當(dāng)孩子處在叛逆期，寫作業(yè)超級(jí)慢，作為父母應(yīng)該怎么辦？
謝謝邀請(qǐng)！
這個(gè)問題得分兩個(gè)層次來回答。首先是寫作業(yè)超級(jí)慢怎么辦。
對(duì)寫作業(yè)超級(jí)慢的問題，我們要弄清楚是什么原因造成的，我總結(jié)一下，無外乎幾種：
1、時(shí)間觀念差
孩子沒有時(shí)間概念通常是家長(zhǎng)愛替孩子安排時(shí)間造成的，比如經(jīng)常催孩子“該寫作業(yè)了”“該彈琴了”，孩子當(dāng)然不用操心怎么安排時(shí)間了，也就很難有時(shí)間觀念。因此，如果家長(zhǎng)想讓孩子成為時(shí)間的主人，就得讓孩子自己安排自己的時(shí)間。
具體方法可以這樣：讓孩子將作業(yè)內(nèi)容按科目分類，自己估算一下做完當(dāng)天的作業(yè)大概需要多長(zhǎng)時(shí)間，這樣他自己心里會(huì)有一個(gè)預(yù)期，做的時(shí)候就有一種緊迫感。
剛開始的時(shí)候，孩子會(huì)預(yù)估不準(zhǔn)確，這是很正常的，誤差允許在45分鐘左右。大多數(shù)情況下，孩子會(huì)預(yù)估更長(zhǎng)的時(shí)間以便能順利完成，家長(zhǎng)要理解孩子。往后走，孩子會(huì)越估越準(zhǔn)，而且往往會(huì)比預(yù)估時(shí)間提前一點(diǎn)點(diǎn)做完。
大家不要小看這個(gè)時(shí)間預(yù)估，這跟考試有時(shí)間限制是一個(gè)道理。而且，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成作業(yè)，孩子也會(huì)有一種成就感。
2、注意力不集中
首先要為孩子營(yíng)造相對(duì)安靜獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境，家里也要保持相對(duì)的安靜，家長(zhǎng)不要出入房間，不要來回走動(dòng)。 同時(shí)，孩子的書桌上，只能放書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不要擺放玩具、食品。
其次，在平時(shí)，當(dāng)孩子專注的做某件事情，甚至是在專心的玩耍時(shí)，家長(zhǎng)不要去打擾孩子。因?yàn)楫?dāng)孩子沉浸在某件事中時(shí)，也是在無形之中培養(yǎng)了他的注意力。
最后，可以適當(dāng)做一下專注力的訓(xùn)練?？梢园俣纫幌轮袑W(xué)生注意力訓(xùn)練法，網(wǎng)上有很多好的方法可以借鑒。
3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差
有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，作業(yè)不會(huì)做，寫作業(yè)自然而然就慢了。
比如孩子遇到自己不會(huì)做的題目，就去問家長(zhǎng)，問完之后接著寫作業(yè)，可是沒寫一會(huì)又遇到不會(huì)做的題，就又去問家長(zhǎng)。這樣來來回回，時(shí)間就耽誤了。一方面會(huì)打斷做作業(yè)時(shí)的安靜氛圍和專心程度，造成走神；另一方面，也會(huì)打斷孩子做題和寫作業(yè)的思維。
其實(shí)，家長(zhǎng)可以告訴孩子先把會(huì)做的題做完，不會(huì)做的空著，最后再做不會(huì)的題，實(shí)在不行再求助家長(zhǎng)。
不過，我不贊成家長(zhǎng)替孩子解決作業(yè)問題，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)必竟是孩子自己的事情。大家可以看看我的之前發(fā)布的一篇文章，對(duì)于孩子做作業(yè)這事兒，我有自己的方法。留到文末告訴大家。
4、學(xué)習(xí)沒有興趣
有的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)沒有意樂，就算會(huì)做也不想去做。
其實(shí)大人孩子都一樣，對(duì)于喜歡的有趣的事都愿意去做，而對(duì)于枯燥乏味的事或較難的事，那是能拖則拖。所以，對(duì)于不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)要盡量調(diào)動(dòng)孩子的興趣。這一點(diǎn)，需要家長(zhǎng)，特別是叛逆期孩子的家長(zhǎng)花更多的時(shí)間和精力。
第二個(gè)重點(diǎn)是叛逆期的孩子。
本來孩子做作業(yè)慢就已經(jīng)很讓人頭疼了，現(xiàn)在又處于叛逆期的話，確實(shí)不好處理。我覺得關(guān)鍵原則是不要試圖控制孩子，不要試圖用強(qiáng)權(quán)來讓孩子屈服于家長(zhǎng)。
