反恐防恐安全知識講座觀后感(反恐防暴視頻觀后感300字)
1.反恐防暴視頻觀后感300字
珍惜生命，遠離，恐怖襲擊 ——觀《反恐宣傳片》有感當卡通的圖片躍然于屏幕上，我卻怎么也笑不起來。
這段視頻以動畫片的形式向我們展現(xiàn)了恐怖襲擊的全過程與防御措施，那些以如此極端的方式獲取利益的人邪惡得令人發(fā)指，也向我們表明了：恐怖襲擊時刻存在，要時刻提防。在我們當今社會上，總會有或多或少的非法分子，他們帶給人們的是，恐慌，危險。
我們不能阻止他們，但我們要學會保護自己。生命只有一次，是多少金錢都無法換取的，而這些恐怖分子的出現(xiàn)無疑是給我們的生命帶來了威脅。
當恐怖事件突發(fā)，不要驚慌，馬上撤離危險地帶，報告110，千萬不要盲目地自作聰明，不然受害的還是自己。生命是珍貴的，請珍惜生命，遠離，恐怖襲擊。
2.小學生防暴反恐演講作文觀后感
最近，不知從幾時起，一個“恐怖分子”神不知鬼不覺地潛入我家，鬧得家里翻天覆地，人心惶惶。這個神出鬼沒的“恐怖分子”就是無人不知、無人不曉的大魔頭——蚊子。
這只蚊子作惡多端，每天在夜深人靜的時候，它才賊頭賊腦地溜出老窩，開始它的“恐怖”行動。不是在我身上咬起一個個紅胞，就是在我的耳邊嗡嗡作響。這樣一個目無王法、胡作非為的“強盜”，怎能不除？終于，我們一家人忍無可忍，決定進行一次“反恐大行動。”
夜晚，我們假裝已睡去，那只蚊子果然上當，嗡嗡嗡，又在我耳邊唱起了歌，我悄無聲息地下了床，準備到爸爸媽媽那兒去報告情況，那只蚊子也緊跟其后。來到爸爸媽媽的房間，那只蚊子剛進，我馬上把門關(guān)住，把燈開開，爸爸媽媽也起了床，守著自己的地盤，可那蚊子躲在日光燈下不肯出來，沒辦法，我和爸爸媽媽癱坐在床上，不知如何是好。
想來想去，我們決定“以退為進”，我們走到另一個房間里。蚊子果真上當了，跟著我們又出了房間，來到了另一個房間。也許是吸取了上次的經(jīng)驗，誰也不敢再開燈，我們只得呆呆地站在那里，讓蚊子在耳朵邊也嗡嗡唱歌。也許是蚊子餓了，它竟大膽地站在我的手臂上吸著血，哈哈，天助我也，我命令爸爸開燈，可那蚊子還在享用美餐呢！媽媽捋起袖子，大喊道：“哈哈，真是天堂有路你不走，地獄無門你偏闖進來??！”說完，只聽見“啪”一聲，蚊子一命歸西了。作文
“恐怖分子”終于一命嗚呼了。從此，我家又恢復了往日的平靜。
3.小學一年級防恐防暴觀后感怎樣寫
遠離暴力
(1)要有一個良好的家庭氛圍，讓孩子感受到溫暖，讓他們了解暴力是最笨的解決問題的方式.
(2)學校應(yīng)加強青少年心理健康教育和安全教育，營造好的班風校風，多用鼓勵表揚的方式，讓暴力無處藏身.
(3)學生應(yīng)加強對自己的正確認識，不能回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風氣，因為懦弱往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的態(tài)度，努力降低自己受到人身攻擊的概率.
只要我們提高自己的安全防范意識，懂得保護自己，就一定能遠離不安全因素.
4.反恐防暴作文心得400字
星期三下午第一節(jié)是科學課，大家都在專心致志地做著考卷。突然，廣播里響起了緊急通知：“有不明人員進入校園內(nèi)，請各班馬上關(guān)上門窗！”教室里頓時亂了起來。李老師讓我們不要慌亂，指揮我們關(guān)上門窗，并用課桌堵住前后門。
“'歹徒'來了！‘歹徒’進天鵝園了！”坐在窗邊的於晨濤發(fā)出了“警報”。大家立刻向窗子擁去。只見那個“歹徒”手里拿著一把刀，戴著墨鏡?！澳莻€歹徒挺像劉sir的！”也不知是誰，說出了自己的這一想法，同學們立刻哄堂大笑起來，把面對‘歹徒’的恐懼忘得無影無蹤。這時，廣播里傳出了“歹徒已被制服”的消息。原來，剛才是學校進行的一場防暴演習。演習這么快就結(jié)束了，許多同學很失望，“歹徒”既沒有到我們五年級來，我們也沒看見“歹徒”被制服的精彩場面。
這次防暴演習雖然時間不長，同學們還因“笑場”沖淡了演習的氣
5.教師學習反恐主義有感
恐怖主義對國際社會構(gòu)成的威脅與危害不斷上升。
新的一年，國際反恐形勢依舊不容樂觀。從全球?qū)用婵矗恍﹪以诜纯稚贤度朐酱髤s導致恐怖活動愈發(fā)猖獗的現(xiàn)象值得深思。
在不到兩年時間里，極端組織“伊斯蘭國”成為國際社會面臨的重要恐怖威脅，原因主要有二：一是中東地區(qū)的局勢動蕩。該地區(qū)宗教、民族沖突激烈；歷史、現(xiàn)實矛盾突出；一些國家的政治、經(jīng)濟、社會問題成為動蕩導火索。
事實表明，這些因素都已為恐怖分子所利用。二是西方國家的插手干預。
2003年伊拉克戰(zhàn)爭、2011年以來西方對利比亞和敘利亞的軍事干預等，加劇了中東地區(qū)的混亂局面，為恐怖主義發(fā)展提供了滋生的土壤和廣闊的空間。當前中東地區(qū)域內(nèi)和域外國家組成不同的打擊“伊斯蘭國”陣營，但并未結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線。
各個陣營都聲稱要不斷加大打擊“伊斯蘭國”的力度，可效果并不十分顯著。究……注：學習反恐心得體會1400字。
