fā)展的需要，是維護國家權益的需要，是保證企業(yè)快速發(fā)展的需要，是保證員工飯碗的需要，生命屬于我們的只有一次，為了甜美的生活、平衡地生產(chǎn)、長久的生命，讓我們自覺遵守紀律，規(guī)范作業(yè)，積極履行安全職責，為共同構建和諧企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
2.如何提高安全意識和技能
如何提高員工安全意識，增強職工 崗位安全自覺性 眾所周知，安全生產(chǎn)事故是一個漸變過程，是不安全因素在量的積累達到一定程度后，出現(xiàn)的飛躍性質(zhì)變的表現(xiàn)形式，采取切實有效措施防止量的積累，是不可缺少的重要手段。
俗話說：“凡事預則立，不預則廢”，抓好安全生產(chǎn)，需要平時做多方面卓有成效的工作，“以人為本”，提高人的安全意識增強職工崗位安全自覺性是關鍵。安全意識和素質(zhì)的提高，安全培訓教育是最有效的途徑。
通過“鮮活”的安全培訓教育，可以切實提高員工安全意識和素質(zhì)，不斷強化員工安全事故的防范意識，真正將“安全第一，預防為主”落實到位，有效控制和減少安全事故，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。 一、安全培訓教育的作用 安全培訓教育是指為強化員工安全意識和素質(zhì)、提高員工安全技能水平而進行的各種宣傳、教育和培訓活動，其作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 1、安全培訓教育是企業(yè)控制事故的有效手段。
根據(jù)統(tǒng)計學中“關鍵的少數(shù)，次要的多數(shù)”的原理，在造成某種結果的諸多原因當中，起主要作用的只有少數(shù)幾項，找出了關鍵項目，就抓住了主要矛盾。由于大部分事故都是由人的不安全行為造成的，因此，通過安全培訓教育提高職工的安全意識和素質(zhì)，可以杜絕違章作業(yè)，減少操作失誤，從而降低事故發(fā)生率。
2、安全教育是企業(yè)安全工作的治本措施。 安全培訓教育不僅能提高廣大職工的安全意識和素質(zhì)，增強職工安全工作的責任感和自覺性，還能增長職工的安全知識、提高操作技能，實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全、我會安全、我懂安全”的思想轉變，從根本上提高人的安全可靠性。
同時責任心強、技術水平高的員工，還能及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，消除物的不安全狀態(tài)，提高物的可靠性。因此，安全培訓教育對事故能起到釜底抽薪的作用。
3、安全培訓教育是企業(yè)安全文化建設的基礎工作。 安全文化建設是企業(yè)保持長期穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎。
企業(yè)的安全文化建設必須借助于安全培訓教育，通過各種形式的宣傳教育，不僅能提高職工的安全意識和安全技能水平，還能使員工樹立正確的安全價值觀和安全行為準則，為企業(yè)的安全文化建設提供精神動力和智力支持。 4、安全培訓教育是企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益的前提。
企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營是以經(jīng)濟效益為中心，安全工作也是一樣。安全培訓教育方面的投入主要涉及配備、建立安全教育室、購置宣傳材料、舉辦安全培訓班、開展安全活動等，不像設備的更新改造、安全設施的配備，投入費用相對較少，從經(jīng)濟學的角度看，具有較高的“投入產(chǎn)出比”。
