創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流合作
1.創(chuàng)業(yè)致富經(jīng)驗交流材料怎么寫
普通農民能否創(chuàng)業(yè)成功？賣農產(chǎn)品能夠發(fā)家致富嗎？那些在我們身邊已經(jīng)成功的普通人是如何克服重重困難實現(xiàn)夢想的？日前一場聚焦普通百姓個人創(chuàng)富、與知名大企業(yè)家無關的論壇，一項針對我們周圍平凡百姓創(chuàng)業(yè)的調查報告，似乎能讓我們捕捉到問題的答案。
2月18日至20日，由中央電視臺《致富經(jīng)》欄目舉辦的“第二屆百姓致富經(jīng)驗交流年會”在北京舉行，會上一項最新的由清華大學中國創(chuàng)業(yè)研究中心、中國農業(yè)大學MBA中心和國家發(fā)改委中小企業(yè)對外合作協(xié)調中心聯(lián)合推出的《中國百姓創(chuàng)業(yè)調查報告》發(fā)布。
創(chuàng)業(yè)者多和“農”字關聯(lián)為期三天的年會上，8位“把小生意做成大買賣”的普通老百姓，成為今年榜樣式的“創(chuàng)業(yè)英雄”。河北農村長大的女孩楊鳳君獨辟蹊徑，憑著瘦弱的身板做起了胖人的服裝；王茶英靠做豆腐積累千萬財富，坐上蕭山地區(qū)同類企業(yè)的頭把交椅，并最終把豆腐出口歐美；60歲的北京平谷農家婦女張書英，44歲開始創(chuàng)業(yè)，從做建材起家發(fā)展到飲料業(yè)、旅游業(yè)，倔強和執(zhí)著使她成功，被人稱為“擰老太太”；河北人張寶衛(wèi)早年跑廣州經(jīng)營水果，現(xiàn)在開辦了特色南瓜種植基地，他種植的巨型南瓜被人當藝術品購買，單個產(chǎn)品曾賣到8000元；河南安陽人李軍專門生產(chǎn)水果紙袋，這個“給水果穿上衣服的人”把生意做到全國6個省，使蔬菜水果身價大漲，自己的年利潤也超過百萬元；山東淄博人吳勝營，硬是從花樣繁多的小吃市場中，開發(fā)出新產(chǎn)品“烤雞蛋”，并一舉打入超市；最離奇的創(chuàng)業(yè)英雄還包括養(yǎng)牛專業(yè)戶王守紅，他竟然從牛糞里發(fā)現(xiàn)了商機，用牛糞做培基種植蘑菇，目前已計劃銷往海外市場，還投資80萬元搞了科技園區(qū)，準備將牛糞進行包裝當作商品賣。
這些創(chuàng)業(yè)致富的成功者或多或少都和“農”字有著割不斷的關聯(lián)，他們或出身農民，或從事農產(chǎn)品經(jīng)營，或是和農業(yè)打著交道?！八麄円苍S不是出身名門，沒有很高的學歷，白手起家，卻發(fā)現(xiàn)了別人發(fā)現(xiàn)不了的機會，找到了別人找不到的市場，做成了我們可能做但是沒有做的事情。”中國農業(yè)大學MBA研究中心主任付文閣如此評價這些“百姓創(chuàng)業(yè)英雄”。
創(chuàng)業(yè)10萬元就可起步《中國百姓創(chuàng)業(yè)調查報告》揭開了普通百姓創(chuàng)業(yè)成功的秘訣。報告顯示，48%的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)資金規(guī)模在10萬元以下，也就是說想創(chuàng)業(yè)10萬元就可以起步了。此外，年齡在26-35歲是創(chuàng)業(yè)的黃金年齡段，在這段時期創(chuàng)業(yè)的人數(shù)接近一半。
報告還顯示，企業(yè)雇員和農民是創(chuàng)業(yè)的主力軍。企業(yè)雇員所占比重最大，為41.56%；其次為農民，為25.11%。創(chuàng)業(yè)者中男性所占比例大約是女性的3倍，前者為77%，后者為23%。男性和女性選擇創(chuàng)業(yè)的行業(yè)存在顯著差異：女性創(chuàng)業(yè)者選擇的前三個行業(yè)分別為餐飲業(yè)、批發(fā)零售業(yè)和信息服務業(yè)；而男性創(chuàng)業(yè)者選擇的前三個行業(yè)分別為批發(fā)零售業(yè)、工業(yè)加工業(yè)和農業(yè)加工業(yè)。據(jù)調查，門檻低、資金周轉快的行業(yè)是百姓創(chuàng)業(yè)者最容易獲得成功的行業(yè)，而這些小人物的資金來源80%來自個人家庭的積蓄或者家庭借款，而能從銀行等金融機構得到資金的比例相對較小。
報告的調查結果還分析了創(chuàng)業(yè)者可能遇到的困難，其中，資金籌措、市場需求、技術人才和內部管理等問題是創(chuàng)業(yè)者在各個階段都可能面臨的困難。調查顯示，有過失敗經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)者占48%，因資金周轉問題導致企業(yè)失敗被最多的創(chuàng)業(yè)者所認可，其次是創(chuàng)業(yè)項目選擇錯誤，第三是管理不善。創(chuàng)業(yè)者要想成功，還必須具備一定的素質和能力。研究表明，創(chuàng)業(yè)者應具備的前五大品格是：誠實守信的原則、人際交往的能力、創(chuàng)新求異的思想、靈活變通的本領和把握機會的意識。應具備的五大能力為：市場營銷能力、財務管理能力、人際溝通能力、技術管理能力和生產(chǎn)運作能力。
