王艷茹創(chuàng)新課程創(chuàng)業(yè)資源與合作
1.大學教育應該嚴進寬出
嚴進是入學時選拔保證生源質(zhì)量，寬出通過水平測試即予以畢業(yè)。
嚴進寬出保證質(zhì)量在質(zhì)的基礎上求量的教育模式，而比較標準就是看誰能更高效高質(zhì)地培養(yǎng)人才。為什么嚴進寬出更有利？第一，嚴進寬出更體系那人才培養(yǎng)的公平原則。
看進口，世界人權第 26 條，《反對教育歧視公約》第四條告訴我們：高等教育應依據(jù)一些人平等開放，而這種在入口處依據(jù)成績能力而保證生源質(zhì)量的模式不正式嚴進么？再看出口，嚴出是校方單方推選畢業(yè)生，而寬出是把更多的合格者推向社會，予以全面的客觀的評價，兩相比較，嚴進寬出更體現(xiàn)高等教育的實質(zhì)公平，更體現(xiàn)市場經(jīng)濟人才培養(yǎng)的公平原則。 第二，嚴進寬出更體現(xiàn)人才培養(yǎng)的效率原則。
大學的目標是什么？不是義務教育。而《高等教育法》告訴我們，大學的任務是培養(yǎng)具有實踐能力、創(chuàng)新能力的高級專門人才，而嚴進寬出以嚴進嚴把質(zhì)量關，可以使學生更好地適應大學課程體系的要求，更好地利用大學的資源，更好地適應大學嚴格的教學管理。
兩相比較，嚴進寬出更體現(xiàn)了培養(yǎng)人才過程中更合理、更經(jīng)濟、更高效的原則。第三，嚴進寬出更體現(xiàn)人才培養(yǎng)的質(zhì)量原則。
大學的目標是什么？是培養(yǎng)高級專門人才。而培養(yǎng)人才的關鍵是什么？是通過選才嚴格、育才高效來體現(xiàn)。
對方的寬進能嚴把質(zhì)量關么？不能，正如低標號的水泥，無法建筑高質(zhì)量的武漢防洪大堤一樣。 對方如何在寬進當中去符合大學教育的嚴格要求呢？再看今天，北大與清華，貴校與我校，是對方的寬進嚴出么？美國的哈佛、耶魯，英國的牛頓、劍橋是對方的寬進嚴出么？都不是。
可見百年大計，質(zhì)量第一。綜上，我方認為，大學嚴進寬出比寬進嚴出更體現(xiàn)在人才培養(yǎng)目標上手段與目的的統(tǒng)一，數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一，效率與公平的統(tǒng)一。
2.淘福啦的亮點在哪里
淘福啦陽子來為你解答 淘福啦的優(yōu)勢 有六大亮點： 淘福啦的優(yōu)勢 淘福啦擁有很強的政府和商業(yè)背景。
淘福啦公司本身就位于廣州廣州網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)園，而且是網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)園的重點孵化企業(yè)。廣州市政府打算把廣州打造成全亞洲最大的電子商務基地，所以與中國郵政聯(lián)手專門在蘿崗區(qū)科學重點打造了網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)園。
作為網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)園的重點孵化企業(yè)的淘福啦，受到廣州市政府的高度關注。淘福啦總裁——唐向前更是因為其獨創(chuàng)的電子商務ABC模式而榮獲——【2010創(chuàng)業(yè)中國大學生創(chuàng)業(yè)榜樣人物】。
而【創(chuàng)業(yè)中國】是由國務院新聞辦新聞發(fā)布廳聯(lián)合北京大學舉辦的，專不專業(yè)，自己掂量。【2010創(chuàng)業(yè)中國大學生創(chuàng)業(yè)榜樣人物】是不是意味著國家呼吁大學生創(chuàng)業(yè)要向他們學習呀？榜樣的力量是無窮的！作為一家新公司，政府關系如何呢？ 淘福啦的戰(zhàn)略合作伙伴包括：中國郵政EMS、華南網(wǎng)商會、華南網(wǎng)商學院、廣州網(wǎng)商企業(yè)管理服務有限公司。
這些公司（組織）的影響力如何？自己去問問百度！同時還有很多公司正在談判合作中。而華南網(wǎng)商會會長陳記強（全球十大網(wǎng)商中國最具影響力網(wǎng)商）則特聘成為淘福啦的行銷教練。
