創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽項目分工有哪些
1.大學生創(chuàng)業(yè)團隊如何分工?具體應該設置哪些職務和崗位,具體職責是
大學生創(chuàng)業(yè)團隊應當設置隊長、策劃、營銷和財務等崗位，隊長負責領導，策劃負責出謀劃策，營銷負責交際，財務負責處理財務問題。
實際操作中，你們的很多工作是要一起進行的，很難明確劃分誰做誰不做。因此在創(chuàng)業(yè)初期，職責和職位都不可能很細致很清晰，要籠統(tǒng)一些，留出一定的彈性空間，做得時候才能靈活。切不可因為內(nèi)部紛爭而導致項目夭折，彼此監(jiān)督寫在文字上不是件好事，會傷大家的感情。
重要人事問題只一個人具體暗自把握即可。有些事情必須全面親自把握，并要善于利用團隊的合力。所以組織結構、分工設計要謹慎而巧妙。 基礎數(shù)據(jù)收集與反饋這是前期很重要的日常工作，在工作流程中要有所要求。而且要考慮前期輪班制度，以及其他系部人員加入問題。
創(chuàng)業(yè)前期，創(chuàng)業(yè)成員不存在具體的獎懲問題，大家都是這個團隊的主人。工作不得力，就削減他的任務，縮小他的權力；態(tài)度有問題，除了溝通教育外，就是容忍；損害了集體利益的，可以啟動章程中設立的等價賠償制度，或者強制出局。所以要保證足夠的控制權，核心成員的股份要超過50%，這樣必要時才能使用特手段。章程和守則都要創(chuàng)業(yè)者全員認同后簽字確定共同遵守。
2.中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的機構組成
小米科技雷軍：這個大賽用選秀形式，非常新穎，相信推廣效果會比較好。項目質(zhì)量遠超過我的想象，而且引進幾十家創(chuàng)投機構做評審團，科技項目能夠在這個平臺中直接和融資接軌！
北極光創(chuàng)投鄧鋒：中國經(jīng)濟要發(fā)展就要給科技企業(yè)更多的空間。中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽正提供了這樣的空間。
3.錦城創(chuàng)業(yè)大賽方案說明?
關于開展四川大學錦城學院第四屆大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽的通知各部、系：為了進一步加強我院“三創(chuàng)三練”實踐教育工作，提高廣大同學的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，增強學生的社會實踐應用能力，切實營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境，構建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
學院定于組織開展四川大學錦城學院第四屆大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽?，F(xiàn)將相關事宜通知如下：一、比賽名稱 四川大學錦城學院第四屆大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽二、比賽時間2010年3月—5月三、主承辦單位主辦：四川大學錦城學院承辦：學生工作部“三練三創(chuàng)”辦公室（院大賽組委員辦公室）四、參賽對象 1.除我院大一學生外均可報名參；。
2.大賽以團隊形式參賽。參賽者自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)計劃團隊。
參賽團隊人數(shù)控制在4-8人。五、競賽內(nèi)容本次大賽不限定題目，不限定行業(yè)，參賽團隊可自定選題，也可請老師幫助選定題目，也可與學院內(nèi)外各單位建立合作關系確定更有實際意義的選題，更鼓勵將學生自己的科研成果轉(zhuǎn)化為商業(yè)項目的選題。
選題應具有一定市場前景，具有一定實施可行性。在廣泛進行市場調(diào)研、認真進行策劃論證的基礎上，完成一份把產(chǎn)品或服務推向市場的完整、具體的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書。
競賽按項目所屬行業(yè)分組進行，分組辦法如下：A組：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、食品類B組：電子、軟件、網(wǎng)絡類C組：服務、零售、文化類六、激勵與認可1.提交合格的創(chuàng)業(yè)設計方案的所有參賽團隊成員，都將根據(jù)學院有關創(chuàng)業(yè)學分的規(guī)定獲得創(chuàng)業(yè)學分1分，由各系匯總申報，學生工作部審批，教務部進行學籍記錄；2.決賽將決出金、銀、銅獎并頒發(fā)證書、獎金及錦旗；3.推薦參與高級賽事，對比賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)方案，學院將組織專家團隊進行指導和訓練，推薦參加更高級別的創(chuàng)業(yè)大賽。七、工作要求 1.高度重視，精心組織。
