省社科聯(lián)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題

1.人文社科項(xiàng)目申報(bào)創(chuàng)新點(diǎn)怎樣由段煉成句再煉成幾字方法要訣? 愛(ài)問(wèn)知

要訣是創(chuàng)新點(diǎn)關(guān)鍵的竅門(mén)或重要的訣竅。

本來(lái)創(chuàng)新點(diǎn)就要求簡(jiǎn)明，若是寫(xiě) 成段，一是提煉不夠，二是讀來(lái)費(fèi)時(shí)。若要提煉成句，一句頂幾句，顯得凝練 精辟。

一句話(huà)可用完整句，也可用非完整句，非完整句在此不是不成句，而是 申請(qǐng)語(yǔ)境下的省略句，句子多半簡(jiǎn)化為動(dòng)賓短語(yǔ)。 不論是完整句，還是非完整 句，組合在一起成為復(fù)句表達(dá)創(chuàng)新。

若是再能將每個(gè)復(fù)句所表達(dá)的創(chuàng)新點(diǎn)提煉 出幾字口訣，等長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)，上下對(duì)齊，會(huì)產(chǎn)生評(píng)審效果，這是對(duì)文字功夫、學(xué) 術(shù)情商的考驗(yàn)。提煉方式可是物理式提取，即由原創(chuàng)新點(diǎn)內(nèi)容的關(guān)鍵詞簡(jiǎn)單提取，如 從“重新統(tǒng)一界定翻譯腔與翻譯體，正本可以免重復(fù)研究，清源可力促漢譯成 熟發(fā)展”中提出“正本”和“清源”合成“正本清源”，得一要訣，可成小標(biāo) 題。

也可以是化學(xué)式提煉，即原創(chuàng)新點(diǎn)整個(gè)內(nèi)容再次提煉，如 “將漢 譯作為語(yǔ)言接觸手段，應(yīng)用且創(chuàng)建語(yǔ)料庫(kù)研究漢譯語(yǔ)言規(guī)范，以利國(guó)語(yǔ)規(guī)劃” 中提煉出“急國(guó)所急”，得一要訣，也可成小標(biāo)題。以后者為多，前者較少。

創(chuàng)新點(diǎn)最好是1行，第一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)至多2行，因此所得要訣不能過(guò)長(zhǎng)，5字以 內(nèi)為佳。

2.人文社科項(xiàng)目申報(bào)如何創(chuàng)新點(diǎn)至少求“新”?

總的來(lái)說(shuō)，可從社會(huì)、學(xué)理和實(shí)踐三層多視角思考創(chuàng)新，再擇其要者而列之： 戰(zhàn)略上，滿(mǎn)足國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等戰(zhàn)略需要，具有意義，能 成為國(guó)家智庫(kù)來(lái)源之一。

學(xué)科上，能推動(dòng)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，彌補(bǔ)學(xué)科之不足，促進(jìn)學(xué)科建構(gòu)與 完善。 理論上，嘗試提出新的學(xué)說(shuō)或系統(tǒng)觀點(diǎn)，豐富和發(fā)展某種重要學(xué)說(shuō)或 理論。

思想上，萌生新觀點(diǎn)、新思想，將實(shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)升至理性思考。 思路上，開(kāi)辟新思路，找到新切點(diǎn).，研究取得突破性進(jìn)展。

對(duì)象上，選取新對(duì)象，開(kāi)辟了新領(lǐng)域，對(duì)重要領(lǐng)域或重要問(wèn)題作出系統(tǒng) 描述、分析和概括，總結(jié)出規(guī)律性認(rèn)識(shí)。 問(wèn)題上，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，發(fā)掘或采用新材料，產(chǎn)生新認(rèn)識(shí)。

方法上，嘗試提出新方法，開(kāi)展新論證，如嚴(yán)復(fù)翻譯從未基于變譯語(yǔ)料 庫(kù)研究，因?yàn)檫@不是常規(guī)的語(yǔ)料庫(kù)，國(guó)內(nèi)外尚無(wú)人涉及，“基于語(yǔ)料庫(kù)的嚴(yán)復(fù)變 譯思想研究”因此體現(xiàn)了方法創(chuàng)新。

3.人文社科項(xiàng)目申報(bào)如何建立創(chuàng)新體系?

