沈陽師范大學創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新
1.學生創(chuàng)業(yè)
首當其沖的就是資金了。
具備了一定是經(jīng)濟實力后，開始選擇項目。至于什么項目適合你，要看你身邊的消費者都有什么需求了，他們有什么需求，你就滿足他們就好了。
比如現(xiàn)在很多學生想去國外讀書，但是對報名流程，選擇什么國家，什么學校都不是很了解。你可以有自己的格倫教育咨詢中心，為他們解決他們學習方面不明白的 據(jù)我平時在生活中觀察，現(xiàn)在孩子還在小學、初中的時候，家長就給孩子做成長規(guī)劃，高中的時候，又找人給孩子做文理分科的分析，還有院校選擇的分析。
總之教育呀一直都是很受人們重視的，這個行業(yè)確實可以考慮一下 或者你還可以觀察一下身邊又沒有很多沒有工作的人，如果這樣的人居多，你的格倫就業(yè)服務(wù)中心可以考慮為他們解決就業(yè)問題。
2.“喜迎十八大 投身實踐促成長砥礪青春創(chuàng)和諧”為主題的社會實踐報告
人生如詩，成承轉(zhuǎn)合，每一個階段，都有很多東西值得我們?nèi)セ匚丁⑷テ穱L。
如果說大學時代是人生中承接少年和青年的美麗時光，那么暑假社會實踐則是這段美麗時光的真情展示。隨著迎新工作的圓滿結(jié)束，我們的暑假社會實踐活動已經(jīng)告一段落。
在全院師生的共同努力下，暑假社會實踐活動取得了圓滿成功。 本次社會實踐活動以“實踐促成長，青春創(chuàng)和諧”為主題；以“三個代表”重要思想和社會主義核心價值體系為指導，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教育、引導大學生到實踐中去，到基層去，引導大學生在“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的偉大實踐中，進一步增強建設(shè)祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感，弘揚偉大的民族精神；引導大學生在實踐中發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，在奉獻社會、服務(wù)人民中提高自身素質(zhì)，在建設(shè)和諧社會的實踐中增長才干；以迎接黨的十七大召開和紀念香港回歸祖國十周年為契機，主要圍繞文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科教、文化、法律、衛(wèi)生“四進社區(qū)”展開活動。
突出共創(chuàng)和諧社會建設(shè)、服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展、大學生掛職鍛煉、大學生就業(yè)見習等主題。立足學校實際，凸顯沈陽師范大學的特色，點面結(jié)合。
重點組織以下活動：一、開展服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)活動。在本次活動中，同學們深入農(nóng)村、貼近農(nóng)民，通過送技術(shù)下鄉(xiāng)、座談會、圖片展、專題講座、文藝演出等形式，宣傳黨和政府關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重大戰(zhàn)略，幫助農(nóng)民群眾了解黨中央關(guān)于推薦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)、加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè)等方面的具體措施。
對農(nóng)村社會保障體系建設(shè)、農(nóng)村義務(wù)教育問題、農(nóng)民增產(chǎn)增收問題、農(nóng)村基層組織建設(shè)、農(nóng)村醫(yī)療體制改革、農(nóng)村環(huán)境保護等方面進行了細致的調(diào)查研究。二、開展“共創(chuàng)和諧、從我做起”實踐體驗活動。
我們外國語學院的同學堅持立足基層，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從具體的事做起，積極投身創(chuàng)建和諧校園、和諧企業(yè)、和諧社區(qū)、和諧農(nóng)村、和諧城市、和諧機關(guān)、和諧軍營等實踐活動。充分發(fā)揮了他們的智力和專業(yè)優(yōu)勢，立足沈陽，面向遼寧，結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需要，在親身體驗中共建和諧，共享和諧，取得了令人滿意的成果。
