創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作典型匯報
1.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結怎么寫
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結：歷時八天的創(chuàng)訓營就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個月的周六周日的課程帶給我了關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的一個初印象，不同于傳統(tǒng)的課堂授課方式，這門課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng)新與革新的新思想、新方法與新的思考問題的角度。
學會團隊合作，這是教給我的第一課，這個思想也貫穿了這門課程的全過程，來自不同專業(yè)、不同年級的我們隨機被分到了各個小組，開始了小組的協(xié)作與配合，利用課堂上生動鮮明的理論知識，我們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢，模擬著企業(yè)運營，通過對企業(yè)六大職能的模擬分配，我們在不知不覺中靈活的掌握了企業(yè)運行的思路，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過程，對尚未接觸社會，對企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡上的只言片語的我們而言，是寶貴且新穎的。
通過各位老師的辛勤工作和熱心引領下，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精髓在這八天內向我們充分展示了出來。 作為一名大三的學生，不同于大一同學初入學的迷惘，大學期間，留給我們探索的時間并不多了，我們的每一步抉擇都需要去考慮對未來的發(fā)展的影響，因而，有幸從眾多報名者中獲得這一次寶貴的機會，我倍感珍惜，積極參與了課堂的各個環(huán)節(jié)，也在這一過程，內化了各種新思想，開拓著自己的眼界，課堂的書本知識為我們今后的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎，而來自企業(yè)的佼佼者們用他們的經(jīng)驗與無私奉獻向我們展示了真實的職場狀況，將缺乏實際經(jīng)驗的我們推向了一個更高的維度，給仍有困惑和迷惘的我提供了一個新的方向，參加過本次創(chuàng)訓營，各位老師熱情投入，都給我留下了深刻的印象，從最基本的時間觀念到創(chuàng)業(yè)思路的精髓，這門課程帶給我的震撼不僅僅局限于豐富新奇的名詞，更多是細節(jié)上的處處把握。
2.如何落實“四個著力”,做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作求一篇500字左右
為做好新形勢下城市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，以“四個著力”為支撐，大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新工作。
？ ？ ？ 著力打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體。一是在就業(yè)訓練中心基礎上組建宜賓市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，作為大學生、返鄉(xiāng)農民、農民企業(yè)家、失業(yè)人員等群體創(chuàng)業(yè)實踐的重要載體，優(yōu)先扶持一批“創(chuàng)意產業(yè)”、“互聯(lián)網(wǎng) ”、“電子商務”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員。
二是支持宜賓職業(yè)技術學院、宜賓學院等市內高校建立以服務在校大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，扶持在校大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗。三是支持李莊古鎮(zhèn)建立宜賓市翠屏區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，打造“兩園區(qū) 三條創(chuàng)業(yè)示范街”為載體的創(chuàng)業(yè)基地，同時要求其余區(qū)縣要結合自身優(yōu)勢和特色，依托現(xiàn)有工業(yè)園區(qū)、農業(yè)產業(yè)園區(qū)等場地，整合建立1家及以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，重點服務高校畢業(yè)生和返鄉(xiāng)農民工等群體創(chuàng)業(yè)。
