培訓(xùn)課(培訓(xùn)計劃方案一般包括哪些部分)

1.培訓(xùn)計劃方案一般包括哪些部分

培訓(xùn)計劃方案一般包括八部分：

1、進(jìn)行培訓(xùn)需求分析

2、工作崗位說明

3、工作任務(wù)分析

4、培訓(xùn)內(nèi)容排序

5、描述培訓(xùn)目標(biāo)

6、設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容

7、設(shè)計培訓(xùn)方法

8、設(shè)計評估標(biāo)準(zhǔn)

具體內(nèi)容：

1、可以通過每個部門的具體情況進(jìn)行分析?；蛘咔捌谶M(jìn)行一些技能考試看看成績，哪些方面需要培訓(xùn)，或者是調(diào)查員工自己想要什么樣的培訓(xùn)。

2、首先的知道這個崗位需要做什么事情，根據(jù)這些來明確如果對這類人進(jìn)行培訓(xùn)是培訓(xùn)的內(nèi)容里面要包括什么內(nèi)容，哪些不需要。

3、不同工作崗位所工作的內(nèi)容不同，需要專業(yè)知識的培訓(xùn)或者是部門出現(xiàn)一些情況，就是需要我們解決的??所以這一步就是明確具體部門工作人員根據(jù)實(shí)際情況，他們對培訓(xùn)提出的要求。

4、根據(jù)哪些是比較緊急的或者重要的來進(jìn)行排序，確定先進(jìn)行哪些培訓(xùn)。

5、培訓(xùn)要有一個目標(biāo)，到底要干什么，也是保證培訓(xùn)的有效性。不要培訓(xùn)之后就結(jié)束了，費(fèi)錢有費(fèi)時間，大家還抱怨。

6、確定具體的培訓(xùn)項目和要培訓(xùn)的內(nèi)容，老師以及教材都確定好。

7、根據(jù)不同的員工組成，選擇一個時間段集中培訓(xùn)，時間短而且內(nèi)容精；再或者對一些員工還可以直接在工作中一邊實(shí)踐一邊教??

8、專業(yè)的找些專家來測評，培訓(xùn)之前確定好什么結(jié)果是達(dá)到預(yù)計標(biāo)準(zhǔn)的，也就是培訓(xùn)是有效

的。評估表一定要，對培訓(xùn)的想法，有用還是沒用，老師教材的選擇，再有就是請他們說自己的意見以備以后來改正

2.培訓(xùn)方案怎么寫

公司級整體培訓(xùn)：

1、培訓(xùn)對象：公司全體員工

2、培訓(xùn)目的：

(1)、引導(dǎo)員工認(rèn)清自己的責(zé)任與使命并成為可堪培養(yǎng)與發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)員工。

(2)、樹立正確的質(zhì)量意識和觀念，更新現(xiàn)有專業(yè)知識，充實(shí)個人知識儲備，鞏固和提高公司質(zhì)量管理水平。

(3)、強(qiáng)化員工GMP意識，全面擴(kuò)大GMP領(lǐng)域的專業(yè)視野。

(4)、了解國家安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)和常見事故防范、應(yīng)急措施基本常識；掌握崗位安全操作規(guī)程；提高職工安全生產(chǎn)意識；減少或杜絕安全隱患和事故的發(fā)生。

3、培訓(xùn)內(nèi)容及方式

培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合歷次GMP檢查及自檢發(fā)現(xiàn)的問題與整改情況，講授有關(guān)藥品法律法規(guī)、藥品GMP知識、質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、物料管理、設(shè)備管理、安全生產(chǎn)相關(guān)知識等。

培訓(xùn)方式：綜合管理部統(tǒng)一組織全體員工集中面授。

4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間

3.培訓(xùn)方案包括哪些內(nèi)容

以員工培訓(xùn)方案為例，一份完整的員工培訓(xùn)方案是在確定了培訓(xùn)目標(biāo)之后，進(jìn)一步對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)場所及培訓(xùn)物資設(shè)備的有機(jī)結(jié)合進(jìn)行設(shè)計和安排。

(1)培訓(xùn)目標(biāo)的確定：

確定培訓(xùn)目標(biāo)會給培訓(xùn)計劃提供明確的方向。有了培訓(xùn)目標(biāo)，才能確定培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、教師、方法等具體內(nèi)容，并在培訓(xùn)之后對照此目標(biāo)進(jìn)行效果評估。

確定了總體培訓(xùn)目標(biāo)，再把培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，就成了各層次的具體目標(biāo)。目標(biāo)越具體越具有可操作性，越有利于總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容的選擇

一般來說，培訓(xùn)內(nèi)容包括三個層次，即知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。

