頭腦風暴(頭腦風暴案例)
1.頭腦風暴案例
頭腦風暴案例：
1、讓核桃自動裂開
某蛋糕廠為了提高核桃裂開的完整率，對“如何使核桃裂開而不破碎”進行了一次小型的頭腦風暴會議，會上大家提出了近100個奇思妙想，但似乎都沒有實用價值。
其中有一個人提出：“培育一個新品種，這種新品種在成熟時，自動裂開”。當時認為這是天方夜譚，但有人利用這個設(shè)想的思路繼續(xù)思考，想出了一個核桃被完好無損取出而簡單有效的好方法：在外殼上鉆一個小孔，灌入壓縮空氣，靠核桃內(nèi)部壓力使核桃裂開。
2、給上帝一個掃把
美國的西部供電公司，因為每年的大雪壓斷了供電線路帶來巨大的經(jīng)濟損失，一次公司召開大會討論問題的解決方案，每年給供電線路掃雪，耗費大量的人力，而且是根本無濟于事，問題集中卡在這而，大家都為此焦頭爛額。
于是大家開始頭腦風暴，按照頭腦風暴的原則，以量求質(zhì)、延遲評判、組合運用，在熱烈的風暴過程中，其中，輪到一組中的一個員工提出方案時，因為實在想不到什么了，就半開玩笑的說：“我沒什么辦法了，叫上帝拿個掃把，打掃多好！”。
這時同組另一個員工頓時醒悟“就給上帝一個掃把！”大家還沒明過來，他接解釋到“讓直升飛機，沿線路飛行，直升飛機產(chǎn)生的巨大風力可以吹散線路上的積雪！” 公司領(lǐng)導立即拍板，并給執(zhí)行掃雪任務(wù)的飛機取名“上帝”號，真正成了，讓上帝來掃雪。
從此西部供電公司解決了一個大難題，每年僅此一項就節(jié)約了幾百萬美元的開支，節(jié)省了大量的人力，創(chuàng)造了良好的社會效益。
擴展資料
頭腦風暴法應(yīng)遵守如下原則：
1.庭外判決原則（延遲評判原則）。對各種意見、方案的評判必須放到最后階段，此前不能對別人的意見提出批評和評價。認真對待任何一種設(shè)想，而不管其是否適當和可行。
2.自由暢想原則。歡迎各抒己見，自由鳴放，創(chuàng)造一種自由、活躍的氣氛，激發(fā)參加者提出各種荒誕的想法，使與會者思想放松，這是智力激勵法的關(guān)鍵。
3.以量求質(zhì)原則。追求數(shù)量。意見越多，產(chǎn)生好意見的可能性越大，這是獲得高質(zhì)量創(chuàng)造性設(shè)想的條件。
4.綜合改善原則。探索取長補短和改進辦法。除提出自己的意見外，鼓勵參加者對他人已經(jīng)提出的設(shè)想進行補充、改進和綜合，強調(diào)相互啟發(fā)、相互補充和相互完善，這是智力激勵法能否成功的標準。
5.突出求異創(chuàng)新，這是智力激勵法的宗旨。
6.限時限人原則。
參考資料來源：搜狗百科-頭腦風暴法
2.頭腦風暴法的具體案例
頭腦風暴法（Brain storming），是指由美國BBDO廣告公司的奧斯本首創(chuàng)，該方法主要由價值工程工作小組人員在正常融洽和不受任何限制的氣氛中以會議形式進行討論、座談，打破常規(guī)，積極思考，暢所欲言，充分發(fā)表看法。
具體案例：
讓核桃自動裂開
某蛋糕廠為了提高核桃裂開的完整率，對“如何使核桃裂開而不破碎”進行了一次小型的頭腦風暴會議，會上大家提出了近100個奇思妙想，但似乎都沒有實用價值。其中有一個人提出：“培育一個新品種，這種新品種在成熟時，自動裂開”。當時認為這是天方夜譚，但有人利用這個設(shè)想的思路繼續(xù)思考，想出了一個核桃被完好無損取出而簡單有效的好方法：在外殼上鉆一個小孔，灌入壓縮空氣，靠核桃內(nèi)部壓力使核桃裂開。
擴展資料：
頭腦風暴法具體案例延伸