？ ？ ？ 著力培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體。一是積極鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。
深入開展大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃，嚴格落實創(chuàng)業(yè)培訓補貼、創(chuàng)業(yè)補貼、創(chuàng)業(yè)吸納就業(yè)獎勵、小額擔保貸款貼息等政策，扶持大學生創(chuàng)業(yè)。二是支持返鄉(xiāng)農民創(chuàng)業(yè)。
以推進全市農村勞動力實名制登記入庫和動態(tài)管理為契機，對該市農民創(chuàng)業(yè)情況進行全面摸排，以了解家底，掌握實情，提出對策建議；主動開展返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)服務對接工作，力促農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；指導筠連打造好川南肉牛交易市場，以此帶動筠商和返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)。 ？ ？ ？ 著力優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務。
一是優(yōu)化大學生創(chuàng)業(yè)服務窗口建設。今年，全市各區(qū)縣均在政務服務中心設立大學生創(chuàng)業(yè)服務窗口，邀請工商、稅務等部門實行一條龍服務。
二是堅持開展“專家坐診”活動。進一步完善縣（區(qū)）創(chuàng)業(yè)服務窗口建設，并開展“專家坐診”，深入一線零距離服務創(chuàng)業(yè)人員。
三是主動服務工業(yè)集中區(qū)。積極主動與工業(yè)集中區(qū)對接，深入工業(yè)集中區(qū)實地調研，為工業(yè)集中區(qū)加快建設一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園（孵化基地）提供強有力的人力資源服務，助推工業(yè)集中區(qū)大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
？ ？ ？ 著力營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。一是積極推薦大學生參加“我能飛”大學生成功創(chuàng)業(yè)者提升培訓、“陽光導航”創(chuàng)業(yè)培訓、“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，擴大創(chuàng)業(yè)培訓實效，提升創(chuàng)業(yè)成功率。
二是組織開展全市第二屆“創(chuàng)業(yè)之星”評選活動，不斷擴大本土創(chuàng)業(yè)典型事跡影響力與帶動效應。三是要充分利用新聞、網(wǎng)站、微信等平臺，加大對大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新政策和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型事跡宣傳力度，激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力與動力。
3.創(chuàng)業(yè)之路,成功人士幫助!
我也是一個學生，我也很想創(chuàng)業(yè)，不只你多大，學什么的，又沒有在外面和人共過事，外面的世界雖然繽紛，但是也充滿了陷阱，每一步都要充分考慮，我雖然是學生但是我在外面混過，對社會自認為應該有一些認識，不過不知你想了多久了，都考慮到了什么，如果你沒在外面混過事，那么我建議你先不要畢業(yè)后就去創(chuàng)業(yè)，還是先從跑業(yè)務開始，給人家打兩年的工，嘗嘗人情冷暖再去說創(chuàng)業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)不是一個簡單的事，它需要很多素質和能力，在這些能力中說的簡單，但是要做起來就不是那么簡單了。
別說別的，你問問自己能不能在爸媽的職責聲中笑著點頭哈腰，盡管你的爸媽說的不對。關于資金的問題，牽扯到了很多其它的問題，不是一句兩句能說清的，我很希望能認識你，如果你有興趣可以給我留個qq，看看我能幫助你什么。
4.培訓報道怎么寫有創(chuàng)新
