南京工程學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練平臺
1.大學生創(chuàng)業(yè)項目
創(chuàng)業(yè)投資是否成功最重要的是選擇的項目，這個不能兒戲啊，產品與消費群體，以及個人管理。
成功的案例只能借鑒但不能套用，主要是因人而異。 "蠟燭連鎖加盟店"好象最近很流行，很多人都推薦做衣服飾品什么的，我反而覺得越有特色的項目越有做的意義。
我覺得服裝飾品太泛濫了，給人的感覺就是滿大街都是，雖然女孩子愛漂亮，需求比較大，但是我個人覺得越是這種需求大的東西 市場競爭越是殘酷 發(fā)展的潛力也非常的小。 我很喜歡這樣的手工蠟燭店，一方面突出了浪漫品位優(yōu)雅，并一方面又很獨特而且可以自己創(chuàng)造創(chuàng)意，真的挺不錯的！ 搜索“蠟燭連鎖店”去看看吧。
2.南京工程學院康尼學院
南京工程學院康尼學院好。
南京工程學院康尼學院是2002年經江蘇省教育廳批準，按照新機制、新模式運行的公有民辦二級學院。位于江寧區(qū)竹山路的校區(qū)和江寧大學城的新校區(qū)校園風景秀麗，教學設施齊全，生活環(huán)境優(yōu)良。
康尼學院經過幾年的快速建設和發(fā)展，已經形成了以工學為主，理學、文學、經濟學、管理學及法學等多學科協(xié)調發(fā)展的辦學格局，現(xiàn)設有電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、計算機科學與技術、會計學、自動化、通信工程、熱能與動力工程、土木工程、英語、勞動與社會保障等本科專業(yè)（方向）53個，在校全日制本科生4800余人。
康尼學院依托在全國普通應用型本科院校中享有盛名的高校——南京工程學院的辦學傳統(tǒng)和理念，按照教育部和省里的要求實施以育人為本的精心管理，并參照南京工程學院統(tǒng)招本科生的教學計劃、教學大綱、教學內容，結合康尼學院的實際情況，因材施教，組織教學。在加強對學生基礎理論教學的同時，特別重視對學生應用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
學院以質量求生存，以管理求水平，以誠信求聲譽，以特色求卓越，努力培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。學院以培養(yǎng)“實用型、復合型、創(chuàng)業(yè)型”人才為宗旨，倡導“團結奮進，勤學苦練，求真務實，開拓創(chuàng)新”的校風，實施“特色+特長”和“專業(yè)+專長”的人才培養(yǎng)模式。在人才培養(yǎng)中，重視學生綜合素質和實踐能力的培養(yǎng)，注重基礎理論、專業(yè)知識與實踐技能的有機結合，強化外語、計算機和經濟管理等能力的訓練，努力培養(yǎng)學生的“三創(chuàng)”（創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)）、“四自”（自信、自立、自覺、自強）意識和精神。在學院的精心教育和有序培養(yǎng)下，2005年，2006年，康尼學院畢業(yè)生的就業(yè)率均超過了96%，相當一部分畢業(yè)生在南京、蘇州、無錫、常州等大中城市就業(yè)。
學院十分注重教師隊伍建設，以南京工程學院較為雄厚的師資力量為基礎，同時廣納賢才，聘請國內重點和知名大學的資深教授、專家學者擔任主講教師，逐步形成了一支相對穩(wěn)定、專兼職相結合、具有較高理論水平和教學水平的師資隊伍。
學院十分注重開展多渠道、多層次、多形式的國際交流與合作，先后與英國、愛爾蘭等國外高校進行合作，采用“2+2”合作辦學模式聯(lián)合培養(yǎng)本科生，學生學習成績經兩校認定合格后頒發(fā)兩校文憑。
2007年，南京工程學院康尼學院面向江蘇省計劃招收全日制本科生2000人?？的釋W院本科學生完成規(guī)定的學業(yè)任務，成績合格者按照江蘇省的統(tǒng)一規(guī)定發(fā)放國家承認的畢業(yè)文憑，符合條件者可授予南京工程學院學士學位。
3.基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃的實施進展