知識培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的第一個層次。

員工聽一次講座或者看一本書，就可能獲得相應(yīng)的知識。知識培訓(xùn)有利于理解概念，增強(qiáng)對新環(huán)境的適應(yīng)能力。

技能培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的第二個層次。

招進(jìn)新員工、采用新設(shè)備、引進(jìn)新技術(shù)等都要求進(jìn)行技能培訓(xùn)，因為抽象的知識培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的操作。

素質(zhì)培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的最高層次。

素質(zhì)高的員工即使在短期內(nèi)缺乏知識和技能，也會為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有效、主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

究竟選擇哪個層次的培訓(xùn)內(nèi)容，是由不同受訓(xùn)者的具體情況決定的。一般來說，管理者偏向于知識培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)，一般職員偏向于知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。

(3)培訓(xùn)資源的確定

培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源。內(nèi)部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識和技能的員工，外部資源是指專業(yè)培訓(xùn)人員、公開研討會或?qū)W術(shù)講座等。外部資源和內(nèi)部資源各有優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)內(nèi)容來確定。

(4)培訓(xùn)對象的確定：

根據(jù)培訓(xùn)需求、培訓(xùn)內(nèi)容，可以確定培訓(xùn)對象。崗前培訓(xùn)是向新員工介紹企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、崗位職責(zé)等內(nèi)容，使其迅速適應(yīng)環(huán)境。對于即將轉(zhuǎn)換工作崗位的員工或者不能適應(yīng)當(dāng)前崗位的員工，可以進(jìn)行在崗培訓(xùn)或脫產(chǎn)培訓(xùn)。

(5)培訓(xùn)日期的選擇：

通常情況下，有下列四種情況之一時就需要進(jìn)行培訓(xùn)：新員工加盟企業(yè)，員工即將晉升或崗位輪換，環(huán)境的改變要求不斷地培訓(xùn)老員工，滿足發(fā)展的需要。

(6)培訓(xùn)方法的選擇：

企業(yè)培訓(xùn)的方法有很多種，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到培訓(xùn)目的，往往需要將各種方法配合起來靈活運(yùn)用。

(7)培訓(xùn)場所和設(shè)備的選擇：

培訓(xùn)場所有教室、會議室、工作現(xiàn)場等。若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容，最適宜的場所為工作現(xiàn)場，因為培訓(xùn)內(nèi)容的具體性，許多工作設(shè)備是無法弄進(jìn)教室或會議室的。培訓(xùn)設(shè)備包括教材、模型、幻燈機(jī)等。不同的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法最終決定培訓(xùn)場所和設(shè)備。

總之，員工培訓(xùn)是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)日期、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)場所及設(shè)備的有機(jī)結(jié)合。企業(yè)要結(jié)合實(shí)際，制定一個以培訓(xùn)目標(biāo)為指南的系統(tǒng)的培訓(xùn)方案。

4.大學(xué)生骨干培訓(xùn)策劃書

給你看看我去年寫的學(xué)生會的策劃書把，基本的格式就差不多，可以根據(jù)個人情況加以改進(jìn)的 自開學(xué)以來，新一批校區(qū)學(xué)生會系統(tǒng)各級干部已陸續(xù)走上工作崗位，為我學(xué)生會工作注入新鮮血液，推動學(xué)生會工作的發(fā)展。

為進(jìn)一步提升學(xué)生會系統(tǒng)青年骨干的理論知識水平和實(shí)踐工作能力，推動干部隊伍素質(zhì)的不斷提高，提高青年骨干的統(tǒng)籌、指導(dǎo)能力，進(jìn)一步加強(qiáng)發(fā)揮學(xué)生會自我管理、自我教育、自我服務(wù)的功能，現(xiàn)定于2009年11月-12月期間開展首期學(xué)生會系統(tǒng)青年骨干培訓(xùn)班，具體內(nèi)容如下： 一、培訓(xùn)目的 通過一系列培訓(xùn)活動，增強(qiáng)全體學(xué)生會系統(tǒng)各級干部的干部意識、精英意識、公仆意識、草根情節(jié)，提高其自身的思想政治素質(zhì)和基本工作能力，內(nèi)強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，外樹良好形象。通過本次培訓(xùn)班，務(wù)求使每一位青年骨干成為富有活力、富有創(chuàng)新精神、富有挑戰(zhàn)精神、富有高雅志趣的優(yōu)秀學(xué)生干部。