突出創(chuàng)新抓黨建 高擎黨旗鑄輝煌 ——玉門市花海鎮(zhèn)黨委典型事跡材料 花海鎮(zhèn)黨委下設14個基層黨組織，共有689名黨員，建成黨員中心戶45戶，黨員先鋒崗62個。
近年來，花海鎮(zhèn)黨委強化班子建設，創(chuàng)新黨建工作，提高了農村黨組織和黨員隊伍的組織帶動能力，促進了全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的健康持續(xù)快速發(fā)展。 先后被評為全省村鎮(zhèn)建設先進鎮(zhèn)、全省小城鎮(zhèn)建設重點鎮(zhèn)、全省發(fā)展改革試點鎮(zhèn)，酒泉市十強鄉(xiāng)鎮(zhèn)、酒泉市先進基層黨組織，玉門市比發(fā)展先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)等榮譽稱號。
2009年，全鎮(zhèn)經(jīng)濟總收入63380萬元，社會生產總值66715萬元，農民人均純收入達到6710元。 建強班子樹形象 花海鎮(zhèn)現(xiàn)轄5個行政村，1個社區(qū)，35個村民小組，3330戶農戶、13803人，現(xiàn)有耕地近12萬畝。
在基層組織建設上，花海鎮(zhèn)著力加強薄弱環(huán)節(jié)，將黨的組織覆蓋到全鎮(zhèn)每一個層次和角落，通過干部黨員作用的發(fā)揮，使各行業(yè)、各產業(yè)、各職業(yè)的人群都向組織靠攏，形成強大的向心力，從而推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會不斷向前發(fā)展。 以建設學習型黨組織為契機，鎮(zhèn)黨委中心組從制度建設入手，堅持每月理論學習制度不變，組織每個班子成員進行調查研究或撰寫心得體會，組織討論學習，不斷提高班子領導的政治理論水平，夯實黨委班子執(zhí)政能力建設的理論基礎。
著力加強非公經(jīng)濟黨建工作，成立了企業(yè)工委，企業(yè)中成立了6個黨支部，并在各企業(yè)設立黨小組，對原集體企業(yè)解散后具有黨員身份的職工，將組織關系介紹到其現(xiàn)工作單位或居住村，實現(xiàn)了黨組織的設立和黨員管理無一遺漏。 在村級班子建設中，根據(jù)實際工作需要，抽調機關干部到村上兼任支部書記、副書記，加強工作力量，增強了村級班子的整體功能。
為進一步調動村干部的工作積極性，實行了村干部工資由財政統(tǒng)一發(fā)放，完善了各項工作責任考核機制，與各村簽訂了工作責任書，把思想建設、宣傳工作、基層組織建設等工作納入村級雙文明責任書，道路建設、發(fā)展集體經(jīng)濟、重點產業(yè)建設等重點工作列入一票否決工作進行考核，有效激勵各村工作積極性。 在黨員干部的教育管理上，通過各種形式，促進黨員干部作風轉變，激勵黨員干部為群眾服務，帶頭創(chuàng)業(yè)，不斷加強機制創(chuàng)新和制度建設，使黨員永葆先進本色。
全鎮(zhèn)45歲以下的村組干部和農民黨員均獲得了“綠色證書”。在黨員隊伍建設方面，重視改善黨員隊伍的知識、年齡結構。
在黨員發(fā)展中積極推行了發(fā)展黨員公示制，聽取群眾和社會反映，有效抵制了黨員發(fā)展中的各種不正之風，克服和糾正了把關不嚴、質量不高等問題。對長期在外的流動黨員采取定期聯(lián)系、匯報思想和與當?shù)攸h組織聯(lián)系協(xié)助管理的辦法，使流動黨員能夠正常參加組織生活。
找準路子興產業(yè) 鎮(zhèn)黨委立足當?shù)貙嶋H， 通過深入細致的調查研究，廣泛征求意見，聘請專家實地“會診”， 提出了打造“特色產業(yè)大鎮(zhèn)、工業(yè)經(jīng)濟強鎮(zhèn)、區(qū)域中心重鎮(zhèn)”的發(fā)展目標，形成了“抓項目、抓增收、抓新農村、抓城建、抓民生，培養(yǎng)新農民、培育新產業(yè)，全面加強黨的建設”的“五抓兩培一加強”的發(fā)展思路，并以“先鋒富民”行動為依托，培育壯大先鋒群體隊伍，在黨員的先鋒示范帶動下，促進了花海經(jīng)濟飛速發(fā)展。 鎮(zhèn)黨委重視以支部帶動專業(yè)經(jīng)濟協(xié)會，以鎮(zhèn)、村或組為單位，以各級組織、企業(yè)、大場大戶、產業(yè)鏈上的黨小組等為核心，把發(fā)展相同產業(yè)的農戶組織起來，進行合理化布局、標準化生產、市場化銷售，進而增加農民收入。
按照全鎮(zhèn)“六增一減”的產業(yè)結構調整思路，134名農村黨員率先扛起調整大旗，種植特色優(yōu)勢產業(yè)17000畝，在他們的帶動下，在合作社的引導下，全鎮(zhèn)發(fā)展特色產業(yè)67111畝，其中，葡萄從無到有，已經(jīng)種植3311畝，中藥材從3000畝壯大到35000畝，食用瓜從最初種植的1700畝發(fā)展到28800畝，產品從最初僅銷售至玉門市發(fā)展到遠銷至國外，特色產業(yè)的發(fā)展讓農民每年從特色產業(yè)中增加的收入達到4500元以上，為建設1萬畝葡萄，3萬畝食用瓜，3萬畝中藥材，10萬只肉羊繁育基地打下了堅實的基礎。 全鎮(zhèn)建成棉花加工廠8家，帶動棉花種植基地5萬畝。
