讀《養(yǎng)花》有感500
1.《養(yǎng)花》的讀后感500字左右
一片片婀娜多姿的花瓣，一簇簇幽香淡雅的花蕊，一葉葉碧綠油亮的枝條，一朵朵亭亭玉立的鮮花。她那美麗的身姿，點(diǎn)綴了我們的生活環(huán)境；她那馥郁的芳香，陶冶了人們的情操。養(yǎng)花既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，也是生活中的一種樂(lè)趣。
鮮花雖然美麗，但如果得不到人們的精心培育，這種美也無(wú)法顯現(xiàn)。正如《大理石街》一文的最后一句話所言“美是人在勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的。”的確如此，作者老舍先生為了養(yǎng)花，付出了艱辛的勞動(dòng)，同時(shí)也獲得了一條真理：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。由此可見，作者在養(yǎng)花的過(guò)程中，不僅得到了樂(lè)趣，也得到了知識(shí)。
我愛(ài)讀書，而且常常會(huì)入迷。有人會(huì)問(wèn)：“讀書還要什么勞動(dòng)？”我會(huì)毫不猶豫地告訴他：“當(dāng)然要。”因?yàn)槲抑?，做任何事情都需要?jiǎng)趧?dòng)，否則會(huì)一敗涂地。我讀書不像有些人那樣一目十行，囫圇吞棗，而是一邊看一邊體會(huì)其中的含義，把重要的記在腦子里，遇到優(yōu)美的句子還抄在采蜜本上。這樣一來(lái)，我以自己的勞動(dòng)換取了許多知識(shí)，每當(dāng)我理解了一個(gè)句子，心里就有說(shuō)不出的喜悅；每當(dāng)我學(xué)會(huì)一道題，心里就感到無(wú)比欣慰。
還有，老舍先生的花分根了，他就送給朋友們一些，看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別高興。我也有同感。我養(yǎng)了幾條小金魚，在我的精心照料下，它們?cè)介L(zhǎng)越大，前些天還下了幾條小魚。我把小魚送給朋友和同學(xué)時(shí)，有一種無(wú)法形容的喜悅。和大家一起分享勞動(dòng)果實(shí)，心里當(dāng)然格外開心。這使我想到高爾基的一句話：“給于永遠(yuǎn)比索取愉快?！笔堑?，當(dāng)自己的勞動(dòng)給他人帶來(lái)歡樂(lè)時(shí)，自己也是最快樂(lè)的。
養(yǎng)花是有趣的，而給我們帶來(lái)的啟發(fā)是深刻的。使我懂得凡事都要付出艱苦的勞動(dòng)，當(dāng)獲得勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，要和大家一起分享，這才是人世間最快樂(lè)最幸福的。讓我們共同努力，用勤勞的雙手把這個(gè)可愛(ài)的世界打扮得更加絢麗多彩。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！痹谌松牡缆飞?，總會(huì)遇到“山重水復(fù)”的困難，但困難過(guò)去，就是“柳暗花明”的美好前景。
2.養(yǎng)花讀后感500字
今天我閱讀了著名文學(xué)家老舍的文章《養(yǎng)花》。
這篇文章寫了老舍先生通過(guò)自己的養(yǎng)花實(shí)踐體會(huì)到了養(yǎng)花的樂(lè)趣悟出了真理。讀了這篇文章我的感觸很深。
“不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活這難道不是真理嗎？”這看似一句很普通的話卻蘊(yùn)含著深刻的哲理：勞動(dòng)是人的本能生活的快樂(lè)來(lái)自勞動(dòng)的碩果想不勞而獲必將自食其果。就拿我的同桌來(lái)說(shuō)吧上課時(shí)不認(rèn)真聽總是抄別人的作業(yè)；平時(shí)玩得很痛快考試時(shí)卻對(duì)著試卷發(fā)呆。
結(jié)果成績(jī)總是“掛紅燈“被大家公認(rèn)為“差生”。由此可見想不勞而獲的結(jié)果必定是自食其果。
“我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活的樂(lè)趣花開得大小好壞都不計(jì)較只要開花我就高興?！边@句話我更有體會(huì)。
一般人認(rèn)為養(yǎng)花就要養(yǎng)好花養(yǎng)花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認(rèn)為。
“只要開花我就高興?！边@句話更是體現(xiàn)了老舍對(duì)花的喜愛(ài)之情。
老舍從不養(yǎng)奇花異草他專養(yǎng)那些好種易活的花草。我的奶奶也非常愛(ài)花。
她家種了許多花但沒(méi)有名貴花草。我也十分喜歡這些花草。
它們有的開得小有的開得大有的顏色鮮艷有的顏色淺。盡管如此每當(dāng)我聞到那一陣陣香味還是非常高興。
我對(duì)花是這樣感興趣我的奶奶更是如此。每天早晨起來(lái)奶奶總是要給花澆水；每天傍晚奶奶總是要看看花這兒聞聞摸摸。
我們?nèi)艺嬲佯B(yǎng)花當(dāng)成一種樂(lè)趣。 “有喜有憂有笑有淚有花有果有香有色?！?/p>
這是老舍在勞動(dòng)中嘗到的樂(lè)趣。這種樂(lè)趣我們不也能感受到嗎？。
3.《養(yǎng)花》的讀后感500字左右
