禮儀情景劇(以文明禮儀為主題的情景展示方案)
1.以文明禮儀為主題的情景展示方案
求職禮儀 這個比較實用，會吸引眼球 而且比較簡單易操作 你可以參考這個回答 忘記了一個很重要的，如果您是出身于大中城市，就這么打扮，如果出身于農(nóng)村，千萬不要這樣，不是歧視的意思，如果你的檔案是出身農(nóng)村的，或是家庭條件不太好的城市的，那就不要穿正裝了，穿比較學生一點的，簡樸一點的，這樣會給領導留下老實、誠懇、踏實的印象。
領導更喜歡這樣的孩子。 1. 服裝一定要很正式的，黑色，灰色，女生要穿高跟鞋，但是衣服和鞋子都不要給人感覺很新，最好提前穿一下，衣服送去洗衣店洗過，弄舊一點，不然讓人感覺你就是一個“土”、“嫩”。
特別是男生，皮鞋一定不要新的，要舊的，但是擦得很干凈的那種。女生的連褲襪一定要買高級點的，顏色不要太黑，磅數(shù)不要太高的，要跟自己的膚色以及衣服配的；高跟鞋不要那種太高跟的，不要太細跟的，不能有裝飾的那種； 2. 女生不要佩戴夸張的頭飾，戒指絕對不要帶，手表如果有高級的就帶，一般的學生帶的手表就不要帶了，手鐲手鏈項鏈耳環(huán)這些東西，最好不要帶，會給人花哨的感覺，如果有材質(zhì)比較好的，小巧的項鏈耳環(huán)作為搭配衣服的也可以。
但是千萬不能太明顯的那種；男生皮帶一定要買好一點的，里面的襯衫一定要好一點，也不能帶首飾；領帶要跟西裝配套，也要好一點的，而且要買普通領帶，不要買那種裝飾的窄條領帶； 3. 女生一定要穿一件很好的內(nèi)衣，穿正裝的時候胸部托好了才好看，內(nèi)褲也要注意，最好無痕的，穿上裙子以后不要有印子； 4. 女生一定要化妝，打底一定要打好一點，眉毛畫自然一些，眼影最好不要涂，或者不要明顯的，睫毛也不能涂，腮紅和修容是最重要的，讓你看起來有精神。男生最好也能擦點打底的，讓你看起來有精神，面色好。
5. 女生頭發(fā)一定要弄好，不能雜亂，不管長短，要很整齊，最好不要散著頭發(fā)，扎起來盤起來都不錯。男生頭發(fā)要干凈整齊。
6. 手部保養(yǎng)很重要，不管男女，手部要白凈，指甲剪短，特別是女生不能留長指甲，更不能有水晶指甲，不要涂指甲油，或者涂一點那種無色的； 7. 口腔衛(wèi)生也很重要，牙齒刷白，口腔不能有異味，最好在面試前放個口香糖，或是口腔噴霧。 8. 女生如果平時就噴香水，那也可以噴一點，但是一定要一點點，而且最好是期前4小時噴好，到時候就只有一點點味道，比較合適。
男生千萬不能用香水，最好是面試當天早上洗個澡，讓身上留下香香的洗發(fā)水或沐浴液的味道。 這些是個人服飾禮儀，見面以后的禮儀： 1. 見每一個工作人員都要打招呼，哪怕他只是一個小科員，打招呼的時候，不僅要說您好，還要適度鞠躬點頭，不用90度吧，但是至少30度。
說完您好之后，再鞠躬，不要同時做，這很重要； 2. 回答問題的時候，一定要思考一下，停頓一下，想一想，組織好語言，再回答。回答的速度要慢一點；實在難以回答的，你思考以后，可以說這個問題比較復雜，不能太武斷的決定，如果今后我真的面對這個問題時，我可能需要多一點時間了解情況，跟領導和其他同事共同討論，或者向?qū)＜覍W者求助； 3. 面試完了以后，一定要鞠躬說感謝的話，說再見。
2.求關于禮儀的表演方案（劇本）
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。
那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。
然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？ 這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。
我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。 一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。
在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。
人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”
“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。
這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。
大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。