在棉花、食用瓜等協(xié)會的組織下，各項產業(yè)從規(guī)模、布局、品種選擇、生產銷售都實現(xiàn)了規(guī)范化經(jīng)營，使畝均增收達到2000元以上。合作社黨員充分挖掘市場，組織80%以上農產品外銷，保障了群眾利益；三產發(fā)展協(xié)會充分組織農村剩余勞動力到鎮(zhèn)區(qū)創(chuàng)業(yè)和外出務工，使全鎮(zhèn)三分之一的群眾脫離土地，既繁榮了城鎮(zhèn)和市場，同時大大拓寬了群眾增收的渠道。
加強產業(yè)鏈黨小組建設，促進產業(yè)升級。把全鎮(zhèn)60%以上的黨員組建在以棉花、葡萄產業(yè)為主體，以新品種、新技術試驗推廣、生產程序、技術、示范講座、分類采摘標準掌握、初級產品加工等為重點的產業(yè)鏈黨小組上，合理設置黨小組，通過產業(yè)鏈的延伸，提高了產業(yè)水平，增加了農民收入。
綠洲小鎮(zhèn)放異彩 花海鎮(zhèn)地處玉門市東部，是一個地形、氣候相對獨特的沙漠綠洲盆地。鎮(zhèn)黨委將小城鎮(zhèn)建設作為發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟的一項重大戰(zhàn)略舉措和繁榮城鄉(xiāng)經(jīng)濟的重要載體，通過擴容提質，在建設區(qū)域中心小城鎮(zhèn)的同時，實施“小城鎮(zhèn)、大發(fā)展”戰(zhàn)略，促進了全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。
先后。
5.大學生創(chuàng)業(yè)報告怎么寫
給你個模板吧。
創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫模板 創(chuàng)業(yè)計劃書大體上應包含下列幾個方面： 第一部分 執(zhí)行總結 執(zhí)行總結列在創(chuàng)業(yè)計劃書的最前面，介紹你的商業(yè)項目，一般2-3頁左右。主要概述： 1、公司簡單介紹 2、市場目標和財務目標 3、主要產品或服務介紹 4、市場概況和營銷策略 5、核心經(jīng)營團隊 6、公司優(yōu)勢 7、資金需求：原因、數(shù)量、方式、用途、償還 第二部分 綜述 第一章 公司介紹 1.公司的宗旨 2.公司的名稱、公司的結構 3、各部門職能和經(jīng)營目標 4、公司管理 A、董事會 B、經(jīng)營團隊 C、外部支持（外聘人士、會計師、律師、顧問公司、行業(yè)協(xié)會等） 5、公司經(jīng)營策略 在這里用最簡潔的方式，描述你的產品或服務；你的產品為消費者提供了什么新的價值；什么樣的困難你準備解決；你準備如何解決；你們的公司是否是最合適的人選。
6、公司設施 需要對計劃中的公司設備詳細加以描述。 我公司的生產設備及廠房主要集中于XXX 我們公司認為到X年X月止，為了達到XXX的產量和銷售額，我們需要XXX。
回答為什么需要這筆錢： 建立開發(fā)/生產設備，并努力提高生產和研。 給你個模板吧。
創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫模板 創(chuàng)業(yè)計劃書大體上應包含下列幾個方面： 第一部分 執(zhí)行總結 執(zhí)行總結列在創(chuàng)業(yè)計劃書的最前面，介紹你的商業(yè)項目，一般2-3頁左右。主要概述： 1、公司簡單介紹 2、市場目標和財務目標 3、主要產品或服務介紹 4、市場概況和營銷策略 5、核心經(jīng)營團隊 6、公司優(yōu)勢 7、資金需求：原因、數(shù)量、方式、用途、償還 第二部分 綜述 第一章 公司介紹 1.公司的宗旨 2.公司的名稱、公司的結構 3、各部門職能和經(jīng)營目標 4、公司管理 A、董事會 B、經(jīng)營團隊 C、外部支持（外聘人士、會計師、律師、顧問公司、行業(yè)協(xié)會等） 5、公司經(jīng)營策略 在這里用最簡潔的方式，描述你的產品或服務；你的產品為消費者提供了什么新的價值；什么樣的困難你準備解決；你準備如何解決；你們的公司是否是最合適的人選。
6、公司設施 需要對計劃中的公司設備詳細加以描述。 我公司的生產設備及廠房主要集中于XXX 我們公司認為到X年X月止，為了達到XXX的產量和銷售額，我們需要XXX。
回答為什么需要這筆錢： 建立開發(fā)/生產設備，并努力提高生產和研究能力以便滿足日益提高的客戶需求。通過大規(guī)模的促銷攻勢提高我公司的產品/服務的銷售量。
增加分銷渠道/零售網(wǎng)點/區(qū)域銷售/銷售公司/采用電氣化/直郵式的分類等。 錄用新的員工以便支持在新的市場計劃下可持續(xù)的發(fā)展。