創(chuàng)業(yè)設計大賽是學院三練三創(chuàng)實踐教育重要組成部分。各系要高度重視，精心組織，責成專人負責，按照組委會統(tǒng)一的安排，抓好各項工作的具體落實；2.廣泛動員，加強宣傳。
各單位要加強宣傳動員工作，要利用現(xiàn)有的宣傳渠道和途徑，廣泛宣傳創(chuàng)業(yè)大賽的意義和具體安排，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)的主動性和積極性；3.做好引導，積極服務。要引導學生積極參與創(chuàng)業(yè)大賽，同時為參加創(chuàng)業(yè)大賽的同學提供便利條件，幫助青年激發(fā)創(chuàng)業(yè)理想，完成創(chuàng)業(yè)計劃，開展創(chuàng)業(yè)實踐。
附件：1.四川大學錦城學院第四屆創(chuàng)業(yè)設計大賽流程2.四川大學錦城學院第四屆創(chuàng)業(yè)設計大賽評分標準3.四川大學錦城學院創(chuàng)業(yè)設計大賽報名表四川大學錦城學院 2010年1月5日附1四川大學錦城學院第四屆大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽流程本屆創(chuàng)業(yè)設計大賽共分為動員、報名、方案撰寫、初賽、復賽、決賽六個階段。一、動員階段本階段時間安排在1月中旬至下學期初。
學生工作部“三練三創(chuàng)”辦公室負責擬定整個創(chuàng)業(yè)設計大賽的方案，報學院批準后開展前期宣傳活動。主要內(nèi)容有：將創(chuàng)業(yè)設計大賽方案發(fā)文至各部系，各系舉辦創(chuàng)業(yè)大賽動員暨宣講會，動員學生積極參加，并詳細解釋創(chuàng)業(yè)設計大賽的具體流程和要求。
由三練三創(chuàng)辦公室擬定大賽宣傳文案，負責通過宣傳欄、板報、院報、網(wǎng)絡、咨詢點等形式進行宣傳動員。舉辦創(chuàng)業(yè)知識講座，邀請專家詳細講解創(chuàng)業(yè)方案的撰寫方法，邀請成功創(chuàng)業(yè)人士舉辦創(chuàng)業(yè)歷程及經(jīng)驗分享，邀請往屆大賽優(yōu)秀團隊分享參賽歷程及體會。
力爭在全院范圍內(nèi)營造一個熱烈的創(chuàng)業(yè)氛圍。確定初賽各賽區(qū)承辦系。
二、報名階段動員階段期間學生組織創(chuàng)業(yè)設計團隊，確定選題，并利用寒假進行市場調(diào)研和策劃論證，撰寫初稿。3月19日前，根據(jù)項目類別將報名表和創(chuàng)業(yè)方案概要提交到相應賽區(qū)承辦單位。
報名時同時提交隊名和隊徽設計圖樣。每個項目只能按類別在一個賽區(qū)參加初賽，不得重復報名。
初賽各賽區(qū)匯總報名情況，提交創(chuàng)業(yè)設計大賽報名統(tǒng)計表至院大賽組委員辦公室。三、方案撰寫階段學生創(chuàng)業(yè)設計團隊自行分工合作，進行廣泛市場調(diào)研、充分論證，完成創(chuàng)業(yè)設計方案撰寫。
方案撰寫時段為1月上旬至2010年3月。方案提交截止日期為2010年3月31日。
每個團隊提交兩份書面創(chuàng)業(yè)方案，方案正文用宋體小四號字體。提交方案時請使用紙質(zhì)檔案袋，方案中每個模塊單獨裝訂。
四、初賽階段初賽時間定為2010年4月5日-4月22日。初賽出線名額必須通過答辯會形式評出。
每個賽區(qū)參加復賽名額不得超過5個。各賽區(qū)應認真組織，并于2010年3月31日前將答辯會舉辦方案報院大賽組委員辦公室。
各賽區(qū)初賽結果必須在本賽區(qū)初賽結束后2日內(nèi)張榜公布，并最晚于2010年4月23將結果書面報告院創(chuàng)業(yè)設計大賽辦公室。 五、復賽階段復賽時間為2010年4月28日—5月7日，各系最晚于2010年4月26日將進入復賽的方案提交大賽辦公室。
提交辦法另行通知。各系組委會統(tǒng)一收集本系進入復賽的團隊方案，復賽由大賽組委會辦公室組織評審團對方案進行綜合評審，最終評審合議出24個團隊方案參加決賽。
六、決賽階段決賽由院大賽組委會辦公室組織，學院統(tǒng)一組織專家評委團隊對進入決賽的方案進行評審。大賽辦公室應于2010年5月12日前張榜公布決賽參賽團隊名單、。
4.“創(chuàng)青春” 全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽的工作要求