作為一家2010年8月18號才上線的公司，商業(yè)背景如何，自己掂量一下。 六大亮點 ★ 1：公司背景的實力{一個企業(yè)是否能走強，走遠，最重要的是公司的政治背景} 公司合作網(wǎng)絡非常強大， 淘福啦公司分別與華南網(wǎng)商會，華南網(wǎng)商學院，廣州網(wǎng)商企業(yè)管理服務有限公司簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，聯(lián)合各路網(wǎng)商強強合作。
而各企業(yè)都屬于國家示范型電子商務孵化企業(yè)，并且由中國郵政EMS來負責本公司的物流配送過程，公司總部位于廣州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)科學城玉樹工業(yè)園中國郵政EMS廣州電子商務中心（國家級電子商務中心，華南最大網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)基地，廣州中小企業(yè)電子商務發(fā)展基地，廣州大學生創(chuàng)業(yè)園（創(chuàng)業(yè)實訓基地），阿里巴巴、淘寶網(wǎng)廣州服務中心、中國郵政銀行授權重點扶持基地）2009年底廣東省政府提出將廣州打造全國示范性電子商務城市而建立全國最大電子商務基地，淘福啦作為首批進駐該基地電商企業(yè)，在各方資源配合下，必將引領復合電子商務潮流。 ★ 2：公司模式的優(yōu)勢 （創(chuàng)新，獨一無二的模式是一間企業(yè)迅速發(fā)展的籌碼） ABC模式是現(xiàn)時最新的一個模式，以吸取過去成功的電子商務模式，如：BTB（阿里巴巴），CTC（淘寶），BTC（京東商城）等等成功的案例創(chuàng)建出一種現(xiàn)時代創(chuàng)新的ABC復合型電子商務模式， ABC分別是代理商/Agents、商家/Business、消費者/Consumer英文第一個字母 ，從一個消費者在隨意購物消費的過程中，自然化轉(zhuǎn)變而成一個大型超市的老板，并且擁有（代理產(chǎn)品，推薦產(chǎn)品，推薦廠家，消費者群體，商家聯(lián)盟，與合作型開發(fā)團隊市場等立體多角度營銷手段）真正形成了一種創(chuàng)新，獨一無二，多贏局面的創(chuàng)業(yè)平臺，而且在過去是沒有的，21世紀能跟得上時代發(fā)展迅速的步伐，你就是領先一路的絞絞者，自然成功與致富就越跟您越接近。
★ 3：公司產(chǎn)品的優(yōu)勢 （產(chǎn)品是一間長遠發(fā)展企業(yè)的靈魂所在，有效地留住95%的消費者群體） 淘福啦是一個大型的網(wǎng)上沃爾瑪，它整合了消費者日常生活涉及的方方面面所需要的產(chǎn)品，就好比如（淘寶）大家都能隨意地在（淘寶）上買到自己所需要的產(chǎn)品，而且還很方便，但是因為產(chǎn)品的來源于個人代理的緣故，會經(jīng)常出現(xiàn)假貨的事件，但是淘福啦以對各大消費者承諾：假一罰十的前提下，還給消費者不單是低至幾十又或者高至幾百幾千，淘福啦都給消費者以開發(fā)票的形式購買，一方面得到了更多消費者的認可和信賴，并且會以市場價格最低，產(chǎn)品質(zhì)量最優(yōu)服務大眾消費者，所以消費者越買越便宜，越信賴。 ★ 4：公司系統(tǒng)的完善（系統(tǒng)是您在這個事業(yè)的一盞指明燈，是你發(fā)展事業(yè)的導航線，決定了您成功速度的快慢。）
公司以三大體系，六小系化直接性地引導幫助各代銷商事業(yè)伙伴 （三大體系）-----（1）：軟件管理系統(tǒng) （2）：淘福啦行銷系統(tǒng) （眾福俱樂部） （3）：服務機構：福領中心及服務店 （六小系化）-----（1）：消費者管理系統(tǒng) （2）：代銷商管理系統(tǒng) （3）：供應商管理系統(tǒng) （4）：福領中心管理系統(tǒng) （5）：店鋪POS管理系統(tǒng) （6）：消費聯(lián)盟商家管理系統(tǒng) 六小系化的完善之處可以很方便地幫助代銷商發(fā)展到每一個網(wǎng)絡階段的時候都是來去自如，因為電子商務是一種可以自行運作的系統(tǒng)，在你不用勞累付出的時候，系統(tǒng)都能幫助你完成任務。 淘福啦行銷系統(tǒng)（眾福俱樂部）是將會打造出一系列實戰(zhàn)的課程錄音出來，怎么在網(wǎng)絡上開發(fā)市場，怎么學習，演練，成為這個行業(yè)的專家等系列課程，這樣一來，大家今后隨時隨地，打開電腦都可以來聆聽我們系統(tǒng)的培訓課程，更有效的有助于一些兼職做網(wǎng)商的朋友。