創(chuàng)新有三義：改正，既往研究不符合事實(shí)，通過(guò)研究糾錯(cuò)，提出新見(jiàn)。

更新，即在前人基礎(chǔ)上增加新內(nèi)容。創(chuàng)造新的東西，即創(chuàng)造發(fā)明從未有 過(guò)的事物。

其主要特色或視角獨(dú)特，或解決問(wèn)題的方式獨(dú)特，或理論上有創(chuàng)新， 或技術(shù)上有改進(jìn)等。新，通俗地講，不外乎：人無(wú)我有，人有我新，人新我特， 人涉我全。

常見(jiàn)人寫(xiě)“很少研究”，也須小心，因?yàn)檠芯亢苌?，一般不算特?或創(chuàng)新，無(wú)人或很少研究工作，也可能是困難無(wú)法克服，或是意義不大，或根 本無(wú)解。 申請(qǐng)書(shū)的提示語(yǔ)明示“在學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、研究方法等方面的特色和 創(chuàng)新”。

首先，“特色”在此即“創(chuàng)新”，因此不必分兩方面寫(xiě)。 其次，此處“等” 可以等，遠(yuǎn)不止于3個(gè)方面，可達(dá)5個(gè)左右。

學(xué)術(shù)創(chuàng)新首先是學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的創(chuàng)新。 要達(dá)到學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的創(chuàng)新，同時(shí)必須研究新問(wèn)題，使用新方法，運(yùn)用新材料，進(jìn) 行新論證。

充分展示其研究成果的創(chuàng)新價(jià)值——新戰(zhàn)略、新學(xué)科、新理論、新 思想、新觀點(diǎn)、新思路、新領(lǐng)域、新問(wèn)題、新方法、新材料、新推進(jìn)、新突破 和新論證。 創(chuàng)新體系與價(jià)值體系相關(guān)，不妨建立三層至少12個(gè)以上 的創(chuàng)新觀測(cè)點(diǎn)。

4.人文社科項(xiàng)目申報(bào)創(chuàng)新點(diǎn)要從何處提煉

學(xué)術(shù)有所創(chuàng)新，才有研究的價(jià)值或意義。

創(chuàng)新點(diǎn)可從簡(jiǎn)評(píng)、價(jià)值、總體框 架、重難點(diǎn)等處提煉：基于簡(jiǎn)評(píng)提煉，評(píng)其不足，說(shuō)別人沒(méi)干什么，沒(méi)干好，創(chuàng)新則是我要干， 將會(huì)干出什么，就可成為新起點(diǎn)和突破點(diǎn)。基于特有價(jià)值提煉，價(jià)值或意義是對(duì)選題往虛處說(shuō)，創(chuàng)新點(diǎn)則是對(duì)選題 往實(shí)處說(shuō)。

據(jù)重點(diǎn)提煉，即從內(nèi)容上看本項(xiàng)研究在同類(lèi)事物中極其重要或主要，具 有重大意義或作用或影響。據(jù)難點(diǎn)提煉，即從解決方法上看本項(xiàng)研究解決了不易解決、很難解決或 以前沒(méi)有解決的問(wèn)題。

據(jù)總體框架提煉，其主要觀點(diǎn)或思想與以往有何不同，超在何處，可進(jìn) 一步高度提煉成價(jià)值判斷。

5.疫情期間房租減免需要申請(qǐng)才可以嗎

疫情期間房租減免并不是申請(qǐng)就可以減免，國(guó)家并未對(duì)要求疫情期間全面減免房租。

根據(jù)工業(yè)和信息化部關(guān)于應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情幫助中小企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)共渡難關(guān)有關(guān)工作的通知：鼓勵(lì)國(guó)家和省級(jí)小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地、享受過(guò)財(cái)政支持政策的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色載體等在疫情期間適當(dāng)減免或延期收取中小企業(yè)的租金、物業(yè)管理和其他費(fèi)用，支持企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。