一片片婀娜多姿的花瓣，一簇簇幽香淡雅的花蕊，一葉葉碧綠油亮的枝條，一朵朵亭亭玉立的鮮花。
她那美麗的身姿，點(diǎn)綴了我們的生活環(huán)境；她那馥郁的芳香，陶冶了人們的情操。養(yǎng)花既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，也是生活中的一種樂(lè)趣。
鮮花雖然美麗，但如果得不到人們的精心培育，這種美也無(wú)法顯現(xiàn)。正如《大理石街》一文的最后一句話所言“美是人在勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的?！?/p>
的確如此，作者老舍先生為了養(yǎng)花，付出了艱辛的勞動(dòng)，同時(shí)也獲得了一條真理：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。由此可見，作者在養(yǎng)花的過(guò)程中，不僅得到了樂(lè)趣，也得到了知識(shí)。
我愛(ài)讀書，而且常常會(huì)入迷。有人會(huì)問(wèn)：“讀書還要什么勞動(dòng)？”我會(huì)毫不猶豫地告訴他：“當(dāng)然要?！?/p>
因?yàn)槲抑?，做任何事情都需要?jiǎng)趧?dòng)，否則會(huì)一敗涂地。我讀書不像有些人那樣一目十行，囫圇吞棗，而是一邊看一邊體會(huì)其中的含義，把重要的記在腦子里，遇到優(yōu)美的句子還抄在采蜜本上。
這樣一來(lái)，我以自己的勞動(dòng)換取了許多知識(shí)，每當(dāng)我理解了一個(gè)句子，心里就有說(shuō)不出的喜悅；每當(dāng)我學(xué)會(huì)一道題，心里就感到無(wú)比欣慰。 還有，老舍先生的花分根了，他就送給朋友們一些，看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別高興。
我也有同感。我養(yǎng)了幾條小金魚，在我的精心照料下，它們?cè)介L(zhǎng)越大，前些天還下了幾條小魚。
我把小魚送給朋友和同學(xué)時(shí)，有一種無(wú)法形容的喜悅。和大家一起分享勞動(dòng)果實(shí)，心里當(dāng)然格外開心。
這使我想到高爾基的一句話：“給于永遠(yuǎn)比索取愉快。”是的，當(dāng)自己的勞動(dòng)給他人帶來(lái)歡樂(lè)時(shí)，自己也是最快樂(lè)的。
養(yǎng)花是有趣的，而給我們帶來(lái)的啟發(fā)是深刻的。使我懂得凡事都要付出艱苦的勞動(dòng)，當(dāng)獲得勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，要和大家一起分享，這才是人世間最快樂(lè)最幸福的。
讓我們共同努力，用勤勞的雙手把這個(gè)可愛(ài)的世界打扮得更加絢麗多彩。 “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！?/p>
在人生的道路上，總會(huì)遇到“山重水復(fù)”的困難，但困難過(guò)去，就是“柳暗花明”的美好前景。
4.讀《養(yǎng)花》有感作文
[讀《養(yǎng)花》有感作文]
老舍的文章真令人有種與眾不同的感覺(jué)，詼諧幽默，輕松深刻，令人一看上句就想看下句，讀《養(yǎng)花》有感作文。 文中寫的是老舍先生養(yǎng)花的樂(lè)趣和把花當(dāng)好朋友看待，關(guān)切它們，照管它們。一來(lái)二去，老舍先生還從養(yǎng)花中學(xué)到了書上根本沒(méi)有的知識(shí)。如果你只認(rèn)為花草是些觀賞品的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。從老舍先生的文章中可以看出，他可體會(huì)到了花草的好處：他有腿病，不但不利于久坐，也不利于長(zhǎng)時(shí)間走路。所以，他總是寫一會(huì)兒文章就去院子里澆澆那棵、搬搬這盆。從而得到了“勞逸結(jié)合”，這真是有益身心的良方，比吃藥還管用呢！ 從而，老舍先生又悟出了一個(gè)真理：要勤奮、要愛(ài)勞動(dòng)，不然連棵花都養(yǎng)不活。 老舍先生又因?yàn)榛B(yǎng)得好、養(yǎng)得精，得到了別人的夸獎(jiǎng)，還增進(jìn)了朋友之間的友誼，笑口常開、心胸舒暢，小學(xué)三年級(jí)作文《讀《養(yǎng)花》有感作文》。 當(dāng)然，養(yǎng)花也有不高興的時(shí)候——下暴雨時(shí)鄰家的墻倒了，三十多種一百多棵菊秧就這樣沒(méi)得了。這可讓老舍家足足幾天都沒(méi)笑容。 養(yǎng)花可真是個(gè)既有喜、又有憂；既有笑、又有淚；還有花和果；更有香和色；外加勞動(dòng)治病多長(zhǎng)見識(shí)的好東西！看了老舍先生的文章，我也想養(yǎng)花了。因?yàn)樗饶茏屓嗽鲩L(zhǎng)知識(shí)，又能讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，這有意身心，盛于吃藥。還有更加引誘你去養(yǎng)花的好處——讓你更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)。 怎么樣？你想養(yǎng)花嗎？不要當(dāng)懶人，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讀《養(yǎng)花》有感作文500字小學(xué)生作文（/）