二、“鮮活”的安全培訓教育方式 安全培訓教育是一項經(jīng)常性、基礎性工作，由于戰(zhàn)線長，加之企業(yè)教員、場地、工期、進度等多方面條件的限制，如果不在方式方法上進行變化和創(chuàng)新，就很容易使教育培訓對象產(chǎn)生乏味、厭學情緒，使教育培訓流于形式，難以取得應有的效果。因此，在安全培訓教育過程中，應堅決克服一成不變的照本宣科、我講你聽、坐而論道的呆板單一形式，力求內(nèi)容和形式的鮮活性，以豐富多彩的形式，激發(fā)員工主動參與的熱情，活躍培訓教育氣氛，增強培訓教育的客觀效果。
1、討論式。真理越辯越明，是非越辯越清楚，思路越辯越清晰。
通過專題討論，使大家在相互啟發(fā)中思想得到統(tǒng)一，認識得到提高，缺點得到糾正，安全知識得到充實。 2、答題式。
經(jīng)常以小測驗的形式，把安全管理規(guī)定、操作規(guī)程、應知應會等內(nèi)容，以填空、選擇、判斷、簡答等題型的方式發(fā)給職工，讓他們答卷，這樣能提高大家學習理論的積極性，并起到相互督促的作用。 3、競賽式。
在每年的“安全生產(chǎn)月”、“安康杯”“安全生產(chǎn)警示日”等活動中開展有獎論文征集活動，評選出一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的經(jīng)濟獎勵。通過個人賽、施工隊（班組）團體賽等多種形式，可以增強教育培訓的趣味性，調(diào)動職工的學習進取心。
4、演講式。演講人員寫演講稿的過程，本身就是自我教育的過程。
同時，聽身邊的同事演講，使大家感到親切、自然，能夠產(chǎn)生共鳴，有利于教學，共同進步。 5、觀看式。
影像教育直觀，視聽效果好，職工一般都比較樂于接受。要經(jīng)常組織大家收看一些安全教育音像片，通過反面典型警醒、正面典型教育，從中吸取營養(yǎng)。
6、見縫插針式。企業(yè)連續(xù)性生產(chǎn)的特點，決定了不可能用大量的整塊時間來開展安全教育培訓活動，必須充分利用冬雨季閑歇、職工倒班、輪休、班前班后會時間，見縫插針進行，做到長流水不斷線，保持教育培訓的經(jīng)?；?/p>
三、安全培訓教育應注意的問題。 1、安全教育要注重實施。
安全教育應不拘形式，但要注重實效，避免形式主義。 2、要堅持教育和獎懲相結合的原則。
要引入激勵機制，對安全工作中的好人好事，要給予表彰和獎勵，對違章違紀行為要進行暴光，對一些屢教不改者要給予處罰。 3、要重視身教作用。
俗話說：“身教重于言傳”，領導干部的言談舉止對職工的思想意識有潛移默化的影響，如果領導干部平時對安全工作不關心，對事故不是堅持“四不放過”原則，而是大事化小、小事化了，就難以讓職工真正重視安。
3.如何加強安全教育培訓工作談談自己的一點看法
一、強化執(zhí)行層的技能培訓
執(zhí)行層的教育培訓是安全管理工作的基石，也是貫徹落實安全生產(chǎn)法律法規(guī)、管理標準、措施制度的關鍵環(huán)節(jié)，一旦執(zhí)行層出現(xiàn)安全漏洞，極易造成事故。一是全員教育培訓要經(jīng)?；?。以勞動防護、隱患辨識與處置、安全管理制度、安全操作規(guī)程、現(xiàn)場自救互救等知識為主要內(nèi)容，制訂年度、月度教育培訓計劃，采取集中培訓、分類培訓等多形式，多方面多角度加大教育培訓力度，確保培訓人員、時間、內(nèi)容、效果“四到位”；二是新進人員培訓要制度化。堅持對新進、復工員工進行三級安全教育，要形成嚴格的制度，做到人員不培訓不上崗。對新進人員的培訓要明確教育培訓內(nèi)容、時間、授課人以及考核標準，使集中授課與現(xiàn)場觀摩、正面教育與反面教訓剖析有機結合，逐級培訓、逐級考核、逐級把關，做到教育培訓內(nèi)容不全面不轉段、培訓不合格不轉段、沒有師傅帶領不上崗，確保培訓質(zhì)量。