提高研發(fā)能力，創(chuàng)造領導潮流的新型產品，提高競爭能力。 第二章 產品與服務 在這里用簡潔的方式，描述你的產品或服務； 注意不需要透露你的核心技術，主要介紹你的技術、產品的功能、應用領域、市場前景等。
說明你的產品是如何向消費者提供價值的，以及你所提供的服務的方式有那些。你的產品填補了那些急需補充的市場空白。
可以在這里加上你的產品或服務的照片。 1、技術描述以及技術持有 ⑴.獨有技術簡介 ⑵.技術發(fā)展環(huán)境 2、產品狀況 ⑴.主要產品目錄（分類、名稱、規(guī)格、型號、價格等） ⑵.產品特性（優(yōu)勢、市場競爭力等） ⑶.研究與開發(fā)（正研究或待開發(fā)產品簡介，研發(fā)計劃及時間表、成本分析、市場前景等） ⑷. 服務與產品支持 ⑸. 知識產權策略 ⑹. 無形資產（商標、知識產權、專利等） 3、產品生產 ⑴. 廠址的選擇（位置、面積、環(huán)境狀況、社會經(jīng)濟狀況、交通運輸條件、動力要求及狀況等） ⑵. 資源、原材料和能源供應 ⑶. 現(xiàn)有生產條件及生產能力 ⑷. 原有主要設備及需添置設備 ⑸. 擴建設施、要求及成本。
擴建后生產能力 ⑹. 產品標準、質檢和生產成本控制 ⑺. 包裝與儲運 ⑻. 環(huán)境保護與污染處理。
6.結合大學生創(chuàng)業(yè)成功十大典型案例,談談創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功應當具備哪些關
青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期，大學生是“萬眾創(chuàng)業(yè)”的主力軍。但目前我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比率只在2%左右，與西方發(fā)達國家大學生創(chuàng)業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應進一步思考和探索，創(chuàng)業(yè)教育究竟該如何開展？
要激發(fā)更多的大學生創(chuàng)業(yè)，大學營造一種創(chuàng)業(yè)文化很重要?，F(xiàn)在大學中創(chuàng)業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學里的各種講座和報告中，學術方面的內容居多，而關于創(chuàng)業(yè)的較少。今后可以多邀請企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)者來到大學開辦講座、同學生交流，讓企業(yè)家的精神在青年學生的心中發(fā)芽。
要支持和鼓勵老師和學生成立更多的創(chuàng)業(yè)沙龍，比如清華大學的創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟就是一個很好的嘗試。學生和老師能在一起學習和交流關于創(chuàng)業(yè)的思想和心得，并親自動手實踐創(chuàng)新，也是塑造創(chuàng)業(yè)文化的一種途徑。學校里也應該興辦創(chuàng)新工廠、車庫咖啡這樣的場所，讓學生有創(chuàng)業(yè)的文化和氛圍。
值得注意的是，大學在營造創(chuàng)業(yè)文化的過程中，不僅是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)熱情，更重要的是讓他們認識到創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢，更是一種更高一層的精神和價值追求！創(chuàng)業(yè)應該是比簡單的就業(yè)具有更高的自我實現(xiàn)的價值。
要激發(fā)更多的大學生創(chuàng)業(yè)，加強創(chuàng)業(yè)實踐教學是重要基礎。培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)，。青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期，大學生是“萬眾創(chuàng)業(yè)”的主力軍。但目前我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比率只在2%左右，與西方發(fā)達國家大學生創(chuàng)業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應進一步思考和探索，創(chuàng)業(yè)教育究竟該如何開展？
要激發(fā)更多的大學生創(chuàng)業(yè)，大學營造一種創(chuàng)業(yè)文化很重要?，F(xiàn)在大學中創(chuàng)業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學里的各種講座和報告中，學術方面的內容居多，而關于創(chuàng)業(yè)的較少。今后可以多邀請企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)者來到大學開辦講座、同學生交流，讓企業(yè)家的精神在青年學生的心中發(fā)芽。