他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。
但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？ 有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。
養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。 我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。
可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”
我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。 =================== 我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。
試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
同學們，讓我們行動起來，“新世紀新時代，新國家新文明”，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”！ 我們需要文明生活 六年級 王炳相 常言道：“父母是孩子最好的老師”。可是，我卻給媽媽當了回老師，而且用我的實際行動影響我們?nèi)摇?/p>
用媽媽的話說，我不僅改變了媽媽，而且通過改變媽媽，改變了媽媽周圍的人，包括她的同事。 事情追溯到前年冬天，天氣已經(jīng)非常冷了。
北京的冬天寒風凜冽，我們?nèi)页塑囃獬隹措娪?。因為奧運會官員到北京考查，北京的街頭到處都擺著各色塑料花卉，冬日里讓人感到了一絲暖意。
我們在車里吃著零食，聽著音樂，愜意極了?？斓綎|直門時，媽媽將裝有廢物的垃圾袋順著車窗就投向外面，我急忙制止已來不及。
3.一場禮儀風采大賽的策劃書
四，比賽規(guī)則： 比賽分為上下兩個時段，第一階段包括必答題、搶答題，第二階段包括情景 題。 第一階段： 1. 必答題 涉及對外交往基本禮儀和常識及各國風俗、節(jié)日。 每隊選手按順序依次答題，答對加10分，答錯不扣分。 2. 搶答題 各隊選手在主持人說“開始”后，方可答題，答對加10分，答錯扣10分，違反規(guī)則搶答扣10分，同時題目作廢，可由現(xiàn)場觀眾回答，答對有獎。 第二階段： 3. 情景題 形式：由各隊抽簽，一隊完成一道情景題 要求：給參賽選手設定具體禮儀場景和特定人物身份，選手要合情合理、機智靈活地運用所掌握的外交外事禮儀知識，通過行為和語言表演一個外交外事活動的具體場景。 具體要求如下： 1） 各隊在賽前4~5天抽簽決定比賽題目，進行準備。 2） 各隊根據(jù)題目要求制作反映人物身份的胸卡，在表演時，別在衣服上，以便評委評分。 3） 各隊根據(jù)具體情景要求，準備相應的服裝及道具，要求真實，符合人物身份及表演要求，服裝與道具計入總分。 4） 各隊可根據(jù)情景題的需要，增加隊員以外的表演助手，助手人數(shù)限制在2~3人。 五，評分規(guī)則 各隊基本分為100分 第一階段： 1. 必答題：每隊回答四道知識問答題和一道表演題。知識問答題按每次一題的形式循環(huán)四次作答，每題10分。表演題由每隊推選代表回答，每題10分。必答題滿分為50分。每題答對給分，答錯或不答不給分，也不扣分。 2. 搶答題：以問題形式給出15道搶答題，每題10分，答對加分，答錯或違反搶答規(guī)則扣分。 第二階段： 3. 情景題：每隊回答一題，每題滿分為100分。 細則： 1） 表演內(nèi)容符合道德文明規(guī)范，符合外交外事禮儀要求 30分 2） 表演技巧形象生動，運用自如 20分 3） 語言行為符合特定禮儀場景、特定人物身份 20分 4） 服裝道具真實，符合場景要求 20分 5） 綜合印象 10分 注： 最小評分單位為5分。 參考書目： 宋長美，《對外交往中的禮儀禮節(jié)》 金正昆，《涉外禮儀教程》
原文地址：172校園活動網(wǎng)
4.求關于禮儀的表演方案（劇本）
小品 叔叔：大學生 有較高的思想覺悟，有同情心 二妞：失學兒童 對讀書對讀書有強烈的渴望 性格倔強 小虎：二妞的弟弟 場景：某山區(qū)一所希望小學 （燈光漸亮，音樂凄柔，舞臺中右放坐一女孩，旁有草簍） 畫外音：清晨，我很早就起來從住處望往學進發(fā)。
