幼兒園投票活動(dòng)(幼兒園幼兒園評選學(xué)生最滿意教師的活動(dòng)方案)
1.幼兒園幼兒園評選學(xué)生最滿意教師的活動(dòng)方案
星級教師從一星到五星共分五級，分別為：希望之星、課堂新秀、教壇新星、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人來命名?？蓪φ諚l件逐級申報(bào)，也可以越級申報(bào)。每學(xué)年末教師自己對照條件提出申請，經(jīng)確認(rèn)，新學(xué)年教師節(jié)表彰公布，定級為期兩年，兩年到期，各星級教師可對照條件申請保留星級或發(fā)新的星級申請。各星級申報(bào)條件、權(quán)利分別如下：
一、為人師表、熱愛學(xué)生、積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)。大局意識強(qiáng)，樂意接受并努力完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。
二、業(yè)務(wù)要求
一星：希望之星
條件：近三年，在附小期間園內(nèi)公開課至少一次評優(yōu)或被園部指定為教師們開觀摩課一節(jié)，效果好。課堂質(zhì)量總評至少兩次為優(yōu)，在附小期間期末教研總評至少為良。至少一篇論文在園部評選為優(yōu)，或近三年論文在福清進(jìn)修校評選中獲獎(jiǎng)并收入?yún)R編或參加過至少一次《附小論壇》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
權(quán)利：發(fā)給證書，獎(jiǎng)金（100元），張榜公布，優(yōu)先代表學(xué)校參加市級的研討課?？勺杂蛇x擇或?qū)W校指定指導(dǎo)教師予以培養(yǎng)。
二星：課堂新秀
條件：具備較強(qiáng)獨(dú)立備課能力。近三年園內(nèi)公開課至少一次評為優(yōu)或近三年被園部指定游戲或其他專題觀摩課，效果優(yōu)。課堂教學(xué)質(zhì)量總評六次中至少四次為優(yōu)。近三年期末教研總評至少兩次為優(yōu)，至少一篇教學(xué)論文（案例）在園內(nèi)評優(yōu)，或在福清市級以上獲獎(jiǎng)并收入?yún)R編，參加過至少一次《附小論壇》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
權(quán)利：發(fā)給證書，獎(jiǎng)金（200元）張榜公布，優(yōu)先代表學(xué)校參加市級的研討課，可自主選擇或由學(xué)校指定指導(dǎo)教師予以重點(diǎn)培養(yǎng)。
三星：教壇新星
條件：最近一學(xué)年中，園內(nèi)公開課兩次評優(yōu)，至少一次代表幼兒園參加市級以上公開課，效果優(yōu)。近兩年課堂教學(xué)質(zhì)量總評四次中至少三次評為優(yōu)。近兩年至少一篇論文在福清市進(jìn)修校組織的論文評選中獲獎(jiǎng)或在CN刊物上發(fā)表。具備教強(qiáng)的教學(xué)指導(dǎo)能力，至少參加過一次市級一上公開課指導(dǎo)工作。
權(quán)利：授予教壇新星稱號，發(fā)給證書，獎(jiǎng)金（300元），張榜公布。優(yōu)先參加學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)。與一個(gè)青年教師結(jié)對子，指導(dǎo)日常教學(xué)研究等工作。兩年內(nèi)完成結(jié)對子各項(xiàng)工作，予以100元獎(jiǎng)勵(lì)。
四星：教學(xué)能手
條件：最近一學(xué)年中，園內(nèi)公開課評優(yōu)，近三年本人或所帶的青年教師至少一次代表學(xué)校參加市級及以上公開課，效果優(yōu)。課堂教學(xué)質(zhì)量總評四次中至少三次為優(yōu)。具有教強(qiáng)的教學(xué)研究意識和教學(xué)研究能力，能指導(dǎo)帶領(lǐng)其他老師開展教科研工作效果良好，期末教研總評均為優(yōu)。二年中，自己獨(dú)立撰寫的論文在校評選中均為優(yōu)，且二年中至少在CN刊物上發(fā)表過一篇教學(xué)論文或在福清市進(jìn)修校獲得一等獎(jiǎng)（全省年會一等獎(jiǎng)）并收入?yún)R編。
權(quán)利：授予教學(xué)能手稱號，發(fā)給證書，獎(jiǎng)金（300元），優(yōu)先參加學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)，教學(xué)常規(guī)免檢。
義務(wù)：帶領(lǐng)2個(gè)以上青年教師成立教研小組并任組長，支持開展專題教學(xué)研討活動(dòng)，兩年內(nèi)按規(guī)定完成專題研究工作，予以200元獎(jiǎng)勵(lì)。
五星：學(xué)科帶頭人
