2020大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃

1.內(nèi)蒙古實(shí)施自治區(qū)級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃主要包括哪些內(nèi)容? 愛問

該計(jì)劃主要包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，自治區(qū)教育廳對(duì)每個(gè)項(xiàng)目將給予1萬元資助，參與計(jì)劃學(xué)校要按照不低于1:1的比例自籌經(jīng)費(fèi)配套支持。

同時(shí)，學(xué)校的示范性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、各類開放實(shí)驗(yàn)室和各級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室要向參與項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。內(nèi)蒙古要求各高校建立健全與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，到2017年底要建立起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，允許將學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利、自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)。

2.陜西如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)?

“十三五”期間，陜西將建設(shè)100個(gè)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)院（系）、100門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類精品資源共享課程、100個(gè)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、100個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和100個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心；實(shí)施1.5萬項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，培育500名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、500名大學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星”；建設(shè)30個(gè)“陜西大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營”，培訓(xùn)大學(xué)生10萬人次以上。

陜西將推動(dòng)高校深入實(shí)施學(xué)分制，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換制度，探索將學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)；實(shí)施彈性學(xué)制，支持大學(xué)生保留學(xué)籍進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

3.廣西學(xué)生創(chuàng)業(yè)最長可以休學(xué)多久?

廣西將改革高校學(xué)生教學(xué)管理制度，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的提升，今后在校大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)可視為實(shí)踐教育。

廣西將實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的修業(yè)年限在原有學(xué)制基礎(chǔ)上可延長2至5年，休學(xué)創(chuàng)業(yè)時(shí)間可視為其參加實(shí)踐教育時(shí)間。同時(shí)，廣西還將深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，力爭使每一名大學(xué)生在校期間都參與一項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。

積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，并給予經(jīng)費(fèi)支持。到2020年，自治區(qū)級(jí)大學(xué)生學(xué)科和技能競賽項(xiàng)目要達(dá)到50個(gè)以上；大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃自治區(qū)級(jí)項(xiàng)目達(dá)到5000個(gè)，國家、自治區(qū)、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目覆蓋大學(xué)生30%以上。

為進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，廣西將搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，建設(shè)更多的大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地、大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地等能力提升和實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)。

4.國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的內(nèi)容包括哪些

國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容包括三類。

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，本科生團(tuán)隊(duì)，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)生團(tuán)隊(duì)，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃注意事項(xiàng)需要注意本年度每位教師同時(shí)指導(dǎo)申報(bào)的國家級(jí)和校級(jí)項(xiàng)目不能超過2項(xiàng)。

申報(bào)校級(jí)項(xiàng)目者，指導(dǎo)教師應(yīng)具有講師及其以上職稱或具有碩士及以上學(xué)位，申報(bào)國家級(jí)項(xiàng)目者，指導(dǎo)教師應(yīng)是教授，或是具有博士學(xué)位且主持國家、省部級(jí)重大科研項(xiàng)目、科技競賽和科技開發(fā)成果特別突出的副教授，且同時(shí)具有研究生導(dǎo)師資格。鼓勵(lì)特聘教授、博士生導(dǎo)師、學(xué)科帶頭人擔(dān)任指導(dǎo)教師。

5.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的計(jì)劃內(nèi)容

國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

6.何為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃是教育部“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”項(xiàng)目之一，包括創(chuàng)新項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類，旨在促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力。近幾年，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃不僅成為我區(qū)高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教育改革工程的重要組成部分，也是作為自治區(qū)中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）中“人才+項(xiàng)目”培養(yǎng)模式的一種嘗試。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目目前已構(gòu)建了國家、自治區(qū)、高校三級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目體系，自治區(qū)級(jí)項(xiàng)目從校級(jí)項(xiàng)目中遴選，國家級(jí)項(xiàng)目從區(qū)級(jí)項(xiàng)目中擇優(yōu)推薦。每年組織一次遴選，以項(xiàng)目管理的形式，資助在校大學(xué)生開展創(chuàng)新研究和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。一個(gè)國家級(jí)項(xiàng)目可獲2萬元資助。自治區(qū)級(jí)項(xiàng)目每項(xiàng)資助金額為5000元，校級(jí)項(xiàng)目則根據(jù)各校情況設(shè)立在3000—5000元不等，項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間為1年到2年。