那天的霧很大，有些辨不清方向，在我尋望過路人是，從不遠處飄來一陣歌聲，（沒有花香，沒有樹高…………）像山谷里的鳥鳴，想沙漠里的駝鈴，像山泉，像溪澗。 （叔尋聲走向二妞） 叔：小姑娘，你知道這個村的希望小學在哪兒嗎？ 妞：你是……？（上下打量，忽然明白）你是城里來的叔叔，是 來送俺們山里娃上學的吧！ 叔：我…… 妞：叔叔，我知道，俺帶你去。
（沒等說完，拉著叔叔就走） 叔：謝謝你！哎，慢點跑。 （二妞拉著叔叔下，二妞先跑上，喘氣；叔叔緊跟上） 叔：累壞了吧，小姑娘。
妞：不……不累，叔叔，你看前面就是俺們村的希望小學。 畫外音：整個小學只有兩間草屋，房子很矮，窗戶是用塑料布蒙成的，里面光線有些暗，靠著屋頂草隙間射進來的幾束光，才勉強能看清黑板上的字，里面的陳設很簡陋。
叔：噯，小姑娘，進來呀。（二妞進）你們就這兩間教室嗎？ 妞：不，那間小的不是俺們老師住的，俺們就在這上，大娃小娃一起上。
（叔往身邊的一張凳子上班坐）叔叔，別……叔從凳子摔下，叔笑了，二妞也笑了） 叔：怎么不修一修呢？ 妞：叔叔你重，俺們娃小摔不著，有的呀，摔疼了下次就不摔了。1、2、3，叔叔你坐這里，這張是新的。
叔：還是你坐吧！ 妞：不，（幻想）俺天天都坐，就坐這里，拿書、老師教俺們念，俺拿一支長長的鉛筆寫，寫一個（想不出 該寫什么好）寫一個…… 叔：就寫一個讀書的“書”字吧?。ǘさ皖^不語）喜歡讀書嗎？ 妞：（不假思索地）喜歡。（苦痛地）叔叔，俺喜歡讀書?。ㄍ蝗幌肫穑┦迨?，你讀書為了啥？ 叔：（想了想）我……（不好回答，笑了笑）你呢？ 妞：我，（想）賺錢啊！ 叔：賺錢？ （笑了笑） 你想要很多錢干什么呢？ 妞：恩……給俺們村希望小學蓋一座好高好高的樓，有好多老師，讓俺們村每個孩子都有書 念……你呢？ 叔：（想）也是賺錢??！ 妞：你要好多錢干嘛？ 叔：（笑） 幫你蓋大樓??！ （齊笑） 妞：哦，叔叔你坐會兒，我該回家了。
（起身走） 叔：快上課啦！ 妞：弟弟的早飯還沒做呢！ （沒說完就往外沖） 叔：哎，小姑娘…… （二姐沖到門口正好和進門的男孩撞在一起，這個男孩就是二妞的弟弟小虎） 虎：姐，你咋跑這來啦？ 妞：我…… 叔：好了，弟弟也來了，這回可以安心上課啦！ 虎：姐，叔叔讓你上課？ 妞：小虎，別瞎說，姐走了，你好好上課。 虎：姐， （虎子拉住了姐，回頭對叔） 叔叔，你是讓俺姐上學不？ 叔：你們…… 虎：俺姐是有人捐了錢的，可是她讓給了俺。
妞：小虎……（示意弟弟不要再說下去） 虎：姐，俺要說，俺知道你每天晚上都躲在被子里哭；俺知道你常帶上俺的紅領巾對著鏡子里偷偷的笑；俺還知道你每天都躲到窗外聽俺們上課。 （虎子哭了） 叔：小姑娘，這些是真的嗎？ （二妞點點頭）會寫字嗎？ 妞：會。
（走到黑板前，在上面寫了四個字——我要讀書！二妞半天才轉(zhuǎn)過身來，擦拭著眼淚，盡量掩飾） 叔叔，俺給你唱支歌吧！ （沒有花香，沒有樹高……）（她的歌沒能唱完，就哭了，所有的人都哭了） 叔：好了，不哭了，叔叔有辦法，我這次來一方面是想看看我們捐的一個叫程洋洋的孩子，另一方面也是要再捐個孩子的。 虎：叔叔，你要看誰？ 叔：程洋洋呀，怎么你們認識？ 虎：俺就叫程洋洋，俺姐叫楠楠。
叔：你不是叫虎…… 妞：本來我叫二妞，弟弟叫小虎，弟弟上學的時候俺娘給俺倆改了名字，俺叫楠楠，弟弟叫洋洋，俺娘要俺倆一輩子記住南洋。 叔：（沉默片刻） 好，楠楠，叔叔給你辦手續(xù)去。
虎：姐，你可以上學了！ （二妞笑著點頭） 叔：（從里面拿出幾本書，交給二妞） 楠楠，老師說你今天就可以上課。 （二妞捧著書，淚流滿面）二妞，怎么啦？ 妞：叔叔…… 畫外音：好多時候了，我還是忘不了，那雙渴望的眼睛：忘不了，那支動聽的歌：忘不了，黑板上那歪歪扭扭的四個大字：（叔叔，我要讀書） 聽見了嗎？那是來自每一個失學兒童心靈最深處的呼喊。
幫幫他們吧！ （落幕） 2。
5.求一個關于禮儀的情景劇本,包括站姿,走資,坐姿,蹲姿,手勢
標準坐姿：
入座時要輕要穩(wěn)。走到座位前，轉(zhuǎn)身后，輕穩(wěn)地坐下。女子入座時，若著裙裝，應用手將裙擺稍稍捋一下，不要坐下后再站起來整理衣服。坐下后身體上半身稍微向前傾，背部勿靠在椅背上，手要端正地放在腿上，鞋跟要靠攏。如果是面對面談話，身體要稍傾斜而坐，雙膝自然并攏，雙腿正放或側(cè)放，雙腳并攏或交疊。有的女性喜歡將腿蹺得過高，這樣會露出襯裙，有損美觀和風度。雙膝也不要并得太緊，這會使人產(chǎn)生一種緊張、缺乏安全感的感覺。還有一點要謹記，那就是你再緊張、在心煩，也不要抖動你的雙腿。任何座位都不能坐得太深或太淺。坐得太深時，由于 臀部及上身的重量與小腿的支撐點離得太遠，做下去時會引起小腿肌肉緊張，時間長了會很累，不過這種姿勢可以體現(xiàn)出你的沉穩(wěn)大方。坐得太淺的話，又會使大腿的大部分露在椅子面之外，使腿顯得又短又粗。另外，千萬不要只坐在椅子的1/3處，這種坐姿會讓人覺得你心情緊張、膽小怯懦。