頭腦風暴法的四個基本原則：
自由奔放的思考
在頭腦風暴的過程中，需要集中注意力，在會議的中心問題上解放思想，不被束縛的去表達，有什么想法都可以說，不著邊際、異想天開的設(shè)想或許都是好創(chuàng)意的原型。
會后評判
會議中，禁止與他人評論他人的想法。在頭腦風暴的過程中產(chǎn)生的任何想法都是有價值的，不應(yīng)在過程中評判影響他人思緒。
以量求質(zhì)
需要大量的設(shè)想，無論好壞，提供設(shè)想便是。數(shù)量保障質(zhì)量，在眾多的設(shè)想中拆分重組，生成創(chuàng)意。最后的創(chuàng)意中或許就能找到你設(shè)想的影子。
見解無專利
可以在別人設(shè)想的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的想法，不要怕占用別人的創(chuàng)意。創(chuàng)意加創(chuàng)意便等于新的創(chuàng)意。
參考資料：
百度百科–頭腦風暴法
3.頭腦風暴法定實施步驟包括哪些
頭腦風暴的實施步驟 1）準備階段：產(chǎn)生問題，組建頭腦風暴小組，培訓支持人和組員及通知會議內(nèi)容、時間和地點等。
2）熱身活動：為了使頭腦風暴會議能形成熱烈和輕松的氣氛，使與會者的思維活躍起來，可以做一些智力游戲，如猜謎、講幽默故事等。 3）明確問題：由主持人向大家介紹所要解決的問題，問題需要簡單、明了、具體，對一般性的問題要分成幾個具體的問題解決。
4）自由暢談，由與會者自由提出設(shè)想，主持人要堅持原則，尤其要堅持嚴禁批評的原則，對違反原則的與會者要及時制止，如堅持不改可及時勸退，會議秘書要對與會者提出的每個設(shè)想予以記錄或做現(xiàn)場錄音。 5）收集設(shè)想。
在會議的第二天再向組員收集設(shè)想，這時得到的設(shè)想往往更有創(chuàng)見。 6）如問題未能解決，可以重復上述過程。
但再用原班人馬時，要從另一個側(cè)面或用最廣義的表述來討論課題，這樣才能變已知任務(wù)為未知任務(wù)，使與會者的思路軌跡改變。 7）評判組會議。
對頭腦風暴會議所產(chǎn)生的設(shè)想進行評價與優(yōu)選應(yīng)謹慎行事，即使是不嚴肅的、不現(xiàn)實的或者荒誕無稽的設(shè)想也應(yīng)該認真對待。
4.采用頭腦風暴發(fā)會議進行策劃時注意什么
活動注意事項
1、自由暢談 參加者不應(yīng)該受任何條條框框限制， 放松思想， 讓思維自由馳騁。 從不同角度，不同層次，不同方位，大膽地展開想象，盡可能地 標新立異，與眾不同，提出獨創(chuàng)性的想法。
2、延遲評判 頭腦風暴，必須堅持當場不對任何設(shè)想作出評價的原則。既不能 肯定某個設(shè)想，又不能否定某個設(shè)想，也不能對某個設(shè)想發(fā)表評論性 的意見。一切評價和判斷都要延遲到會議結(jié)束以后才能進行。這樣做 一方面是為了防止評判約束與會者的積極思維， 破壞自由暢談的有利 氣氛；另一方面是為了集中精力先開發(fā)設(shè)想，避免把應(yīng)該在后階段做 的工作提前進行，影響創(chuàng)造性設(shè)想的大量產(chǎn)生。
3、禁止批評 絕對禁止批評是頭腦風暴法應(yīng)該遵循的一個重要原則。 參加頭腦 風暴會議的每個人都不得對別人的設(shè)想提出批評意見， 因為批評對創(chuàng) 2 圖書館讀者管理委員會 造性思維無疑會產(chǎn)生抑制作用。同時，發(fā)言人的自我批評也在禁止之 列。有些人習慣于用一些自謙之詞，這些自我批評性質(zhì)的說法同樣會 破壞會場氣氛，影響自由暢想。