1.高度重視，加強領導。舉辦“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽是落實黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，推進高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、促進大學生創(chuàng)業(yè)實踐的有力舉措，對于引導和幫助大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義和積極作用。各地各高校要在繼承和發(fā)展原有的“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽舉辦多年來形成的有效經(jīng)驗和做法的基礎上，結合各自實際，成立組織機構，完善全國、省、高校三級賽制，切實抓好大賽的組織工作。
2.建章立制，把握導向。全國組委會制定了《“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽章程》及3項主體賽事的具體規(guī)則，并將在今后的競賽中不斷加以完善和改進。各地各高校要結合大賽的新改革、新要求，進一步做好機制建設工作；在對參賽項目和個人的獎勵支持上，要注重與原有的“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的銜接和延伸。鼓勵各地各高校依托大賽平臺建立大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務體系，健全完善促進大學生創(chuàng)業(yè)的政策體系，注重引入風險投資和聯(lián)合社會有關方面為大賽提供資金、資源、智力等方面支持，努力推動參賽項目的成果轉(zhuǎn)化。
3.廣泛動員，密切配合。大賽開展時間長、內(nèi)容多、任務重，各個階段又各有側(cè)重。各級共青團、教育部門、人社部門、科協(xié)組織和學聯(lián)組織要密切配合，加強協(xié)調(diào)，切實做好大賽各項工作。各地各高校要廣泛動員，認真選拔，既要保證參賽項目質(zhì)量，也要擴大和提升大賽的參與面、受益面、影響力，努力為實現(xiàn)大賽的目標發(fā)揮積極作用、提供有力保障。
4.加強宣傳，營造氛圍。各地各高校要將大賽宣傳作為工作重點，擺上日程，列入計劃。一方面借助電視、報刊雜志、廣播等傳統(tǒng)媒體，另一方面注重運用互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體手段，在學生中和社會上營造關注、理解、支持大學生投身創(chuàng)業(yè)的社會氛圍，同時提升賽事的社會影響力與品牌傳播力，為大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境和平臺。
大賽有關事宜，可與團中央學校部、華中科技大學及“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽官方網(wǎng)站聯(lián)系。
5.電子商務三創(chuàng)大賽到底都是干些什么
賽事介紹： 電商三創(chuàng)賽，也叫電子商務競賽，全稱——全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽，屬于大學生A類競賽。
這是一項激發(fā)大學生興趣與潛能，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)能力以及團隊協(xié)同實戰(zhàn)精神的學科性競賽。競賽主管單位為國家教育部，主辦單位為教育部高等學校電子商務類專業(yè)教學指導委員會。
從2009年至2018年，“三創(chuàng)賽”總決賽在杭州、西安、成都、武漢等地舉辦，參賽團隊從第一屆的1500多支、第二屆的3800多支，到第三屆的4900多支，第四屆的6300多支，第五屆的14000多支，第六屆的16000多支，第七屆的20000多支，以及第八屆的40000多支團隊，影響力越來越強，規(guī)模越來越大。 在前八屆“三創(chuàng)賽”獲得了大量創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)成果的基礎上，第九屆“三創(chuàng)賽”已開始報名。
參賽對象： 1、凡是經(jīng)國家教育部批準的普通高等學校的在校大學生，每位選手經(jīng)本校教務處等機構證明都有資格參賽；高校教師既可以作為指導老師（在學生隊中）也可以作為參賽選手（在混合隊中做隊長或隊員）組成師生混合隊參賽。 2、參賽選手有兩種組隊方式（分兩類競賽）。
學生隊：在校大學生作為隊長，學生作為隊員 混合隊：高校教師作為隊長，但本隊中老師人數(shù)不得多于學生人數(shù)。 3、參賽選手每人每年只能參加一個題目的競賽，一個題目最少3個人參加，最多5個人參加，其中一位為隊長，提倡合理分工，學科交叉，優(yōu)勢結合，可以跨校組隊，以隊長所在學院為該隊報名學院。
