養(yǎng)花讀后感150
1.《養(yǎng)花》的體會150字
養(yǎng) 花
老舍
我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去作研究與試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運(yùn)動場。
花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不愿時時落淚。北京的氣候，對養(yǎng)花來說，不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草。
不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會死了的。我得天天照管它們，象好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識，一定不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動與體力勞動結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒牵@多么有意思呀！不勞動，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么？
送牛奶的同志，進(jìn)門就夸“好香”！這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到縣花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊。花兒分根了，一棵分為數(shù)棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實(shí)，心里自然特別喜歡。
當(dāng)然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨。鄰家的墻倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒有笑容！
有喜有憂，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。
2.《養(yǎng)花》讀后感（100字）,好評
今天，，我讀了《養(yǎng)花》這篇文章，作者老舍爺爺曾多次寫出了養(yǎng)花的實(shí)踐與樂趣，而我也從中明白了一些養(yǎng)花的知識，還悟出了一些生活中的道理。
沒想到養(yǎng)花要養(yǎng)好，也得靠知識、講學(xué)問，得根據(jù)各種花的特性進(jìn)行管理，正如文中這句話；有的喜干，有的喜陰。喜干，就別多澆水；喜陰，就別放在太陽下暴曬；摸著了門道，花草養(yǎng)活了，并新鮮茂盛。
作者從養(yǎng)花中得到了知識和樂趣，并悟出了一個養(yǎng)花中的哲理不勞動，連顆花也養(yǎng)不活。確實(shí)，勞動能創(chuàng)造一切，勞動也能給人帶歡樂和幸福，文章里寫了兩個細(xì)節(jié)：；送牛奶的同志進(jìn)門就夸好香；有人高高興興拿走了自己的勞動果實(shí)，心里自然特別喜歡。這都是作者引以為驕傲的事情。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識；這就是養(yǎng)花的樂趣，也是我這篇文章的心得。
3.養(yǎng)花讀后感100字
上個學(xué)期，我讀了《養(yǎng)花》這篇文章，作者老舍2113爺爺曾多次寫出了養(yǎng)花的實(shí)踐與樂趣，而我也從中明白了一些養(yǎng)花的知識，還悟出了一些生活中的道理。
沒想到養(yǎng)花要養(yǎng)好，5261也得靠知識、講學(xué)問，得根據(jù)各種花的特性進(jìn)行管理，正如文中這句話；有的喜干，有的喜陰。喜干，就別多澆水；喜陰，就別放在太陽下暴4102曬；摸著了門道，花草養(yǎng)活了，并新鮮茂盛。
作者從養(yǎng)花中得到了知識和樂趣，并悟出了一個養(yǎng)花中的哲理不1653勞動，連顆花也養(yǎng)不活。確實(shí)，勞動能創(chuàng)造一切，勞動也能給人帶歡樂和幸福，文章里寫了兩個細(xì)節(jié)專：；送牛奶的同志進(jìn)門就夸好香；有人高高興興拿走了自己的勞動果實(shí)，心里自然特別喜歡。
這都是作者引以為驕屬傲的事情。有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識；這就是養(yǎng)花的樂趣，也是我這篇文章的心得。
4.《養(yǎng)花》讀后感
1、我對老舍先生的作品慕名已久，今天我又回味了《養(yǎng)花》一番，捧在手里“嘗得津津有味” 這篇課文講的是老舍先生通過了自己的實(shí)踐去養(yǎng)花，得到了許多樂趣。
讀完了它，我深有體會。 “不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”對于這句話，我也有所了解過。
做任何東西都要用自己的勞動老能有豐厚的果實(shí)，如果只說不做，豈不是“吹牛大王”。就用我的學(xué)習(xí)來說吧：以前我很懶，回家后，做完作業(yè)總不讀書，到了考試的時候就老個“臨急抱佛腳”。
所以成績總是搖搖擺擺。之所以我會這樣就是因?yàn)槲也挥霉Γ瑳]有付出努力。
今后，我一定會改掉壞習(xí)慣，使學(xué)到的知識鞏固起來，才能考到如今的成績！ “讓腦力老和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。”對于這句話，我更是領(lǐng)會到了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，學(xué)習(xí)緊張，作業(yè)繁多。每天放學(xué)后，都會把硬塞的知識帶回家。
回去不久，二話不說就要從書包里拿出作業(yè)，底下頭，猛做下去。常常做了一會兒，就覺得頭昏腦脹。