三是特種作業(yè)人員培訓要規(guī)范化。要根據(jù)不同崗位的不同實際，編制教育培訓計劃，注重操作技能、操作安全、操作標準培訓，使人人熟練掌握標準、規(guī)范操作，全面提高員工的整體安全素質(zhì)。四是現(xiàn)場教育培訓要實用化。教育培訓必須突出崗位操作、隱患辨識、安全防范、遇險處置等培訓內(nèi)容，將專業(yè)理論知識與實踐操作、應急救援有機結合，深入作業(yè)現(xiàn)場因人、因地、因時、因事、因崗施教，普及安全生產(chǎn)知識，規(guī)范操作行為，使全體員工自覺遵章守紀、抵制“三違”行為，做到“四不傷害”。
二、加強管理層的專業(yè)培訓
企業(yè)管理層是是安全生產(chǎn)的直接責任人，因此要履行好職責，就必須具備與管理崗位相適應的專業(yè)知識。一是要善于學習運用管理標準。嚴格按照國家標準、行業(yè)標準、技術標準分析安全形勢，總結安全規(guī)律，制定防范措施，建立企業(yè)安全管理、安全技術、安全裝備、安全環(huán)境、安全作業(yè)等標準化管理體系，確保管理到位、制度到位、措施執(zhí)行到位，提高安全管理水平。二是要善于學習運用新技術。通過大力引進、吸收、應用新技術、新設備、新工藝，不斷改進生產(chǎn)工藝、日常管理、救援裝備等技術水平，建立安全、規(guī)范、高效的科技興安體系，提高事故防范能力。三是要善于學習運用新理念。通過開展“青年文明崗”、“黨員示范崗”、“崗位安全大比武”等行之有效的活動，大力弘揚安全文化，強化大家的安全價值觀和安全幸福觀，實現(xiàn)“要我安全”到我學安全、我要安全、我會安全、我保安全的轉變，全面推動安全管理工作關口前移、重點下移。
三、抓好決策層的業(yè)務培訓
科學決策、正確指揮、依法管理不僅是對企業(yè)決策層安全工作的基本要求，也是學習實踐科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。決策層必須認真學習安全法律法規(guī)，只有做到知法、懂法、用法，才能確保依法決策，確保與企業(yè)實際緊密結合起來，正確分析安全形勢，合理設置安全管理機構和人員，制定安全管理制度措施，建立健全安全責任制，使各項安全決策具有可操作性、可控性、可行性。
4.如何提高安全管理技能
一、分析職工的不安全心理，提高其安全意識 1.人的不安全行為是造成事故發(fā)生的主要原因 分析幾年來我們身邊所發(fā)生一些事故，有哪起事故不是人為因素造成的呢？人的行為是受意識支配的，意識又是人的心理反應。
因此，事故與人的心理意識和行為有著密切的關系，也就是說，人有什么樣的心理都會在行動中體現(xiàn)。如果每個人都以正常的心理，在主觀意識和思想上重視安全，熟悉本崗位的操作技能，明確本崗位的安全生產(chǎn)責任和事故危害，遵守各項規(guī)章制度，堅持日常的風險識別和評估，就能有效地控制、減少、甚至是杜絕事故的發(fā)生。
2.人的不安全心理狀態(tài)是事故發(fā)生主要原因之一 僥幸心理是支持違章作業(yè)的主要心理原因。有這種心態(tài)的人，不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識，也不是技術水平的，大多數(shù)是"明知故犯"。
在他們看來，"違章不一定出事，出事不一定傷人"。在現(xiàn)場作業(yè)中，我們經(jīng)常會碰到不使用專用工具，就近隨意取物代替，該辦理工作許可證而不辦，覺得麻煩，就不用辦理了等。
抱著這種心理意識工作的，危險性很大。麻痹大意是造成違章和事故的主要心理因素之一。