三、開展服務(wù)地方經(jīng)濟與社會發(fā)展服務(wù)活動。在與社會零距離接觸的過程中，同學們圍繞國企改革與發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)革新與新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理與市場營銷等方面，開展了遼寧省沿海經(jīng)濟地帶實踐考察活動。
他們深入社區(qū)內(nèi)的棚戶區(qū)，特別是城市集中連片的棚戶區(qū)，積極開展文體、科技、法律“三進棚戶區(qū)”活動，把社區(qū)特別是棚戶區(qū)家庭、孤寡老人、進城務(wù)工青年、進城務(wù)工人員子女、失足青少年為重點服務(wù)對象，利索能及地為他們辦好事、解難事，推動社區(qū)扶貧幫困活動長期化、社會化、經(jīng)?；?。為地方經(jīng)濟發(fā)展做出了貢獻。
四、開展支教服務(wù)活動?，F(xiàn)代社會特別注重對未成年人的思想道德建設(shè)。
我院同學發(fā)揮師范專業(yè)大學生志愿者的作用，面向城市外來務(wù)工人員子女和農(nóng)村外出務(wù)工留守子女開設(shè)的學校，精心設(shè)計和組織開展服務(wù)未成年人思想道德建設(shè)的活動，普及法律知識，宣傳網(wǎng)絡(luò)文明，傳授自護知識，積極向未成年人推薦優(yōu)秀影片、圖書和歌曲。針對農(nóng)村小學師資不足、教育水平偏低的情況，開展扶貧支教活動。
五、開展“紅色之旅”參觀服務(wù)活動。圍繞建團八十五周年和建軍八十周年，同學們將這次暑假社會實踐活動與紅色旅游有機的結(jié)合起來，圍繞旅游規(guī)劃、旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)等方面開展服務(wù)。
活躍老區(qū)人民的文化生活，在服務(wù)老區(qū)經(jīng)濟建設(shè)的同時，他們自覺地接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，牢固樹立社會主義榮辱觀，堅定在黨的領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路的信念。六、開展大學生科技文化創(chuàng)新活動。
在此項活動中，大家積極參加“挑戰(zhàn)杯”系列賽事，做好第三屆“挑戰(zhàn)杯”沈陽師范大學大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽的籌備和參賽工作。在實踐中積極參與技術(shù)改良、工藝革新和先進技術(shù)的傳播，開闊創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動的新視野，提高了科學素養(yǎng)，培養(yǎng)了崇尚科學、開拓創(chuàng)新的科學品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的團隊精神，同時也提高了創(chuàng)業(yè)能力。
七、開展“大學生骨干在實踐中成長”下基層掛職鍛煉計劃。掛職鍛煉能實現(xiàn)我們與社會的零距離接觸，使我們在大學時代更好地去規(guī)劃未來的職業(yè)生涯。
在本次活動中，廣大學生黨員、入黨積極分子、學生骨干深入農(nóng)村、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)，分別掛職擔任大學生村主任助理、社區(qū)主任助理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道團委書記助理、企業(yè)科技服務(wù)等掛職崗位。赴基層深入開展實踐活動，將在校所學的理論知識應用于實際問題，加強產(chǎn)學研合作的實際行動。
八、開展“我為沈北新區(qū)發(fā)展做貢獻”活動。做為沈北新區(qū)駐區(qū)高校的學生，各實踐團隊奔赴實踐基地努力地進行宣傳，進一步擴大沈北新區(qū)的知名度和影響力。
同學們參觀了駐區(qū)的大中型企業(yè)、事業(yè)單位，進一步增強對沈北新區(qū)的感性認識。實踐團隊針對沈北新區(qū)發(fā)展過程中的重點熱點問題進行專題調(diào)研，進一步為沈北新區(qū)的發(fā)展獻計獻策。
還充分利用專業(yè)優(yōu)勢，重點針對沈北新區(qū)旅游市場的規(guī)劃與開發(fā)、旅游資源的保護與利用、。
3.請問完善創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策和資金支持方式的方式有哪些?