時間一長，頭晌就有許多“星星”在我頭上盤旋著。再堅持一下，一行行整齊又整潔的字就變成了歪歪扭扭的蝌蚪文。
現(xiàn)在，之所以我的成績上去了是因?yàn)槲矣幸粋€好辦法：先做一會兒作業(yè)，又到無外活動一下筋骨，如此循環(huán)，作業(yè)效率快了，也會比往常舒服多。我就覺得這辦法好。
讓我的學(xué)習(xí)有了保障！ 讀了這篇課文，我受益匪淺。既學(xué)到真理，有找到樂趣，還可以找到更好的學(xué)習(xí)方法！ 2、我喜歡很多文章，例如：《春》、《賣火柴的小女孩》、《養(yǎng)花》……其中，我最喜歡的就是老舍爺爺寫的《養(yǎng)花》這篇文章了！ 老舍爺爺寫了許多養(yǎng)花的實(shí)踐和樂趣。
我讀了這篇文章，不僅了解了一些養(yǎng)花的知識，而且懂得了生活中的道理。養(yǎng)花其實(shí)也是有大學(xué)問的，要根據(jù)各種花的特性來管理。
正如老舍爺爺重實(shí)踐中摸索出來的那樣：有得喜干，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽的下暴曬……知道了這些知識，話就應(yīng)該可以養(yǎng)活了！ 我也非常喜歡養(yǎng)花，可是我不注意它是“喜陰”的還是“喜干”。知識不管三七二十一的給它澆水，有些還好，生命力強(qiáng)，開了花！有些光長葉子，不開花不開花；有的生命力不強(qiáng)，死了……我是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下養(yǎng)花的知識了！ 老舍爺爺從養(yǎng)花中悟出一個深奧的道理，是：不勞動連朵花都養(yǎng)不活！我對這句話的理解是：不勞動，連朵花都養(yǎng)不活！我對這句話的理解是：不勞動，連朵花都養(yǎng)不活，還能干什么？ 我就有過這樣的經(jīng)歷。
有一次，老師讓我們背第5段得第一自然段，我沒太在意，就大概看了幾遍。第二天去組長哪里被結(jié)結(jié)巴巴。
回到座位上，我用心記了一會，再去組長哪里背的時候，一字不漏的背了下來。 “有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識?！?/p>
這就是養(yǎng)花的樂趣，也是我學(xué)習(xí)這篇文章的心得！3、今天，我讀了著名的現(xiàn)代文學(xué)家老舍的文章《養(yǎng)花》一文。 這篇文章講的是作者通過自己親手養(yǎng)花的實(shí)踐體會到養(yǎng)花的樂趣。
讀了這篇文章過后，我的感觸很深。 “不勞動，連課花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”對于文章里的這句話，我有很深的體會。
以前上英語課（輔導(dǎo)班）的時候，光聽著，也不記筆記。考試前，就會來個“臨時抱佛腳”，到處借同學(xué)的筆記看，蒙混過關(guān)。
抱著這樣一種得過且過的態(tài)度，正好應(yīng)了一句格言——“業(yè)精于勤荒于嬉”。結(jié)果我的英語成績不穩(wěn)定，總是晃來晃去。
這就是我沒有付出勞動的緣故。 今后，我要在學(xué)習(xí)上多付出些勞動，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
只有這樣，才能鞏固學(xué)到的知識；也只有這樣，才能讓學(xué)習(xí)成績得到明顯的提高。 “讓腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心勝于吃藥?！?/p>
對于這點(diǎn)，我的體會就更深了。我放假前上五年級，學(xué)習(xí)很緊張，作業(yè)也特別多。
每天放學(xué)回到家中，二話不說，就要馬不停蹄地打開書包拿出作業(yè)本做作業(yè)。如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常只做了一會兒，便有頭昏腦脹的感覺。
我知趣地在腦門上灑點(diǎn)水，人頓時清醒許多?？墒?，這辦法用多了也就漸漸失效了。
后來，我做作業(yè)累了，就在家里跳幾下活動活動，然后回到桌前繼續(xù)寫。如此往復(fù)循環(huán)，我覺得精神好多了，作業(yè)的質(zhì)量也得到了提高。
因此，做什么事都要先想辦法然后付出勞動，空想只會讓人一事無成。這篇文章讓我受益匪淺，使我既懂得了真理，又學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法。
希望可以幫到你。
5.《養(yǎng)花》欣賞感悟100字左右急
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動的熱愛.讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會.“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎.”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動.老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理.這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動，才能創(chuàng)造出美好的生活.試問，不勞動又哪來什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢.涂膠均勻也很難做到.第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次.我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松.一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水.手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎.終于，一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了.我愉快地想：雖吃了些苦，值得！讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜.節(jié)選一點(diǎn)吧~。