5.養(yǎng)花讀后感500字
今天我閱讀了著名文學(xué)家老舍的文章《養(yǎng)花》。這篇文章寫了老舍先生通過(guò)自己的養(yǎng)花實(shí)踐體會(huì)到了養(yǎng)花的樂(lè)趣悟出了真理。讀了這篇文章我的感觸很深。
“不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活這難道不是真理嗎？”這看似一句很普通的話卻蘊(yùn)含著深刻的哲理：勞動(dòng)是人的本能生活的快樂(lè)來(lái)自勞動(dòng)的碩果想不勞而獲必將自食其果。就拿我的同桌來(lái)說(shuō)吧上課時(shí)不認(rèn)真聽總是抄別人的作業(yè)；平時(shí)玩得很痛快考試時(shí)卻對(duì)著試卷發(fā)呆。結(jié)果成績(jī)總是“掛紅燈“被大家公認(rèn)為“差生”。由此可見想不勞而獲的結(jié)果必定是自食其果。
“我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活的樂(lè)趣花開得大小好壞都不計(jì)較只要開花我就高興?！边@句話我更有體會(huì)。一般人認(rèn)為養(yǎng)花就要養(yǎng)好花養(yǎng)花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認(rèn)為?！爸灰_花我就高興?！边@句話更是體現(xiàn)了老舍對(duì)花的喜愛(ài)之情。老舍從不養(yǎng)奇花異草他專養(yǎng)那些好種易活的花草。我的奶奶也非常愛(ài)花。她家種了許多花但沒(méi)有名貴花草。我也十分喜歡這些花草。它們有的開得小有的開得大有的顏色鮮艷有的顏色淺。盡管如此每當(dāng)我聞到那一陣陣香味還是非常高興。我對(duì)花是這樣感興趣我的奶奶更是如此。每天早晨起來(lái)奶奶總是要給花澆水；每天傍晚奶奶總是要看看花這兒聞聞摸摸。我們?nèi)艺嬲佯B(yǎng)花當(dāng)成一種樂(lè)趣。
“有喜有憂有笑有淚有花有果有香有色?！边@是老舍在勞動(dòng)中嘗到的樂(lè)趣。這種樂(lè)趣我們不也能感受到嗎？
6.讀《養(yǎng)花》讀后感作文
[讀《養(yǎng)花》讀后感作文]
《養(yǎng)花》這篇短文寫了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)，從中可以看出老舍爺爺是個(gè)對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)的人，讀《養(yǎng)花》讀后感作文。而我也下定了決心，一定要向老舍爺爺學(xué)習(xí)。 “多得些知識(shí)并不是壞事?！闭f(shuō)得多好??！不過(guò)，要獲取知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì)取得快樂(lè)和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋?，F(xiàn)在，我放棄了過(guò)多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實(shí)的知識(shí)，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。 “不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理，讀后感《讀《養(yǎng)花》讀后感作文》。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢？ “有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣?！边@是老舍爺爺養(yǎng)花里所寫的感受，生活中的每一件事情都有喜有憂，何況老爺爺還不是養(yǎng)花專家，就能從養(yǎng)花里得到許多感受。我們也能在學(xué)習(xí)里面摸著一些門道，有了門道學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)比較容易。 其實(shí)在生活中，都要有自己的意志，要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，要想美夢(mèng)成真，要不惜勞動(dòng)，付出一切代價(jià)，其實(shí)人就像一顆小樹苗，如果你不去照顧它，那它就會(huì)枯死，所以，人也要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立生長(zhǎng)，不要養(yǎng)成依賴的心。 在生活上，難免會(huì)碰到一些挫折，一個(gè)人要經(jīng)得起大風(fēng)大浪，這樣的人，長(zhǎng)大后才會(huì)有出息，同時(shí)也要知道，世上是沒(méi)有一勞永逸的事情，凡事都要靠自己的努力。讀《養(yǎng)花》讀后感作文550字
7.讀《養(yǎng)花》有感
讀《養(yǎng)花》有感 最近，我讀老舍爺爺?shù)纳⑽摹娥B(yǎng)花》，文章中那樸素的語(yǔ)言，真摯的情感，深刻的哲理，都讓我受益匪淺。