二、培訓(xùn)整體說明 本次培訓(xùn)是在當(dāng)前校區(qū)學(xué)生工作調(diào)整時期，特別是基層學(xué)生組織架構(gòu)調(diào)整期間，學(xué)生會充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，理順學(xué)生會系統(tǒng)關(guān)系，整合各方資源，為學(xué)生會系統(tǒng)各級干部提供的系統(tǒng)能力培訓(xùn)課程。 三、培訓(xùn)形式 本著集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，通過專題講座、觀看錄像、經(jīng)驗交流、分組學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行。

四、培訓(xùn)對象 校區(qū)學(xué)生會系統(tǒng)各級主要干部（第四屆第二任學(xué)生會全體干部、各系學(xué)生分會（籌）干部、各學(xué)生委員會主任、各班班長） 五、培訓(xùn)時間 2009年11月-12月 六、培訓(xùn)地點(diǎn) 教學(xué)樓課室、多功能會議廳、小型電影院等 七、培訓(xùn)工作安排 （一）準(zhǔn)備工作 1.聯(lián)絡(luò)：通知學(xué)生會系統(tǒng)各級相關(guān)干部；邀請相關(guān)培訓(xùn)主講人； 2.申請：培訓(xùn)場地、麥克風(fēng)、膠凳、活動經(jīng)費(fèi)、音頻影像記錄器材； 3.宣傳：橫幅，宣傳海報，新聞稿等； 4.制作座位安排表（電子版和紙質(zhì)版）、邀請函及感謝信、培訓(xùn)材料等。 （二）培訓(xùn)說明及內(nèi)容 序號 培訓(xùn)安排 主講嘉賓 培訓(xùn)目的 1 開班儀式暨“學(xué)生干部與大學(xué)生核心能力構(gòu)建”專題講座 李衛(wèi)東主任 增強(qiáng)每一位干部的自我規(guī)劃意識，塑造其核心競爭能力，使其對干部生涯、學(xué)習(xí)生涯進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。

2 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力 盧文延老師 讓新上任的干部迅速樹立正確的干部意識，提高干部的工作素質(zhì)和工作能力，掌握正確培養(yǎng)能力的方法。 3 優(yōu)秀學(xué)生干部經(jīng)驗分享會 邀請優(yōu)秀學(xué)生干部三名 發(fā)揮榜樣的力量，通過新舊干部經(jīng)驗交流，讓新任干部學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生干部的工作作風(fēng)和辦法。

4 情緒管理及自我調(diào)節(jié)能力培養(yǎng) 陳國球老師 掌握基本的情緒管理與自我調(diào)節(jié)技巧，促使學(xué)生干部探尋成長成才的心理管理途徑。 5 中國古代管理哲學(xué) / 公文寫作能力與技巧 司徒允昌主任 對公文寫作進(jìn)行整體性了解與學(xué)習(xí)，掌握學(xué)生干部必備的公文寫作能力與技巧。

6 結(jié)業(yè)儀式暨優(yōu)秀團(tuán)隊成果分享會 （學(xué)生會選拔1支，各系學(xué)生分會（籌）選拔1支） 5支優(yōu)秀團(tuán)隊 分享優(yōu)秀團(tuán)隊研究成果，豐富學(xué)生會工作理論和加強(qiáng)學(xué)生干部的理論學(xué)習(xí)能力的鍛煉。 7 交誼舞培訓(xùn) （貫穿于其他培訓(xùn)課程期間） 提高干部的交際能力，普及舞蹈基本知識，并運(yùn)用到日后的干事培訓(xùn)和交際活動中。

附：“優(yōu)秀團(tuán)隊成果分享會”操作辦法 1.團(tuán)隊組建：學(xué)生會各部門干部組建10支隊伍，各系學(xué)生分會（籌）干部組建1支隊伍，各學(xué)生委員會干部組建1支隊伍。 2.活動目的：提高干部團(tuán)隊協(xié)作能力與集體學(xué)習(xí)研究能力，并通過學(xué)習(xí)分享，達(dá)到資源共享，共同進(jìn)步的效果。

3.活動組織方式：以團(tuán)隊小組形式，自主開展學(xué)習(xí)或交流，根據(jù)自身工作特點(diǎn)（部門技能、專業(yè)特性等），選定一個學(xué)習(xí)研究主題，進(jìn)行系統(tǒng)研究并撰寫一篇學(xué)生工作研究論文和一份成果展示。各系學(xué)生分會（籌）組織內(nèi)部團(tuán)隊（系學(xué)生分會（籌）干部團(tuán)隊+各學(xué)生委員會干部團(tuán)隊）進(jìn)行展示分享與篩選工作（建議由輔導(dǎo)員組成評委團(tuán)，并可安排答辯環(huán)節(jié)），各系學(xué)生分會（籌）最終選拔一支優(yōu)秀團(tuán)隊隊伍參加優(yōu)秀團(tuán)隊成果分享會，角逐本次培訓(xùn)班優(yōu)秀成果名次 （一等獎1名，二等獎、三等獎各2名） 。