一個題目最多可以有兩名教師和兩名企業(yè)界導師指導。 4、大賽鼓勵參賽選手：創(chuàng)新思維、創(chuàng)意設計和創(chuàng)業(yè)實施。
參賽項目及要求： 1、大賽強調(diào)理論與實踐相結合，校企合作辦大賽，本屆大賽主題如下：三農(nóng)電子商務、工業(yè)電子商務、跨境電子商務、電子商務物流 、互聯(lián)網(wǎng)金融 、移動電子商務、旅游電子商務、校園電子商、其他類電子商務。 2、參賽隊伍圍繞大賽主題給出具體題目參加競賽。
比賽賽制： 大賽采用校賽、省級、全國總決賽賽制。 以浙江省為例，校級初賽形式為文本評審，決賽為現(xiàn)場評審，校賽期間組織項目路演答辯，優(yōu)勝項目遴選優(yōu)秀項目參加省賽，進行文本評審，評審完成后，一定比例的團隊進入省賽答辯環(huán)節(jié)，其余團隊獲省賽三等獎或未獲獎。
省賽答辯結束后，所有在省賽中獲得一等獎的作品均入圍國賽總決賽。參加國賽總決賽的團隊分為兩類：一為參加現(xiàn)場比賽的團隊；二為參加成果通訊評議賽的團隊（不到現(xiàn)場）。
國賽特等獎及一二等獎均在現(xiàn)場比賽團隊中產(chǎn)生。 賽程安排： 校賽時間：2019年4月1日-2019年4月30日 省賽時間：2019年5月1日-2019年6月30日 國賽時間：2019年8月20日-2019年8月22日 介紹完這些競賽大致流程后，悄咪咪附上一份評分標準參考，希望小伙伴們能有火一般的激情去參加三創(chuàng)賽，沖鴨。
6.大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽申請表中的項目簡介和項目進度計劃怎么寫啊
創(chuàng)業(yè)項目簡介：
一、項目概況、項目背景
二、建設內(nèi)容及規(guī)模
三、總投資及資金來源
四、建設年限
五、項目效益評價
六、項目進展情況
1、前期工作完成情況
2、計劃安排情況
3地方資金落實及完成情況
七、要求及建議
項目進度計劃：
一、項目提出的背景和必要性包括國內(nèi)外現(xiàn)狀、知識產(chǎn)權狀況和發(fā)展趨勢；技術突破對產(chǎn)業(yè)技術進步的重要意義和作用；項目可能形成的產(chǎn)業(yè)規(guī)模和市場前景。
二、國內(nèi)外市場分析包括國際市場狀況及該產(chǎn)品未來增長趨勢、國際市場的競爭能力、產(chǎn)品替代進口或出口的可能性；國內(nèi)市場需求規(guī)模和產(chǎn)品的發(fā)展前景、在國內(nèi)市場的競爭優(yōu)勢和市場占有率。
三、項目主要開發(fā)和建設內(nèi)容包括項目的主要科技攻關內(nèi)容、項目目標及開發(fā)任務。
四、項目實施的技術方案包括項目的技術路線、工藝的合理性和成熟性，關鍵技術的先進性和創(chuàng)新點；產(chǎn)品技術性能水平與國內(nèi)外同類產(chǎn)品的比較；項目承擔單位在實施本項目的優(yōu)勢。
五、項目實施的現(xiàn)有基礎包括項目承擔單位注冊地點、股權結構、資產(chǎn)和負債情況、員工構成、主要業(yè)務和主要產(chǎn)品、生產(chǎn)規(guī)模、主要裝備和技術水平、近年來經(jīng)營狀況；對引進技術的消化、吸收、創(chuàng)新的后續(xù)開發(fā)能力；企業(yè)資質(zhì)、信用和融資能力等。
六、項目組織機構和人員安排包括項目的組織形式、產(chǎn)學研聯(lián)盟運作機制及分工安排；項目的實施地點；項目承擔單位負責人、項目領軍人物主要情況；項目開發(fā)的人員安排。
七、項目實施進度計劃包括項目階段考核指標（含主要技術經(jīng)濟指標，可能取得的專利尤其是發(fā)明專利和國外專利情況）及時間節(jié)點安排；項目的驗收指標。
八、項目資金需求及來源包括項目新增總投資估算、資金籌措方案（含自有資金、銀行貸款、科教興市專項資金、推進部門配套資金等）、投資使用計劃。
九、項目經(jīng)濟和社會效益分析包括項目未來三年或五年生產(chǎn)成本、銷售收入和利稅估算；財務內(nèi)部收益率、投資回收期、投資利潤率、財務凈現(xiàn)值等指標的動態(tài)財務分析；社會效益分析。
十、項目風險分析及應對措施包括項目技術、市場、資金等風險分析及應對措施。
十一、其它需要說明的事項
十二、有關附件
7.創(chuàng)業(yè)大賽有什么內(nèi)容
一、大賽主題 創(chuàng)業(yè)促發(fā)展 青春建和諧 二、大賽時間 2007年6-12月 三、大賽組織 本次大賽由共青團四川省委、中國移動通信集團四川有限公司共同主辦；大賽將成立組織委員會負責大賽的組織、宣傳、活動等工作；成立大賽評審委員會，負責大賽的全部評選審定工作；成立創(chuàng)業(yè)專家指導團，負責大賽選手的創(chuàng)業(yè)指導和輔導工作。