……民共和國反恐怖主義法》表明，中國依法反恐的決心絲毫不會動搖。中國既要堅持打擊對中國國家安全構(gòu)成威脅的恐怖主義，同時也從國際社會整體利益出發(fā)，積極參與國際反恐斗爭。
中國將繼續(xù)堅持正確的反恐理念，積極同眾多國家加強合作，不斷促進國際反恐斗爭走上正確道路，為早日鏟除……。
6.反恐防暴的體會300字
“反恐防暴”主題班會
教學目標：
1
、了解如何識別恐怖bai分子。
2
、了解恐怖分子的手段。
3
、知道在各種場合中遇到恐怖分子襲擊時應(yīng)當du采取何種措施自救、
他救。
4
、知道如何使用公共場合中的各種防暴設(shè)施。
5
、學會如何報警，會使用準確的報警語言。
教學過程：
昆明市
3
月
1
日晚發(fā)生一起由新zhi疆分裂勢力策劃組織的嚴重暴力
恐怖dao事件。據(jù)新華社消息，
10
余人統(tǒng)一著裝，蒙面持刀，在昆明火
車站砍殺群眾。截至
3
月
2
日
6
時，已造成
29
人死亡，
130
余人受
傷。
面對突如其來的恐怖襲擊，
我們應(yīng)該怎么辦？恐怖襲擊有那些手
段，這就是我們這一節(jié)課的主要內(nèi)容。
一、常見恐怖襲擊手段有哪些？
常規(guī)手段：
(
1
)爆炸。炸回彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；答
(
2
)槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；
(
3
)劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等；
(
4
)縱火。
非常規(guī)手段
:
7.反恐防暴作文心得400字
星期三下午第一節(jié)是科學課，大家都在專心致志地做著考卷。
突然，廣播里響起了緊急通知：“有不明人員進入校園內(nèi)，請各班馬上關(guān)上門窗！”教室里頓時亂了起來。李老師讓我們不要慌亂，指揮我們關(guān)上門窗，并用課桌堵住前后門。
“‘歹徒’來了！‘歹徒’進天鵝園了！”坐在窗邊的於晨濤發(fā)出了“警報”。大家立刻向窗子擁去。
只見那個“歹徒”手里拿著一把刀，戴著墨鏡?！澳莻€歹徒挺像劉sir的！”也不知是誰，說出了自己的這一想法，同學們立刻哄堂大笑起來，把面對‘歹徒’的恐懼忘得無影無蹤。
這時，廣播里傳出了“歹徒已被制服”的消息。原來，剛才是學校進行的一場防暴演習。
演習這么快就結(jié)束了，許多同學很失望，“歹徒”既沒有到我們五年級來，我們也沒看見“歹徒”被制服的精彩場面。這次防暴演習雖然時間不長，同學們還因“笑場”沖淡了演習的氣。
8.反恐防暴的體會作文300字
星期三下午第二節(jié)課后，是課間大活動，同學們又像往常一樣在操場上快樂的玩耍。
同學們正玩到興頭上時，忽然一名身著黑衣的男子拿著一把明晃晃的刀，氣勢洶洶地沖進了校園。同學們還沒反應(yīng)過來時，學校廣播里響起了刺耳的警報聲。
有老師在喊：“歹徒來了，同學們快跑！”這時，同學們才反應(yīng)過來，一時間都飛快地向教室跑去。 跑到教室后，我們驚魂未定，心里非常害怕。
班主任老師吩咐同學們趕緊關(guān)好門窗，教室里的氣氛陡然就得凝重起來，我們個個都“大氣不出，二門不邁”。時間一分一秒地流逝，忽然從廣播里傳來了“警報解除，同學們到操場集中”的通知，同學們懸在心頭的石頭頓時落了地。
原來這是學校組織的一次防暴演練，真是虛驚一場。老師向所有學生介紹了一些安全的措施，并指出了在此次演練中暴露出來的問題。
為了讓同學們更加了解防暴知識，警察叔叔還為大家表演了“警察抓歹徒”的演習。 在此次演練中，我了解了許多防暴知識，知道了遇到此類情況時，要做到不慌張，保持冷靜。
平時不隨便接觸陌生人，不在外面長時間的逗留。
9.反恐防暴的體會300字
“反恐防暴”主題班會教學目標：1、了解如何識別恐怖bai分子。
2、了解恐怖分子的手段。3、知道在各種場合中遇到恐怖分子襲擊時應(yīng)當du采取何種措施自救、他救。
4、知道如何使用公共場合中的各種防暴設(shè)施。5、學會如何報警，會使用準確的報警語言。
教學過程：昆明市3月1日晚發(fā)生一起由新zhi疆分裂勢力策劃組織的嚴重暴力恐怖dao事件。據(jù)新華社消息，10余人統(tǒng)一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。
截至3月2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。面對突如其來的恐怖襲擊，我們應(yīng)該怎么辦？恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節(jié)課的主要內(nèi)容。
一、常見恐怖襲擊手段有哪些？常規(guī)手段：（1）爆炸。炸回彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；答（2）槍擊。
手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；（3）劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等；（4）縱火。
非常規(guī)手段：。