你只要按照我們系統(tǒng)五六年摸索出來的這些行之有效的實戰(zhàn)經(jīng)驗方法來運做，你很快就可以成長起來。 服務機構，福領中心：代消商達到主任及以上級別可以申請福領中心，從而為代消商更好的服務。
福領中心相當于消費者服務中心，代消商管理中心，產(chǎn)品配送中心。 ★ 5：返利計劃的優(yōu)勢（有句話說到：賺不賺錢看制度，賺錢才是硬道理。
3.關于杭州師范大學阿里巴巴商學院"情況
阿里巴巴商學院
一、學院簡介
阿里巴巴商學院是杭州師范大學根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，新創(chuàng)辦的一所二級學院，實行與阿里巴巴（中國）有限公司合作辦學，理念先進、體制機制獨特、教學模式新穎。學院實行董事會領導下的院長負責制，阿里巴巴集團董事局主席馬云先生任董事長，并聘請有關領導、教育界、企業(yè)界知名人士和專家教授擔任高級顧問和兼職教授。
學院按照“開放、創(chuàng)新、卓越”的理念，弘揚“有夢想、有激情、有責任感”的“馬云精神”，堅持高起點、高標準，走國際化、差異化之路，立足杭州和長三角地區(qū)，放眼全球，培養(yǎng)具有“國際視野、實戰(zhàn)能力、創(chuàng)新精神”的商務精英和創(chuàng)業(yè)者，致力于建設成國內(nèi)一流、國際上有一定影響力的商學院。
2009年學院在公辦第二批本科面向全國招收電子商務專業(yè)學生120名，市場營銷（網(wǎng)絡營銷方向）學生70名，文理兼招，學費4400元/學年。
學院擁有優(yōu)良的師資條件。國內(nèi)多名電子商務領域的領軍人物加盟我院，現(xiàn)有特聘教授、客座教授5人、教授2人、副教授7人，15名專任教師中，有博士、博士后8名，其余均具有碩士學位，其中有海外留學背景的博士、碩士5人。學院還擁有一支以阿里巴巴集團高級管理專家和頂尖專業(yè)技術骨干為主組成的兼職教師隊伍，為學生開設多門貼近企業(yè)應用前沿課程。學院教師團隊具有很強的科研、創(chuàng)新能力，教學水平高。
學院建立獨具特色的人才培養(yǎng)方案，將阿里巴巴系列課程、電子商務和市場營銷實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿大學四年，整合各類社會資源增強辦學特色，搭建了實踐技能訓練平臺，建立了與阿里巴巴集團等知名企業(yè)合作的實訓、實習基地，構建了“明日網(wǎng)商”開放式實踐訓練體系，以“II類”學分的方式培養(yǎng)網(wǎng)商能力和網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)能力。學院聘請外教加強英語教學，啟動與國外知名商學院合作培養(yǎng)本科生項目、教師互訪項目、直升研究生項目，啟動了留學生培養(yǎng)工作。
學院堅持以人為本的管理理念，了解學生培養(yǎng)的差異性和層次性，采取不同的激勵措施，充分調(diào)動學生的潛能和自我管理意識。學院弘揚儒商文化，注重人文素養(yǎng)、儒商品質(zhì)和企業(yè)家精神的培養(yǎng)。“國際視野、實戰(zhàn)能力、創(chuàng)新精神”為學院人才培養(yǎng)的定位和目標。
二、專業(yè)介紹
1.電子商務（非師范，本科，四年制）
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有優(yōu)秀商業(yè)素質(zhì)、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具備扎實的現(xiàn)代商務理論和信息技術應用交叉知識與技能，具有熟練的英語語言應用能力，具備協(xié)同開發(fā)、管理與經(jīng)營電子商務網(wǎng)站的能力，能開展網(wǎng)絡營銷和國際貿(mào)易，懂經(jīng)營管理、能快速跟蹤電子商務最新發(fā)展的現(xiàn)代復合型商務人才。