八、培訓(xùn)要求 1.參加培訓(xùn)的干部應(yīng)按時上課，不得缺席。如遇特殊情況無法參加，應(yīng)提前辦理請假手續(xù)（凡未事先請假者，作無故缺席處理），請假理由必須合理、正當(dāng)、具體。

無故缺勤或請假超過兩次（不含兩次）者，個人無法獲取培訓(xùn)班培訓(xùn)證明，所在組織單位團(tuán)體總分減去5分。 2.為確保學(xué)有所成，要求所有學(xué)員做到“三個一”：每次課程一篇培訓(xùn)心得（600字以上，電子版即可），下一次課程上交；與其他干部組成項目團(tuán)隊，撰寫一篇學(xué)生工作研究論文（3000字以上），并制作一份成果展示（如10分鐘PPT展示）。

3.未盡事宜另行通知。

5.教育培訓(xùn)營銷策劃方案

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：唐伯虎教育培訓(xùn)營銷策劃方案 教育培訓(xùn)行業(yè)不應(yīng)按學(xué)校模式去運(yùn)行，而應(yīng)以公司模式去經(jīng)營。

一流企業(yè)定標(biāo)準(zhǔn)，二流企業(yè)搞技術(shù)，三流企業(yè)拼價格。下面為大家分享了教育培訓(xùn)營銷的策劃方案，歡迎借鑒！ 宣傳方面 發(fā)傳單沒有問題，關(guān)鍵是執(zhí)行的問題，要選擇重點(diǎn)的區(qū)域，也就是有消費(fèi)群體的地方。

其實(shí)建議多帖海報，新東方就是靠它做的宣傳，到現(xiàn)在都是的，已海報為主打。但是一定要形成一種鋪天蓋地的感覺。

一望過去就是一片海報的海洋。內(nèi)部的學(xué)生介紹個人給提成。

對原來的同學(xué)進(jìn)行電話回訪。 考慮的招生策略是： 一、首先要在小區(qū)內(nèi)大批的散發(fā)傳單，讓家長知道開設(shè)的項目；專人到小區(qū)、學(xué)校散發(fā)傳單； 其中在金華地區(qū)的傳單散發(fā)不僅僅是在小區(qū)，江南區(qū)應(yīng)該增加“龍騰數(shù)碼廣場”“福泰隆四樓電影城”“金華商城”江北區(qū)應(yīng)該增加“恒大”“金茂負(fù)一樓到四樓”“太陽城”等眾多個人承包的商鋪。

商鋪內(nèi)的傳單散發(fā)以寫作報為主，增加可讀性，也可以避免商場保安的驅(qū)逐。如果以寫作報為宣傳的主打，那寫作報還可以直接放在沿街店鋪的書架上，爭取達(dá)到遍布各地區(qū)的效果。

二、要在重點(diǎn)地區(qū)懸掛條幅，包括小區(qū)主要出入口，以及城市主要街道上，張貼海報； 三、要找口才優(yōu)秀的人做咨詢。

6.如何制定企業(yè)培訓(xùn)課程計劃

由廣東省企業(yè)聯(lián)合會、廣東省企業(yè)管理咨詢協(xié)會特別支持，深圳市私營企業(yè)協(xié)會咨詢培訓(xùn)專業(yè)委員會主辦，深圳市博明企業(yè)管理咨詢有限公司、深圳市博大英才企業(yè)管理咨詢有限公司承辦，攜手多家媒體、網(wǎng)站共同推出的“領(lǐng)航2012中國企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展高峰論壇”于2011年12月06日-10日在深圳隆重舉行，屆時預(yù)計有來自全國各地的500位人力資源及培訓(xùn)負(fù)責(zé)人齊聚深圳風(fēng)云際會。

從2011年開始，中國企業(yè)將進(jìn)入最關(guān)鍵的五年。如何將企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與人力資本有效結(jié)合、保持高度一致？如何滿足企業(yè)快速擴(kuò)張引發(fā)的對人力資源投資增加與實(shí)際效果之間的矛盾？如何促使培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化、行為改進(jìn)與績效提升？企業(yè)培訓(xùn)思維的轉(zhuǎn)型！是新五年的超越之道！