這種人，在行為上多表現(xiàn)為操作時不認真，馬馬虎虎，大大咧咧，明知安全工作的重要，但時間久了，安全就只掛在嘴邊，而心里卻放松了警惕，覺得無所謂。 很多人在工作中總想省點事，偷點懶，為了貪圖安逸，而忽視了安全。
對現(xiàn)場操作中的小缺陷、小隱患視而不見，唯恐讓自己去處理，現(xiàn)場檢查不認真，純粹是"走過場"，這種現(xiàn)象在我們身邊最為常見。逞能心理和從眾心理。
有些人為了顯示自己的能耐，往往會頭腦發(fā)熱，不遵守客觀規(guī)律，不講科學態(tài)度，干一些愚蠢和冒險的事。還有一些人，看見別人違章作業(yè)，或者看見別人那樣做，明知不對，自己偏要照著做，這種心理是形成習慣性違章的主要原因之一。
情緒波動，思想不集中。這種人往往受到社會、家庭、人為等方面因素的影響。
要么煩躁不安，思想分散，顧此失彼手忙腳亂；要么喜悅、興奮、得意忘形。這兩者都會嚴重影響工作中的注意力和規(guī)章制度的執(zhí)行。
3.控制職工的不安全心理及行為 及時對員工的不安全心理及行為進行預測和調(diào)整，能有效的預防和避免"三違"。 從安全意識和個人修養(yǎng)上加強員工的心理誘導。
堅持不懈的開展技能教育、素質(zhì)教育、理想教育、崗位安全知識教育、化學危險品知識教育；崗位操作規(guī)程、工藝技術規(guī)程、安全技術規(guī)程的教育；以及關鍵裝置、崗位、重點要害部位的安全檢查教育、事故案例教育、法律法規(guī)和標準教育、反事故預案的教育等。 從職業(yè)道德事業(yè)心和前途上進行心理誘導。
對員工而言要做到四懂三會，熟練掌握本崗位的應知應會，做到安全操作。用美好的愿望鼓舞員工，用良好的道德培養(yǎng)員工，用先進的機制激發(fā)員工，用前途的美景鼓勵員工，用安全生產(chǎn)獎勵嘉獎員工，使員工自覺的遵守紀律，積極敬業(yè)。
在行為的準則上加以誘導、在健全的制度下進行約束。要求管理者到操作每位員工學習法律法規(guī)，制定技術標準、規(guī)范和管理制度、崗位操作規(guī)程、工藝技術規(guī)程、安全技術監(jiān)察規(guī)程，簽訂安全生產(chǎn)合同和HSE承諾書，并經(jīng)常組織反事故演練和應急預演等。
在工作行為上加以控制。加強檢查考核，堅持經(jīng)常性的安全檢查、日查、月查、季度安全檢查、專業(yè)性安全檢查，同時注意員工情緒在工作上的反應，及時糾正職工的不安全行為和違規(guī)的不良習慣。
二、剛柔并濟抓管理，發(fā)揮管理層高效 安全管理是一項事關全局的大事。每個單位都制定了不少的規(guī)章制度和處罰條例，并且在安全工作中起到很大作用。
但安全管理不能只剛不柔，或只柔不剛，必須雙管齊下，即一方面要靠各項規(guī)章制度和法律法規(guī)進行嚴厲考核和獎罰，進行所謂的剛性管理；另一方面還要堅持以人為本，通過情感關懷進行各種思想和心理教育及訓練，進行所謂的柔性疏導。多年的安全管理和教育，使大家的安全意識大大提高，從要我安全向我要安全方向發(fā)展。
近幾年安全事故的減少足以說明這個問題，但發(fā)展的水平不平衡，在某些單位和某些群體發(fā)展不平衡，主要反映在是管理和教育，員工的素質(zhì)和責任感，素質(zhì)高的接受事物快，認識明確，觀念轉念的快，安全意識和責任感就強。 安全是一種文化，要學習教育。
當人們的思想和意識達不到某個境界的時候，還得采取行之有效方法，保證生產(chǎn)安全的順利進行。分析我們安全現(xiàn)狀安全管理必須采?。河缮现料碌囊环N縱向深入和由外到內(nèi)的一種遞增強化。
一級向一級加壓傳遞。最終的落腳點是生產(chǎn)前沿陣地--班組。
