江蘇創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領軍人才百人計劃
1.遵規(guī)守紀,激情創(chuàng)業(yè)心得體會
在初冬的第一場寒流來臨之際，我很榮幸與百名學員一起滿懷激情與夢想參加了市勞動教育局成功舉辦的2013年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓。
除了寒冷的天氣之外，全球經濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想的人，現(xiàn)在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉換，更要面對經濟環(huán)境對我們實現(xiàn)夢想的巨大考驗。
在學習的過程中，我學到了以下幾點：一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財富。創(chuàng)業(yè)，不僅是實現(xiàn)就業(yè)，還是實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。
二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關政策及法律等知識~避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。
通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學員的認真積極的學習態(tài)度所深深感動。
教師根據(jù)每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創(chuàng)業(yè)的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題，決不讓學員帶著疑問離開教師。學員們有的為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。
通過培訓，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質有了很大的提高。通過這次培訓，我對我的賓館經營項目的操作運營有了更深刻的認識，我總結了“四要” 一、要生存。
在夢想和現(xiàn)實沖突之時，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極其困難的時候，企業(yè)要先學會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。
二、要學習。在危機中學習，提高抗風險能力，利用這個時期有針對性的學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。
三、要關注。要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時調整企業(yè)策略。
四、要總結。仔細總結過往經驗，并思索未來發(fā)展和經營模式。
最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經來了，春天還會遠嗎？我堅信通過此次培訓，我將會做一個企業(yè)的享受者。
創(chuàng)業(yè)實訓心得體會二：創(chuàng)業(yè)實訓心得體會（806字） 通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓，在老師的指導幫助下，完成了實訓課中的各項任務。雖然創(chuàng)業(yè)實訓的時間不長，但課程很充實，從中收獲到了很多知識，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識。
現(xiàn)在大學生在就業(yè)方面的壓力越來越大，各個學校畢業(yè)的學生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)個人價值，提高個人的自信心，在這種創(chuàng)業(yè)的分為下，推動社會的進步與經濟的發(fā)展。
在創(chuàng)業(yè)實訓的過程中，劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思考，各個團隊創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進行市場分析，運用什么營銷策略等。通過這次的創(chuàng)業(yè)課的實訓，我認為定位市場的目標非常重要，這決定著我們公司未來的經營。
除此之外最難的是財務分析報告和利潤表的計算，這需要我們有足夠的專業(yè)知識和耐心。我認為創(chuàng)業(yè)特別重要的是要有明確的目標以及良好的心態(tài)度。
因為這是我們前進的動力，對未來成功的渴望。同時我們也真正學到了團隊合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標努力。
在關鍵時刻和突發(fā)狀況時要當機立斷做出正確的決定。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程，而且需要一個創(chuàng)業(yè)者有著耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，這一點我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的成功者身上看到，他們的成功從來不是一蹴而就的，他們步步為營，堅持不懈，一步一個腳印，才取得了成功。
在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創(chuàng)造出屬于自己的天空。作為大學生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn)，需要我們一步步的去克服。
這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預測的困難。當然，在實訓的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，自己關于公司的創(chuàng)立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣。