“領(lǐng)航2012中國企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展高峰論壇”致力于全景展示企業(yè)培訓(xùn)的前沿理念與方法，引領(lǐng)及推動全球商業(yè)智慧與本土最佳實(shí)踐的融合，借培訓(xùn)之力助中國企業(yè)騰飛。本次論壇共分四個會場，通過專題培訓(xùn)、嘉賓對話、主題沙龍、培訓(xùn)博覽會、企業(yè)大學(xué)參觀等五大模塊，特邀國內(nèi)外30多位企業(yè)界及學(xué)術(shù)界重量級嘉賓圍繞企業(yè)大學(xué)建立、行動學(xué)習(xí)、E-Learning、學(xué)習(xí)路徑圖、培訓(xùn)體系規(guī)劃、人才梯隊建設(shè)、培訓(xùn)效果評估、打造學(xué)習(xí)型組織等近20個主題內(nèi)容展開。

“卓越人才戰(zhàn)略、卓越培訓(xùn)模式、卓越學(xué)習(xí)績效”成為本屆論壇新的人才發(fā)展理念。謹(jǐn)此，誠摯的邀請您與國內(nèi)最優(yōu)秀的管理精英共同探討企業(yè)面臨的培訓(xùn)境況和未來的發(fā)展機(jī)遇

7.新員工培訓(xùn)計劃方案怎么寫

新員工培訓(xùn)方案 人力資源培訓(xùn)部 目錄 新員工培訓(xùn)目的 新員工培訓(xùn)程序 新員工培訓(xùn)內(nèi)容 新員工培訓(xùn)反饋與考核 五、新員工培訓(xùn)教材- 六、新員工培訓(xùn)項目實(shí)施方案 七、部門新員工培訓(xùn)所需填寫需表格 新員工崗位培訓(xùn)表（表一） 新員工崗位培訓(xùn)反饋表（表二） 新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評估表（表三） 新員工培訓(xùn)目的 為新員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵新員工的士氣 讓新員工了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對他的期望 讓新員工了解公司歷史、政策、企業(yè)文化，提供討論的平臺 減少新員工初進(jìn)公司時的緊張情緒，使其更快適應(yīng)公司 讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會到歸屬感 使新員工明白自己工作的職責(zé)、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系 培訓(xùn)新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法 新員工培訓(xùn)程序 三、新員工培訓(xùn)內(nèi)容 就職前培訓(xùn) （部門經(jīng)理負(fù)責(zé)） 到職前： 致新員工歡迎信 （人力資源部負(fù)責(zé)） 讓本部門其他員工知道新員工的到來 準(zhǔn)備好新員工辦公場所、辦公用品 準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門內(nèi)訓(xùn)資料 為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師 準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項工作任務(wù) 部門崗位培訓(xùn) （部門經(jīng)理負(fù)責(zé)） 到職后第一天： 到人力資源部報到，進(jìn)行新員工須知培訓(xùn)（人力資源部負(fù)責(zé)） 到部門報到，經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來 介紹新員工認(rèn)識本部門員工，參觀公司 部門結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定 新員工工作描述、職責(zé)要求 討論新員工的第一項工作任務(wù) 派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐 到職后第五天： 一周內(nèi)，部門經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，回答新員工的提問。

對新員工一周的表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的績效目標(biāo) 設(shè)定下次績效考核的時間 到職后第三十天 部門經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個月來的表現(xiàn)，填寫評價表 到職后第六十天 人力資源部經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。 3.公司整體培訓(xùn)：（人力資源部負(fù)責(zé)--不定期） 公司歷史與愿景、公司組織架構(gòu)、主要業(yè)務(wù) 公司政策與福利、公司相關(guān)程序、績效考核 公司各部門功能介紹、公司培訓(xùn)計劃與程序 公司整體培訓(xùn)資料的發(fā)放，回答新員工提出的問題 新員工培訓(xùn)反饋與考核 崗位培訓(xùn)反饋表 （到職后一周內(nèi)） 公司整體培訓(xùn)當(dāng)場評估表 （培訓(xùn)當(dāng)天） 公司整體培訓(xùn)考核表 （培訓(xùn)當(dāng)天） 新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評估表 （到職后30天） 新員工試用期績效考核表 （到職后60天） 五、新員工培訓(xùn)教材 各部門內(nèi)訓(xùn)教材 新員工培訓(xùn)須知 公司整體培訓(xùn)教材 六、新員工培訓(xùn)項目實(shí)施方案 首先在公司內(nèi)部宣傳“新員工培訓(xùn)方案”，通過多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)及公司對新員工培訓(xùn)的重視程度 每個部門推薦本部門的培訓(xùn)講師 對推薦出來的內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)師培訓(xùn) 給每個部門印發(fā)“新員工培訓(xùn)實(shí)施方案”資料 各部門從2011年1月開始實(shí)施部門新員工培訓(xùn)方案 每一位新員工必須完成一套“新員工培訓(xùn)”表格 根據(jù)新員工人數(shù)，公司不定期實(shí)施整體的新員工培訓(xùn) 在整個公司內(nèi)進(jìn)行部門之間的部門功能培訓(xùn) 七、部門新員工培訓(xùn)所需表格 表格一 新員工部門崗位培訓(xùn) （到職后第一周部門填寫） 部門： 新員工姓名： 序號 培訓(xùn)內(nèi)容 完成確認(rèn)（負(fù)責(zé)人簽名） 就職前培訓(xùn) 讓本部門其他員工知道新員工的到來 準(zhǔn)備好新員工辦公場所、辦公用品 準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門內(nèi)訓(xùn)資料 為新員工指定工作導(dǎo)師 1 經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來、介紹新員工認(rèn)識本部門員工，參觀公司 2 部門結(jié)構(gòu)與功能介紹，部門內(nèi)的特殊規(guī)定 3 新員工工作描述、職責(zé)要求，討論新員工的第一項工作任務(wù) 4 派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一天的午餐。

