消防安全知識宣傳進學?；顒涌偨Y(消防安全走進校園活動感600)
1.消防安全走進校園活動感600
為提高學生火災預防和自我保護能力，減少校園火災事故的發(fā)生，近日，區(qū)消防大隊對區(qū)彩霞小學全校師生進行了消防安全知識培訓，全校師生千余人參加了消防安全知識培訓。
培訓過程中，授課人員緊密結合學校的特點，有針對性地講解了校園消防安全工作的重大意義、校園消防安全隱患的易發(fā)部位、校園消防安全隱患排查的重點部位和具體方法、遇火災時如何撥打“119”報警、火場逃生方法以及火場緊急狀況的應對措施，并向學生們講解了常見消防裝備的具體作用。活動現(xiàn)場氣氛相當活躍，學生們提出了一個又一個問題。授課人員針對學生的提問，作了耐心細致地解答。
通過此次深入校園開展消防知識培訓，培養(yǎng)了學生從小樹立“學消防、懂消防、用消防”的思想。學校老師表示，這是一堂生動而有意義的消防安全教育課，在今后的教學當中，他們將把消防安全教育貫穿到課堂上，對學生進行消防知識宣傳和教育，帶動整個學校關注消防安全，讓更多人了解消防、關注消防、熱愛消防，達到“教育一個學生，影響一個學校，帶動整個社會”的目的。
2.以“防火安全教育”為主題寫一篇活動設計
春夏季是火災的多發(fā)季節(jié)，為更好地預防火災事故的發(fā)生，確保廣大學生的人身和財產安全，提高廣大師生的消防意識和技能，進一步推進我校的安全建設和文明建設，共建美好和諧校園?，F(xiàn)結合我校實際，制定本次消防安全宣傳教育活動方案?，F(xiàn)將活動內容具體安排如下：一、嚴格落實消防安全責任制和責任追究制度
消防安全工作非常重要，學校要高度重視消防工作，嚴格落實消防工作責任制，進一步明確消防安全責任人。學校將消防安全責任制逐一落實到每一個班級和每一名老師。切實履行消防工作職責，對消防安全隱患排查不到位，責任不落實，致使火災隱患得不到整改，并由此引發(fā)火災造成重大經濟損失或重大人員傷亡的，將追究相關責任人的責任。
二、深入開展火災隱患排查
(1)排查時間：3月1日—3月28日
(2)排查部位：教學樓、多媒體教室、圖書室、微機室、平房、辦公室等場所。
(3)排查內容：重點排查、微機室、教室等人群集中的公共場所的消防設施是否能正常使用，易燃易爆物品、用電等安全措施是否落實，上下樓道和消防通道是否順暢，應急照明、緊急出口指示設施是否正常等。
(4)排查要求：學校火災隱患排查實行派查、落實責任人制度，后勤處是安全隱患排查的具體責任人，排查要認真落實登記制度，做到誰檢查、誰簽字、誰負責，絕不允許走過場、圖形式。
三、具體工作安排
1、組織消防安全知識講座。學校聘請張溝派出所警官杜飛來校授課，講解有關消防知識，講解滅火器的用法等等，讓學生面對面、零距離的進行消防宣傳教育；利用校園廣播、學校報刊宣傳欄、黑板報、班會等宣傳陣地，經常性地向學生開展消防宣傳教育。
2、組織開展消防應急逃生疏散演練。學校于3月25日前制定詳細的演練計劃，演練分為動員、籌備、演練、總結四個階段，組織成立疏散工作臨時指揮小組和報警組、疏散組等職能小組。于3月25日下午3時進行全校消防應急逃生疏散演練活動。
3、召開消防主題班會。學校各班要圍繞消防安全這一主題，于3月22日組織新穎的、安全的、有吸引力的主題班會，進一步普及消防知識。
4、撰寫一篇消防安全作文。學校組織學生書學消防安全教育作文。設兩個主題，一個是“我的家庭火災逃生計劃”，另一個是“長大我也要當消防員”。
5、進行考試。學校給學生布置一份消防安全知識方面的家庭作業(yè)。
四、活動總結學校要及時反饋消防宣傳月活動信息，收集活動期間的圖片、聲像、文字資料等，并于3月28日前將消防宣傳進校園活動開展總結上報市教育局綜治辦。
3.校園消防安全的感想
今天，我們聽了消防知識講座，通過學習，讓我懂得了許多消防知識，如用電安全，防火安全等，也讓我深刻的認識到了關注消防、關注生命的重要性！火、電都是我們人類生活中不可缺少的能源。
若對火或電不加以適當?shù)氖褂?，就可能發(fā)生可怕的災難，造成可怕的后果。其實人們也是可以戰(zhàn)勝火的，能夠合理的運用好這些能源的，這就需要學會在火災中自救。
那么，當發(fā)生火災時，我們該怎么做呢？ 當看到某處發(fā)生火災時，不圍觀，迅速離開火災場地；我們學生還太小，不能參與救火行動。如果是我們自己在火災中，首先要保持冷靜，理智的分析思考，在緊急中尋求生存的希望。
其次掌握一些必要的救生方法也是非常有用的。如：用濕毛巾捂住口鼻，如果火勢不大，可以用濕毛巾或濕棉被裹住身體，沖出火災場地。
如果火勢較大，就需要撥打119火警救助，撥打電話時要說清楚地點以及火勢大小，以便救助人員及時趕到并采取相應的處理。 另外，在用電安全方面我們也要知道一些安全常識：濕手不能摸開關，插頭。
在家庭外出時關閉家中所有的電源開關，放學時關閉教室里的電源。平時電視機不能開機很久，如果有什么情況應及時向老師或家長報告，不能私拉亂接電線。
