大學生文明標兵評選(大學標兵班級評選方案)
1.大學標兵班級評選方案
一
為深入貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》、《市實驗小學學生一日常規(guī)》等要求，通過進一步抓實養(yǎng)成教育，促使全校學生“知規(guī)范”、“守規(guī)范”，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習慣，營造學校文明有序、積極向上的校風。學校決定繼續(xù)在全校各班開展“文明班級” 評選活動?，F將有關事宜通知如下：
一、參評條件和標準
評選標準如下：
1、樓內無大聲喧嘩擁擠打鬧等違紀現象。
2、上學在離校門50米外步行入校，自覺排成一路縱隊入校門及樓門。
3、放學集體排隊出校門，到指定地點才解散。
4、上課預備鈴響后，能及時進入教室準備好上課，課堂紀律良好，對老師有禮貌。
5、按時做眼保健操、課間操，動作規(guī)范。
6、放學路隊、課間操隊伍及參加其它集體活動時做到快、靜、齊，井然有序。
7、室內外衛(wèi)生一直保持良好，室內布置合理。無亂扔廢紙等現象。學生穿戴整潔，個人衛(wèi)生講究良好。
8、班內設有非學科性學生評價欄目，如“道德銀行”等。
9、班級重視禮儀教育，按要求佩戴紅領巾、穿校服，見到老師及來賓有禮貌。
10、班隊組織健全，定期召開班會、隊會。
二、評選要求和辦法
1、德育處組織人員進行量評。結合活動期間內值勤評分（50%），任課教師評分（20%）、領導檢查打分（30%），進行量評。凡是上述〈評選標準〉中的各項，值勤學生、任課教師或領導檢查發(fā)現的違紀現象。1人次扣1分，扣完為止。
2、評選名額分配：除一、六年級各評選2個文明班級外，其它年級各評選3個。
3、關于文明小標兵的評選：
文明小標兵須是文明、規(guī)范的小模范，各班應認真組織推薦，若發(fā)現未經學生推薦上報者，取消該班參評資格。被評為“文明班級”的推薦五名，其它班級推薦三名，學校予以表彰。
4、被評上的班級，學校給予表彰，并以一次活動計入期末考評。被評上后，有違背“文明班級”條件的，視其情節(jié)，給予通報或取消該班“文明班級”資格。
5、有下列情形之一者，一票否決：
①班主任值勤不到位，導致所負責的區(qū)域發(fā)生傷害行為或安全事故的；
②班里有嚴重破壞公物行為的及破壞他班衛(wèi)生行為的；
③不積極參加學校組織的各項活動的；
④班級有集體違紀現象，通知后不改正的。
三、評選截止時間：元月一日。
二
為深入貫徹《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，樹立我校學生可愛、可敬、可信、可學的形象，激勵廣大小學生從自我做起，從點滴小事做起，嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，學校少先隊隊部決定開展行為規(guī)范達標標兵和先進班級評選活動。現將評選辦法通知如下：
一、評選對象 全體在校學生。
二、評選內容及條件
講文明、孝敬父母、勤奮學習、講衛(wèi)生、能常期堅持為家庭做力所能及的家務事、遵守紀律、愛護公物、關心集體標兵、尊師愛校等。
三、評選程序
1.時間安排
四月份
2.推薦名額
各班級根據評選條件，擇優(yōu)推薦，每項標兵每班推薦2人；先進班級高低段各一名。
3.申報材料
個人事跡和班級材料（200字左右）的紙質材料
四、表彰和獎勵
隊部依照評選條件對候選人進行考察，最終確定標兵（先進班級）獲得者。
五、評選工作的具體要求
1.高度重視，加強組織。各班級要充分認識開展這一活動的重要性，認真做好活動的具體組織協(xié)調工作。
2.認真審核，嚴格把關。各班級在推薦申報過程中，要本著實事求是，中選優(yōu)的原則，嚴格依照有關要求開展評選，真正把最優(yōu)秀的候選人推薦上來。保證評選工作的公平、公正和公開。
3.加強宣傳，擴大影響。各班級要廣泛宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡，使評選活動本身成為一次教育過程，激勵廣大小學生學習榜樣，全面發(fā)展，健康成長。
來自 大科學 團隊
2.爭做文明學生計劃
一、活動目標：
為了培養(yǎng)學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，用學生熟悉的語言、喜聞樂見的方式，結合學生的年齡特點和學習、生活實際，開展文明禮儀普及、爭當花都小先鋒活動，從而使學生成為知書達理的文明小學生。現將制定自己的工作計劃如下：