條件：最近一學(xué)年中園內(nèi)公開課評優(yōu)，近二年本人或帶領(lǐng)的研究小組成員代表學(xué)校參加市級以上的研討課或在市級以上組織的課堂教學(xué)比賽類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。課堂教學(xué)質(zhì)量總評必須四次都為優(yōu)。成立2人以上研究小組，能積極帶領(lǐng)，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師開展教科研工作，所選課題針對性強(qiáng)，計(jì)劃準(zhǔn)確，過程記載詳細(xì)，成果具有一定推廣價(jià)值，期末教研總評均為優(yōu)。二年間，獨(dú)自撰寫的兩篇論文在校評選中均為優(yōu)。獨(dú)立撰寫的教學(xué)研究論文或研究小組研究成果總結(jié)至少一排內(nèi)在CN刊上發(fā)表或在福清市進(jìn)修校獲獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上推薦參見福州市及以上級別評選并獲一等獎(jiǎng)（含省年會一等獎(jiǎng)）
權(quán)利：授予學(xué)科帶頭人稱號，發(fā)給證書，獎(jiǎng)金（500元）教學(xué)常規(guī)免檢查。
義務(wù)：自主選擇3個(gè)以上青年教師自行成立研究小組，帶領(lǐng)并開展專題教學(xué)研究活動(dòng)，兩年內(nèi)按規(guī)定完成專題研究工作，予以300元獎(jiǎng)勵(lì)。 教學(xué)能力及學(xué)科帶頭人所帶領(lǐng)的研究小組的專題研究計(jì)劃，過程記載、研究成果均以究小組形式進(jìn)行。有園務(wù)組負(fù)責(zé)監(jiān)控。
幼兒園星級教師評選方案
2.幼兒園里,想做個(gè)投票活動(dòng),有人知道怎么弄嗎
一般要做一個(gè)投票活從以下幾個(gè)方面去做
1、需要先想一下投票活動(dòng)的主題，然后去創(chuàng)建一個(gè)投票，網(wǎng)絡(luò)投票的話你可以找一個(gè)第三方投票平臺，比如水熊蟲投票等。
2、準(zhǔn)備一些活動(dòng)獎(jiǎng)品，獲得名次的可以發(fā)放獎(jiǎng)品
3、你們可以組織孩子們統(tǒng)一報(bào)名，或者孩子們自主報(bào)名
4、當(dāng)孩子們報(bào)完名以后，可以在你設(shè)定的投票時(shí)間開始后，進(jìn)行投票
5、當(dāng)投票結(jié)束后，根據(jù)票數(shù)的多少，進(jìn)行排名，水熊蟲投票會有實(shí)時(shí)的排行榜信息，一般都不需要自己統(tǒng)計(jì)，孩子們都可以看見
6、最后就是給小朋友們發(fā)放獎(jiǎng)品
3.幼兒園幼兒園評選學(xué)生最滿意教師的活動(dòng)方案
星級教師從一星到五星共分五級，分別為：希望之星、課堂新秀、教壇新星、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人來命名。
可對照條件逐級申報(bào)，也可以越級申報(bào)。每學(xué)年末教師自己對照條件提出申請，經(jīng)確認(rèn)，新學(xué)年教師節(jié)表彰公布，定級為期兩年，兩年到期，各星級教師可對照條件申請保留星級或發(fā)新的星級申請。
各星級申報(bào)條件、權(quán)利分別如下： 一、為人師表、熱愛學(xué)生、積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)。大局意識強(qiáng)，樂意接受并努力完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。
二、業(yè)務(wù)要求 一星：希望之星 條件：近三年，在附小期間園內(nèi)公開課至少一次評優(yōu)或被園部指定為教師們開觀摩課一節(jié)，效果好。課堂質(zhì)量總評至少兩次為優(yōu)，在附小期間期末教研總評至少為良。
至少一篇論文在園部評選為優(yōu)，或近三年論文在福清進(jìn)修校評選中獲獎(jiǎng)并收入?yún)R編或參加過至少一次《附小論壇》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。 權(quán)利：發(fā)給證書，獎(jiǎng)金（100元），張榜公布，優(yōu)先代表學(xué)校參加市級的研討課。
可自由選擇或?qū)W校指定指導(dǎo)教師予以培養(yǎng)。 二星：課堂新秀 條件：具備較強(qiáng)獨(dú)立備課能力。
近三年園內(nèi)公開課至少一次評為優(yōu)或近三年被園部指定游戲或其他專題觀摩課，效果優(yōu)。課堂教學(xué)質(zhì)量總評六次中至少四次為優(yōu)。
近三年期末教研總評至少兩次為優(yōu)，至少一篇教學(xué)論文（案例）在園內(nèi)評優(yōu)，或在福清市級以上獲獎(jiǎng)并收入?yún)R編，參加過至少一次《附小論壇》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。 權(quán)利：發(fā)給證書，獎(jiǎng)金（200元）張榜公布，優(yōu)先代表學(xué)校參加市級的研討課，可自主選擇或由學(xué)校指定指導(dǎo)教師予以重點(diǎn)培養(yǎng)。
三星：教壇新星 條件：最近一學(xué)年中，園內(nèi)公開課兩次評優(yōu)，至少一次代表幼兒園參加市級以上公開課，效果優(yōu)。近兩年課堂教學(xué)質(zhì)量總評四次中至少三次評為優(yōu)。
近兩年至少一篇論文在福清市進(jìn)修校組織的論文評選中獲獎(jiǎng)或在CN刊物上發(fā)表。具備教強(qiáng)的教學(xué)指導(dǎo)能力，至少參加過一次市級一上公開課指導(dǎo)工作。
權(quán)利：授予教壇新星稱號，發(fā)給證書，獎(jiǎng)金（300元），張榜公布。優(yōu)先參加學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)。