班組是單位的細胞，也是安全管理的最終目標，班組成員大多數(shù)處于生產(chǎn)第一線，接觸危險、危害的概率最高，抓好班組的安全管理是第一道防線，就可能從源頭上預防甚至切斷事故的發(fā)生，至關重要。為此安全工作必須從基層最小單元-班組抓起，抓出成效。
進一步深化五型班組創(chuàng)建活動，夯實基礎工作，規(guī)范管理。在班組必須做到"五個字"：安全意識要"強"。
要牢固樹立"安全第一，預防為主"的思想，明確教育在班組工作中的重要性，開展經(jīng)常性的安全教育，提高員工的安全意識；執(zhí)行制度要"硬"。制度是執(zhí)。
5.如何提高安全意識
一個又一個的生產(chǎn)安全事故，一幕又一幕的生死離別，一次又一次的血淚教訓，一顆又一顆難以下咽的苦果，一筆又一筆難以支付的賬單……冷冰冰的金錢賠償，卻再也換不回曾經(jīng)的歡樂與笑容。
安全領域是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，他殘酷無情，因為在這個戰(zhàn)場上，我們輸不起，我們所能做的，只能是全力去打贏每一場戰(zhàn)爭。 安全生產(chǎn)管理的方針是安全第一、預防為主、綜合治理。
如何防患于未然，將安全隱患扼殺于萌芽階段呢？筆者認為，根源在于切實提高企業(yè)的人員全意識，抓好安全教育培訓工作。翻看歷次生產(chǎn)安全事故調(diào)查報告，我們不難發(fā)現(xiàn)，事故的發(fā)生基本都與安全教育培訓有關，不是企業(yè)主要負責人思想上不重視安全生產(chǎn)，就是企業(yè)安全培訓不到位、安全管理人員及特種工作人員未持證上崗，亦或是安全教育培訓工作浮于表面，甚至偽造教育培訓記錄，這樣勢必會造成企業(yè)人員安全意識低下，思想麻痹大意，“三違”現(xiàn)象普遍，投機心理上漲，而這些正是安全事故的導火線。
因此，安全生產(chǎn)管理的根本在于消除思想隱患，提高安全意識，加強安全教育培訓。企業(yè)只有切實做好安全教育培訓這個重要環(huán)節(jié)，才能在根本上做好安全生產(chǎn)管理工作。
如何做好安全教育培訓工作？筆者認為應按照培訓對象，因材施教，不可一概而論。具體可從以下幾方面著手。
一是做好企業(yè)主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員的教育培訓?！栋踩a(chǎn)法》規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動相應的安全生產(chǎn)知識和管理能力，因此對企業(yè)主要負責人及安全管理人員的教育培訓顯得尤為重要。
企業(yè)主要負責人具有導向作用，其對安全的重視程度，直接決定了企業(yè)安全工作的好壞。筆者認為，對企業(yè)負責人及安全管理人員的教育培訓重點可放在思想教育及安全管理培訓上，逐步扭轉其“重生產(chǎn)、輕安全”的思想誤區(qū)，樹立“安全就是效益”的思想觀念，并可采取安全事故視頻、圖片展示等形式，喚起企業(yè)負責人及安全管理人員的良知和責任感，使其真正的重視安全生產(chǎn)。
二是做好企業(yè)職工的教育培訓?！栋踩a(chǎn)法》明確規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位應當對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。
如果說對企業(yè)主要負責人及安全管理人員的培訓是安全教育培訓的先決性工作，那么對企業(yè)員工的培訓則是安全教育培訓的基礎性工作，職工處于生產(chǎn)一線，系事故易發(fā)人群，因此對職工的教育重點應放在企業(yè)安全文化及操作規(guī)程上來，引導其樹立“珍愛生命，安全生產(chǎn)”的思想覺悟。三是加強監(jiān)管與監(jiān)督。