通過這一堂課的學習，讓我們受益非淺，我懂得了許多消防知識，也懂得了生命最重要，安全第一，要學會保護自己。 消防安全知識學習心得 在防火知識的學習中，我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺。
下面，我就參加學習談談我個人的一點心得體會。 一、認清消防安全工作的重要性。
火災的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命安全、財產安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。
二、加強消防常識的學習。火魔無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。
火場逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。
所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。 三、保持良好的心態(tài)。
“只有絕望的人，沒有絕望的處境?！碑斆鎸L滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。
因為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。
經過這次消防培訓，使我對消防有了更進一步了解認識，在以后的工作生活中對消防設備設施存在的問題可以及時糾正；當真正火災到來時，我們一定要記住以下的原則： 1、“報警早，損失少”這是人們在同火災做斗爭中總結出來的一條寶貴的經驗。 2、“邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。
3、“先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次成功。 4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災時，如果人員受到火災的威脅，人和物相比，人是主。
4.消防安全知識進校園活動都有哪些內容
消防安全知識進校園活動內容
宣傳人員首先結合近年來校園典型火災安全，向全體師生分析講解了校園火災的起因、危險性，以及火災預防措施、初期火災的撲救方法、火場逃生自救技能以及火災報警等知識。同時，還講解了校園易發(fā)生火災情形，深入淺出地講述做好消防安全重要性和必要性。隨后，大隊消防宣傳人員為全校師生演示了煤氣罐火的撲救以及對干粉滅火器的使用，并組織部分學生、老師親身體驗使用滅火器。消防官兵點燃事先準備好的汽油，并強調“使用干粉滅火器時，要站在火焰的上風口，首先取出壓把上的保險銷，然后握住軟管噴嘴對準火焰根部，壓下壓把噴出干粉滅火。消防官兵一邊為同學們講解使用步驟，一邊熟練地噴出干粉將火焰撲滅，隨后幾名同學拿起滅火器親身體驗了滅火的感覺，通過實地操作使全體師生熟練掌握了滅火器的使用方法和對初期火災的撲救方法，更激發(fā)了師生們學習消防安全知識的興趣，形成“人人講安全、處處講安全”的良好校園消防宣傳氛圍。最后消防官兵向校方領導提出建議，希望消防能夠定期開設消防教育課，組織疏散逃生演練等多種形式，有計劃地向學生傳授一些消防安全防范知識，警惕身邊存在的安全隱患，從一點一滴培養(yǎng)良好的生活習慣，為減少火災危害，預防火災事故做出共同努力。
會涉及到的安全知識
1. 不埋壓、圈占、損壞、挪用、遮擋消防設施和器材。
2. 不躺在床上或沙發(fā)上吸煙，不亂扔煙頭。
3. 家庭和單位配備必要的消防器材并掌握正確的使用方法。
4. 每個家庭都應制定消防安全計劃，繪制逃生疏散路線圖，及時檢查、消除火災隱患。
5. 室內裝修裝飾不宜采用易燃材料。
6. 不在嚴禁煙火的場所和人員密集場所動用明火和吸煙。
7. 進入公共場所注意觀察安全出口和疏散通道，記住疏散方向。
8. 自覺維護公共消防安全，發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打119電話報警，消防隊救火不收費。
9. 發(fā)現(xiàn)火災隱患和消防安全違法行為可撥打96119電話，向當?shù)毓蚕啦块T舉報。
10. 遇到火災時沉著、冷靜，迅速正確逃生，不貪戀財物、不乘坐電梯、不盲目跳樓。
11. 教育兒童不玩火，將打火機和火柴放在兒童拿不到的地方。
12. 正確使用、經常檢查燃氣設施和用具，發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，迅速關閥門、開門窗，切勿觸動電器開關和使用明火。
13. 不占用、堵塞或封閉安全出口、疏散通道和消防車通道，不設置妨礙消防車通行和火災撲救的障礙物。
14. 身上著火，可就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗。
《消防安全知識》是2008年中國勞動社會保障出版社出版的一本圖書，其作者是黃鄭華、李建華和黃漢京?！断腊踩R》以國家有關消防法律、法規(guī)為依據(jù)，介紹了消防安全基本知識和基本技術，有助于提高人們的消防意識和撲救能力。