老舍爺爺結(jié)合自己的實(shí)踐和體會(huì)談了養(yǎng)花的樂(lè)趣，其中有些地方，對(duì)我期啟發(fā)很大。老舍爺爺在文中寫他工作的時(shí)候：“總是寫一會(huì)就到院子里去，看看這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去。
如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥?！蔽以诎嗬飳W(xué)習(xí)占中上等，媽媽一心想讓我爭(zhēng)上游，每天放學(xué)后和節(jié)假日，什么活也不讓我干，總是說(shuō)：“你去學(xué)習(xí)吧，家務(wù)活兒你別管！”我當(dāng)然也想在班里爭(zhēng)第一，媽媽不讓我干活，我也正好安心學(xué)習(xí)。
可是我學(xué)習(xí)了一個(gè)多鐘頭后腦子嗡嗡的，學(xué)習(xí)效果就差了，一道難題想好長(zhǎng)時(shí)間也做不出來(lái)。看了《養(yǎng)花》這篇文章后，我也學(xué)著老舍爺爺?shù)臉?，學(xué)一個(gè)鐘頭，就出去活動(dòng)一會(huì)兒，或者幫助媽媽做點(diǎn)家務(wù)，搞搞衛(wèi)生，刷刷鞋，沒(méi)活就玩一會(huì)兒，然后再進(jìn)房學(xué)習(xí)，果然，效果不錯(cuò)，大腦得到了休息，難題也一道一道解出來(lái)了，高興地我直跳。
我爸老舍爺爺?shù)脑捵x給媽媽聽，媽媽也贊成我這樣做。 老舍爺爺在《養(yǎng)花》中還寫道：他家曇花開放的時(shí)候，約幾位朋友夜里秉燭賞花；花分根了，就贈(zèng)給朋友們一些。
“看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然感到特別喜歡。”讀到這里，我心想：老舍爺爺把自己的東西，白送給別人，心里還特別“喜歡”。
這不是助人為樂(lè)的高尚情操嗎？我雖然不是個(gè)獨(dú)生子，但在家里，什么好吃的、好玩的，都屬于我的。 爸爸、媽媽、姐姐、爺爺、奶奶、外公、外婆都很疼我，讓著我，使我養(yǎng)成了只顧自己，不想別人的壞習(xí)慣，在家吃東西從不知道讓別人吃，在學(xué)校里不肯把自己的文具借給別人用。
這怎么和老舍爺爺比呢？今后我做事心里要想著別人，要經(jīng)常幫助別人。我要做一個(gè)助人為樂(lè)的人。
《養(yǎng)花》這篇文章我沒(méi)有白看，老舍爺爺不僅交給我科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還交給我怎樣做人。
8.《養(yǎng)花》讀后感
《養(yǎng)花》讀后感 養(yǎng)花》 這篇課文， 詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)， 《養(yǎng)花》 養(yǎng)花》 這篇課文， 詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)， 充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
讀了這篇文章， 我對(duì)勞動(dòng)中的酸 充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。 讀了這篇文章， 甜苦辣有了深刻的體會(huì)。
甜苦辣有了深刻的體會(huì)。 “要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直 要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼， 要是天氣突變 流也不在乎。
勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦 又怎么會(huì)有甜呢？ 勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦， 流也不在乎?！眲趧?dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間沒(méi)有不勞 動(dòng)就獲得的快樂(lè)， 動(dòng)就獲得的快樂(lè)， 也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。
也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。 老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是 一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜， 我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思 一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜， 我寫作文不也要絞盡腦汁、苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！ 苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！ “多得些知識(shí)并不是壞事?！?/p>