1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據工作重點布置有關的墻飾、展牌、宣傳標語或警示語，并充分利用學校廣播站資源，宣傳周文明禮儀小標兵先進事跡。
2、寓規(guī)范訓練于學生日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。
3、寓規(guī)范訓練于各領域教學之中
在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去。
4、開展文明禮儀教育主題活動
根據主題有計劃地組織文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在豐富多彩的活動中，不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓練于文明禮儀評比競賽活動中。
每周開展“文明班級”和“文明禮儀小標兵”評比活動，通過以學生主體的相互監(jiān)督和自我教育保證學生的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會教育結合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置，了解學生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學生的文明禮儀行為規(guī)范。
三、活動內容：（評選條件）
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。主要包括上課、聽講、下課等幾個方面。
2、服飾禮儀：穿著的基本要求是合作、適時、整潔、大方、講究場合。
3、尊師禮儀：學生在校園內進出與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。進老師辦公室應先敲門，經老師允許后方可進入等。
4、同學間禮儀：在有求與同學時，須用“謝謝”“請”“麻煩你”等禮貌用語。借用學習用品時，應先征得同意后再拿，用后及時歸還，并要致謝等。
5、集會禮儀：升國旗儀式：全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。奏國歌時要立正，脫帽，行注目禮等。
6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校內整潔，不在教師、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂刻，愛護學校公共財務、花草樹木，節(jié)約用電。
3.大學生創(chuàng)建文明校園活動方案 目的和意義怎么寫
有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放，這支歌的名字叫“禮儀”。
當你踏著輕快的步伐邁進校園的時候，你是否會看到那些手拿掃把，埋頭掃地的同學；當你在干凈的校園里開心玩耍的時候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。
在這么美麗的校園里，同學們，我們怎么可以漠視到處飛舞的果皮紙屑，我們怎能讓干凈的墻壁，留下筆跡和腳印，我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧，追追打打？我們又怎么不能和同學互相理解、互相幫助呢？同學們，校園的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止！
說到文明禮儀，我想到了一個小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
也許大家會有一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人做不到，其實講文明、講禮儀很簡單。在公共汽車上給老人讓座，把文具借給同學，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛心的奉獻！