課程設置：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理學、金融學、會計學、市場營銷、電子商務概論、網(wǎng)絡經(jīng)濟概論、管理信息系統(tǒng)概論、電子商務網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡貿(mào)易與營銷、網(wǎng)絡金融與財務、供應鏈與物流管理、ERP原理與應用、電子商務與經(jīng)濟法等課程，同時開設阿里巴巴系列課程：一年級開設淘寶課程、二年級開設第三方電子商務平臺、三年級開設電子商務實務與技巧，多數(shù)大四學生到阿里巴巴集團或駐?；兀M行頂崗實踐。
就業(yè)方向：阿里巴巴集團等各類中外企業(yè)公司從事電子商務策劃、營運與管理、網(wǎng)絡營銷、物流管理、商業(yè)信息搜集、商貿(mào)活動等管理；學生通過阿里巴巴實習考核，優(yōu)先錄用阿里巴巴集團；自主創(chuàng)業(yè)。
2.市場營銷（網(wǎng)絡營銷方向）（非師范，本科，四年制）
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應21世紀社會經(jīng)濟實際需要，具有戰(zhàn)略眼光和富有現(xiàn)代思維與創(chuàng)新意識，特別在網(wǎng)絡市場營銷方面有特長，具備管理學、經(jīng)濟學和營銷管理的能力，基礎知識深厚扎實，實際技能強，有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神的高層次國際國內(nèi)市場營銷、經(jīng)濟管理人才。
主要課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理學、金融學、消費行為學、市場營銷、國際營銷、市場調(diào)查與分析、網(wǎng)絡經(jīng)濟學、物流學、營銷策劃、服務營銷、連鎖經(jīng)營與管理、營銷實訓、整合營銷傳播等課程，進行實戰(zhàn)能力培養(yǎng)的實習實踐課程貫穿4年。
就業(yè)方向：工商企業(yè)、外貿(mào)、技術監(jiān)督、商貿(mào)集團與公司等從事市場營銷和經(jīng)濟管理、商務營銷策劃、市場開發(fā)、廣告策劃、商品質(zhì)量監(jiān)督與質(zhì)量管理、電子商務、商品進出口業(yè)務管理等工作；學生通過阿里巴巴實習考核，優(yōu)先錄用阿里巴巴集團；自主創(chuàng)業(yè)。
4.廣東商學院
廣東商學院于1983年經(jīng)國務院批準正式成立，原名廣東財經(jīng)學院，1985年改為現(xiàn)名。
經(jīng)過24年的發(fā)展，學校已發(fā)展成為一所擁有碩士學位、法律碩士專業(yè)學位、學士學位、法學專業(yè)第二學士學位授予權，全日制在校生17228人的多科性省屬重點高等院校。 學?，F(xiàn)有廣州校本部和三水校區(qū)兩個校區(qū)，占地面積2383畝。
校本部毗鄰廣交會新館——廣州國際會展中心，三水校區(qū)位于風景秀麗的佛山市云東海旅游經(jīng)濟區(qū)?，F(xiàn)有校舍建筑面積38.75萬平方米，教學科研儀器設備總值9140萬元。
校圖書館藏書300萬冊，建有廣東省高校經(jīng)濟、管理、法學數(shù)字化教育教學資源分中心。 學校擁有一支素質(zhì)高、能力強、結構合理而又充滿活力的師資隊伍。
現(xiàn)有教師近1000人，其中正高職稱160多人、副高職稱310多人，博士和在讀博士教師280多人、碩士教師480多人。67人入選廣東省高?！扒О偈こ獭迸囵B(yǎng)對象，享受國務院政府特殊津貼專家12人，教育部高等學校教學指導委員會委員5人。
還聘請了118名國內(nèi)外著名專家學者為兼職教授或客座教授。 學校建成以經(jīng)濟學、管理學、法學為主體，經(jīng)、管、法、文、理、工多學科協(xié)調(diào)發(fā)展并具一定特色和優(yōu)勢的學科體系。
根據(jù)中國管理科學研究院《中國大學評價》，我校法學、經(jīng)濟學、管理學三大主體學科自2004年起連續(xù)四年進入全國高?！鞍購姟毙辛?。目前有5個省級重點學科和重點扶持學科、3個省人文社會科學重點研究基地和省重點實驗室、1個廣州市人文社科重點研究基地、16個碩士學位授權學科點、1個專業(yè)碩士學位點（JM）。