說(shuō)得多好??！不過(guò)，要獲取知識(shí)，如 多得些知識(shí)并不是壞事。 說(shuō)得多好啊 不過(guò)，要獲取知識(shí) 知識(shí)， 多得些知識(shí)并不是壞事 說(shuō)得多好?。?果不付出勞動(dòng)， 不嘗盡酸苦， 怎么能行？又怎會(huì)取得快樂(lè)和甘甜？吃 果不付出勞動(dòng)， 不嘗盡酸苦， 怎么能行？又怎會(huì)取得快樂(lè)和甘甜？ 不得苦的人，永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋。
我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦， 不得苦的人，永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋。我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想 學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。
經(jīng)過(guò)老師和父母的教育， 學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，我 終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞 的道理 現(xiàn)在， 現(xiàn)在， 我放棄了過(guò)多的玩耍， 終于明白了 學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理。
學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞 的道理。 我放棄了過(guò)多的玩耍， 抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實(shí)的知識(shí)， 抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實(shí)的知識(shí)，終于嘗到了學(xué)習(xí)的 甜頭。
甜頭。 “不勞動(dòng)， 不勞動(dòng)， 連棵花也養(yǎng)不活， 這難道不是真理嗎？”多么富有哲理 這難道不是真理嗎？ 多么富有哲理 不勞動(dòng) 連棵花也養(yǎng)不活， 的話呀！ 老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性， 還揭示了為人做事的真 的話呀！ 老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性， 這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘： 只有勞動(dòng)， 才能創(chuàng)造出美好的生活。
理。 這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘： 只有勞動(dòng)， 才能創(chuàng)造出美好的生活。
試問(wèn)， 不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的 試問(wèn)， 不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢？ 情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人，蚊子 大軍 大軍”更是令人煩惱不 情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍 更是令人煩惱不 堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往 但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了， 兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。
兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。
第一次失敗 了，我毫不泄氣，再來(lái)第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在 我毫不泄氣，再來(lái)第二次。
我把膠水均勻地抹上去， 手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘 一分鐘、手心里，毫不放松。
一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘 一分鐘 兩分鐘……我的手 我的手 心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著， 心里積滿了汗水。
手又酸又痛，我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著，連零件的銳角 劃破了手也不在乎。 劃破了手也不在乎。
終于， 終于， 一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。 一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。