北京大學：“元培學院”（原名：元培計劃、元培計劃實驗班），北京大學已在數(shù)、理、化、生、計算機等基礎學科專業(yè)人才創(chuàng)新培養(yǎng)建設項目，項目將通過考查學生綜合能力、興趣和發(fā)展?jié)撡|，將最優(yōu)秀的學生選入培養(yǎng)計劃。
如北京大學物理學院決定選拔優(yōu)秀本科生開設“未名物理學子班”。其目的是不斷探索和完善素質教育培養(yǎng)機制，為年輕才俊迅速成長為國際一流的物理學家和各領域的領軍人物打下堅實基礎。
而元培學院計劃在未來幾年內實現(xiàn)“自主設置專業(yè)”，即學生按照自己的專業(yè)興趣選擇不同院系的特定課程，經審核通過后即可按照這一量身定做的培養(yǎng)計劃完成學分，獲得學位證書。北大曾經給一位學生專門開出一門課，這可謂真正的吃小灶。
清華大學：清華大學2009年開始實施“清華學堂人才培養(yǎng)計劃”，實驗班選拔各不相同，首批進入該計劃的有4個項目：數(shù)學班、物理班、計算機科學班和錢學森力學班，預期還有化學班、生命科學班兩個項目進入計劃。這些實驗班的入門選拔各不相同。
錢學森力學班，采取“高考錄取+校內分流”的申請體制；計算機班則施行“奧賽+校內二次測試”的方式選拔；報考數(shù)學、物理、化學實驗班的學生，在經過相關教授考核后，也可直接就讀；而生物班等重點實驗班則將統(tǒng)一在本科高段學生中選拔人才。南京大學：“英才培育計劃”，建立在“南京大學大理科人才培養(yǎng)模式”基礎上的，但做出很多變革，對學生培養(yǎng)的優(yōu)惠政策可謂前所未有，進入拔尖人才培養(yǎng)方案的學生會比“匡亞明學院”學生的選擇權更大，教師隊伍的組成也將有變革。
借助這一計劃，2010級新生有機會進入基礎學科理科強化班及數(shù)學、物理、化學、生物、計算機等5個院系英才班享受“英才培育計劃”。此外南大也擁有全國第一個通識教育學院，匡亞明學院。
南京大學匡亞明學院實施，按學科群打基礎，以一級學科方向分流，貫通本科和研究生教育”的模式，培養(yǎng)立志獻身基礎學科研究和教育事業(yè)的優(yōu)秀人才。學院推行通識教育在人文科學類、應用文科類、數(shù)理科學類、大地學類、化學與生命科學類、建筑學和教育技術學等大學科類實施多學科、寬口徑教學模式，并將逐步推廣到社會科學、金融工程學等領域。
學院通過不斷的教育創(chuàng)新，在培養(yǎng)有開拓精神、善于在學科交叉領域發(fā)展的個性化基礎科學人才方面形成了自己的特色。2001年世界頂尖學術雜志《Science》第293卷上，專門提到南京大學大理科教育：“北京大學在改進本科科學教學努力中極大地借鑒了另一所頂尖大學南京大學的教改經驗，南京大學大學在1989年成立了強化部，給優(yōu)秀學生在基礎研究方面更深的基礎，同時鼓勵學科間的交叉和互相影響?！?/p>
這實際上就是后來的北京大學元培計劃實驗班。 復旦大學：“望道計劃”，復旦大學基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃的總體目標是：在數(shù)、理、化、生幾個基礎學科開始實施“望道計劃”，構筑“拔尖人才”培養(yǎng)平臺，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，努力使這些優(yōu)秀學生成長為相關基礎學科領域的領軍人物，并逐步躋身國際一流科學家隊伍。
該項目將分以下幾個階段目標來完成：第一階段，探索優(yōu)秀學生的選拔機制，實行動態(tài)進出機制和自由選擇專業(yè)機制，最終將最優(yōu)秀的學生通過該計劃地培養(yǎng)，脫穎而出；第二階段，為優(yōu)秀本科學生構建學習平臺，通過聘請國際一流專家學者，采用最新進的教材，以及小班化的研討與探究，使這些學生具備該領域深厚的理論知識以及思考和學習能力；第三階段，為優(yōu)秀本科學生參與某專業(yè)領域前沿研究搭建平臺，形成從學校到院系直至實驗室完整的、系統(tǒng)的學術研究培養(yǎng)體系；第四階段，為優(yōu)秀本科生的搭建國際化教育平臺，通過聘請國際一流學者來校教學以及選派學生到國際一流學校進行交流，使學生具備國際視野；第五階段，在結束本科階段學習之后，優(yōu)秀學生將被選送到國際一流的研究小組進一步深造，使他們能在最優(yōu)異環(huán)境下，培養(yǎng)成為一流科學家。中國科學技術大學：2009年開始實行“中國科學技術大學科技英才班”，大多以中國科大建校初期的大師命名。