中小企業(yè)占全社會就業(yè)的80%以上和創(chuàng)新成果的70%以上， 是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的主力軍，并具有打破既有格局的“鯰魚效應”，但 總體上處于弱勢地位，應當重點支持。
為此，今后創(chuàng)新支持政 策要從選拔式、分配式向普惠式、引領(lǐng)式轉(zhuǎn)變。中小企業(yè)搞創(chuàng) 業(yè)創(chuàng)新，最大的制約一個缺錢，一個是缺市場。
政府投入應發(fā) 揮“四兩撥千金”的效應，主要運用市場機制，采取種子基金、貼息、后補助、股權(quán)有償資助等方式，撬動社會投人。更重要 的是完善社會投融資機制，大力發(fā)展風險投資、天使投資，用 好互聯(lián)網(wǎng)金融、眾籌等，推廣科技融資擔保、知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押等 新型金融服務(wù)，發(fā)展科技中介服務(wù)業(yè)，搭建起四通八達的通道， 使中小微企業(yè)今天的“鋪天蓋地”成為明天的“頂天立地”。
4.我為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)做什么活動方案
1、從中街附近的大悅城車站坐150路，在亞泰花園車站下車即是。要是找不到大悅城車站，可以在中街車站坐257路，在第二十七中學車站原地換乘150路。但是257路車隔較大，通常在15-20分鐘左右，請耐心等候。
2、從沈陽師范大學坐236路，在終點沈陽北站車站換乘333路，在區(qū)政府車站下車。下車之后前行即是。因333路不能刷公交卡，票價也略貴于市內(nèi)公交。要是想坐刷卡線路，就在沈陽師范大學車站坐178路，在長客總站車站下車。下車之后在車后面的交通崗右轉(zhuǎn)，在醫(yī)大四院對面的長客總站車站坐113路，在第二十七中學車站原地換乘150路。
地圖中的點A附近即是世紀路15號。
5.沈陽師范大學簡介
沈陽師范大學隸屬于遼寧省人民政府，是一所涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、管理學、藝術(shù)學等九大門類的多科性大學。
學校始建于1951年，其前身為東北教育學院。1953年，更名為沈陽師范學院，是當時東北地區(qū)創(chuàng)辦最早的兩所本科師范院校之一。
1965年更名為遼寧第一師范學院。1978年恢復沈陽師范學院校名。
2002年省政府決定并經(jīng)教育部批準，沈陽師范學院與遼寧教育學院合并組建沈陽師范大學。 學?，F(xiàn)占地面積1879畝，建筑面積76.36萬平方米，藏書180余萬冊。
學校共有全日制本、?？粕?5388人，碩士研究生2964人，留學生450人次/年?，F(xiàn)已為國家培養(yǎng)了大量德才兼?zhèn)涞膸熧Y及各類人才，為東北特別是遼寧的教育事業(yè)做出了重要貢獻。
6.大學創(chuàng)業(yè)實踐部
安徽師范大學皖江學院創(chuàng)業(yè)中心
大學生創(chuàng)業(yè)實踐中心是在學院大力支持下創(chuàng)建的大學生參與社會經(jīng)濟實踐活動的基地，是為學生開展與專業(yè)學習相關(guān)的教學實踐活動搭建的平臺。我院作為應用性本科高校，致力于培養(yǎng)應用型、復合型人才，因此十分重視學生各專業(yè)范圍內(nèi)操作能力、動手能力的養(yǎng)成。成立大學生創(chuàng)業(yè)實踐中心的目的是為了讓學生學到的專業(yè)知識和技能在校期間就能夠真正接觸和參與實踐，就有實際操作，并接受檢驗的機會，從而切實提高學生社會適應能力，培養(yǎng)學生的市場競爭意識，激發(fā)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛能。大學生創(chuàng)業(yè)實踐中心是在專業(yè)教師指導下由相關(guān)專業(yè)的學生全程操作的經(jīng)濟實體和服務(wù)實體，其性質(zhì)是學校搭臺，學生“唱戲”。