我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ 我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ 讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義： 讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗 盡了苦、盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。 咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。
我一定永遠(yuǎn)熱愛(ài)勞動(dòng)！ 我一定永遠(yuǎn)熱愛(ài)勞動(dòng)。
9.讀老舍的作品的《養(yǎng)花》讀后感
養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。 “不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理。
這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。
涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來(lái)第二次。
我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。
手又酸又痛，我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。
我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ “要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎?！眲趧?dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè)，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。
老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！ “多得些知識(shí)并不是壞事?！闭f(shuō)得多好??！不過(guò)，要獲取知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì)取得快樂(lè)和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋。
我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理。
現(xiàn)在，我放棄了過(guò)多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實(shí)的知識(shí)，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。 讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。
我一定永遠(yuǎn)熱愛(ài)勞動(dòng)。
10.老舍的散文《養(yǎng)花》讀后感,原創(chuàng),聯(lián)系生活自己,500字以上
今天我閱讀了著名文學(xué)家老舍的文章《養(yǎng)花》。這篇文章寫了老舍先生通過(guò)自己的養(yǎng)花實(shí)踐體會(huì)到了養(yǎng)花的樂(lè)趣悟出了真理。讀了這篇文章我的感觸很深。
“不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活這難道不是真理嗎？”這看似一句很普通的話卻蘊(yùn)含著深刻的哲理：勞動(dòng)是人的本能生活的快樂(lè)來(lái)自勞動(dòng)的碩果想不勞而獲必將自食其果。就拿我的同桌來(lái)說(shuō)吧上課時(shí)不認(rèn)真聽總是抄別人的作業(yè)；平時(shí)玩得很痛快考試時(shí)卻對(duì)著試卷發(fā)呆。結(jié)果成績(jī)總是“掛紅燈“被大家公認(rèn)為“差生”。由此可見想不勞而獲的結(jié)果必定是自食其果。
“我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活的樂(lè)趣花開得大小好壞都不計(jì)較只要開花我就高興?！边@句話我更有體會(huì)。一般人認(rèn)為養(yǎng)花就要養(yǎng)好花養(yǎng)花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認(rèn)為?！爸灰_花我就高興?！边@句話更是體現(xiàn)了老舍對(duì)花的喜愛(ài)之情。老舍從不養(yǎng)奇花異草他專養(yǎng)那些好種易活的花草。我的奶奶也非常愛(ài)花。她家種了許多花但沒(méi)有名貴花草。我也十分喜歡這些花草。它們有的開得小有的開得大有的顏色鮮艷有的顏色淺。盡管如此每當(dāng)我聞到那一陣陣香味還是非常高興。我對(duì)花是這樣感興趣我的奶奶更是如此。每天早晨起來(lái)奶奶總是要給花澆水；每天傍晚奶奶總是要看看花這兒聞聞摸摸。我們?nèi)艺嬲佯B(yǎng)花當(dāng)成一種樂(lè)趣。
“有喜有憂有笑有淚有花有果有香有色?！边@是老舍在勞動(dòng)中嘗到的樂(lè)趣。這種樂(lè)趣我們不也能感受到嗎？