中國科學院支持中國科學技術大學與相關研究所聯(lián)合創(chuàng)辦了11個“科技英才班”（華羅庚數(shù)學科技英才班、師昌緒材料科學科技英才班、貝時璋生命科技英才班、嚴濟慈物理科技英才班、王大珩光機電科技英才班、應用物理科技英才班、錢學森力學科技英才班、盧嘉錫化學科技英才班、天文英才班、趙九章現(xiàn)代地球和空間科學科技英才班、計算機與信息科技英才班）。其中基礎科學類英才班7個，高技術類英才班4個。
涉及16個研究所和科大10個學院，總招收學生435人。同時院批準資助科大和14個研究所共同實施了14個聯(lián)合共建項目。
截止2010年11月底已開設基礎和實驗課程32門，編寫教材2本，300多名學生接受了實驗訓練。英才班實施的目的，是充分利用科大和研究所雙方優(yōu)越的教學科研條件，對有潛力的優(yōu)秀人才進行重點培養(yǎng)，解決國家戰(zhàn)略需求和世界科技前沿急需人才的培養(yǎng)問題，成為國家未來科學與工程領軍人才的培養(yǎng)基地。
項目實施以來，在生源、師資、培養(yǎng)模式、條件保障、制度創(chuàng)新和國際合作等方面進行了積極創(chuàng)新、深。
4.南京工程學院資料
南京工程學院，簡稱南工程，亦稱南工院、南工；2000年由原先的南京機械高等?？茖W校、南京電力高等?？茖W校和南京工業(yè)學校合并后升格而來，學校有著近百年的辦學歷史。學?，F(xiàn)有江寧大學城與竹山路兩個校區(qū)，主校區(qū)校址位于南京市江寧區(qū)大學城方山腳下；是江蘇省省屬的一所以工學為主，涵蓋經濟學、管理學、文學、理學、法學等多學科的高等工程應用型本科院校。學校因機電而生，因機電而強，其中電氣工程與自動化、自動化、熱能與動力工程是國家級品牌特色專業(yè)建設點。學校秉承學以致用的辦學理念在改革中不斷壯大。
學院現(xiàn)設有機械工程學院、材料工程學院、能源與動力工程學院、電力工程學院、自動化學院、通信工程學院、計算機工程學院、經濟管理學院、建筑工程學院、藝術與設計學院、車輛工程系、環(huán)境工程系、人文與社會科學系、外語系、基礎部和體育部等 16 個院（系、部）以及工程基礎實驗與訓練中心、先進制造技術工程中心、電力仿真與控制工程中心等 3 個工程中心，并設有繼續(xù)教育學院和民辦二級學院——康尼學院。
希望能夠幫助到您。
5.大學生自主創(chuàng)業(yè)貸款的程序
下面列舉一下各城市的大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策匯總，優(yōu)惠政策，一般是大學生創(chuàng)業(yè)貸款、稅收的優(yōu)惠政策。
為支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)、培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，了解這些政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。
上海大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠多 1、大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)四項優(yōu)惠政策根據(jù)國家和上海市政府的有關規(guī)定，海地區(qū)應屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費風險評估、免費政策培訓、無償貸款擔保及部分稅費減免四項優(yōu)惠政策，具體包括： ■高校畢業(yè)生（含大學?？?、大學本科、研究生）從事個體經營的，自批準經營日起，1年內免交個體戶登記注冊費、個體戶管理費、經濟合同示范文本工本費等。此外，如果成立非正規(guī)企業(yè)，只需到所在區(qū)縣街道進行登記，即可免稅3年。