標準的蹲姿
1、撿東西時，我們可以假想人較多的那個方向是觀眾方，所以要用自己的側(cè)面而不是正面或是2、背面對著人多的一邊。圖3：雙腿和膝蓋應該并在一起。
3、左右手輕擋胸前，避免走光，右手稍捋裙擺。
4、靜靜地蹲下去，上身保持直立。
其實很多生活小結(jié)都是我們?nèi)菀缀鲆暤?，從上看來這些小結(jié)多我們來時還是很重要的，掌握了這些禮儀小細節(jié)將來我們才能 贏在舉手投足間 。
6.社交禮儀情景劇本5分鐘左右
奶奶的生日 人物：奶奶（簡稱奶） 小云——姐姐（簡稱姐） 小軍——弟弟（簡稱弟） （幕啟，一桌兩椅，奶上） 奶：老媽媽今年六十八，耳不聾來眼不花，日子過得真是好，喜的我整天 笑哈哈。
俺一家五口人，兒、兒媳婦，還有一個孫子、孫女。提起俺孫子、孫女，我怎么覺著跟從前不一樣了耶？這些天又是給我梳頭，又是給我洗腳、還捶背，可孝敬了，怎么變了耶？這天不早了，我別光連 連了，這學生放了學，上班的都回來，還得吃飯來，我得買點 菜去。
（下） 姐：（姐上 向內(nèi)）弟弟——！ 弟：哎——?。ㄉ希?姐：弟弟，咱們買的禮品藏好了嗎？ 弟：藏好了！這是秘密，姐，你可不能先泄密?。?姐：咱倆都得保守秘密，等奶奶回來給她一個最大的意外驚喜！ 弟：對！ 姐：咱倆給大家自我介紹一下吧！ 弟：好！ 姐：我姓王，叫小云，是西關小學六年級一名學生！我是姐姐。 弟：我也姓王，叫小軍，是西關小學三年級一名學生，我是弟弟。
姐：咱倆是-- 合：姐弟倆！ 姐：自從我們學校開展孝心教育活動以來，同學們的思想面貌煥然一新。“三八”婦女節(jié)期間，學校就開展了“我向媽媽獻孝心”活動，大家用自己靈巧的手，每人精心制作了一張“孝心卡”！作為禮物送給了自己的媽媽！ 弟：我做的“孝心卡”還獲獎哪！哎，姐，那是“三八”婦女節(jié)，什么時候是“婦男節(jié)”咱也給爸爸做一個。
姐：傻弟弟，哪有什么“婦男節(jié)”，想孝敬爸爸，每天都可以！ 弟：姐，咱們學校還發(fā)的倡議書哪！ 姐：對！要求全校少先隊員要感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教誨之恩；感激同學間的愛心幫助，還要感恩社會，感恩自然等等！ 弟：姐，我們還開展護蛋活動哪，我的蛋保護的可好了，我們班王小虎的蛋放在口袋里，不小心擠破了，弄的滿口袋都粘糊糊的，大家都笑他！ 姐：奶奶每天都是這個時候去買菜，也該回來嘍？咱們趕快做作業(yè)等著吧?。ń愕軅z拿書包做作業(yè)） （奶奶手拎菜藍，菜藍中有芹菜等上） 奶：這兩天的個菜怎么這么貴耶？芹菜都塊把錢斤了，這辣椒子一點不辣還要三塊來?。ń虚T）小云、小軍——！ （姐弟倆歡呼雀躍開門） 姐弟：奶奶！ 奶： 哎！ （弟弟接菜籃，姐扶奶） 姐：奶奶，累了不？快坐下歇會?。ò嵋巫樱?弟：奶奶，我給你捶捶背。 奶：好好好，我的乖孩子，俺孩子真懂事了！ 姐弟：奶奶，我們要爭當小“孝星”！ 奶：“笑星”？就是電視里趙本山那樣的“笑星”？ 姐：不是奶奶，是“孝敬”的“孝”！ 奶：哦！這市教育局、街道教委和學校，這又辦了件大好事，教育學生都有孝心了！您這些學生從小就得懂得孝敬父母，尊重長輩，得孝順，長大了別學《墻頭記》里大怪、二怪似的兩個人都不孝順他爹，把他爹托到墻頭上沒人管沒人問了！ 姐：奶奶，我們一定要孝順爸爸、媽媽、奶奶！奶奶年紀也大了，還操勞著家務。
爸爸、媽媽他們也不容易呀，每天都那么辛苦，為我們操勞！ 弟：奶奶，我再也不惹您生氣了，再也不向您亂要錢了！ 奶：這就對了，在家要聽大人的話，在學校一定要聽老師的話，要做個好學生！ 姐弟：奶奶！我們記住了！ 姐：奶奶，您知道今天是什么日子嗎？ 媽：今天是星期二耶！ 弟：您不知道了吧？ 姐：奶奶，您坐好，把眼閉上?。ㄓ檬治妫?（弟弟從內(nèi)抱出蛋糕） 弟：奶奶！您看這是什么？ 奶：喲？這買蛋糕干什么的？ 姐：奶奶！今天是您的生日，我們祝您—— 姐、弟：生日快樂！ 奶：噢！今天是我的生日？你們怎么知道的？ 姐：我媽告訴我們的。 奶：這蛋糕哪來的？ 弟：我和姐姐早就計劃了，我們用積攢的早點錢和零花錢給您買的！ 姐：這就是我們?yōu)槟棠太I上的生日禮物！ 奶：我的娘哎，老媽媽我這一輩子還沒人給我過過生日來，俺兒媳婦還記著來，這都這么孝順耶？喲！這天不早了，你爸爸你媽媽也快下班了，該做飯了！ 姐：我刷鍋洗碗！ 弟：我摘菜！ 奶：這還是老師教育的好??！走，咱們娘仨—— 合：下廚房！（三人下） 血的教訓 人物：奶奶-六十多歲（簡稱奶） 趙 炎-六年級學生（簡稱炎） 老 師-三十多歲（簡稱師） 奶：（上） 誰家的孩子要不聽話。