具體說來就是，執(zhí)法部門加強監(jiān)管，企業(yè)職工及社會人士加強監(jiān)督。執(zhí)法部門應加大監(jiān)管力度，對企業(yè)的三級培訓情況作為監(jiān)管重點，責令企業(yè)加強安全教育培訓工作。
同時，將未進行安全教育培訓行為納入舉報項目中，鼓勵企業(yè)職工及社會人士對未進行安全教育培訓行為進行舉報，加強監(jiān)督力度。如此，監(jiān)管、監(jiān)督雙管齊下，共同促進安全教育培訓工作的有序進行。
愚者以流血總結教訓，智者以教訓防止流血。筆者認為，安全事故不是不可戰(zhàn)勝，關鍵是看我們?nèi)绾巫鲬?zhàn)。
只有思想上重視，我們才能把武器握的更緊，才有可能取勝。讓我們共同努力，迎接安全戰(zhàn)場上一個又一個的勝利吧。
6.安全教育培訓怎么做
安全教育培訓的意義：
近年來，國內(nèi)嚴峻的消防安全形勢警示我們，消防宣傳在教育引導、輿論監(jiān)督和普及警示等方面起到了至關重要和不可替代的作用。只有通過廣泛宣傳和不懈教育，動員、督促全社會各行業(yè)、各部門、各單位以及每個社會成員積極接受消防教育并參加消防培訓，深入了解和掌握基本的消防安全知識和自救逃生技能，共同維護公共消防安全，才能真正提高全社會防控火災的能力。
一、提高安全意識，增強對安全生產(chǎn)重要性的認識，增強生產(chǎn)的責任感，提高遵守規(guī)章制度和勞動紀行的自覺性，增強安全生產(chǎn)的法制觀念，時刻繃緊頭腦中安全這根弦，做到居安思危，警鐘長鳴。
二、提高安全技術知識水平，只有學習掌握了生產(chǎn)知識和安全知識，才能夠在具體生產(chǎn)崗位操作時得心應手，如魚得水，實現(xiàn)工作中的正確操作，有效避免盲目蠻干；減少和避免各種安全事故的發(fā)生。
7.我需要關于安全培訓的內(nèi)容
消防安全培訓內(nèi)容 一.新員工必須接受消防知識及實用技能的培訓，必須做到一懂、二知、三會。
一懂：緊急情況下安全疏散 二知：火警電話號碼119 滅火器材的放置地點和位置 三會：會報火警 會使用滅火器 會撲救初起火 二.結合超市及員工所在崗位的特點，做好針對性的消防培訓。 三.定期做消防演習及消防知識的再培訓。
四.員工須經(jīng)過保衛(wèi)消防考核后，方可上崗。 五.培訓內(nèi)容如下： A.熟悉本超市特點，消防通道位置及消防重點部位。
B.消防知識培訓包括：報警方法、報警步驟、火情判斷及一般的消防知識。 C.實際技能包括：滅火器材的使用方法，火場逃生法及火災發(fā)生后的處理等。
D.觀看火災教育錄像，加強員工防火安全意識。 E.每月針對各地發(fā)生的火災事故，有目的、有針對性的對超市員工進行培訓。
六.消防安全知識問答 A.我國的消防方針是什么？ 答：我國的消防方針是："預防為主，防消結合"。 B.火災的危害是什么？ 答：火災的危害是給人類帶來破壞、苦難、死亡。
C.火災的特點是什么？ 答：火災的特點：（1）突發(fā)性 （2）多變性 （3）瞬時性 D.撲救火災的幾種方法？ 答：撲救火災的方法有四種：（1）隔離法 （2）冷卻法 （3）窒息法 （4）抑制法 E.燃燒的幾個階段？ 答：燃燒共分五個階段： （1）初起階段 （2）發(fā)展階段 （3）猛烈階段 （4）下降階段 （5）熄滅階段 F.我超市共有幾種滅火器材和幾種自動報警器材？ 答：我超市（武漢太平洋）共有100臺干粉滅火器，100臺1211滅火器，3臺干粉拖車。8座墻壁消火栓。
自動報警器材有：煙感、噴淋、手動報警器。 G.干粉滅火器的結構和使用方法？ 答：干粉滅火器的結構為：噴嘴、壓把、保險栓、氣瓶、粉桶、粉管、膠堵等組成。