4、追求數(shù)量 頭腦風暴會議的目標是獲得盡可能多的設(shè)想， 追求數(shù)量是它的首 要任務(wù)。參加會議的每個人都要抓緊時間多思考，多提設(shè)想。至于設(shè) 想的質(zhì)量問題， 自可留到會后的設(shè)想處理階段去解決。 在某種意義上， 設(shè)想的質(zhì)量和數(shù)量密切相關(guān)，產(chǎn)生的設(shè)想越多，其中的創(chuàng)造性設(shè)想就 可能越多。
5、所運用方法應(yīng)注意的原則
(1)集中思想。是指參與者將所有注意力集中在所研討的問題上， 排除一切干擾。
(2)思維活躍。是指每個人都不受任何約束地講出解決方案，不管 這個方案聽起來多么可笑，或多么不切合實際。 “頭腦風暴”認為任 何方案都是有效的，即使表面看起來無效、可笑，但若再發(fā)散組合一 下，極有可能得到另一個平時你不敢想、也想不到的絕佳方案。
(3)禁止評判。這是其靈魂性的規(guī)則。任何時候，任何人都不要對 任何方案進行評判，直到游戲結(jié)束。除非進入組合運用階段，參與人 可以對方案進行評判，發(fā)表見解。
(4)以量求質(zhì)。 “頭腦風暴”活動永遠先追求解決方案的數(shù)量，然后 才是質(zhì)量。它有一個基本假設(shè)：量大，一定有質(zhì)優(yōu)的；如果沒有質(zhì)優(yōu) 方案，那一定是因為量還不夠大。所以， “頭腦風暴”一般追求一 3 圖書館讀者管理委員會 次性收集三五十種、乃至一二百種可選擇的解決方案。
(5)全部記錄。記錄后，展示在大家都能看得見的地方。
(6)組合運用。這是“頭腦風暴”的又一個關(guān)鍵階段。之前，各種 方案五花八門，此時需要對每一個粗方案進行仔細的評價、優(yōu)選、再 加工，乃至進行“二次風暴”的開發(fā)，以得出具有操作價值的可行性 方案，供最終決策參考。
5.頭腦風暴案例
下面我就舉一個頭腦風暴法有趣案例。
有一年，美國北方格外嚴寒，大雪紛飛，電線上積滿冰雪，大跨度的電線常被積雪壓斷，嚴重影響通信。過去，許多人試圖解決這一問題，但都未能如愿以償。
后來，電信公司經(jīng)理應(yīng)用奧斯本發(fā)明的頭腦風暴法，嘗試解決這一難題。他召開了一種能讓頭腦卷起風暴的座談會，參加會議的是不同專業(yè)的技術(shù)人員，要求他們必須遵守以下原則：第一，自由思考。
即要求與會者盡可能解放思想，無拘無束地思考問題并暢所欲言，不必顧慮自己的想法是否“離經(jīng)叛道”或“荒唐可笑”。第二，延遲評判。
即要求與會者在會上不要對他人的設(shè)想評頭論足，不要發(fā)表“這主意好極了！”“這種想法太離譜了！”之類的“捧殺句”或“扼殺句”，至于對設(shè)想的評判，留在會后組織專人考慮。第三，以量求質(zhì)。
即鼓勵與會者盡可能多而廣地提出設(shè)想，以大量的設(shè)想來保證質(zhì)量較高的設(shè)想的存在。第四，結(jié)合改善。
即鼓勵與會者積極進行智力互補，在增加自己提出設(shè)想的同時，注意思考如何把兩個或更多的設(shè)想結(jié)合成另一個更完善的設(shè)想。按照這種會議規(guī)則，大家七嘴八舌地議論開來，有人提出設(shè)計一種專用的電線清雪機；有人想到用電熱來化解冰雪；也有人建議用振蕩技術(shù)來清除積雪；還有人提出能否帶上幾把大掃帚，乘直升機去掃電線上的積雪。