大學生創(chuàng)業(yè)實踐中心經(jīng)過長時間的醞釀籌備，正式成立于2008年5月。中心的初始成員實體共有四家，分別為：小型超市；藝術(shù)、廣告設(shè)計部；電子服務(wù)部和文化傳播服務(wù)部。9月，又先后成立了外語培訓服務(wù)部、街舞培訓部。中心將繼續(xù)拓展經(jīng)營服務(wù)范圍，以吸引本院更多的同學參與，得到實際鍛煉的機會。
中心的主要成員實體簡介如下：
藝術(shù)、廣告設(shè)計部
藝術(shù)、廣告設(shè)計部于2008年5月在學院投入大量硬件設(shè)備的支持下成立的。廣告設(shè)計部設(shè)備完善、服務(wù)業(yè)務(wù)廣泛。從開始的復印、打印、圖片處理、平面設(shè)計等逐漸發(fā)展至高精圖片輸出、寫真、海報、室內(nèi)設(shè)計、文化裝飾、高精雕刻等業(yè)務(wù)。廣告設(shè)計部雖然工作面積不大，但卻印證了中國一句古話“麻雀雖小五臟俱全”。經(jīng)過將近半年時間的努力不斷發(fā)展壯大、成績突出，得到老師和廣大同學的好評。這也說明學院支持開設(shè)的大學生創(chuàng)業(yè)實踐是一門非常好的“課程”，讓學生真正能夠?qū)W以致用。參予創(chuàng)業(yè)實踐是培養(yǎng)專業(yè)性、實用性和創(chuàng)新性人才非常好的途徑。
經(jīng)營服務(wù)范圍：復印、打印、圖片處理、平面設(shè)計、高精圖片輸出、寫真、海報、室內(nèi)設(shè)計、文化裝飾、高精雕刻
小型超市
大學生創(chuàng)業(yè)實踐中心的超市，是由學院提供相關(guān)的硬件設(shè)施和流動資金，本院經(jīng)濟系負責組織和指導，學生獨立自主管理經(jīng)營的小型超市。其目的是通過全程參與經(jīng)營活動，讓我院經(jīng)濟學、營銷學專業(yè)的同學得到實踐和鍛煉的機會。經(jīng)過幾個月的發(fā)展，銷售品種逐漸豐富，超市客流量、銷售量穩(wěn)步提升，超市規(guī)模不斷壯大，成為有較強競爭力的經(jīng)營實體。同學在超市的日常管理經(jīng)營中得到很好的實踐和鍛煉，為將來在實際工作崗位上一顯身手打下了良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)營服務(wù)范圍：飲料、食品、日用百貨、電子產(chǎn)品和工藝品等。
乘楓電子服務(wù)部
乘楓電子服務(wù)部是在學院的大力支持下開辦的一家以鍛煉學生，給更多的學生提供一個實踐平臺為目的的經(jīng)營實體。是一個集硬件維修、系統(tǒng)優(yōu)化處理及電腦美容保養(yǎng)等為一體的綜合性電子服務(wù)部門。本部門現(xiàn)有成員都是擁有較為熟練的業(yè)務(wù)水平和維修能力的學生，能夠很好的為廣大師生及外來人士進行維修服務(wù)。讓學生在實踐的同時，提高自己的動手能力及技術(shù)水平。
經(jīng)營服務(wù)范圍：電子數(shù)碼、小型電器銷售，電腦軟硬件維修，系統(tǒng)優(yōu)化及美化，電腦除塵，筆記本美容及保養(yǎng)，U盤制作，電腦及各類數(shù)碼產(chǎn)品導購及銷售
暢享文化傳播部
暢享文化傳播部是在學院的大力支持下開辦的服務(wù)實體。目的是鍛煉學生的實際工作能力和專業(yè)技能，為音樂專業(yè)的學生提供一個實踐平臺。同時也為活躍校園文化氛圍，培養(yǎng)提高廣大同學的藝術(shù)素質(zhì)做出貢獻。
本部門現(xiàn)有人員10余人，都有較高的專業(yè)技能和豐富的教學經(jīng)驗。配有齊全的聲樂設(shè)備及培訓場地，能夠長年對外招生培訓并且承接各項演藝活動。
培訓服務(wù)范圍：
器樂類：鋼琴，古箏，吉他，竹笛，琵琶，薩克斯，單簧管，長笛等；
聲樂類：民族，美聲，通俗；
舞蹈類：現(xiàn)代，街舞，芭蕾舞，拉丁舞，民族舞等。
演藝類：承接校內(nèi)外各種演出活動，也可為企業(yè)做文化宣傳，演藝，慶?；顒?。