6.養(yǎng)花讀后感
1、我對老舍先生的作品慕名已久，今天我又回味了《養(yǎng)花》一番，捧在手里“嘗得津津有味” 這篇課文講的是老舍先生通過了自己的實(shí)踐去養(yǎng)花，得到了許多樂趣。
讀完了它，我深有體會。 “不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”對于這句話，我也有所了解過。
做任何東西都要用自己的勞動老能有豐厚的果實(shí)，如果只說不做，豈不是“吹牛大王”。就用我的學(xué)習(xí)來說吧：以前我很懶，回家后，做完作業(yè)總不讀書，到了考試的時候就老個“臨急抱佛腳”。
所以成績總是搖搖擺擺。之所以我會這樣就是因?yàn)槲也挥霉Γ瑳]有付出努力。
今后，我一定會改掉壞習(xí)慣，使學(xué)到的知識鞏固起來，才能考到如今的成績！ “讓腦力老和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥?！睂τ谶@句話，我更是領(lǐng)會到了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，學(xué)習(xí)緊張，作業(yè)繁多。每天放學(xué)后，都會把硬塞的知識帶回家。
回去不久，二話不說就要從書包里拿出作業(yè)，底下頭，猛做下去。常常做了一會兒，就覺得頭昏腦脹。
時間一長，頭晌就有許多“星星”在我頭上盤旋著。再堅持一下，一行行整齊又整潔的字就變成了歪歪扭扭的蝌蚪文。
現(xiàn)在，之所以我的成績上去了是因?yàn)槲矣幸粋€好辦法：先做一會兒作業(yè)，又到無外活動一下筋骨，如此循環(huán)，作業(yè)效率快了，也會比往常舒服多。我就覺得這辦法好。
讓我的學(xué)習(xí)有了保障！ 讀了這篇課文，我受益匪淺。既學(xué)到真理，有找到樂趣，還可以找到更好的學(xué)習(xí)方法！ 2、我喜歡很多文章，例如：《春》、《賣火柴的小女孩》、《養(yǎng)花》……其中，我最喜歡的就是老舍爺爺寫的《養(yǎng)花》這篇文章了！ 老舍爺爺寫了許多養(yǎng)花的實(shí)踐和樂趣。
我讀了這篇文章，不僅了解了一些養(yǎng)花的知識，而且懂得了生活中的道理。養(yǎng)花其實(shí)也是有大學(xué)問的，要根據(jù)各種花的特性來管理。
正如老舍爺爺重實(shí)踐中摸索出來的那樣：有得喜干，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽的下暴曬……知道了這些知識，話就應(yīng)該可以養(yǎng)活了！ 我也非常喜歡養(yǎng)花，可是我不注意它是“喜陰”的還是“喜干”。知識不管三七二十一的給它澆水，有些還好，生命力強(qiáng)，開了花！有些光長葉子，不開花不開花；有的生命力不強(qiáng)，死了……我是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下養(yǎng)花的知識了！ 老舍爺爺從養(yǎng)花中悟出一個深奧的道理，是：不勞動連朵花都養(yǎng)不活！我對這句話的理解是：不勞動，連朵花都養(yǎng)不活！我對這句話的理解是：不勞動，連朵花都養(yǎng)不活，還能干什么？ 我就有過這樣的經(jīng)歷。
有一次，老師讓我們背第5段得第一自然段，我沒太在意，就大概看了幾遍。第二天去組長哪里被結(jié)結(jié)巴巴。
回到座位上，我用心記了一會，再去組長哪里背的時候，一字不漏的背了下來。 “有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識?！?/p>
這就是養(yǎng)花的樂趣，也是我學(xué)習(xí)這篇文章的心得！3、今天，我讀了著名的現(xiàn)代文學(xué)家老舍的文章《養(yǎng)花》一文。 這篇文章講的是作者通過自己親手養(yǎng)花的實(shí)踐體會到養(yǎng)花的樂趣。
讀了這篇文章過后，我的感觸很深。 “不勞動，連課花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”對于文章里的這句話，我有很深的體會。
以前上英語課（輔導(dǎo)班）的時候，光聽著，也不記筆記。考試前，就會來個“臨時抱佛腳”，到處借同學(xué)的筆記看，蒙混過關(guān)。
抱著這樣一種得過且過的態(tài)度，正好應(yīng)了一句格言——“業(yè)精于勤荒于嬉”。結(jié)果我的英語成績不穩(wěn)定，總是晃來晃去。
這就是我沒有付出勞動的緣故。 今后，我要在學(xué)習(xí)上多付出些勞動，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
只有這樣，才能鞏固學(xué)到的知識；也只有這樣，才能讓學(xué)習(xí)成績得到明顯的提高。 “讓腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心勝于吃藥?！?/p>
對于這點(diǎn)，我的體會就更深了。我放假前上五年級，學(xué)習(xí)很緊張，作業(yè)也特別多。
每天放學(xué)回到家中，二話不說，就要馬不停蹄地打開書包拿出作業(yè)本做作業(yè)。如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常只做了一會兒，便有頭昏腦脹的感覺。
我知趣地在腦門上灑點(diǎn)水，人頓時清醒許多?？墒?，這辦法用多了也就漸漸失效了。
后來，我做作業(yè)累了，就在家里跳幾下活動活動，然后回到桌前繼續(xù)寫。如此往復(fù)循環(huán)，我覺得精神好多了，作業(yè)的質(zhì)量也得到了提高。