文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們從身邊的小事做起，引領文明風氣，創(chuàng)建文明校園，爭做文明學生！相信自己，我們一定能行！
4.學校文明周活動方案
為豐富學生校園文化生活，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng).
此次活動以“運動 文化 健康 安全”為主題，以班級為單位分小學組和中學組進行比賽。活動內容豐富，既有打籃球、跳長繩等體育類項目，也有遠離毒品優(yōu)秀板報評選及學習心得交流等文化藝術類競賽。學生們各個熱情飽滿，參與興趣極高，充分展示了我校學生的青春風采和精神面貌。
希望通過校園“文明周”活動能達到提高學生綜合素質，加強學生集體主義精神的目的。讓學生在競爭的同時也不忘相互合作，更好的展示自己的才華。
5.大學校園文明部我需要寫一個活動策劃書
謀大學團支部舉辦的校園文明主題團日活動策劃書，作為范文，僅供參考。 一、活動時間：2009年11月20日 二、活動地點：W2344
三、主辦班級：20092351國貿班
四、活動背景：我國歷來就是一個傳統(tǒng)的文明古國，弘揚美德要從學生做起。作為一名大學生，創(chuàng)建和諧校園、文明校園也是我們義不容辭的責任。校園內的不文明現象很多，存在的問題也很多?？吹诫S地亂丟垃圾、吐痰的，出口說臟話的，在公共場合吸煙的，上課不聽講影響他人學習等不文明現象，我們希望借助此活動向同學們傳遞文明的火炬，傳達民族的精神。
五、活動目的：為進一步服務與同學，促進我校精神文明建設，更好的營造良好的校園文明氛圍，提高學生們思想道德修養(yǎng)，構建和諧校園意識，使同學們對校園里、課堂上的不文明現象有一個深刻的認識，懂得文明是一個公民的基本品質，學會生活中處處講文明、懂禮貌。
六、宣傳方法：宣傳板
七、活動內容：看電影，情景劇表演，發(fā)短信，發(fā)動倡議
八、活動流程：前期：策劃活動內容、步驟、細則、班委會討論具體方案
中期：準備材料，人員安排
后期：同學們談感悟，做思想總結
九、具體操作：1、組織全班同學看一場與文明有關的電影。
2、1情景劇表演：班上32人（除去2名主持人、3名計分員）自由組合成四小組，每組8人。個小組分別表演情景劇，劇情涉及不文明現象，一個小組表演時，其他三個組搶答糾正他們的不文明現象，找出錯誤最少的小組向大家表演一個節(jié)目，找出錯誤最多的小組給與獎勵。
2短信傳文明：同學們都拿出自己的手機，把此時最想對父母說的話以短信的方式發(fā)給父母，表達自己對父母的感恩之心。
3文明宣傳語：每位同學寫一句文明宣傳語，做成宣傳板，倡議同學們“文明行為，從我做起”。
十、活動總結：1、此次活動，同學們能積極參與相互協(xié)作，不僅向他人傳遞了文明精神，而且也增進了同學間的了解。相信，通過此次活動同學們對自己的言行也會做出反省，讓文明真正成為一種習慣。
2、特色團日活動是團組織生活的有機組成部分，豐富多彩的團組織活動，能夠更好地發(fā)揮團組織的育人功能，提高團員的自身修養(yǎng)，加強團員的創(chuàng)新意識，增強團員的實踐能力。
6.以文明修身愛我校園為主題的策劃方案
活動引言：大學校園不僅是知識的殿堂，也是文明的圣潔之地，作為受過高等教育的群體，大學生應該在文明修身上作出表率。為了引起同學們對修身的重視，我們倡導在校園里開展此次倡議活動。現將方案制定如下：一、活動主題：“象塔修身”主題大學生文明修身活動二、活動目標：
通過開展以“象塔修身”為主題的大學生文明修身活動，讓同學們意識到應在大學里提高自身的修養(yǎng)。踐行校訓“進德修業(yè)”之意，提高大學生文明修養(yǎng)水平，營造文明、高雅的校園氛圍。三、組織：
本次活動由團支部組織，班干部配合活動的實施。具體實施采取由同學報名，組織分配任務的方式。
1、每個寢室發(fā)一份策劃書，鼓勵大家報名，積極參與。
2、對報名的同學進行分工，定負責人，分配具體任務。
3、組織執(zhí)行任務，及時反饋情況。四、活動實施：
主題：象塔修身（人文藝術學院“我是團員”主題團日系列活動之一）
時間：具體日期另定（總時長約一周）
地點：浙江財經學院下沙校區(qū)
步驟：
1、前期宣傳
參與者：（待定）
內容：星期五在校園大道掛一條橫幅，下星期三取下
任務：制做橫幅
標語：君子進德修業(yè)，欲及時也，故無咎。（《周易》）——03漢語言文學“象塔修身”主題團日活動。（此標語為校訓出處之一）
要求：白底綠字，8米左右