5.寫消防知識進校園作文500字
“ 嗚——嗚——”一陣急促的鈴聲響起，整個校園籠罩著緊張的氣氛，好像火災真的發(fā)生了一樣.老師一聲令下：“迅速集合！”同學們立刻走出了教室，從容不迫地排好了隊，臉上一副認真嚴肅的表情.老師叫我們用手捂著鼻子和嘴，迅速撤離火災現(xiàn)場.可是走到樓梯時，人太多了，有的同學亂了套，開始擁擠了.這時聽見老師大喊：“大家不要慌張，保持距離，要相信自己！”聽了這番話，同學們像吃了“定心丸”一樣，邁著輕快的步伐走下樓梯.鈴聲還未結束，我們已經安全地來到了操場上.
站在寬闊的操場上，耳邊傳來校長激動的聲音：“同學們，祝賀你們只用了三分鐘就圓滿地完成了這次艱巨的任務.”話音剛落，臺下一片嘩嘩的掌聲.我的心中充滿了自豪.接著，校長又說：“一場火災會造成巨大的經濟損失，還會讓人們家破人亡，妻離子散.大家們要明白“安全第一”的重要性，要珍惜生命，努力學習，讓明天更美好.”大家聽了連連點頭.這時有位老師走上司令臺點燃了火盆，大火熊熊燃燒起來，火焰沖天.我們都嚇呆了，可是老師卻不慌不張地拿起了滅火器，對著大火猛地一噴.“哧——哧——”頓時空中煙霧彌漫，火苗乖乖地低下了頭，再也神氣不了拉.臺下又是一片熱烈的掌聲.
這次消防演練真是太精彩了，也讓我受益匪淺.我不僅學會了大火時逃生的技巧，還學會了滅火的方法，希望這樣的活動學校要多多開展.
6.校園消防安全知識宣傳內容
（一）學校火災事故的主要原因
1 、違章亂拉臨時線路并靠近易燃或可燃物，絕緣性能低短路造成火災；
2 、違章使用電熱器具，如：電爐、電熱器、造成電路超負荷引起火災；
3 、焚燒信件等雜物，失去控制或遺留火種，引燃周圍可燃物造成火災；
4 、在床上燃點蠟燭，不慎引燃周圍可燃物造成火災；
5 、臥床吸煙或將煙頭、火柴梗未熄滅亂扔，引燃周圍可燃物釀成火災；
6 、違章使用各種灶具，引燃周圍可燃物釀成火災；
7 、實驗課中違反實驗操作規(guī)程，導致電氣設備或線路超負荷，造成火災；
8 、電氣設備老化，超負荷用電造成火災；
9 、建筑物或設備接地不良，雷擊引起火災。
（二）如何防止火災事故發(fā)生
1 、學校的每名師生員工首先必須自覺遵守各項消防法律、法規(guī)和學校的消防安全管理制度，增強防火安全意識。
( 1 )不私自接拉臨時電線。接拉臨時電線極易導致供電線路超負荷，引發(fā)火災；
( 2 )不在宿舍等公共場所使用電爐、電熱器等電熱設備，這些電熱設備用電功率比較大，易導致供電線路超負荷，引發(fā)火災；
( 3 )不在宿舍等公共場所使用煤氣爐、酒精爐等灶具。因為宿舍的地方較小，可燃物品較多，稍有疏忽將釀成火災；
( 4 )不在宿舍點蠟看書。宿舍熄燈時間已經較晚，如再點蠟看書疲乏睡著，蠟燭易引燃蚊帳等可燃物，釀成火災；
( 5 )不臥床吸煙、亂扔煙頭、火柴梗。人躺在床上很容易入睡，未熄的煙頭或火柴梗掉在被褥等可燃物上，容易造成火災；
( 6 )不亂焚燒雜物。焚燒雜物中遺留火種或失去控制時，容易造成火災；
( 7 )不將臺燈靠近可燃物。臺燈點燃時間過長，燈頭發(fā)熱靠近可燃物，易發(fā)生火災；
( 8 )注意做到人走斷電。人離開房間要關掉電器開關，拔下電源插頭，確保電器徹底切斷電源。
7.安全消防進校園作文
安全消防進校園作文
今天，在學校的大操場上老師組織我們觀看了一場意義重大、內容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過后帶來并獲得的知識、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘懷?！翱囱?！二層樓房著火了！”黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開來，火焰乘借著助威的風勢猛烈地燃燒著，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時同學們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。盡管已經跑出來一些同學，但是仍然還有一部分同學被濃煙烈火圍困著，他們有的打開窗戶焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動著紅領巾一邊忙亂地準備著跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著消防人員來救助他們。還是老師經多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話向公安局求救地喊道：“是119嗎？公園路小學著火了，請快速救火！”……僅僅幾分鐘后，消防車就趕來了，只見消防員叔叔迅速從車里取出梯子，特別麻利地架好，動作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學們一個個地救離了火常這時，另幾位消防員叔叔舉著特效滅火器向暴烈無情的火焰噴射過去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風地為非作歹了。