學校學術研究不斷取得新進展，近三年來共獲得各級各類科研項目417項，其中國家社科項目5項、省部級項目86項、橫向課題86項，爭取省部級以上高級別人文社會科學類課題立項方面位居廣東省屬高校前列；發(fā)表學術論文4124篇，其中核心期刊1565篇，被SCI、EI、ISTP收錄39篇；出版各類著作109部，其中有影響的學術專著55部；獲得各級各類優(yōu)秀科研成果政府獎勵12項，其中省部級以上科研成果獎8項；《廣東商學院學報》為全國百強社科學報并入選中國人文社科學報核心期刊。 學校大力加強專業(yè)和課程建設，不斷深化教學研究與改革。
現(xiàn)有18個教學院（部），45個本科專業(yè)，其中省級名牌專業(yè)7個，名牌專業(yè)數(shù)居省屬高校前列。建有5門省級精品課程。
近三年來獲得國家級教研教改項目5項、省部級教研教改項目14項，公開發(fā)表教研教改論文366篇，出版國家級規(guī)劃教材5本，獲得省部級教學成果獎6項。以教學信息化推動教學改革的深化，建成數(shù)字化教學資源500個；以實驗實踐教學推動教學改革深化，科學構建由實訓、實驗、課程實習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習（綜合實習）、課程設計、學年論文、畢業(yè)論文（設計）、社會實踐等環(huán)節(jié)組成的實踐教學體系；以“三個課堂”整合推動教學改革深化，“三個課堂”整合成果獲得省級教學成果一等獎；學校大力開展“大學生素質(zhì)拓展計劃”活動，學校已成為“國家大學生文化素質(zhì)教育基地”。
學校以跨專業(yè)綜合實驗教學、校內(nèi)仿真實習和校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐為主要著力點，不斷深化實驗實踐教學改革，經(jīng)管類本科應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新取得顯著成效，形成鮮明的本科教學特色。此項教學改革成果得到了主管部門、上級領導、兄弟院校領導和國內(nèi)外同行專家的高度評價。
2005年，我校經(jīng)濟與管理實驗教學中心被評為省級實驗教學示范中心；2006年，該中心被評為國家級實驗教學示范中心，為全國第一批兩個經(jīng)管類國家級示范中心之一；2007年，教育部在該中心召開全國高校經(jīng)濟與管理實驗教學改革現(xiàn)場觀摩會。 良好的教育教學質(zhì)量，保證了專業(yè)基礎厚、實踐能力和創(chuàng)新能力強、綜合素質(zhì)高的應用型高等專門人才的培養(yǎng)。
近三年來，學生科研立項540項，公開發(fā)表學術論文519篇，在全國、全省科技作品、創(chuàng)業(yè)計劃、數(shù)學建模、英語辯論、文藝體育等各類競賽活動中屢獲殊榮，共獲得省級以上獎勵644項，其中國家級161項（含特等獎4項、一等獎21項），省級483項（含特等獎2項、一等獎61項）。七年來，學校本科畢業(yè)生總體就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前茅，其中2004-2007年分別達到99.29%、99.57%、99.39%、99.10%，畢業(yè)生倍受社會歡迎。
學校高度重視對外交流與合作，積極推進高等教育國際化進程，先后與世界各地30多所高等教育機構建立了友好關系，在教學、科研、人才培養(yǎng)、管理等方面開展實質(zhì)性的交流與合作，是列入教育部“1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃”的高校之一。 新世紀、新階段，在我國高等教育大眾化、現(xiàn)代化、國際化的進程中，乘改革開放春風誕生的廣東商學院，秉承“厚德、勵學、篤行、拓新”的校訓，積極實踐“人才立校、學術強校、服務興校、特色優(yōu)?！钡霓k學理念，按照“規(guī)模適度，結構優(yōu)化，提高質(zhì)量，增強效益”的工作方針，朝著到2010年或稍長時間初步建成高水平、有特色的教學型省屬重點院校，到2020年或更長時間基本實現(xiàn)向教學研究型大學轉(zhuǎn)變的目標邁進，為廣東和華南地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大貢獻。