準把大人的心氣瞎。
7.求高手幫我編個禮儀課情景劇 要劇本 里面要包含10個商務禮儀知識
商務禮儀知識共享禮儀是人際交往的藝術(shù)，教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)素質(zhì) ，愿以下社交禮儀知識能幫助你提高自身修養(yǎng)。
一、儀表禮儀 一 選擇適當?shù)幕瘖y品和與自己氣質(zhì)、臉型、年齡等特點相符的化妝方法，選擇適當?shù)陌l(fā)型來增添自己的魅力。 ①化妝的濃、淡要視時間、場合而定。
②不要在公共場所化妝。 ③不要在男士面前化妝。
④不要非議他人的化妝。 ⑤不要借用他人的化妝品。
⑥男士不要過分化妝。 二 服飾及其禮節(jié) 1.要注意時代的特點，體現(xiàn)時代精神； 2.要注意個人性格特點 3.應符合自己的體形 三 白領女士的禁忌禁忌 一：發(fā)型太新潮禁忌 二：頭發(fā)如亂草禁忌 三：化妝太夸張禁忌 四：臉青唇白禁忌 五：衣裝太新潮禁忌 六：打扮太性感禁忌 七：天天扮“女黑俠” 禁忌 八：腳踏“松糕鞋” 四 中國紳士的標志和破綻 1.中國紳士的十個細節(jié)： ① 有一雙干凈修長的手，修剪整齊的指甲。
② 雖然不吸煙，但隨身攜帶打火機，以方便在周圍的女士吸煙時為其點煙。 ③ 天天換襯衫，保持領口和袖口的平整和清潔，有的還會使用袖扣。
④ 腰間不懸掛物品，諸如手機、呼機等等。 ⑤ 在與女士相處時，不放過每一個細節(jié)以對女士加以照顧，并且?guī)缀踉谕耆乱庾R的狀態(tài)下操作，百戰(zhàn)不殆。
⑥ 在吃飯時從不發(fā)出聲音。 ⑦ 較常人使用禮貌用語更為頻繁。
⑧ 偏愛孤獨，尋求寧靜的心靈、安靜的肉體及激情的冥想。紳士們故此好思想、好舞文、好文學藝術(shù)方面的經(jīng)典名著，絕少拜讀浮華喧囂的弄潮作品，包括影視。
翻看一兩眼，倘若認為俗，便絕不再拿起，包括討論。 ⑨ 喜怒不形于色，在人群中獨自沉默。
⑩ 在對待愛情的態(tài)度上思慮過重，常常顯得優(yōu)柔寡斷。 2.中國紳士的十大破綻： ① 手形清潔美觀，可是一旦進入需要脫鞋的房間，空氣中就會產(chǎn)生一種異樣氣味。
② 雖然隨身攜帶打火機，但卻是一次性的塑料打火機。 ③ 戴名牌手表時，手腕揚得飛揚跋扈。
④ 雖然天天換襯衫，但總是系同一條領帶。 ⑤ 腰間雖然沒有懸掛手機和呼機，但是在公共場合常常大聲對著手機說話，在劇院里任自己的手機鈴聲響起。
⑥ 盡管對女士尊重異常，但是在與同性朋友相處時反差過大，叛若兩人。 ⑦ 吃飯時不發(fā)出聲音，但喝湯時卻引人側(cè)目。
⑧ 雖然較常人使用禮貌用語更為頻繁，但是頻繁到了令人起疑的程度。 ⑨ 偏愛孤獨到了怕見生人的程度。
⑩ 在對待愛情的態(tài)度上思慮過重并不是拿不定主意選擇，而是根本不打算相信。 二、舉止禮儀 （1）要塑造良好的交際形象，必須講究禮貌禮節(jié)，為此，就必須注意你的行為舉止。
舉止禮儀是自我心誠的表現(xiàn)，一個人的外在舉止行動可直接表明他的態(tài)度。做到彬彬有禮，落落大方，遵守一般的進退禮節(jié)，盡量避免各種不禮貌、不文明習慣。
（2）到顧客辦公室或家中訪問，進門之前先按門鈴或輕輕敲門，然后站在門口等候。按門鈴或敲門的時間不要過長，無人或未經(jīng)主人允許，不要擅自進入室內(nèi)。
（3）在顧客面前的行為舉止☆ 當看見顧客時，應該點頭微笑致禮，如無事先預約應先向顧客表示歉意，然后再說明來意。同時要主動向在場人都表示問候或點頭示意。
☆ 在顧客家中，未經(jīng)邀請，不能參觀住房，即使較為熟悉的，也不要任意撫摸劃玩弄顧客桌上的東西，更不能玩顧客名片，不要觸動室內(nèi)的書籍、花草及其它陳設物品。 ☆ 在別人（主人）未坐定之前，不易先坐下，坐姿要端正，身體微往前傾，不要蹺“二郎腿”。
☆ 要用積極的態(tài)度和溫和的語氣與顧客談話，顧客談話時，要認真聽，回答時，以“是”為先。眼睛看著對方，不斷注意對方的神情。
☆ 站立時，上身要穩(wěn)定，雙手安放兩側(cè)，不要背卑鄙，也不要雙手抱在胸前，身子不要側(cè)歪在一邊。當主人起身或離席時，應同時起立示意，當與顧客初次見面或告辭時，要不卑不亢，不慌不忙，舉止得體，有禮有節(jié)。
☆ 要養(yǎng)成良好的習慣，克服各種不雅舉止。不要當著顧客的面，擤鼻涕、掏耳朵、剔牙齒、修指甲、打哈欠、咳嗽、打噴嚏，實在忍不住，要用手拍捂住口鼻，面朝一旁，盡量不要發(fā)出在場，不要亂丟果皮紙屑等。