薛部長應校長的特別邀請，結合剛才火災的消防演練講解了火災起因、應如何進行防火、如何救火、如何進行自我防護等等預防、救護的常識。最后，他情真意切地對我們說：“水火無情啊，我們每個人要時時刻刻、事事處處提高警惕，要預先采取強有力的措施，才能夠防患于未然?！彪m然緊張的消防演練活動結束了，但留給我的不僅僅是水火無情激烈壯觀的著火、脫困、救火的瞬間場面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場火災的經驗、教訓和啟發(fā)……啊，母校難忘的消防安全演練
俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。這一點也沒有錯.有多少例子可以證明.火災大多數(shù)是在不經意的情況下就可能發(fā)生啦.可能就丟了一個煙頭，就會引發(fā)一場大的火災.有很多得人在一旦遇到火災的時候，就會發(fā)生一種心理上的慌亂，就是平時學會了一些逃生的方法也給忘了.在遇到火災的時候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報警.無論在學校還是家庭中，一旦發(fā)生火災事故，那便會是影響巨大、損失巨大，直接影響學習、工作的正常進行。由此可觀，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產的嚴重損失。隨著社會生產力的發(fā)展，社會財富日益增加，火災損失上升及火災危害范圍擴大的總趨勢是客觀規(guī)律。退一萬步來說的話，即使火災不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個熱愛生活的中學生就應當學習并掌握消防知識，例：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識等。發(fā)生火災時，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時，在撥打了119報警電話后，我們應千方百計設法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過逃生時機。身處煙霧捂口鼻若被困周圍煙霧很大，這可比火更為可怕。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區(qū)，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可以利用房屋的老虎窗、陽臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。如生命受到威脅，又無逃生之路時，可以用繩索或將床單撕成條狀連接起來，一端拴在固定物件上，再順著繩索或布條滑下。如果萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。我們須自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使社會形成“人人關心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。
8.學校清剿火患活動小結
為進一步加強學校的消防安全教育，強化在校師生的消防安全意思，提高自防自救能力，我校開展了具有針對性和實效性的消防宣傳教育活動。
一、加強領導，突出重點 。為進一步提高廣大師生的消防安全意識，增強師生防范意識，預防火災事故的發(fā)生。學校成立了“ 119 消防宣傳日”活動領導小組。
組長：@@@ 副組長：@@@ 成員：@@@各班主任
并根據(jù)我校學生的實際情況，制定了本次活動計劃。并明確了活動的時間、內容、目標、要求等，并做到了全面布置，積極營造濃厚的安全宣傳教育氛圍。
二、提高認識，布置活動
1 、活動宣傳
( 1 )各班班主任上一節(jié)有關消防安全的主題教育課，向學生普及消防安全知識常識，提高學生的消防安全意識及在火災的情況下如何逃生。
( 2 )在校園張貼消防安全宣傳畫、標語等，普及安全知識。
( 3 )通過國旗下講話，向學生及教職員工宣傳消防安全知識增強消防安全意識。
2 、消防自查
學校設置了消防隱患舉報箱，張貼校園消防緊急疏散圖。對校園、辦公室、教室、功能室等進行了消防安全隱患和滅火器進行檢查，保證了正常使用。
9.以消防安全教育為主題的心得體會（五百字左右速求）