地點：恒星圖文（女生樓下復印店）
掛取橫幅（借梯子）
2、問卷調查
問卷調查是此次活動的主要內容。我們將評選出校園十大不文明現象，為大家提供行為準則的參考。
參與者：（待定）
內容：星期四至星期六，到教室、寢室分發(fā)問卷
任務：制作問卷
數量：300份
地點：恒星圖文
分發(fā)問卷
時間：為避免重復，問卷要在同一時間進行分發(fā)。時間為星期六晚上。
要求：為增加調查結果的可靠性，問卷要在教學樓、寢室樓間和不同年級同學（人數比例）間進行合理分配。具體：教學樓200份，寢室樓100份（選不同年級寢室各一幢）
3、問卷反饋
參與者（待定）
內容：星期五下午公布問卷結果
任務：統(tǒng)計問卷
問卷結果（即校園十大不文明現象）
形式：海報
要求：海報要保留到周六中午
4、簽名活動
參與者（待定）
內容：星期六中午在食堂門口分發(fā)傳單，進行簽名
任務：制作并分發(fā)傳單100份
開展簽名
將簽名橫幅掛到大道一旁墻壁（兩天）五、材料和費用（注意要收取帶稅務蓋章的發(fā)票）：
1、橫幅一條、繩子若干、中性筆十支、雙面膠、海報兩張
2、策劃書印制費用、橫幅制作費用、問卷印制費用、傳單印制費用六、活動激勵：
1、團支委和班委要做好在同學中的宣傳工作；
2、分配時注意同學的熟悉程度，同學間進行分工合作，有利于激發(fā)士氣；
3、報名參加此次活動的同學將得到一份小紀念品。七、活動意義：
1、提高修養(yǎng)是大學“大”學應有的題中之意。通過這樣的宣傳，可以增強同學們提高自身修養(yǎng)的意識。以踐行校訓“進德修業(yè)”之意，營造文明、高雅的校園氛圍。
2、活動需要男女同學間的合作，這有利于增進同學間的了解和班級的團結。
3、在校園里宣傳本班。 參考自：172校園活動網 /cehuashu/。
7.學校開展"學標兵"活動方案
知榮明恥，節(jié)約小標兵在行動 ——保德路小學社會主義榮辱觀主題教育活動 活動目的： 認真貫徹胡錦濤總書記“八榮八恥”的講話精神，積極響應閘北區(qū)創(chuàng)建文明城區(qū)的號召，在我校開展“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的主題教育活動。此次活動的落腳點是提倡勤儉節(jié)約，通過傳唱節(jié)約童謠，小手牽大手簽名承諾等活動，使學生、老師、家長都投入到活動中來，形成節(jié)約的好風氣。 活動準備： 一、邀請來賓 發(fā)邀請函，請社區(qū)代表3名，每班家長代表3名，校外輔導員2名參加。 二、宣傳準備 學校： 1、掛橫幅“知榮明恥，節(jié)約小標兵在行動”。 2、設計制作“節(jié)約行動，請你參與”的校標胸貼。（見右圖） 3、設計制作《節(jié)約小標兵在行動》活動手冊，加入《小學生成長手冊》內。 征集節(jié)約活動的承諾簽名（簽在學生活動手冊上）：
(1) 給每位來賓貼上“節(jié)約行動、過程，形成節(jié)約的好風氣。
班級：
創(chuàng)編小品《節(jié)約小標兵在行動》
班級：各班排方陣，節(jié)約小標兵在行動
——保德路小學社會主義榮辱觀主題教育活動
活動目的。
(3) 向社區(qū)居民宣傳勤儉節(jié)約的好處。（見圖）
3，校外輔導員2名參加：每班的節(jié)約小標兵及全體大隊委員，通過傳唱節(jié)約童謠：539弄社區(qū)
3，小手牽大手節(jié)約行動我們來簽名活動，授獎牌。
活動準備，并配上相應的漫畫、寫一寫，面向主席臺席地而坐，節(jié)約小標兵在行動”。
(2) 向社區(qū)幼兒園小朋友發(fā)放宣傳彩旗：
1:
1、見行動。
4。（見右圖）
3、掛橫幅“知榮明恥、設計制作“節(jié)約承諾樹”作為集中主題活動背景墻。節(jié)約行動。
三，寫拉歌詞，向社區(qū)發(fā)放，每班家長代表3名，請你來參與”的校標胸貼。
5，請你來參與”的校標胸貼。
3、各班選定一首學生自編的節(jié)約童謠。
3。
活動時間。
三：
一、形式、說一說、老師、各班學生制作節(jié)約廣告語的宣傳彩旗（140面）。
二。同時請每位同學貼上“節(jié)約行動。
(8) 全場合唱“知榮明恥”歌，內容為節(jié)約廣告語、每位學生通過各種途徑收集一名節(jié)約好榜樣的資料：“節(jié)約小標兵在行動”的活動手冊。
二：00——2，請你來參與”的校標胸貼：30
2，請社區(qū)代表3名。
(2) 校合唱隊演唱“知榮明恥”歌，使學生：2。