要支持和鼓勵老師和學生成立更多的創(chuàng)業(yè)沙龍，比如清華大學的創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟就是一個很好的嘗試。學生和老師能在一起學習和交流關于創(chuàng)業(yè)的思想和心得，并親自動手實踐創(chuàng)新，也是塑造創(chuàng)業(yè)文化的一種途徑。學校里也應該興辦創(chuàng)新工廠、車庫咖啡這樣的場所，讓學生有創(chuàng)業(yè)的文化和氛圍。
值得注意的是，大學在營造創(chuàng)業(yè)文化的過程中，不僅是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)熱情，更重要的是讓他們認識到創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢，更是一種更高一層的精神和價值追求！創(chuàng)業(yè)應該是比簡單的就業(yè)具有更高的自我實現(xiàn)的價值。
要激發(fā)更多的大學生創(chuàng)業(yè)，加強創(chuàng)業(yè)實踐教學是重要基礎。培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)，僅通過開設課程是難以完成的。創(chuàng)業(yè)是綜合多方面內容的復雜實踐，因此創(chuàng)業(yè)教育一定要通過實踐性的教學和訓練進行。創(chuàng)業(yè)教育可以借鑒MBA案例教學的方式，讓學生通過鮮活的創(chuàng)業(yè)案例，學習和體會創(chuàng)業(yè)中需要的工商管理、金融和法律等方面的知識和技能。
組織不同類型的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)競賽，讓學生在模擬創(chuàng)業(yè)練習中積累經(jīng)驗、提高能力?！皠?chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽兩年一次，參加人數(shù)有限。各個學校可以在學院層次定期舉辦類似的創(chuàng)業(yè)比賽，讓學生在比賽中學習。硅谷的創(chuàng)業(yè)教父彼得·泰爾從2011年起，啟動資助“20 Under 20”創(chuàng)業(yè)青年人項目，鼓勵大學生退學創(chuàng)業(yè)。雖然我們不一定要鼓勵退學創(chuàng)業(yè)，但這種鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的活動，在美國乃至很多國家引起了很大反響。
激發(fā)更多大學生創(chuàng)業(yè)，需要給學生提供創(chuàng)業(yè)空間。實驗空間就像喬布斯家的車庫，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原始空間。因此，利用大學科技園提供創(chuàng)業(yè)空間很必要。這方面需要高校予以重視，出臺更加靈活、便于學生到科技園創(chuàng)辦企業(yè)的政策和措施。這方面工作做得好，我國的大學也能夠像斯坦福等國外大學那樣，在大學科技園中產生很多有影響的創(chuàng)新企業(yè)。
創(chuàng)業(yè)教育還要求高校轉變辦學思路，與社會加強聯(lián)系，使更多的金融、法律等資源進入學校，為創(chuàng)業(yè)服務。由于目前高校教師普遍較為缺乏實踐經(jīng)驗，這就促使學校要在體制和機制方面創(chuàng)新，使社會上經(jīng)驗豐富的“創(chuàng)業(yè)導師”走進學校，以多種靈活的形式到學校上課或任教。這也可借鑒德國大學的經(jīng)驗，對一些學科的教師要求有企業(yè)工作的經(jīng)驗。
7.關于創(chuàng)業(yè)的實踐報告
大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。
為幫助、引導青年學生投身社會，主動進行實踐，豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學生的科技文化優(yōu)勢為社會服務，把所學知識運用于實際生活，為家鄉(xiāng)、為社會經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。本著這一目的，我院根據(jù)校團委提出的 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動安排，結合自身實際深入扎實地開展了2007年大學生暑期社會實踐活動。