對于這種“坐飛機掃雪”的想法，大家心里盡管覺得滑稽可笑，但在會上也無人提出批評。相反，有一位工程師在百思不得其解時，聽到用飛機掃雪的想法后，大腦突然受到?jīng)_擊，一種簡單可行且高效率的清雪方法冒了出來。
他想，每當大雪過后，出動直升機沿積雪嚴重的電線飛行，依靠調(diào)整旋轉(zhuǎn)的螺旋槳即可將電線上的積雪迅速扇落。他馬上提出“用干擾機扇雪”的新設(shè)想，頓時又引起其他與會者的聯(lián)想，有關(guān)用飛機除雪的主意一下子又多了七八條。
不到一小時，與會的10名技術(shù)人員共提出90多條新設(shè)想。會后，公司組織專家對設(shè)想進行分類論證。
專家們認為設(shè)計專用清雪機，采用電熱或電磁振蕩等方法清除電線上的積雪，在技術(shù)上雖然可行，但研制費用大，周期長，一時難以見效。那種因“坐飛機掃雪”激發(fā)出來的幾種設(shè)想，倒是一種大膽的新方案，如果可行，將是一種既簡單又高效的好辦法。
經(jīng)過現(xiàn)場試驗，發(fā)現(xiàn)用直升機扇雪真能奏效，一個久懸未決的難題，終于在頭腦風暴會中得到了巧妙的解決。隨著必明創(chuàng)造活動的復雜化和課題涉及技術(shù)的多元化，單槍匹馬式的冥思苦想將變得軟弱無力，而“群起而攻之”的發(fā)明創(chuàng)造戰(zhàn)術(shù)則顯示出攻無不克的威力。
6.頭腦風暴法的活動原則
當一群人圍繞一個特定的興趣領(lǐng)域產(chǎn)生新觀點的時候， 這種情境就叫做頭腦風暴。
由于會議使用了沒有拘束的規(guī)則， [頭腦風暴]頭腦風暴人們就能夠更自由地思考，進入思想的新區(qū)域，從而產(chǎn)生很多的新觀點和問題解決方法。當參加者有了新觀點和想法時，他們就大聲說出來，然后在他人提出的觀點之上建立新觀點。
所有的觀點被記錄下但不進行批評。只有頭腦風暴會議結(jié)束的時候，才對這些觀點和想法進行評估。
頭腦風暴的特點是讓與會者敞開思想使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性風暴，其可分為直接頭腦風暴和質(zhì)疑頭腦風暴法，前者是在專家群體決策基礎(chǔ)上盡可能激發(fā)創(chuàng)造性，產(chǎn)生盡可能多的設(shè)想的方法，后者則是對前者提出的設(shè)想，方案逐一質(zhì)疑，發(fā)行其現(xiàn)實可行性的方法，這是一種集體開發(fā)創(chuàng)造性思維的方法。1、確定議題 一個好的頭腦風暴法從對問題的準確闡明開始。
因此，必須在會 [頭腦風暴]頭腦風暴前確定一個目標，使與會者明確通過這次會議需要解決什么問題，同時不要限制可能的解決方案的范圍。一般而言，比較具體的議題能使與會者較快產(chǎn)生設(shè)想，主持人也較容易掌握；比較抽象和宏觀的議題引發(fā)設(shè)想的時間較長，但設(shè)想的創(chuàng)造性也可能較強。
2、會前準備 為了使頭腦風暴暢談會的效率較高，效果較好，可在會前做一點準備工作。如收集一些資料預先給大家參考，以便與會者了解與議題有關(guān)的背景材料和外界動態(tài)。
就參與者而言，在開會之前， 頭腦風暴50位商界巨子的財富論戰(zhàn) 對于要解決的問題一定要有所了解。會場可作適當布置，座位排成圓環(huán)形的環(huán)境往往比教室式的環(huán)境更為有利。