在目前創(chuàng)業(yè)者最高學歷中，高中學歷所占比例最大，其次是?？啤?chuàng)業(yè)者最高學歷和創(chuàng)業(yè)時的學歷總體進行比較，整體趨勢是向高學歷的方向發(fā)展：具有小學、初中、高中學歷的創(chuàng)業(yè)者人數(shù)在減少，專科、本科、研究生創(chuàng)業(yè)者人數(shù)在增加。有趣的是，創(chuàng)業(yè)者都有讀書的習慣。其中有近一半的人平均每天的讀書時間在1至2小時。以自我提高和工作需要作為讀書目的的創(chuàng)業(yè)者約占73%。
據(jù)悉，國內近百名在個人創(chuàng)富領域實現(xiàn)財富夢想的普通人齊聚此次年會和論壇，來自全國各地的上千名做小生意的創(chuàng)業(yè)者更是慕名而來，共同探討百姓致富話題
2.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一活動需要具備什么條件和優(yōu)勢
1、現(xiàn)在國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，從政策到實際的支持力度非常大，許多地方政府也極其歡迎大學生創(chuàng)業(yè)，為他們廣開綠燈。
并且作為大學生創(chuàng)業(yè)享受很多類似于稅收減免等政策，可以說這是一個非常大的優(yōu)勢。2、現(xiàn)在許多學校內部就有孵化園、創(chuàng)業(yè)基地等，大學生創(chuàng)業(yè)可以以極低的成本和代價就能擁有外面同質量的辦公、倉庫等，大學生創(chuàng)業(yè)成本再次降低。
而且很多學校規(guī)定大學生可以進行無限期的休學進行創(chuàng)業(yè)，這也免除了大學生創(chuàng)業(yè)失敗，學業(yè)無以為繼的后顧之憂。3、現(xiàn)代和當代的大學生，尤其是來自985和211這兩所著名大學的學生，都是擇優(yōu)的結果。
在這些人在校園里組成的創(chuàng)業(yè)團隊中，他們在科技和科技領域的實力是毋庸置疑的。4、大學生創(chuàng)業(yè)沒有那么多的煩惱，而且極低的成本和極高的人才素質，使他們更容易擁有和實現(xiàn)那些無拘無束的想法，使他們更有創(chuàng)造力，更有競爭力。
擴展資料國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。
創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
3.互聯(lián)網(wǎng)+ 如何與 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新相結合
“互聯(lián)網(wǎng)+”是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，是知識社會創(chuàng)新2.0推動下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進及其催生的經(jīng)濟社會發(fā)展新形態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維的進一步實踐成果，它代表一種先進的生產(chǎn)力，推動經(jīng)濟形態(tài)不斷的發(fā)生演變。從而帶動社會經(jīng)濟實體的生命力，為改革、創(chuàng)新、發(fā)展提供廣闊的網(wǎng)絡平臺。[1]
通俗來說，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。
它代表一種新的社會形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在社會資源配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟、社會各域之中，提升全社會的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎設施和實現(xiàn)工具的經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)。
幾十年來，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)改造影響了多個行業(yè)，當前大眾耳熟能詳?shù)碾娮由虅?、互?lián)網(wǎng)金融（ITFIN）、在線旅游、在線影視、在線房產(chǎn)等行業(yè)都是“互聯(lián)網(wǎng)+”的杰作。
4.太原市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)合會承接哪些服務?