5 一周內(nèi)，部門經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，回答新員工的問題。對新員工一周的表現(xiàn)作出評估。

設(shè)定下次績效考核的時間（30天后） 談話記錄： 部門經(jīng)理簽名： 日期： 表格二 新員工崗位培訓(xùn)反饋表 （到職后新員工一周內(nèi)填寫） 部門： 新員工姓名： 你是否已了解部門的組織架構(gòu)及部門功能？ 是□ 否□ 你是否已清晰了解自己的工作職責(zé)及崗位描述？ 是□ 否□ 你是否已熟悉公司大樓的情況？ 是□ 否□ 你是否已認(rèn)識部門里所有的同事？ 是□ 否□ 你是否覺得部門崗位培訓(xùn)有效果？ 是□ 否□ 你今后在工作中遇到問題，是否知道如何尋求幫助？ 是□ 否□ 你是否已接受了足夠的部門崗位培訓(xùn)，并保證可以很好地完成任務(wù)？ 是□ 否□ 在崗位培訓(xùn)中，可以改進(jìn)的地方 ———————————————————————————————— 在今后的工作中，希望接受更多以下方面的培訓(xùn) 表三 新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評估表 （到職后30天部門填寫） 新員工姓名： 部門： 職位： 你對新員工一個月內(nèi)的工作表現(xiàn)的總體評價： 優(yōu)-------- 良---------- 一般---------- 差---------- 新員工對公司的適應(yīng)程度： 很好---。

8.請你為公司制定一個培訓(xùn)流程,并說說組織中常用的培訓(xùn)方法

**集團(tuán)培訓(xùn)系統(tǒng)管理制度 （文件編號：XR-RL-005） 總 則 沒有培養(yǎng)不出的人才，只有培養(yǎng)不出人才的公司。

按照集團(tuán)2010年工作計劃，為加強(qiáng)培訓(xùn)管理，助推企業(yè)制度化規(guī)范化建設(shè)工作的順利進(jìn)行，特制訂本制度。 第一部分 培訓(xùn)組織 一、組織機(jī)構(gòu)圖 二、各崗位職責(zé) 1、人力資源總監(jiān)負(fù)責(zé)集團(tuán)培訓(xùn)工作的總體工作的組織、計劃、安排、督促、檢查和考核，組織協(xié)調(diào)各部門做好培訓(xùn)工作的開展和落實(shí)；外訓(xùn)工作的調(diào)查、落實(shí)和確定。

為集團(tuán)公司培訓(xùn)系統(tǒng)工作的第一負(fù)責(zé)人。 2、人力資源部負(fù)責(zé)根據(jù)人力資源總監(jiān)確立的思路和總體方案，組織好具體培訓(xùn)工作計劃的編排，組織好培訓(xùn)活動的開展；維護(hù)培訓(xùn)現(xiàn)場紀(jì)律，良好培訓(xùn)秩序，做好對各部門培訓(xùn)工作的監(jiān)督、檢查和考核工作；負(fù)責(zé)公司學(xué)員培訓(xùn)及實(shí)習(xí)期間的績效表現(xiàn)的評價，以及培訓(xùn)及實(shí)習(xí)期間的工資編制。

同時組織參訓(xùn)人員對講師以及培訓(xùn)活動組織情況的效果監(jiān)測和調(diào)查。為集團(tuán)公司培訓(xùn)系統(tǒng)工作的直接責(zé)任人。