一、要切實增強做好消防工作的責任感和緊迫感。消防工作事關經濟和社會發(fā)展全局，事關人民群眾生命財產安全，事關社會大局穩(wěn)定。必須時刻做到警鐘長鳴，高度強化消防安全意識，以對黨、對人民群眾高度負責的態(tài)度，把消防安全工作作為民生工程、德政工程，切實擺上重要議事日程。牢牢抓在手上，放在心上，最大限度地保障人民群眾的生命財產安全。我們必須清醒的認識到，一個地方發(fā)生消防安全事故，危害的不僅僅是一個局部的穩(wěn)定，而是全局的大局穩(wěn)定；不僅僅是經濟上造成慘重損失，而是對全局各個方面都將產生嚴重的負面影響。思想麻痹，是最大的隱患！一些領導總認為幾年沒有發(fā)生火災，就放松了警惕，對隱患整改力度較差，沒有清醒的認識到一旦發(fā)生火災，后果將不堪設想。如何有效預防火災！尤其是重特大火！全面加強全社會防控火災的基礎建設、有效提升公共消防安全水平，是擺在各單位、各部門的一項重大任務，高度重視消防工作，是對執(zhí)政意識的體現(xiàn)，也是領導地位的保障。
二、消防宣傳要到位。要通過各種形式大力開展冬防和“兩節(jié)”期間消防安全宣傳教育。開展“五進”活動，加大家庭、社區(qū)、學校、人員密集場所、社會單位五大重點區(qū)域消防宣傳力度，豐富宣傳內容。集中對消防安全重點單位，尤其是黨政機關、學校、醫(yī)院、商場、賓館等人員密集場所開展有針對性的消防安全培訓，切實提升社會群眾的消防安全意識和逃生自救技能。同時利用廣播、電視等媒體擴大宣傳營造消防安全氛圍，要做到消防知識人人懂，消防逃生常識人人會，全民普遍參與消防宣傳教育和消防安全管理工作，提高全社會整體抗御火災能力。
三、責任落實要到位。要強化各單位主要領導和相關領導的領導責任，部門的監(jiān)管責任，單位的主體責任以及全民的參與責任。按照總局冬防和攻堅戰(zhàn)方案部署，把冬季防火工作納入重要工作日程，切實落實冬季防火安全工作各項要求，統(tǒng)一協(xié)調指揮冬防工作，切實擔當起冬防工作的領導責任。要逐級簽定責任狀，層層落實責任，將責任落實到每個人頭。加強對消防工作的檢查督辦力度，對未履行法定職責或工作措施不落實、不到位的，要依法依紀嚴肅處理；要按照行政責任問責和火災事故責任追究制度，對因工作不力、失職、瀆職導致發(fā)生火災事故的，堅決追究有關人員的責任；要實行責任倒查追究制度，凡因責任落實不到位，發(fā)生亡人火災的部門主要領導要按照有關規(guī)定依法處理。
10.小學生消防安全個人總結怎么寫
通過開展安全教育課程，讓學生了解危險的存在；知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強調個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。
安全重點
1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。
2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。
4、初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
安全具體措施
1、利用室內課，積極進行體育運動常識安全教育
利用室內課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。
2、利用“周周講”，強化安全意識，進行安全教育
①防火安全教育
教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。
②、防毒安全教育
教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣。
③、勞動安全教育
教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。
④、防電安全教育
嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報告老師。
3、結合早晨時間，進行安全教育
①.教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打鬧；看懂教材圖畫的內容，懂得在樓梯上追打鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。
②、上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。
③、教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
4、利用班會課進行日常安全教育
每周利用班會課強調日常安全事項：①、教育學生不在校園內、教室內追逐哄鬧；②、不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故；③、嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍；④、養(yǎng)成離校關窗、鎖門的習慣。
班級管理認真負責，從細微處入手，狠抓常規(guī)，做到時時講安全，時刻抓安全。有效減少了事故的發(fā)生。平安快樂地度過了一個學期的學習生活