（一）宣傳黨和國家的方針政策，貫徹執(zhí)行國家大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新總方針，以提高創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地的服務，促進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的成果轉化， （二）為政府制定全市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、健全法規(guī)標準、完善政策機制、強化宣傳培訓，加強監(jiān)督管理，推動資源綜合利用，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供技術支持； （三）深入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)調查研究，為會員單位制定發(fā)展規(guī)劃，對企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化、實訓基地、創(chuàng)業(yè)指導進行幫扶，開展項目論證和咨詢服務，搭建項目融資平臺，積極反映企業(yè)和社會訴求及政策建議，充分發(fā)揮政府和企業(yè)橋梁紐帶作用； （四）加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)與省內外交流與合作，促進我市、我省及國內各地在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)方面的相互了解； （五）編輯印制有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的刊物，逐步為政府和企業(yè)建立全市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)的信息平臺； （六）組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的研討、交流、培訓等各類社會活動。
（七）接受政府委托、完成相關委托工作，助推我市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作快速發(fā)展。注：現(xiàn)在所有的商務服務公司都必須到雙創(chuàng)聯(lián)合會備案才能承接業(yè)務。
5.湖南工程學院KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部
湖南工程學院KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部章程 第一章 總則 一、俱樂部的名稱：“湖南工程學院KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部”； 二、俱樂部的性質： 本俱樂部是由學生自愿發(fā)起、經(jīng)校團委批準設立、由創(chuàng)業(yè)講師提供輔導的校內學生社團組織；本俱樂部堅持黨的四項基本原則，擁護黨的路線方針、政策，遵守國家法律和政策規(guī)定，遵守校紀校規(guī)，接受學校的指導和監(jiān)督管理； 三、俱樂部的宗旨：普及創(chuàng)業(yè)知識，，提高創(chuàng)業(yè)技能，挖掘創(chuàng)業(yè)人才，提供創(chuàng)業(yè)平臺； 四、俱樂部的目標：進一步增強我校在校大學生對創(chuàng)業(yè)實踐相關知識的了解，培養(yǎng)在校大學生的創(chuàng)業(yè)精神，增強創(chuàng)業(yè)能力，提高學生的職業(yè)規(guī)劃能力和實際就業(yè)能力。
第二章 組織機構設置 一、部門設置：目前俱樂部設理事長一名，副理事長三名，下設辦公室、宣傳部、公關部、人事監(jiān)察部四個部門，具體待定。 二、各職位及部門職責要求： （一）理（副）事長工作職責： 1.政治立場堅定，擁護黨的各項路線、方針、政策，做好俱樂部成員的思想引領工作； 2.有一定的團學工作經(jīng)驗和能力，保證俱樂部活動政治方向正確。
3. 對俱樂部的整體運作和發(fā)展進行規(guī)劃和實施； 4. 俱樂部決策的制定，俱樂部文化的發(fā)展； 5.檢查和指導部門對于決策的落實情況； 6.代表俱樂部參與外事活動； 7.及時向上級主管部門領導匯報工作，征求意見。 8. 加強俱樂部人才梯隊建設，培養(yǎng)優(yōu)秀干部； 9.對負責部門的工作進行督促和指導； 10. 主持辦事人員進行俱樂部日常工作的開展。