3、各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織好對本部門員工的培訓(xùn)，并主動接受人力資源部培訓(xùn)效果檢查和考核；負(fù)責(zé)積極參加集團(tuán)培訓(xùn)活動的組織，并履行新進(jìn)員工崗前技術(shù)培訓(xùn)講師的義務(wù)；督促并評估學(xué)員老師對學(xué)員培訓(xùn)情況的監(jiān)督與考核，嚴(yán)格要求學(xué)員遵守本部門管理制度，如實(shí)評價學(xué)員實(shí)習(xí)期績效表現(xiàn)；負(fù)責(zé)按照集團(tuán)人力資源管理制度申報用工轉(zhuǎn)正申請。為本部門員工培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人。

4、公司中高層管理人員總經(jīng)理助理、副總經(jīng)理、各分廠廠長為公司重要經(jīng)營管理層，有承擔(dān)集團(tuán)公司干部員工管理技能以及相關(guān)工藝技術(shù)及相應(yīng)部門崗位技能培訓(xùn)的義務(wù)。 5、參加培訓(xùn)的人員必須寫出相應(yīng)的學(xué)習(xí)體會和總結(jié)，無條件地接受公司人力資源部的考核并備案，如實(shí)反饋培訓(xùn)效果。

第二部分 管理細(xì)則 1、為了建立和健全公司人力資源培訓(xùn)管理制度，有計劃地組織經(jīng)理人和員工參加培訓(xùn)，不斷地提高經(jīng)理人和員工的職業(yè)化水平與崗位技能，滿足公司戰(zhàn)略發(fā)展需要，特制定本制度。 2、本制度的適用范圍：公司的全體員工 3、根據(jù)培訓(xùn)的時間不同，培訓(xùn)可以分為長期、中期和短期。

具體表現(xiàn)為，年度培訓(xùn)計劃、月度培訓(xùn)計劃和周培訓(xùn)計劃。每年的12月份，制定下年的培訓(xùn)計劃；在年培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)上，制定出每月培訓(xùn)計劃；根據(jù)公司業(yè)務(wù)的發(fā)展再制定每周的培訓(xùn)計劃。

4、根據(jù)培訓(xùn)的層級不同，分為： 一級培訓(xùn)由人力資源部組織開展，各部門必須予以協(xié)調(diào)配合。 （1）新員工入職訓(xùn)練與發(fā)展計劃。

主要是針對新員工剛進(jìn)公司，對公司制度、崗位職責(zé)和環(huán)境不熟而進(jìn)行的培訓(xùn)。內(nèi)容為公司簡介、組織結(jié)構(gòu)、考核薪酬制度、企業(yè)文化和崗位職責(zé)、流程、職業(yè)心態(tài)、員工行為規(guī)范等日常管理制度。

（2）后備經(jīng)理人開發(fā)計劃；為了儲備管理人才，而對其進(jìn)行管理、財務(wù)、公共關(guān)系和溝通技巧方面的培訓(xùn)。 （3）經(jīng)理人職業(yè)能力發(fā)展計劃。

為經(jīng)理人員一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃和公司的發(fā)展，而進(jìn)行的能力提升方面的培訓(xùn)。 二級培訓(xùn)由各部門根據(jù)本部門員工需求按照本部門制定的培訓(xùn)計劃自行組織開展，并接受人力資源部的監(jiān)督和考核。

（1） 本部門各崗位職責(zé)以及工作標(biāo)準(zhǔn)。 （2） 生產(chǎn)系統(tǒng)主要為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工藝參數(shù)的控制以及工藝問題分析和解決；設(shè)備安全操作規(guī)程的培訓(xùn)。

（3） 其他系統(tǒng)各崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)以及業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。 三級培訓(xùn)為實(shí)習(xí)期，由所在部門負(fù)責(zé)人安排專業(yè)人員，以“師傅帶徒弟”的形式開展，由部門負(fù)責(zé)人對實(shí)習(xí)期員工進(jìn)步情況和老師績效進(jìn)行評價，經(jīng)測試如勝任本職崗位，申報人力資源部轉(zhuǎn)正列為本單位正式員工。

各廠除在編員工外，其他學(xué)員由人力資源部統(tǒng)一管理，安排培訓(xùn)課程、實(shí)習(xí)，統(tǒng)一發(fā)放工資。學(xué)員培訓(xùn)期工資為600元，實(shí)習(xí)期工資為720元無績效工資，實(shí)習(xí)期合格后經(jīng)用人單位申請，由人力資源部交轉(zhuǎn)使用單位，列入在編員工，享受崗位工資加績效獎金。

第五條 培訓(xùn)工作的施行 （1）各部門業(yè)務(wù)主管根據(jù)人力資源部制定的《月度培訓(xùn)計劃表》負(fù)責(zé)其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)具體培訓(xùn)項目的實(shí)施，制定具體培訓(xùn)實(shí)施方案，人力資源部進(jìn)行監(jiān)控并協(xié)助做好培訓(xùn)項目的實(shí)施。 （2）培訓(xùn)項目實(shí)施前應(yīng)通過部門經(jīng)理會議公布培訓(xùn)內(nèi)容。