因此，做什么事都要先想辦法然后付出勞動，空想只會讓人一事無成。這篇文章讓我受益匪淺，使我既懂得了真理，又學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法。
希望可以幫到你。
7.養(yǎng)花的讀后感
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動的熱愛。
讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 “要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎?！?/p>
勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！ “多得些知識并不是壞事?！?/p>
說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無法邀游知識的海洋。我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。
經(jīng)過老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理。 。
8.讀老舍的作品的《養(yǎng)花》讀后感
養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動的熱愛。
讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 “不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。
這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。
涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。
我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。
手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。
我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ “要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。
老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！ “多得些知識并不是壞事。”說得多好?。〔贿^，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無法邀游知識的海洋。
我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理。
現(xiàn)在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實(shí)的知識，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。 讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。
我一定永遠(yuǎn)熱愛勞動。
9.老舍的《養(yǎng)花》讀后感
[老舍的《養(yǎng)花》讀后感] 今天，我讀了著名的現(xiàn)代文學(xué)家老舍先生的文章《養(yǎng)花》，老舍的《養(yǎng)花》讀后感。
因?yàn)槲覍仙嵯壬淖髌纺矫丫茫袁F(xiàn)在捧在手里，心里異常激動。 這篇文章講的是作者通過自己的親身的養(yǎng)花實(shí)踐，體會到養(yǎng)花的樂趣。
讀了這篇文章后，我收獲很大，讀的格外仔細(xì)。 “下了暴雨，鄰居家的墻倒了，把還沒有種下的菊秧砸死了許多，全家人幾天沒有笑容?！?/p>
這句話看出老舍爺爺對朝夕相處的花草的感情多么深?。∵@一點(diǎn)我深有同感。記得有一年初春，我把幾粒牽牛花的種此文來源于文秘寫作網(wǎng)撒進(jìn)花盆，每天為它澆水，鋤草，對它的關(guān)心無微不至，讀后感《老舍的《養(yǎng)花》讀后感》。
春末，紫色的牽?；ńK于綻開了笑臉，可此文來源于文秘寫作網(wǎng)極了！我高興的一蹦三尺高。有一天，我照樣去看牽?；?，可陽臺上只剩下了光禿禿的花盆，我連忙去問媽媽，才知道媽媽見到花凋謝，便把它丟了，連粒種此文來源于文秘寫作網(wǎng)我也沒有找到，我氣極了，幾天沒給媽媽笑臉。
“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”對于文章里的這句話，我是有很深的體會的。做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實(shí)，那只能是空想，只會一事無成。
就拿我的學(xué)習(xí)來說吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”東抄西借，蒙混過關(guān)。
抱著這種得過且過的態(tài)度，正好應(yīng)了一句名言：“業(yè)精與勤，而荒于嬉?！苯Y(jié)果，我的成績很不穩(wěn)定，今后，我要一改以前的壞習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上多付出些勞動，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
只有這樣才能鞏固學(xué)到的知識，也只有這樣，才能使學(xué)習(xí)成績得到明顯的進(jìn)步。 〔老舍的《養(yǎng)花》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益?！?/p>
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10.籃花讀后感150字
1.