（二）辦公室工作職責： 1. 負責所有物品和文字資料的保管； 2. 聯(lián)絡俱樂部內部各成員，主持俱樂部日常工作； 3. 做好俱樂部會議記錄并及時歸檔，實時總結俱樂部開展的各項活動； 4. 負責各部門成員的綜合考評，做好會員到會退會、活動請假情況統(tǒng)計； 5. 對理事會及全體會員負責。完善并執(zhí)行俱樂部各項規(guī)章制度，協(xié)助理事會制定階段可行性計劃，寫出具體活動策劃書； 6. 負責與團委老師以及相關部門的溝通； 7.負責本俱樂部各項活動預算審核、財務賬冊管理編制、及本俱樂部各項財產(chǎn)的管理、維護和各項活動的后勤服務等。
（三）公關部工作職責： 1、負責對外聯(lián)系企業(yè)和Government部門，邀請相關人士來我校做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的知識講座，為同學們提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的政策咨詢、培訓、外部溝通和風險資金的引入等。 2、負責企業(yè)實習基地的籌建，以及創(chuàng)業(yè)項目洽談會的組織協(xié)調工作。
3、收集國內外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽信息，并負責與大賽組委會聯(lián)系。 4、聯(lián)系贊助商，為俱樂部活動提供部分經(jīng)費。
5、負責俱樂部嘉賓接待等公關工作。為俱樂部樹立良好形象并擴大俱樂部在外的影響力。
（四）宣傳部工作職責： 1. 負責每一次活動前期宣傳材料的制作和擬寫，及時張貼通知、打出海報、拉橫幅； 2. 負責活動通訊稿的撰寫以及影像資料的拍攝； 3. 加強對俱樂部的日常宣傳，積極拓寬對俱樂部的宣傳渠道，擴大俱樂部的知名度； 4. 對俱樂部創(chuàng)業(yè)刊物的編寫、校對、印發(fā)和派發(fā)； 5. 搜集KAB相關的網(wǎng)絡信息，主要包括創(chuàng)業(yè)知識、素質、政策以及符合享受政策的相關條件的收集及普及，確保俱樂部會員對當前創(chuàng)業(yè)形勢有直觀的把握； （五）人事監(jiān)察部工作職責： 1、挖掘人才：主要管理協(xié)會會員活動出勤，充當伯樂角色，挖掘有潛力的干事會員，并向上級相關部門推薦。 2、財務：負責管理俱樂部的一切日常支出，協(xié)會理事會做好預案及會費的管理，并認真記錄賬目，收好各項開支的收據(jù)，制定財務報表 3、監(jiān)督：對各部門工作情況進行監(jiān)督評比，經(jīng)理事會同意協(xié)調相關部門工作 4、交流：和會員干事進行深入交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
負責團隊精神的培訓 第三章 俱樂部成員 一、俱樂部每年統(tǒng)一面向全校大學生進行新成員招納工作。有志于成為企業(yè)家，為此不斷努力，贊成并愿意遵守本俱樂部章程的湖南工程學院全日制本?？粕蓤竺麉⒓觿?chuàng)業(yè)俱樂部，經(jīng)俱樂部認真考察面試，組織同意，試用合格后，可成為俱樂部正式成員。
二、成員享有以下權利： （一）表決權、選舉權和被選舉權； （二）參加俱樂部組織的關于俱樂部發(fā)展和有關工作的討論，反映意見，提出建議； （三）對俱樂部的工作和俱樂部的各級機關進行監(jiān)督； （四）加入創(chuàng)業(yè)團隊，在完成俱樂部工作的基礎上，進行創(chuàng)業(yè)； （五）優(yōu)先參加實習、見習等活動； （六）申請創(chuàng)業(yè)項目資金、場地支持； （七）入會自愿退會自由； 三、成員需履行以下義務： （一）遵守俱樂部章程制度； （二）有義務出席成員大會，參加俱樂部的活動，積級配合各部門開展工作，保證所做工作按時完成； （三）關心本俱樂部成長和建設，自覺維護本俱樂部的榮譽和權益； （四）按時參加KAB組織的活動與創(chuàng)業(yè)知識的培訓； 四、獎懲制度： （一）獎勵制度：在俱樂部的建設及工作中做出顯著成績者，給予表揚和獎勵，頒發(fā)相應榮譽證書或創(chuàng)業(yè)支持； （二）懲罰制度： 1.成員違反章程，按錯誤性質和情節(jié)輕重，給予批評教育直至紀律處分。俱樂部的紀律處分為：警告、嚴重警告（同時撤消俱樂部內職務）、開除。
對成員的紀律處分，由辦公室向團委老師、俱樂部負責人提交，經(jīng)團委老師和俱樂部會長討論通。
6.淺談如何開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述