■自主創(chuàng)業(yè)的大學生，向銀行申請開業(yè)貸款擔保額度最高可為7萬元，[創(chuàng)業(yè)網(wǎng)-.cn]并享受貸款貼息。 ■上海市設立了專門針對應屆大學畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育培訓中心，免費為大學生提供項目風險評估和指導，幫助大學生更好地把握市場機會。
2、每年1億助“學生老板”科技創(chuàng)業(yè) 從2006年起，上海市政府將連續(xù)5年，每年投入1億元用于大學生科技創(chuàng)業(yè)基金，幫助“書生老板”厲兵秣馬。 2005年3月，市政府啟動大學生科技創(chuàng)業(yè)基金。
每年5000Ty元，連續(xù)三年投入1.5億元，支持創(chuàng)業(yè)種子盡快“破土”。截至2005年底，共有172個項目獲得創(chuàng)業(yè)基金資助，受助總額達2475.4萬元，注冊成立公司110多家。
據(jù)基金會負責人介紹，從2006年起。大學生科技創(chuàng)業(yè)基金的總量進一步擴大為每年1億元，由新成立的基金會負責運作，組織協(xié)調大學生科技創(chuàng)業(yè)工作。
3、大學生創(chuàng)業(yè)“天使基金”最高30萬 大學生開辦企業(yè)可獲5萬—30萬元支持，即使奮斗失敗也無需賠償損失。為了激發(fā)“天之驕子”的創(chuàng)業(yè)激情，申城專門設立了大學生創(chuàng)業(yè)“天使基金”。
“天使基金”將根據(jù)學生的申報計劃，嚴格評估學生創(chuàng)業(yè)項目，然后確定實際支持金額。這筆資金將以股權形式投入到學生企業(yè)中，獲利部分將成為創(chuàng)業(yè)者的利潤，而一旦創(chuàng)業(yè)失敗也無需學生還款。
在創(chuàng)業(yè)之前，專門機構還將對學生科技創(chuàng)業(yè)者進行創(chuàng)業(yè)培訓，使其迅速擁有“老總”素質，相關部門還將為大學生免費提供代理工商注冊登記、納稅申報、發(fā)票管理等服務。 重慶大學生南京創(chuàng)業(yè)可貸款年限1年左右 重慶畢業(yè)或在南京上大學的重慶學生，不需任何抵押、擔保，即可獲得不高于5萬元的創(chuàng)業(yè)貸款。
為降低貸款風險，此類創(chuàng)業(yè)貸款的年基準利率一般在現(xiàn)有利率基礎上上浮15%到20%左右。副市長陳剛透露，大學生創(chuàng)業(yè)貸款，其年限一般在1年左右。
遼寧已制定70條優(yōu)惠政策畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款擔保5萬 大學畢業(yè)生貸款搞創(chuàng)業(yè)，不用自己四處找擔保了！遼寧省高校就業(yè)指導中心發(fā)布：各級政府設立的下崗失業(yè)人員小額貸款擔保基金和中小企業(yè)擔?；鹨惨糜跒楦咝．厴I(yè)生自主創(chuàng)業(yè)興辦企業(yè)申請小額貸款提供擔保。擔保金額5萬元左右。
從2006年起，設立“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金”，它通過財政和社會兩條渠道籌集，專項用于為高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、興辦企業(yè)申請小額貸款提供擔保。 福州1000萬助大學生創(chuàng)業(yè) 2006年，“福州大學新楚大學生創(chuàng)業(yè)助力工程”正式啟動，該工程由福建省經濟貿易委員會、福州大學、福州福大自動化有限公司聯(lián)合實施，自動化公司董事長陳新楚先生出資1000萬元人民幣，對福州大學學生進行創(chuàng)業(yè)投資。
各地大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策總匯 .cn/daxueshengchuanye//20070618095348.htm 另外在創(chuàng)業(yè)網(wǎng)的“大學生創(chuàng)業(yè)”頻道有更詳細的各地政策。