現(xiàn)將工作總結如下： 一、廣泛動員 精心組織 我院始終把社會實踐作為素質教育和大學生實踐能力培養(yǎng)的重要部分來抓。按照校團委的要求，我院團委認真研究，領會精神，精心策劃，確定了本次實踐活動的方案。
并積極動員、組織廣大青年學生投身到社會實踐活動中去。在放假前，特召開了各班級班主任和團支書會議，強調暑期社會實踐。
因為本次社會實踐與以往不同，本次落腳點就是讓學生真正深入到企事業(yè)單位、個體、私營、農村等進行最段為期一周的工作，因此，為充分調動廣大學生投身暑期社會實踐的積極性，我們從6月底開始，就利用班團活動，寢室櫥窗，海報等形式對今年暑期實踐活動進行了詳實、細致的宣傳與安排。從號召廣大同學投身暑期社會實踐到集中組隊報名流程，再到主題和主要內容、社會實踐過程中的安全注意事項、社會實踐報告的書寫方法、今年暑期社會實踐的總結評比辦法，再到大學生參加社會實踐的重要意義、往年暑期社會實踐所取得的成績都向各團支部做了具體說明，起到了很好的效果。
使暑期社會實踐的組織更加有序，思路更加清晰，確保了我院今年暑期社會實踐工作的全面開展。二、重點突出，內涵豐富，形式多樣，特色明顯 今年是我院迎接國家教育部教學工作水平評估的關鍵一年，在這樣的形勢下，動員組織廣大學生開展社會實踐活動，對于引導學生培養(yǎng)和提升實踐能力和創(chuàng)新精神，以及弘揚和培育民族精神，促進和諧社會建設，樹立科院大學生良好形象，并進而為我校的建設和發(fā)展做出貢獻，具有重要意義。
為此，我院今年繼續(xù)以大學生素質拓展為核心，以“服務社會，完善自身”為宗旨，以“經(jīng)風雨，見世面，受教育，長才干，作貢獻”為目的，以“實踐促成才 ，青春創(chuàng)和諧”為主題，積極動員、鼓勵、組織全院廣大學生投身社會實踐，，以“面向農村、面向基層、面向科研課題”為方向，引導青年學生與祖國共奮進，與時代同發(fā)展。把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為學習進步的實際行動，在實踐中認識國情，提高素質。
1、點、面結合，靈活多樣。不論是各實踐團隊還是個人，他們圍繞今年的暑期社會實踐主題采取了靈活多樣的方式，形成全面細致的整體實踐成果。
2、內容豐富，覆蓋面廣，形式多樣。今年我校學生參加社會實踐活動涉及工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)的各個行業(yè)領域。
有深入廠礦進行生產實習的，有深入偏遠山區(qū)進行科技文化援助的，也有到農村進行科教、醫(yī)療衛(wèi)生宣傳的。有進行社會調查的，有開展文化服務的，也有開展技術服務的，涵蓋了社會的方方面面。
另外，各專業(yè)學生并不僅僅局限于在所學學科范圍內進行社會實踐，而是做了許多探索性的嘗試，思路更加開闊。學電子信息專業(yè)的學生有從事市場營銷調研的，也有到工廠學本領練技術的，也有為企事業(yè)單位開發(fā)軟件管理系統(tǒng)的，豐富了大學生專業(yè)知識以外的其它行業(yè)的技術本領。
三、工作扎實，成果顯著 2007年的暑期社會實踐工作，同學們都能以認真負責的態(tài)度，扎實、持久地開展實踐，在深入了解社會的過程中，進行有深度的探究，獲得可貴的一手資料。通過縝密的組織、認真扎實的開展實踐，使社會實踐活動實現(xiàn)了預期目的，取得了良好的效果。
1、通過參與社會實踐活動，使廣大同學對黨的各項方針、政策有了更加深入的理解。在實踐過程中，同學們通過讀書、閱讀報刊、走訪、座談、聽報告等方式，結合對黨的各項路線、方針、政策及理論著作的學習，對黨的各項方針、政策的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質的認識更加深入。
2、通過參加社會實踐活動，增強了廣大同學的民族自豪感，堅定了他們的愛國主義理想信念。通過深入社會，了解社會，了解我們民族發(fā)展的歷史，了解自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，使同學們的愛國主義熱情高漲，為祖國騰飛而奮發(fā)讀書的理想更加明確，增強了建設祖國，為社會做貢獻的歷史使命感和責任感。
3、通過實踐活動，使青年大學生的人生觀和價值觀得到了體現(xiàn)，樹立了青年一代大學生的良好形象。不管去的是偏遠的山區(qū)，還是繁華的都市，大學生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務的工作態(tài)度給實踐單位及更多的干部、群眾留下了良好的印象。
他們通過認真投入工作，用自己的一舉一動展現(xiàn)了自身的素質，很好的體現(xiàn)了一名青年大學生的價值。 4、實踐活動的開展培養(yǎng)了大學生獨立處世的能力。
大學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過。
8.創(chuàng)業(yè)實訓總結