20世紀90年代，日本首次提出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育這一概念，并將其定義為：培養(yǎng)具備開發(fā)性個性的人，包括首創(chuàng)精神、創(chuàng)業(yè)能力、冒險精神、獨立工作能力等的培養(yǎng)。面對如何開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題，一定要對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相互關系及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形成有效認識。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相互間有著緊密關系，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的基礎，創(chuàng)新教育成效很大程度上影響著創(chuàng)業(yè)教育的成功與否，而創(chuàng)業(yè)實踐則能夠對創(chuàng)新教育成效展開有效檢測，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新相互支撐，不可分割。
二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題
（一）大學生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識
受基礎教育階段主要為應試教育影響，學生僅需掌握考試對應要求的基礎知識即可，再加上學習壓力大，使得大學生在接受大學教育前的基礎教育時期大多只注重課堂教學知識，而對于實踐類、創(chuàng)新類等知識鮮有涉及，通常進入大學后才展開批判性思維培養(yǎng)，造成大學生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
（二）師資專業(yè)化水平不足
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職師資缺乏、專業(yè)化水平不足等問題極大程度上影響著大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有序開展。即便有的學校采取了一些方法，著重打造部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職師資隊伍，然而收效甚微，師資隊伍的專業(yè)化水平依舊有待提高。
（三）教育教學內容、形式缺乏創(chuàng)新
就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內容而言，太過于強調行業(yè)分享、政策介紹等，內容不夠豐富、功能過于單一，不利于對大學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，造成大學生難以在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中收到實效，也難以為其在大學開創(chuàng)一番事業(yè)提供有效幫助?，F(xiàn)階段，高校主要推行的授課形式以小組討論、課堂案例教學為主，實踐創(chuàng)新力度不足，導致教育教學效果不盡如人意
7.“一帶一路”助力中以科技創(chuàng)新合作走上快車道是怎么回事
近日，在吉林長春舉辦的首屆中國（吉林）-以色列科技創(chuàng)新合作高峰論壇上，百余位來自中國和以色列政商學界代表表示，“一帶一路”倡議正助力中以兩國創(chuàng)新合作走上快車道。
觀點：以色列總理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎評委俞可力說，在“一帶一路”倡議引領下，中以在農業(yè)科技、智能制造、網(wǎng)絡安全等領域的創(chuàng)新合作已經(jīng)進入快車道，正在取得一系列豐富的成果。中以常州創(chuàng)新園管理辦公室副主任陳順明表示，作為中國和以色列創(chuàng)新合作的樣板工程——中以常州創(chuàng)新園已初步形成了集技術、人才、資本、機制、平臺及政策于一體的創(chuàng)新生態(tài)圈，目前共集聚中以合作企業(yè)近60家。