與一個(gè)青年教師結(jié)對子，指導(dǎo)日常教學(xué)研究等工作。兩年內(nèi)完成結(jié)對子各項(xiàng)工作，予以100元獎(jiǎng)勵(lì)。
四星：教學(xué)能手 條件：最近一學(xué)年中，園內(nèi)公開課評優(yōu)，近三年本人或所帶的青年教師至少一次代表學(xué)校參加市級及以上公開課，效果優(yōu)。課堂教學(xué)質(zhì)量總評四次中至少三次為優(yōu)。
具有教強(qiáng)的教學(xué)研究意識和教學(xué)研究能力，能指導(dǎo)帶領(lǐng)其他老師開展教科研工作效果良好，期末教研總評均為優(yōu)。二年中，自己獨(dú)立撰寫的論文在校評選中均為優(yōu)，且二年中至少在CN刊物上發(fā)表過一篇教學(xué)論文或在福清市進(jìn)修校獲得一等獎(jiǎng)（全省年會一等獎(jiǎng)）并收入?yún)R編。
權(quán)利：授予教學(xué)能手稱號，發(fā)給證書，獎(jiǎng)金（300元），優(yōu)先參加學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)，教學(xué)常規(guī)免檢。 義務(wù)：帶領(lǐng)2個(gè)以上青年教師成立教研小組并任組長，支持開展專題教學(xué)研討活動(dòng)，兩年內(nèi)按規(guī)定完成專題研究工作，予以200元獎(jiǎng)勵(lì)。
五星：學(xué)科帶頭人 條件：最近一學(xué)年中園內(nèi)公開課評優(yōu)，近二年本人或帶領(lǐng)的研究小組成員代表學(xué)校參加市級以上的研討課或在市級以上組織的課堂教學(xué)比賽類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。課堂教學(xué)質(zhì)量總評必須四次都為優(yōu)。
成立2人以上研究小組，能積極帶領(lǐng)，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師開展教科研工作，所選課題針對性強(qiáng)，計(jì)劃準(zhǔn)確，過程記載詳細(xì)，成果具有一定推廣價(jià)值，期末教研總評均為優(yōu)。二年間，獨(dú)自撰寫的兩篇論文在校評選中均為優(yōu)。
獨(dú)立撰寫的教學(xué)研究論文或研究小組研究成果總結(jié)至少一排內(nèi)在CN刊上發(fā)表或在福清市進(jìn)修校獲獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上推薦參見福州市及以上級別評選并獲一等獎(jiǎng)（含省年會一等獎(jiǎng)） 權(quán)利：授予學(xué)科帶頭人稱號，發(fā)給證書，獎(jiǎng)金（500元）教學(xué)常規(guī)免檢查。 義務(wù)：自主選擇3個(gè)以上青年教師自行成立研究小組，帶領(lǐng)并開展專題教學(xué)研究活動(dòng)，兩年內(nèi)按規(guī)定完成專題研究工作，予以300元獎(jiǎng)勵(lì)。
教學(xué)能力及學(xué)科帶頭人所帶領(lǐng)的研究小組的專題研究計(jì)劃，過程記載、研究成果均以究小組形式進(jìn)行。有園務(wù)組負(fù)責(zé)監(jiān)控。
幼兒園星級教師評選方案。
4.一個(gè)完整的幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案有哪些步驟
一個(gè)完整的幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案有哪些步驟：活動(dòng)對象的設(shè)定→活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定→活動(dòng)流程的設(shè)定→活動(dòng)延伸的設(shè)定→活動(dòng)效果的設(shè)定→活動(dòng)總結(jié)的設(shè)定。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。
2、了解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈、《快樂的小公主》故事磁帶、教學(xué)掛圖《快樂的小公主》
三、活動(dòng)流程：
1、開始部分：
出示“呼啦圈”引入課題：提問：小朋友有沒有玩過呼啦圈？玩呼啦圈的時(shí)候是什么感覺？開不開心、快不快樂？想不想把這份快樂分享給我們的好伙伴呢？
2、基本部分：
①教師播放錄音機(jī)，讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，并提出以下問題：
(1)故事的名字叫什么？小公主住在哪里？她為什么不開心？故事里都有哪些小動(dòng)物啊？ 2）小公主后來找到快樂了嗎？她是怎么找到快樂的？真正的快樂在哪里呢？
②教師再次播放錄音機(jī)讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，借以加深幼兒的記憶。
③教師出示掛圖《快樂的小公主》，引導(dǎo)幼兒看圖講述故事內(nèi)容，讓幼兒了解讓自己快樂的方法。
3、結(jié)束部分：
教師引導(dǎo)幼兒討論：如果我們不開心的時(shí)候，可以用什么方法讓自己快樂呢？如果自己的小伙伴和家人不開心，我們要用什么方法讓他們快樂起來呢？