使用方法：手把滅火器到火場，并上下顛倒幾下，離火點3-4米時，撕去滅火器上封記，拔出保險栓，一手握緊噴嘴，對準火源根部，另一只手的大拇指將壓把按下，干粉即可噴出。 H.1211滅火器的結構和使用方法？ 答：1211滅火器的結構為：噴嘴、壓把、保險栓、提把器頭、密封機、簡體吸管等組成。
使用方法：應首先拔掉鋁封和安全銷，手提滅火器上部，用力緊握壓把，啟開閥門，儲壓在鋼瓶的滅火器就會噴射出來。 I.火災現(xiàn)場逃生的途徑有哪些？ 答：火災現(xiàn)場逃生的途徑有：門、窗、安全出口、消防電梯、疏散樓梯、逃生滑梯、陽臺、屋頂、下水管道、緊急出口等。
J.室內(nèi)逃生的方法？（略） 附：1211滅火器使用方法圖 A.提起滅火器，拔掉鉛封和安全栓。 B.對準火源根部左右掃射。
附：兩盤水帶使用方法圖 A.甩開第一盤，將第一節(jié)水帶的一個接口連接在分水器上。 B.將第一盤水帶的另一接口，連接在第二盤水帶。
C.甩開第二盤水帶，將其另一端接上水槍，對準火源根部，左右掃射。 安全生產(chǎn)教育培訓內(nèi)容 安全生產(chǎn)教育培訓內(nèi)容 安全生產(chǎn)教育培訓的形式很多，“三級”安全教育是安全教育的一種形式，也是法律明確規(guī)定的對新員工的教育制度。
那么，什么是“三級”安全教育？新員工通過“三級”按教育培訓能學到哪些東西？ 一 什么是“三級”安全教育 “三級”安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。教育的對象是新進廠的人員，包括新進入的員工，臨時工，季節(jié)工，代培人員和實習人員。
“三級”安全教育是指廠（礦）級安全生產(chǎn)教育，車間（工段，區(qū)，隊）級安全教育，班組級安全教育。 二 “三級”安全教育培訓內(nèi)容 1 廠（礦）級安全生產(chǎn)教育培訓主要內(nèi)容： 安全生產(chǎn)基本知識 本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
勞動紀律。 作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素，防范措施及事故應急措施。
有關事故案例等。 2 車間（工段，區(qū)，隊）級安全生產(chǎn)教育培訓主要內(nèi)容 本車間（工段，區(qū)，隊）安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度。
作業(yè)場所和工作崗位竄的危險因素，防范措施及事故應急措施。 事故案例等。
3 班組級安全生產(chǎn)教育培訓主要內(nèi)容 崗位按操作規(guī)程。 生產(chǎn)設備，安全裝置，勞動防護用品（用距）的性能及正確使用方法。
事故案例等。 三 企業(yè)“三級”安全教育的組織實施 廠（礦）級按教育培訓一般由認識部門組織，安全技術管理部門共同實施。
車間（工段，區(qū)，隊）級安全生產(chǎn)教育培訓由車間（工段，區(qū)，隊）負責人會同車間安全管理人員負責組織實施。班組級安全教育由班組長會同安全員，帶班師傅組織實施 四 “三級”安全教育與其他安全教育的關系 “三級”安全教育是最基礎的安全教育，新員工除要接受“三級”安全教育培訓以外，還必須接受經(jīng)常性的安全教育，復工教育，“四新”教育，特別是要從事特種作業(yè)的員工，還必須接受專門的特種作業(yè)人員安全教育培訓，取得特種作業(yè)人員操作資格證，才能上崗作業(yè)。
“三級”安全教育不能代替其他教育，其他教育也不能代替“三級”安全教育，員工只有通過這些教育培訓，才能不斷提高自身的安全意識和技能，從而實現(xiàn)安全生產(chǎn)。 五 特種作業(yè)教育和其他形式教育 1 什么是特種作業(yè)人員 特種作業(yè)人員是指其作業(yè)的場所，操作的設備，操作內(nèi)容具有較大的危險性，容易發(fā)生傷亡事故，或者容易對操作者本人，他人以及周圍設施的按造成重大危害的作業(yè)人員。