吉林大學副校長孫友宏表示，以色列有很多先進的技術，中國則有雄厚的資本和廣闊的市場，這種互補性令兩國在科技創(chuàng)新領域存在無限的合作空間。近年來，吉林大學與以色列高校、科研機構和相關企業(yè)交流合作不斷深化，尤其是與以色列亞洲科技有限公司合作在油頁巖關鍵技術研發(fā)上有良好的合作。
俞可力還表示，中國正在推動創(chuàng)新驅動發(fā)展國家戰(zhàn)略實施，以色列在創(chuàng)新驅動發(fā)展方面有很好的經(jīng)驗，擁有非常成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，中國都可以學習借鑒。吉林大學中以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合作研究中心主任李政認為，在“一帶一路”倡議的影響帶動下，在中以雙方科研機構、政府和商界的共同努力下，以色列的創(chuàng)新成果將在中國獲得更多的市場和發(fā)展空間，中以創(chuàng)新合作的前景將更加美好。
8.“一流大學創(chuàng)新網(wǎng)絡”合作倡議有哪些內容
《合作倡議》指出，一是構建創(chuàng)新人才培養(yǎng)合作網(wǎng)絡。
結合各校優(yōu)勢和特色課程資源，推動基于互聯(lián)網(wǎng)、MOOC（大型開放式網(wǎng)絡課程）和大數(shù)據(jù)的教學改革，建立優(yōu)質教育資源共享新體系和新平臺，探索多元化、個性化的人才培養(yǎng)模式；推動建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，促進教育和創(chuàng)新資源開放共享，合作開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及實習實踐活動；推動成立創(chuàng)新人才及未來領袖聯(lián)合培養(yǎng)項目，加強互派交流生，促進內地—香港兩地學生間的相互理解和跨境跨界學習交流。 二是構建科學研究合作網(wǎng)絡。
推動成員高校學科之間的合作交流，促進學科的匯聚交叉和融合共享，塑造尊崇創(chuàng)新、倡導合作的學術共同體；推動各領域創(chuàng)新人才和學術機構的互聯(lián)互通，促進建設協(xié)同創(chuàng)新的科研聯(lián)盟，實現(xiàn)重大科研基礎設施的開放共享，瞄準國家戰(zhàn)略目標、前沿科學技術問題開展前瞻研究和聯(lián)合攻關；推動形成教師跨校進修和訪問交流的常態(tài)化機制，共同舉辦高水準的學術會議。 三是構建知識轉移和成果轉化合作網(wǎng)絡。
發(fā)揮一流大學科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權優(yōu)勢，共同建設輻射全國的知識產(chǎn)權交易網(wǎng)絡；推動建設產(chǎn)教融合的創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，提高科研成果的轉化效率和效益，打造一流的高校成果轉化基地和師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)社區(qū)；圍繞工業(yè)技術轉化、農業(yè)技術推廣、醫(yī)療服務以及繼續(xù)教育等方面加強合作交流，共同推進對口支援、精準扶貧等社會服務工作。 四是構建文化傳承與創(chuàng)新合作網(wǎng)絡。
推動塑造開放共享的大學知識和文化源頭，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和世界文明遺產(chǎn)中擷取思想精華，促進大學精神及思想文化輻射提升社會文明；推動構建一流大學智庫合作網(wǎng)絡，促進多元文明的對話交流和共同發(fā)展；推動履行文化傳承與創(chuàng)新使命，在數(shù)字文明、科技考古、文化遺產(chǎn)保護等方面進行廣泛合作，共同推出具有重大影響的研究成果。 五是融入全球教育與創(chuàng)新合作網(wǎng)絡。
推動與高等教育國際組織的合作交流，促進與世界頂尖大學的戰(zhàn)略合作；推動建立開放共享的學生海外實習實踐基地，共同拓展海外學習交流項目，為學生提供國際化培養(yǎng)的機會和平臺；推動連接全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡，共同謀劃參與國際大科學工程合作計劃，促進知識產(chǎn)權的國際轉移轉化；推動完善一流大學治理體系，打造院校研究合作網(wǎng)絡，促進校務管理與政策研究人員的校際學習深造和掛職交流；合作探索中國特色世界一流大學建設模式，積極為高等教育發(fā)展貢獻中國經(jīng)驗。