解決叛逆最好的方法，是了解孩子為什么要叛逆，傾聽、尊重孩子，給孩子選擇權(quán)，跟孩子一起研究“我們到底該怎么做才能加快寫作業(yè)的進(jìn)度”。
這個(gè)時(shí)期的孩子有自主思考能力，家長(zhǎng)不能再一味地把他們當(dāng)孩子來看，而是要像對(duì)待“大人”一樣給予孩子尊重。
要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)和肯定孩子，教孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。最重要的是家長(zhǎng)要明白這個(gè)時(shí)期我們扮演的只是“幫助孩子的角色”。
我是東方凈，希望我的回答能帶給您幫助。
另外，我發(fā)布過一篇關(guān)于陪孩子寫作業(yè)的文章，可以關(guān)注我，找到我之前發(fā)布在頭條號(hào)的文章《學(xué)霸媽媽告訴你：不陪孩子寫作業(yè)，他才會(huì)更優(yōu)秀》，歡迎閱讀。
表姐和我抱怨，他家兒子最近特別叛逆，每天晚上寫作業(yè)都要磨蹭到11點(diǎn)多，寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，甚至趴在書桌上睡會(huì)再寫，打不得罵不得，大人越嘮叨孩子越能拖拉。
不由得想起一句網(wǎng)上名言:“”不寫作業(yè)，母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳?！焙⒆哟罅?，開始叛逆，有了自己獨(dú)立的思想意識(shí)，越來越不喜歡聽大人的話，寫作業(yè)會(huì)非常磨蹭。不只是一位家長(zhǎng)會(huì)遇到的情況，很多媽媽都會(huì)有這樣的煩惱。
父母應(yīng)該用正確的方法來引導(dǎo)孩子愛上寫作業(yè)。
一、幫助孩子來解決寫作業(yè)時(shí)遇到了困難?？梢詭е迌阂黄鹫医鉀Q問題的方法，遇到不會(huì)的題直接向老師或者是朋友請(qǐng)教，循序漸進(jìn)找到作業(yè)中的問題，培養(yǎng)不孩子的自信心，樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
二、鼓勵(lì)為主。家長(zhǎng)習(xí)慣了對(duì)著孩子大聲地斥責(zé)，吼叫，這樣做是沒有任何用處的，只會(huì)增加他的心理壓力。如果忍不住要對(duì)著孩子怒吼，可以先暫時(shí)離開一會(huì)兒，等冷靜下來再和孩子溝通。因?yàn)檫^度的對(duì)斥責(zé)會(huì)讓他感覺有壓力，甚至?xí)心娣吹男睦恚瑢懽鳂I(yè)的速度會(huì)越來越慢。看到孩子有了微小的進(jìn)步也要提出表揚(yáng)，熱情的稱贊會(huì)讓他有寫作業(yè)的積極性，速度會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)快起來。
三、適度的懲罰。如果孩子寫作業(yè)一直很慢，直接就告訴他，沒有時(shí)間觀念會(huì)把看電視的時(shí)間全都停掉。如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，可以獎(jiǎng)勵(lì)他多看會(huì)電視，或者是在節(jié)假日時(shí)可以延長(zhǎng)他玩游戲的時(shí)間，這樣孩子心里有了目標(biāo)，就會(huì)提高速度不再那么磨蹭了。
四、父母要以身作則。在孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不能在一邊玩兒手機(jī)或者是看電視，要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如說我的一位同事孩子寫作業(yè)時(shí)，她會(huì)在一邊安靜地讀書或者是寫字貼，這樣孩子在濃厚的氛圍中寫作業(yè)的速度自然會(huì)提升，對(duì)學(xué)習(xí)的能力也慢慢提高了，家庭中營(yíng)造的良好學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。
我們都知道陪孩子寫作業(yè)是一件非常累的事，家長(zhǎng)一定要做好思想準(zhǔn)備，對(duì)孩子給與最大的忍耐心和理解，不要情緒化，要發(fā)火之前默默的告訴自己:親生的、親生的……
看到一段話:“我們可以嘗試著放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，傾聽孩子內(nèi)心的聲音在俗世回響，從沒完沒了的生活里探出頭，在這個(gè)世界上孩子是我們最可愛的人……” 共勉!
你家娃寫作業(yè)也磨蹭嗎，都用了哪些好的方法呢？
您好，我是小翅膀媽媽，我們一起交流育兒知識(shí)吧！