這雖然是一些細節(jié)，但它們組合起來構(gòu)成顧客對你的總印象。 需要說明一點的是：人前化妝是男士們最討厭的女性習慣。
關于這一點，慣例放寬了。女性在餐館就餐后，讓人見到補口紅，輕輕補粉，誰也不再大驚小怪。
不過，也只能就這么一點，不能太過分。需要梳頭，磨指甲，涂口紅和化妝時，或者用毛刷涂口紅時，請到化妝室，或盥洗室進行。
在人前修容，是女性使男性最氣惱的一個習慣。同樣，在人前整理頭發(fā)，衣服，照鏡子等行為應該盡量節(jié)制。
三、談吐禮儀 （一）交際用語初次見面應說：幸會 看望別人應說：拜訪等候別人應說：恭候請人勿送應用：留步對方來信應稱：惠書麻煩別人應說：打擾請人幫忙應說：煩請求給方便應說：借光托人辦事應說：拜托請人指教應說：請教他人指點應稱：賜教請人解答應用：請問贊人見解應用：高見歸還原物應說：奉還求人原諒應說：包涵歡迎顧客應叫：光顧老人年齡應叫：高壽好久不見應說：久違客人來到應用：光臨中途先走應說：失陪與人分別應說：告辭贈送作用應用：雅正2.在交際中令人討厭的八種行為① 。
8.校園文明禮儀情景劇
主要人物： 同學小張 同學小李 舞臺道具：一張桌子 二把椅子 桌上幾本書 第一場： 場景：課間休息（音效：下課鈴響） 旁白：鈴聲響起，教室里的氣氛頓時活躍了起來，像一鍋剛煮熟的粥，咕嚕咕嚕的沸騰著。
在吵吵鬧鬧的同時，一場小小的爭吵在無意間就形成了…… （小李津津有味的盯著一本書） （小張盯著小李手中的一本書，仔細的看了看）嘿！（拍了小李一下） 小李：（嚇了一跳）你干嘛?。?！想嚇死我??？ 小張：用得著那么大反應嗎？我只是想問你……（停頓一下，再仔細看了看書）那書好像是我借來的吧……為什么會在你這里…… 小李：什么為什么??？我從你桌子里拿得啊?。ɡ碇睔鈮眩? 小張：（先是楞了一下）……我沒同意把書借給你吧！你怎么可以自作主張呢？而且你難道不知道隨便翻別人東西是很不禮貌的嗎？（帶著點怒意） 小李：（上下打量了小張一下）不就是本書嘛，干嘛發(fā)那么大火？莫名其妙……（看了看手中的書）我還不稀罕呢?。ò褧拥叫埖淖郎希? 小張（心理）：那書可是我新買的?。∷谷灰稽c都不知道珍惜！ 旁白：小張的心中怒火一下子竄了起來 小張：莫名其妙的是你吧?。ê苌鷼?，手一下子掃掉了B桌上的書） 小李一下子站了起來，小張也不甘示弱一拍桌子也站了起來 旁白：眼看兩人就要爆發(fā)戰(zhàn)爭了，這時，上課鈴適時的響了起來…… 小李撿起一地的書坐回原位，瞪了小張一眼） 小張拉拉凳子，也回瞪了一眼……） 旁白：兩人就這樣冷戰(zhàn)了一天…… 第二場： 自休課上 小張和小李寫作業(yè)） 小張（心理）：今天心情真是糟透了……無緣無故的被爸爸罵了一頓，又因為作業(yè)質(zhì)量差而被老師叫去辦公室……（小張放下筆，做發(fā)呆狀）和小李竟然為了一本書差點打起來！（撓了撓頭發(fā)，表現(xiàn)出懊惱的樣子，然后盯著小李，都是他不好！憑什么那么隨便的拿我的書！……（緩緩轉(zhuǎn)過頭來，小張邊轉(zhuǎn)心理邊想著）不過……我是不是太過分了？他也許只是看的太入神而忘了告訴我一聲而已，我們兩的關系一向那么好（再看小李一眼）因為這點小事兒破壞友誼真的值得嗎？（小張表現(xiàn)出猶豫不決）要不要跟他道歉呢？但……怎么說，吵架的原因也是因為他拿了我的書啊……到底要不要道歉呢？……（小張表現(xiàn)出不知如何是好的樣子） 小張：唉……（低下頭繼續(xù)做作業(yè)） 旁白：小張還在猶豫時，他不知道小李其實也在猶豫…… 小李：早上的事，A、小張真的太過分了，只不過借他的書看看，有必要發(fā)那么大的火嗎？?。ㄐ±畎櫰鹈?，“啪”的摔下筆，瞪著小張），我以前可從來沒介意過這類事！但是……我和他以前也從沒發(fā)生過這類問題，都讓著對方的啊……（眼神由帶著怒氣，漸漸轉(zhuǎn)為擔心）難道是他今天發(fā)生了什么事，才會那么生氣？也許他不是有意的……（漸漸轉(zhuǎn)過頭，低下頭，還是苦惱的表情）那我是不是應該去問問他到底怎么回事？該不該去關心他一下？到底該不該呢？ 旁白：還有一分鐘就要下課了…… 小張（心理）：我還是去道個歉吧……凡事都好商量，不應該動手動腳的，什么話不可以好好說？！ 小李（心理）：我還是去問一下他是不是有什么事讓他煩躁吧……我們一直都是好朋友，我不應該這么固執(zhí)。有時也該為他想想，他以前也幫了我許多?。? 第三場： 下課后（音效：下課鈴響） 小張不好意思的和小李說： 前面是我不好，請原諒我。
小李同樣也很不好意思的說： 是我的錯，我說話太過了。 小張： 我們還是好朋友。