此外，在頭腦風暴會正式開始前還可以出一些創(chuàng)造力測驗題供大家思考，以便活躍氣氛，促進思維。3、確定人選 一般以8人~12人為宜，也可略有增減（5~15人）。
與會者人數(shù)太少不利于交流信息，激發(fā)思維而人數(shù)太多則不容易掌握，并且每個人發(fā)言的機會相對減少，也會影響會場氣氛。只有在特殊情況下，與會者的人數(shù)可不受上述限制。
4、明確分工 要推定一名主持人，1~2名記錄員（秘書）。主持人的作用是在頭腦風暴暢談會開始時重申討論的議題和紀律，在會議進程中啟發(fā)引導，掌握進程。
如通報會議進展情況，歸納某些發(fā)言的核心內(nèi)容，提出自己的設(shè)想，活躍會場氣氛，或者讓大家靜下來認真思索片刻再組織下一個發(fā)言高潮等。記錄員應(yīng)將與會者的所有設(shè)想都及時編號，簡要記錄，最好寫在黑板等醒目處，讓與會者能夠看清。
記錄員也應(yīng)隨時提出自己的設(shè)想，切忌持旁觀態(tài)度。5、規(guī)定紀律 根據(jù)頭腦風暴法的原則，可規(guī)定幾條紀律，要求與會者遵守。
如要集中注意力積極投入，不消極旁觀；不要私下議論，以免影響他人的思考；發(fā)言要針對目標，開門見山，不要客套，也不必做過多的解釋；與會之間相互尊重，平等相待，切忌相互褒貶等等。6、掌握時間 會議時間由主持人掌握，不宜在會前定死。
一般來說，以幾十分鐘為宜。時間太短與會者難以暢所欲言，太長則容易產(chǎn)生疲勞感，影響會議效果。
經(jīng)驗表明，創(chuàng)造性較強的設(shè)想一般要在會議開始10分鐘~15分鐘后逐漸產(chǎn)生。美國創(chuàng)造學家帕內(nèi)斯指出，會議時間最好安排在30~45分鐘之間。
徜若需要更長時間，就應(yīng)把議題分解成幾個小問題分別進行專題討成功要點1、自由暢談 參加者不應(yīng)該受任何條條框框限制，放松思想，讓思維自由馳騁。 從不同角度，不同層次，不同方位，大膽地展開想象，盡可能地標新立異，與眾不同，提出獨創(chuàng)性的想法。
2、延遲評判 頭腦風暴，必須堅持當場不對任何設(shè)想作出評價的原則。既不能肯定某個設(shè)想，又不能否定某個設(shè)想，也不能對某個設(shè)想發(fā)表評論性的意見。
一切評價和判斷都要延遲到會議結(jié)束以后才能進行。這樣做一方面是為了防止評判約束與會者的積極思維，破壞自由暢談的有利氣氛；另一方面是為了集中精力先開發(fā)設(shè)想，避免把應(yīng)該在后階段做的工作提前進行，影響創(chuàng)造性設(shè)想的大量產(chǎn)生。
3、禁止批評 絕對禁止批評是頭腦風暴法應(yīng)該遵循的一個重要原則。參加頭腦風暴會議的每個人都不得對別人的設(shè)想提出批評意見，因為批評對創(chuàng)造性思維無疑會產(chǎn)生抑制作用。
同時，發(fā)言人的自我批評也在禁止之列。有些人習慣于用一些自謙之詞，這些自我批評性質(zhì)的說法同樣會破壞會場氣氛，影響自由暢想。
4、追求數(shù)量 頭腦風暴會議的目標是獲得盡可能多的設(shè)想，追求數(shù)量是它的首要任務(wù)。參加會議的每個人都要抓緊時間多思考，多提設(shè)想。
至于設(shè)想的質(zhì)量問題，自可留到會后的設(shè)想處理階段去解決。在某種意義上，設(shè)想的質(zhì)量和數(shù)量密切相關(guān)，產(chǎn)生的設(shè)想越多，其中的創(chuàng)造性設(shè)想就可能越多。