總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實訓受益匪淺，學習到了更多的知識，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認真、刻苦的學習，以這種態(tài)度來提高自己的能力、完善自己，創(chuàng)造一個屬于我自己的明天。
創(chuàng)業(yè)實訓心得體會三：創(chuàng)業(yè)實訓心得體會（802字） 我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，因此學校擔負著全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的使命。為了讓我們更好的接受創(chuàng)業(yè)的基礎知識，學校開辦了創(chuàng)業(yè)模擬班，通過十六天短暫的課程學習，讓我們能夠系統(tǒng)的了解創(chuàng)。
2.南京郵電大學
南京郵電大學是國家工業(yè)和信息化部與江蘇省人民政府共建的高校。
在長期的辦學過程中，人才培養(yǎng)質量高、畢業(yè)生社會聲譽好。目前已形成了以工學為主體，以信息學科為特色，理、工、經、管、文、教等多學科相互交融，博士、碩士、本科等多層次教育協(xié)調發(fā)展的格局。
學校的前身是1942年誕生于抗日烽火中的八路軍戰(zhàn)郵干訓班，1958年經國務院批準，在原郵電部南京電信學校和南京郵政學校的基礎上組建為本科院校，定名南京郵電學院，2005年經教育部批準，更名為南京郵電大學。幾十年來，學校堅持與時俱進，形成了“勤奮、求實、進取、創(chuàng)新”的校風，綜合辦學實力和整體辦學水平不斷提升；1978年成為全國改革開放后首批招收碩士研究生的高校；1998年獲得博士學位授予權；2007年獲準設立博士后流動站。
現(xiàn)有通信與信息工程學院、電子科學與工程學院、光電工程學院、計算機學院/軟件學院、自動化學院、材料科學與工程學院、物聯(lián)網學院、理學院、地理與生物信息學院、傳媒與藝術學院、經濟與管理學院、人文與社會科學學院、外國語學院、教育科學與技術學院、海外教育學院、體育部、繼續(xù)教育學院等17個院（部），信息材料與納米技術研究院、信號處理與傳輸研究院、物聯(lián)網與傳感網研究院等16個研究院（所、中心）。校園環(huán)境怡人，有仙林、三牌樓兩個校區(qū)，占地133.2萬平方米。
學校根據(jù)國家信息產業(yè)和地方經濟社會發(fā)展的需要，始終以學科建設為龍頭，以教學為中心，注重強化優(yōu)勢，彰顯特色，鼓勵學科交叉融合，逐步形成了從單一的郵電到通信，到信息技術各個領域，再到以信息學科為特色、多學科協(xié)調發(fā)展的道路，學科專業(yè)數(shù)量由少到多、分布面由窄到寬、實力由弱到強，打造了一批國內影響較大的優(yōu)勢學科和品牌特色專業(yè)。擁有2個博士后流動站，8個博士點，34個碩士點和41個本科專業(yè)；構建了國家、省、校三級重點學科建設體系，信號與信息處理為國家重點（培育）學科，另有省級重點學科4個；有通信工程等7個國家特色專業(yè)建設點，14個省級品牌特色專業(yè)及建設點。
學校重視師資隊伍建設。2010年被評為江蘇省師資隊伍建設先進高校。
截止到2011年1月，有教職工1607人，其中專任教師1069人，具有高級專業(yè)技術職務的占42.56%，具有博士、碩士學位的占76.36%。有博士生、碩士生導師313人。
目前有教育部“長江學者”特聘教授2人，“國家杰出青年基金”獲得者3人，“江蘇省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進計劃”引進人才1人；江蘇特聘教授2人，1人入選中科院“百人計劃”，5人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”；47人享受政府特殊津貼，1人被評為國家級有突出貢獻的中青年專家，5人被評為省部級有突出貢獻的中青年專家，23人次入選省“333工程”培養(yǎng)對象；3人獲得“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號，3人獲得“江蘇省高等學校教學名師”稱號，1人獲得“江蘇省‘六大人才高峰’五年建設優(yōu)秀人才”稱號；11人入選“江蘇省六大人才高峰項目資助計劃”；江蘇省優(yōu)秀教學團隊1個，江蘇省“青藍工程”科技創(chuàng)新團隊培養(yǎng)對象1個，68人次被授予江蘇省“青藍工程”中青年學術帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師稱號。一大批教師作為會士、專委會主任、專家等活躍在國際電聯(lián)、中國通信學會、電子學會、計算機學會、自動化學會等學術機構，其中中國通信學會學術工作委員會、通信理論與信號處理專委會和多媒體通信專委會掛靠我校。
學校教學基本設施齊全，具有良好的教學、科研支撐條件。現(xiàn)有1個省部共建國家重點實驗室培育基地， 1個省部共建教育部重點實驗室，1個教育部工程中心， 5個省級重點實驗室，3個省級工程中心， 2個江蘇高校哲學社會科學重點研究基地（培育點），11個原信息產業(yè)部重點實驗室，8個省級實驗教學示范中心及建設點。
擁有全國高校首個3G國際標準實驗室。已建成一個以萬兆光纖為骨干的高速校園網絡環(huán)境，通過Cernet及Chinanet雙路由與Internet聯(lián)網，實現(xiàn)了校園有線、無線網絡雙覆蓋，技術手段先進，為教學、科研提供了良好的網絡條件。
學校圖書館擁有紙質文獻藏書量132.54萬余冊，其中信息、通信、電子等專業(yè)文獻的收藏富有特色，享譽一方。 學校十分注重教學建設和改革，不斷推進人才培養(yǎng)模式和課程體系優(yōu)化。
十五以來，獲得國家級教學成果一等獎1項，省級教學成果獎19項，其中特等獎1項，一等獎8項，二等獎10項；建成國家級精品課程1門，國家級雙語教學示范課程1門，教育部-英特爾精品課程1門，省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地2個，省級精品（優(yōu)秀）課程20門（含本科雙語精品課程1門），省級優(yōu)秀課程群2個；構建了國家、省、校三級教材建設體系，有2部教材被評為國家級精品（優(yōu)秀）教材，21部教材入選十一五國家級教材規(guī)劃，17部教材被評為省級精品教材及立項建設精品教材。 學校人才培養(yǎng)工作成績顯著。
在教育部本科教學工作水平評估中取得優(yōu)秀。截至2010年10月30日，有普通全日制本科生13251人，全日制研究生2993人。
長期以來，學校強化質量意識，堅持從嚴治校、嚴格管理，培育優(yōu)良的校風、教風、學風，贏得了良好的社會聲。