員工經(jīng)過本部門的批準(zhǔn)可以參加其他單位組織的培訓(xùn)。所需培訓(xùn)費(fèi)用由本部門劃轉(zhuǎn)至培訓(xùn)組織部門。

（3）培訓(xùn)方式為：課堂教學(xué)、戶外拓展、現(xiàn)場模擬、演講與辯論會、影像講授、參觀學(xué)習(xí)、讀書與知識分享計劃、培訓(xùn)沙龍等。 （4）加強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)為主，各部門經(jīng)理有義務(wù)培訓(xùn)和組織培訓(xùn)本部門員工，公司將根據(jù)考核情況給予適當(dāng)?shù)莫劷?；外聘講師培訓(xùn)費(fèi)用需總經(jīng)理助理同意，方可聘請。

第六條 培訓(xùn)效果評估 評估培訓(xùn)效果的方式因培訓(xùn)項目和內(nèi)容的不同而異，培訓(xùn)人員應(yīng)對每次培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行評估。并積極的跟蹤受訓(xùn)人員，真正做到培訓(xùn)的有效性。

一般培訓(xùn)評估方式： （1）針對受訓(xùn)者對課程及學(xué)習(xí)過程的滿意度進(jìn)行評估。所有課程都必需進(jìn)行，培訓(xùn)主管負(fù)責(zé)進(jìn)行問卷調(diào)查并做培訓(xùn)報告，在培訓(xùn)結(jié)束后5個工作日內(nèi)報人力資源部備案。

如發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)課程和授課方式，受訓(xùn)者一半以上的人不滿意，將調(diào)整和結(jié)束培訓(xùn)。 （2）針對受訓(xùn)者完成課程后的學(xué)習(xí)效果通過組織考試或?qū)嵉夭僮鞯冗M(jìn)行評估。

考評。

9.關(guān)于學(xué)習(xí)的計劃書

一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細(xì)。

如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。 適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。

要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo). 明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。

數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。 三、科學(xué)安排時間 確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。

使用時間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。 合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時間安排時，還要注意以下兩點(diǎn)： 1、要突出重點(diǎn) 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點(diǎn)保證。 2、要有機(jī)動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實(shí)行情況定期檢查。

可以制定一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項，就打上"√"。

10.開培訓(xùn)學(xué)校計劃書怎么寫

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實(shí)浙政辦發(fā)[XX]39號中《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師[XX]151號）、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》精神及相關(guān)計劃，以“面向全體、突出骨干、追求實(shí)效”為原則，以“新課程、新理念、新技術(shù)”為重點(diǎn)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平，促進(jìn)我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)要求：

1.通過培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固和深化我校教師新課程培訓(xùn)成果，確立利用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)施教育教學(xué)的理念。

2.通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平，根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，積極開展學(xué)習(xí)和討論，把自己在課堂教學(xué)、學(xué)生管理和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲提供給一線教師，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。

3、校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)實(shí)踐需要，努力提高教師掌握和運(yùn)用專業(yè)知識的能力和水平，以課堂教學(xué)實(shí)踐，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，專題競賽為主要形式。

三、培訓(xùn)對象：我鎮(zhèn)全體在職教師（已參加省、市級及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn)，但須參加校本培訓(xùn)，并發(fā)揮引領(lǐng)作用。）

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》

2、《個人工作室（BLOG）的建立與應(yīng)用》

3、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》

4、《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實(shí)踐篇）》

5、《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》

五、培訓(xùn)形式和學(xué)時安排：

結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，采取集中培訓(xùn)、骨干、分學(xué)科和校本培訓(xùn)以及個人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》、《個人工作室（BLOG）的建立與應(yīng)用》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》采用集中培訓(xùn)形式；《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實(shí)踐篇）》由進(jìn)修學(xué)校對我鎮(zhèn)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，在骨干培訓(xùn)基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)組織對全鎮(zhèn)教師進(jìn)行培訓(xùn)?！缎畔⒓夹g(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》由各學(xué)科分別進(jìn)行培訓(xùn)。集中培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。集中培訓(xùn)力求做到精心組織，全員參與，嚴(yán)格考勤，努力提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

在進(jìn)行校本培訓(xùn)時，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》課程校本培訓(xùn)計劃，結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促教師做好讀書筆記和進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)，重視教師的實(shí)踐反思，精心組織校本培訓(xùn)活動，讓教師通過培訓(xùn)和實(shí)際操作對信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用能力有較大提高。