小李：（把手放在小張肩上）當然，不管發(fā)生何事，我們永遠是最好的朋友。 轉(zhuǎn)自： 尾聲： 朋友之間有什么不能說的呢？有什么不能解決的呢？不要因為自己的情緒而遷怒他人，偶爾也為自己的朋友想想吧！這樣的友誼才能天長地久（小張和小李站起，演唱歌曲"朋友"）。
9.初中校園文明禮儀情景劇
主要人物： 同學小張 同學小李 舞臺道具：一張桌子 二把椅子 桌上幾本書 第一場： 場景：課間休息（音效：下課鈴響） 旁白：鈴聲響起，教室里的氣氛頓時活躍了起來，像一鍋剛煮熟的粥，咕嚕咕嚕的沸騰著。
在吵吵鬧鬧的同時，一場小小的爭吵在無意間就形成了…… （小李津津有味的盯著一本書） （小張盯著小李手中的一本書，仔細的看了看）嘿！（拍了小李一下） 小李：（嚇了一跳）你干嘛?。?！想嚇死我啊？ 小張：用得著那么大反應嗎？我只是想問你……（停頓一下，再仔細看了看書）那書好像是我借來的吧……為什么會在你這里…… 小李：什么為什么??？我從你桌子里拿得?。。ɡ碇睔鈮眩? 小張：（先是楞了一下）……我沒同意把書借給你吧！你怎么可以自作主張呢？而且你難道不知道隨便翻別人東西是很不禮貌的嗎？（帶著點怒意） 小李：（上下打量了小張一下）不就是本書嘛，干嘛發(fā)那么大火？莫名其妙……（看了看手中的書）我還不稀罕呢！（把書扔到小張的桌上） 小張（心理）：那書可是我新買的?。∷谷灰稽c都不知道珍惜！ 旁白：小張的心中怒火一下子竄了起來 小張：莫名其妙的是你吧?。ê苌鷼?，手一下子掃掉了B桌上的書） 小李一下子站了起來，小張也不甘示弱一拍桌子也站了起來 旁白：眼看兩人就要爆發(fā)戰(zhàn)爭了，這時，上課鈴適時的響了起來…… 小李撿起一地的書坐回原位，瞪了小張一眼） 小張拉拉凳子，也回瞪了一眼……） 旁白：兩人就這樣冷戰(zhàn)了一天…… 第二場： 自休課上 小張和小李寫作業(yè)） 小張（心理）：今天心情真是糟透了……無緣無故的被爸爸罵了一頓，又因為作業(yè)質(zhì)量差而被老師叫去辦公室……（小張放下筆，做發(fā)呆狀）和小李竟然為了一本書差點打起來?。〒狭藫项^發(fā)，表現(xiàn)出懊惱的樣子，然后盯著小李，都是他不好！憑什么那么隨便的拿我的書！……（緩緩轉(zhuǎn)過頭來，小張邊轉(zhuǎn)心理邊想著）不過……我是不是太過分了？他也許只是看的太入神而忘了告訴我一聲而已，我們兩的關系一向那么好（再看小李一眼）因為這點小事兒破壞友誼真的值得嗎？（小張表現(xiàn)出猶豫不決）要不要跟他道歉呢？但……怎么說，吵架的原因也是因為他拿了我的書啊……到底要不要道歉呢？……（小張表現(xiàn)出不知如何是好的樣子） 小張：唉……（低下頭繼續(xù)做作業(yè)） 旁白：小張還在猶豫時，他不知道小李其實也在猶豫…… 小李：早上的事，A、小張真的太過分了，只不過借他的書看看，有必要發(fā)那么大的火嗎？?。ㄐ±畎櫰鹈?，“啪”的摔下筆，瞪著小張），我以前可從來沒介意過這類事！但是……我和他以前也從沒發(fā)生過這類問題，都讓著對方的啊……（眼神由帶著怒氣，漸漸轉(zhuǎn)為擔心）難道是他今天發(fā)生了什么事，才會那么生氣？也許他不是有意的……（漸漸轉(zhuǎn)過頭，低下頭，還是苦惱的表情）那我是不是應該去問問他到底怎么回事？該不該去關心他一下？到底該不該呢？ 旁白：還有一分鐘就要下課了…… 小張（心理）：我還是去道個歉吧……凡事都好商量，不應該動手動腳的，什么話不可以好好說？！ 小李（心理）：我還是去問一下他是不是有什么事讓他煩躁吧……我們一直都是好朋友，我不應該這么固執(zhí)。有時也該為他想想，他以前也幫了我許多啊！ 第三場： 下課后（音效：下課鈴響） 小張不好意思的和小李說： 前面是我不好，請原諒我。
小李同樣也很不好意思的說： 是我的錯，我說話太過了。 小張： 我們還是好朋友。
小李：（把手放在小張肩上）當然，不管發(fā)生何事，我們永遠是最好的朋友。 轉(zhuǎn)自： 尾聲： 朋友之間有什么不能說的呢？有什么不能解決的呢？不要因為自己的情緒而遷怒他人，偶爾也為自己的朋友想想吧！這樣的友誼才能天長地久（小張和小李站起，演唱歌曲"朋友"）。
10.幼兒園禮儀情景劇《去郊游》的劇本
去效游劇本——A公司訪問B公司并簽署合同本劇共分兩幕：第一幕： A公司造訪B公司（兩個場景）第二幕：A B公司簽約現(xiàn)場（一個場景）角色飾演：A公司 副 董：谷文彬采購經(jīng)理：向 東業(yè)務主管：宋松輝B公司 副 董： 夏 超業(yè)務經(jīng)理：李 翔業(yè)務主管：董智能旁 白 劉 淼劇本說明：我們以商務禮儀為內(nèi)容，編排了這場情景劇，綜合涵蓋了著裝禮、介紹禮、握手禮、上車就座禮、引導禮、電梯禮、簽約禮等內(nèi)容。