我讀完《藍(lán)花》這本書，發(fā)現(xiàn)里面充滿了憐憫，飄散著悲哀的氣息，涼絲絲的。故事中的銀嬌奶奶，好可憐。她窮，只能靠自己為別人幫哭，干這些晦氣的事情。她可憐的女兒小巧，在很小的時候跌入池塘，永遠(yuǎn)的睡著了。最后銀嬌奶奶走了，還帶著那朵幫哭時帶著的小藍(lán)花。我想：“銀嬌奶奶也許是想帶著曾經(jīng)所有的怨恨，無聲無息地走了。可是，把她當(dāng)成奶奶的小秋永遠(yuǎn)忘記不了她那張熟悉的臉龐。
藍(lán)花的愛包含著這位老奶奶多少心意，多少淚水。那份愛，永遠(yuǎn)飄蕩在每一個人的心田。每個人都會離去，一生當(dāng)中都會碰到過種種困難?？墒乔锴飬s用自己的那份愛和那束藍(lán)花，表示對銀嬌奶奶的尊敬，希望她能在另外一個世界里幸福快樂。
這些愛，都散發(fā)著淡淡的藍(lán)花香。我不知道每一個人是否真心愛過一個人，獻(xiàn)出自己最崇高的愛。人有不同，愛有深淺。有一些只是在某種利益上對這個人好；有一些卻是用心交流，相互傳遞愛。不用說，人人都想要第二種愛?？墒?，到最后就抑制不住自己的本性，選擇了第一種。只有最純潔的愛，才能感動人心。如果假惺惺的，也只是圖有虛表罷了。每個內(nèi)心深處都有美好的東西，能夠把握好愛。好比是一朵純潔的小藍(lán)花，它也同樣在抒發(fā)自己的感情，自己的愛。我們也應(yīng)該，用心去感受。
只有純潔的愛才能永駐人間。
2.
暑假里，我按學(xué)校的要求，看了《藍(lán)花》，有很多感想。
在《藍(lán)花》這篇小說里，竟然連“幫哭”也成了一種謀生的工作，還將年輕時的盛況和年老時的力不從心作了對比描寫，看了令人感到心酸，產(chǎn)生了同情；正好我最近又坐了飛機(jī)，所以對《坐飛機(jī)》印象深刻，它寫出了坐飛機(jī)時的真實(shí)感受，如從飛機(jī)上往下看，人像螞蟻、房子像模型、好玩的積木；《難忘與你同行》真實(shí)反映了行動的艱難，和大家形成一個團(tuán)體產(chǎn)生的力量；《老驥》描寫了“大洋馬”有靈性，與主人心心相英心靈相通的感情，它能知道人的意思。這一篇篇文章都很精彩。
除了看學(xué)校指定的書外，我還看了《上古神話演義》（四本）、《興唐傳》（四本）通俗易懂的歷史書，使我初步了解了中華民族起源、強(qiáng)盛的那段歷史，增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)歷史知識的興趣。
3.
這是一本非常好看的書，這本書里的文章全部都是獲得過冰心兒童文學(xué)大獎的，這里面的文章都特別的感人。下面我就來說一說我最喜歡的故事吧。
我就來說一說《雪狼白蹄兒》。這個故事說到，“我”和小舅，去雪山上找舅舅，發(fā)現(xiàn)了一條小狗就把它抱回了家，后來過了幾天才知道那不是一條小狗而是一頭狼，后來幾天里他們把它（那只小狼）蒙著眼睛把它送走了，可是過了幾天它又跑回來了無奈之下只好把它
養(yǎng)著了，就給他取名叫白提兒。后來有一天他就走了，有一天，“我”和小舅遇到了狼群，后來還是白提兒救了我們。
我們在書上在電視里看到的狼很壞，其實(shí)狼也不怎么壞，我知道狼是食肉動物，可是它會報恩，如果你救了它，和它（狼）陪養(yǎng)了深厚的感情或者從小養(yǎng)育了他，如果你遇到的什么危險它一定會拼死來救你，不要以為它會吃了你，如果你給它包扎傷口它反而會報答你的。我希望大家不要用憎恨、排斥的目光來對狼，有的時候狼仁慈的目光讓你以為他就是一條小狗。
只要有生命就一定有感情，哪怕是一些食肉的動物，他們也有感情，就如我們家養(yǎng)了一只小貓，已經(jīng)三個月了，我和他的感情也與日俱增，一開始我把它抱回來它就害怕過了一個月后它已經(jīng)和我成為了好朋友了。我們要知道動物也有感情的。