四、活動(dòng)延伸：幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂的方法，幫助自己和他人，讓所有人都獲得快樂，在快樂中生活。
五、活動(dòng)效果：孩子們是否玩的愉快，是否能完成整個(gè)活動(dòng)。
六、活動(dòng)總結(jié)：每個(gè)人都有自己開心和不開心的時(shí)候，不開心會對身體不好，家人和好朋友也會擔(dān)心，所以我們要讓自己開心快樂，并把這份快樂分享給我們身邊的人。
擴(kuò)展資料：
活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書面計(jì)劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書面的計(jì)劃，對每個(gè)步驟的詳細(xì)分析，研究，以確定活動(dòng)的順利，圓滿進(jìn)行。
1.主題：（大標(biāo)題）
2.前言：（概述）
3.開展活動(dòng)意義：（為什么開展活動(dòng)）
4.活動(dòng)內(nèi)容：（詳情講述該項(xiàng)活動(dòng)的步驟及活動(dòng)項(xiàng)目）
5.活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間：（包括時(shí)間段）
6.活動(dòng)范圍：（活動(dòng)所針對的對象、區(qū)域）
7.人員配置：（按職就分，所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上）
8.前期準(zhǔn)備：（做好對活動(dòng)前期的調(diào)查、宣傳推廣、活動(dòng)設(shè)備的安排等）
9.工作內(nèi)容：（提出工作要求，細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求）
10.活動(dòng)目的：（做出所想達(dá)到的效果）
11.效果評估（效益分析）：（預(yù)想活動(dòng)后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果）
12.物料清單：（對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記）
參考資料：百度百科：活動(dòng)方案
5.小班開放日活動(dòng)方案《我長大了》
活動(dòng)目標(biāo)：
在游戲中讓幼兒知道自己長大了，自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。
2、木偶2只、小舞臺
3、錄音帶：《小小手》等、錄音機(jī)
（四）活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)別領(lǐng)子的高低
（五）活動(dòng)過程：
一、游戲開始，引導(dǎo)幼兒興趣
1、早晨空氣真好，小伙伴們，我們一起做運(yùn)動(dòng)。（放錄音師生共同做律動(dòng)）
2、咦，小貓咪咪和小狗怎么沒有來？我們?nèi)フ乙徽液妹矗?/p>
二、進(jìn)行游戲：
1、游戲情景一：小貓咪咪在門口哭
1）提問：咦，誰在哭呀？我們?nèi)枂査鼮槭裁纯?？咪咪哭得這么傷心，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道長大了會關(guān)心別人）手帕是怎么疊的？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說）
形式：個(gè)別--集體
2）用咪咪的話總結(jié)：我知道了，原來是邊對邊，角對角把手帕疊整齊。謝謝你們，我回家去試一試，再見！
2、游戲情景二：小狗在門口哭。
1）提問：哎呀，誰在哭呀？我們也去問一問它為什么哭？（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長大了，會關(guān)心別人）小狗不會穿衣服，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動(dòng)手操作穿衣）
2）觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問題
小狗的話：咦，怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面，有的小動(dòng)物把圖案穿在前面，我學(xué)誰呀
引導(dǎo)幼兒觀察并提問：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面
隨機(jī)讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理
小結(jié)：原來低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。
3）引導(dǎo)幼兒幫助同伴（正確穿衣）
4）小狗的話總結(jié)：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，低領(lǐng)在前面，高領(lǐng)在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最后小手伸出小洞洞。謝謝小動(dòng)物，你們的本領(lǐng)真大。