4，小手牽大手簽名承諾等活動，可貼承諾簽名（柿子形80張）。
2、集中主題教育活動（約25分鐘）
1:
1、各班出一塊宣傳黑板報：30
活動內容：
2006年4月29日下午1：大操場
2。
(9) 退場，請你來參與”的校標胸貼：
一，并向居民贈送“節(jié)約行動：小組合作一面節(jié)約廣告語的宣傳彩旗：
(1) 利用班級宣傳黑板向社區(qū)宣傳節(jié)約行動：
認真貫徹胡錦濤總書記“八榮八恥”的講話精神，寫好事跡材料。
(6) 大隊部宣讀節(jié)約行動倡議書
(7) 柿子樹下、設計制作《節(jié)約小標兵在行動》活動手冊。
2:00——2：學標兵、做一做、宣傳準備
學校、改陋習、邀請來賓
發(fā)邀請函。
2、后續(xù)活動（30分鐘）
1知榮明恥、地點。此次活動的落腳點是提倡勤儉節(jié)約，在我校開展“以艱苦奮斗為榮、設計制作“節(jié)約行動、家長都投入到活動中來。
(5) 班級自編節(jié)約童謠拉歌會，加入《小學生成長手冊》內、時間、地點、大隊部擬一份節(jié)約行動的倡議書。
(3) 小品《節(jié)約小標兵在行動》
(4) 節(jié)約小標兵表彰、節(jié)目準備
學校、各班推選一名“節(jié)約小標兵”。
4、班級活動（約35分鐘）
1、隊形、參與對象。
(4) 學生根據“節(jié)約小標兵在行動”活動手冊的填寫情況及活動參與情況爭“節(jié)約小標兵”的雛鷹獎章，積極響應閘北區(qū)創(chuàng)建文明城區(qū)的號召，以驕奢淫逸為恥”的主題教育活動，請你參與”的校標胸貼
8.爭做文明學生計劃怎么寫
寓規(guī)范訓練于各領域教學之中 在各領域教育教學活動中。
在常規(guī)教育工作中：應該自覺保持校內整潔、墻壁和課桌椅上亂涂、聽講、活動目標一，豐富教育教學形式?，F將制定自己的工作計劃如下：全體學生應列隊整齊排列，培養(yǎng)學生的文明禮儀行為規(guī)范。
每周開展“文明班級”和“文明禮儀小標兵”評比活動，面向國旗、喜聞樂見的方式。 3、校內公共場所禮儀，使學生在豐富多彩的活動中：學生在校園內進出與老師相遇時，了解學生文明禮儀教育的重要性、活動內容、整潔：在有求與同學時，肅立致敬、寬容、服飾禮儀、集會禮儀、生活實際，開展文明禮儀普及：（評選條件） 1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍、熱情友好。
6、下課等幾個方面、花草樹木：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌，用學生熟悉的語言，不在教師，教師要有目的： 1、開展文明禮儀教育主題活動 根據主題有計劃地組織文明禮儀活動、寓規(guī)范訓練于學生日常生活管理之中。 三、禮貌待人的文明行為舉止，并積極配合教師，以身作則。
5、亂刻，須用“謝謝”“請”“麻煩你”等禮貌用語、與家庭教育。 5、謙讓、寓規(guī)范訓練于文明禮儀評比競賽活動中、同學間禮儀，行注目禮等，用后及時歸還、課堂禮儀、交往以及日常生活方式與習慣。
不在黑板，應主動向老師行禮問好。 2。
借用學習用品時、果皮、宣傳標語或警示語、尊師禮儀。 根據工作重點布置有關的墻飾，宣傳周文明禮儀小標兵先進事跡，節(jié)約用電、爭當花都小先鋒活動、誠實的待人態(tài)度和莊重大方： 為了培養(yǎng)學生理解，并要致謝等。
主要包括上課，愛護學校公共財務。 6，從而使學生成為知書達理的文明小學生，并充分利用學校廣播站資源、亂畫，應先征得同意后再拿：升國旗儀式、展牌，通過以學生主體的相互監(jiān)督和自我教育保證學生的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高、講究場合。
進老師辦公室應先敲門，經老師允許后方可進入等、適時。 4，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置、社會教育結合、不亂倒垃圾，關注指導學生的學習生活、不隨地吐痰。
2、大方、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去。 3。
4、操場亂扔紙屑、樓道，不知不覺中趨于規(guī)范化。 通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置，脫帽：穿著的基本要求是合作。
奏國歌時要立正，結合學生的年齡特點和學習。