我們設計了A公司與B公司的交涉過程，以對比的形式表現(xiàn)出商務禮儀在商務活動中的重要性。旁 白：A公司是一家知名汽車制造商，B公司是汽車玻璃 生產(chǎn)商。
此次接洽參觀活動.第一幕：A公司造訪B公司場景一：接待與參觀（B公司人員在B公司門口迎接A公司一行人）夏 總：谷總，您好，一路辛苦了！（主動伸手）谷 總：夏總好?。ㄎ帐郑┫?總：這是我們李經(jīng)理。（作介紹手勢）谷 總：你好！（主動伸手）李經(jīng)理：谷總好?。ㄎ帐郑┫?總：這是我們董主管。
（作介紹手勢）谷 總：你好?。ㄖ鲃由焓郑┒鞴埽汗瓤偤茫。ㄎ帐郑┕瓤偅合目偅@是我們公司的向經(jīng)理和宋主管。旁白：夏總分別和向經(jīng)理，宋主管握手問好。
之后…….夏 總：各位請進公司。（作引導勢，其余人隨后）這是我們公司生產(chǎn)線車間，讓董主管為您介紹一下。
（手勢示意董主管）董主管：這是我們公司產(chǎn)品資料，請各位參考。（將文件夾里的資料從高到低分發(fā)給A公司人員，A公司人員各自道謝）請大家隨我來。
我公司產(chǎn)品以夾層鋼化玻璃為主，夾層玻璃是用一種透明可粘合的塑料貼在二三層之間。鋼化主要增強玻璃的強度，這樣一來，塑料的韌性與玻璃的堅硬就結(jié)合在了一起。
我公司汽車玻璃主要有以下特點：耐熱，耐寒，耐光，耐濕，安全性能好…… 具體情況就是這些。（董主管以引導勢作介紹）（期間夏總與谷總共同就某一設備小低交談，并時與董主管眼神交流，余人隨后）夏 總：谷總，貴公司對于我公司還有其他情況要了解的嗎？ 谷 總：向經(jīng)理，你有什么問題嗎？（回頭轉(zhuǎn)向向經(jīng)理）向經(jīng)理：我公司近期有擴大規(guī)模的計劃，不知到時貴公司的供應量能否跟地上？李經(jīng)理：對于這個問題貴公司盡可放心，我們正在籌建一條新的生產(chǎn)線，資金已經(jīng)到位，設備供應商正在選取中，預期于明年5月1日前投入生產(chǎn)，預計成品年生產(chǎn)量310重量箱，想必一定能滿足貴公司的生產(chǎn)需求。
谷總：宋主管，你呢？感覺如何？？宋主管：呃…就目前來說還沒什么問題。谷 總：貴公司整體情況我們都很滿意，具體地需要我們回去商議一下。
夏 總：我們真誠希望能有機會與貴公司合作。參觀了這么久，辛苦谷總了，先且送您去酒店稍事休息再談，好嗎？谷 總：好的，謝謝！場景二：電梯間（董主管先行一步前去開電梯，谷總與夏總其次，余人隨后） 董主管：請進?。ň瞎餮堊藙荩┫?總：谷總，請?。ㄗ饕龑荩┕?總：謝謝?。ㄏ刃羞M電梯，夏總隨后，余人順序進入） 旁 白：十五樓到！夏 總：谷總，請?。ㄗ饕龑荩┕?總：謝謝?。ㄏ瘸鲭娞?，夏總其次，余人順次出電梯）旁 白：A公司一行人通過權(quán)衡B公司的禮儀接待及經(jīng)營況狀，覺得B公司的商務交往禮儀、企業(yè)文化及經(jīng)營狀況較佳，最終決定與B公司談判簽約事宜。
一番談判后，雙方約定于B公司進行簽約。第三幕：A B公司簽約現(xiàn)場（A和B一行人來到簽約地點的房間門口外）夏 總：谷總，請。
谷 總：夏總，你先請。夏 總：谷總先請。
（谷總和夏總同時進入，夏總作引導勢指向談判桌的右邊） 夏 總：谷總，請。（谷總走向夏總指向的座位，向經(jīng)理快步走向前后拉椅子請谷總坐下，自己和宋主管分別站立谷總兩側(cè)。
同時，夏總走向談判桌左邊，李經(jīng)理為其拉開椅子請其坐下，自己和手拿合同書的董主管分別站立在夏總左右）夏 總：谷總，這是我們根據(jù)談判結(jié)果撰寫的合同，請您過目。 （李經(jīng)理將合同雙手呈給谷總和夏總。
谷總看了片刻）谷 總：我們對這份合同的大部分內(nèi)容都很滿意，只是這第三章第五條，價格比我們商討的價格要高啊。夏 總：據(jù)當時的談判，這個價格波動在允許的范圍內(nèi)。
況且，目前汽車玻璃生產(chǎn)的原材料價格普遍上漲已經(jīng)是大家有目共睹的，所有，價格方面的問題希望貴公司能夠理解。（谷總作思考狀）谷 總：好吧，這個價格我們還算可以接受，希望貴公司的產(chǎn)品質(zhì)量能夠有所保證。
夏 總：這個谷總請放心，產(chǎn)品質(zhì)量絕對有保證。谷 總：恩，那好。
我們這就簽約吧。（谷和夏在各自拿的那份合同上簽名，然后交換合同再簽名。
雙方起立交換簽字筆，同時旁白響起。）旁 白：A、B雙方成功簽約，交換簽字筆留作留念。
（雙方鼓掌）旁 白：演出到此結(jié)束，謝謝觀看。所有演出成員站成一排向老師和同學鞠躬致謝。
（劇終）。