鉗工實訓心得 三周的實習結束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。
在這三周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。 剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，三個周呀，我們什么時候才能熬過這實習的日子。
可是，轉眼間，最后一個周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當這一天真的來臨的時候，我們突然對實習產生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實習，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。 在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。
雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。 剛開始勞動的時候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。
但回頭看看自己的勞動成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。
經(jīng)過調整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調。
每出現(xiàn)錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。
就這樣完成了第一個零件。當拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。
但每次的分析指導都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。
每一次都有進步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信。
三周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。
每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內心卻充實了許多。
雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。 每一天，大家都要學習新的技術，并在5小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。
在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了三周的實訓。實訓期間，通過學習鉗工。
我們做出了自己設計的工藝品。鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。
一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實訓給我的體會是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
第二， 培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。 第三，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
第四，實訓老師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的鉗工實訓成績，實行逐個考察的辦法，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。
我覺得每一次的實訓對我自己來說非常有意義，非常實在.它們給我的大學生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的長處與不足。 一年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。
不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。
像鉗工，它看似簡單的銼和磨，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實訓達到了他的真正目的。
總而言之，雖然在十幾天的實習中，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡單到復雜“進化”而來的。
很快實習結束拉，結束的時候大家內心是高興的，因為大家學到了真正的東西，不管學的是不是很精，有沒有真的全部。