由于特種作業(yè)人員在生產(chǎn)作業(yè)過。
8.安全知識培訓的目的是什么
安全培訓的目的是：
1、為加強和規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓工作，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)，防范傷亡事故，減輕職業(yè)危害。
2、安全教育是使廣大職工熟悉有關安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，具備必要的安全生產(chǎn)知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業(yè)危害和應急處理的能力。
3、安全教育是企業(yè)安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容，堅持安全教育制度，搞好對全體職工的安全教育，對提高企業(yè)安全生產(chǎn)水平具有重要作用。
4、提高企業(yè)各級管理人員的安全生產(chǎn)法律意識和管理水平。
5、提高職工的安全生產(chǎn)意識和安全操作技能。
6、減少“三違”作業(yè)行為，預防和減少事故的發(fā)生
擴展資料
安全培訓的意義在于：
1、通過安全技術培訓提高安全生產(chǎn)水平；
2、通過安全培訓提高工人的技術知識水平；
3、通過安全培訓提高干部的安全管理業(yè)務水平；
4、促進技術知識的更新。
安全管理的對象是風險，管理的結果要么是安全，要么是事故。我們說“安全的規(guī)律”，確切地說，就是事故發(fā)生的規(guī)律，就是事故是怎么發(fā)生的。世間的事都有個前因后果，事故這個結果也有原因，原因就在于事故相關的各個環(huán)節(jié)，就是說，事故是一系列事件發(fā)生的后果。
這些事件是一系列的，一件接一件發(fā)生的，就是“一連串的事件”。所以，安全管理上就有了“事故鏈”原理。事故讓人們看到了一個鎖鏈：初始原因→間接原因→直接原因→事故→傷害。
參考資料來源：百度百科-企業(yè)安全教育
9.安全員如何加強學習,豐富自己的理論和業(yè)務知識,提高技能
1，常開動腦筋 - 加強學習，豐富自己的理論和專業(yè)知識，提高他們的技能。勤動腦筋思考，不斷積累和總結經(jīng)驗。
2，勤于動手 - 保安人員不僅是指揮員，它是一個戰(zhàn)斗員，要勤洗手和員工團隊，以進行維修及保養(yǎng)設備，發(fā)現(xiàn)和消除隱患。
3，良好的動口 - 是一個很好的宣傳，要利用及時傳達給員工，宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)的不同形式，宣傳安全宣傳安全形勢的重要性和緊迫性提高的，促使員工通過安全守規(guī)矩的重要性，安全團隊員工的環(huán)保意識。
4，將REM - REM保障人員為好，善于觀察，培養(yǎng)自己的洞察力，及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中設備的不安全行為和安全隱患操作，并及時予以糾正和消除。
5，不寧腿 - 當保安人員不能“專職干部”，要多走路，深入到生產(chǎn)現(xiàn)場，操作人員崗位和團隊工作人員介紹，勤檢查，勤溝通，更多的指導，及時掌握安全生產(chǎn)工作的真實情況。
6，良好的落筆 - 俗話說，“好記性不如爛筆頭。”你想開發(fā)一個地盤安全主任記錄的筆記，工作，防止疏漏和錯誤的習慣。此外，注意事項也可以用作今后的工作中參考。