四、參賽要求 1、大賽以團隊或個人參賽均可。 2、參賽者要求為我省有創(chuàng)業(yè)意愿和潛力的大學生。
3、參賽者的創(chuàng)業(yè)計劃書應該是針對有較好的市場前景和發(fā)展?jié)摿?、見效快、風險小、有收益、投資不超過5萬元的創(chuàng)業(yè)項目。 4、參賽者應在廣泛進行市場調(diào)研、認真進行企業(yè)分析的基礎上，完成一份把產(chǎn)品或服務推向市場的完整、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書。
5、所有完成的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書要求有文字版和電子版兩種。五、大賽步驟 創(chuàng)業(yè)大賽采取初賽、復賽、決賽三輪賽制。
要求各高校進行全面動員，認真選拔，組織參賽。參賽者向本校團委提出參賽申請，申報創(chuàng)業(yè)計劃書；學校經(jīng)過評審選拔后統(tǒng)一報送所在市（州）團委，由市（州）團委審查后提交大賽組委會參加比賽。
具體安排和要求如下： （一）預賽：6-7月。各高校于6月25日前向市（州）團委申報創(chuàng)業(yè)計劃書（文字版：一式兩份），每個學?？梢陨陥髣?chuàng)業(yè)計劃書不超過10件。
申報時，請各高校整理好計劃書，打印好清單，統(tǒng)一進行申報。請各高校注意本校參賽計劃書在類別上的合理結構和科學分布。
各市（州）團委于7月5日前（截止日期）務必向大賽組委會提交創(chuàng)業(yè)計劃書，大賽評審委員會將對創(chuàng)業(yè)計劃書進行統(tǒng)一評審，評選出前30件參加復賽，并于7月底公布獲得入圍復賽資格的團隊名單。（二）復賽：8月。
組織預賽產(chǎn)生的前30名參賽團隊集中參加中國移動四川公司“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地” 的培訓。通過見習、培訓，前30名參賽團隊再次提交補充完善后的創(chuàng)業(yè)計劃書，由大賽評審委員會評選出前12名參加決賽。
（三）決賽：9-11月。組織創(chuàng)業(yè)專家指導團全程指導復賽產(chǎn)生出的12名參賽團隊。
舉辦2007年四川省大學生創(chuàng)業(yè)電視決賽。采取“6+1”淘汰制從12名參賽團隊中擇優(yōu)產(chǎn)生6名團隊參加最后一場電視總決賽。
六、大賽相關系列活動 1、開展創(chuàng)業(yè)培訓 組委會將結合大賽的進程，組織參賽選手參加創(chuàng)業(yè)大賽培訓、SYB培訓。組委會將邀請專家、學者和創(chuàng)業(yè)成功人士，就大學生創(chuàng)業(yè)的知識儲備、能力要求和風險資 本市場的運作等主題舉辦講座；同時對參賽的大學生創(chuàng)業(yè)團隊進行指導，內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、風險資本運營、資本市場運作、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫指導等等。
2、建立大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐平臺 組委會將依托中國移動四川公司建立“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地”，為參賽團隊舉辦多種形式的交流討論活動，如“創(chuàng)業(yè)沙龍”等，讓參賽團隊之間就創(chuàng)業(yè)理念、團隊合作、比賽經(jīng)驗等方面進行交流和溝通，提高參賽團隊的整體水平，幫助大學生進行知識創(chuàng)新和自主創(chuàng)業(yè)。 3、舉辦創(chuàng)業(yè)成果展示及巡講 組委會將與網(wǎng)絡、電視、報紙等公共媒體合作，對大賽產(chǎn)生出的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊進行典型宣傳。
組織創(chuàng)業(yè)團隊走進高校參加“青春創(chuàng)業(yè)大講堂”巡講，幫助大學生樹立創(chuàng)業(yè)理念，激發(fā)大學生科技創(chuàng)業(yè)、實踐成才的熱情。 七、評審獎勵 組委會將組織專家、學者、企業(yè)家成立評審委員會，承擔大賽的評審工作。
評審委員會將通過對參賽者和創(chuàng)業(yè)計劃書進行預賽、復賽、決賽三輪評審，最后確定獲獎名單。本次大賽將設優(yōu)勝創(chuàng)業(yè)獎若干；同時設立優(yōu)秀組織獎，獎勵大賽組織中工作出色、組織高效的單位。
八、資金支持 大賽產(chǎn)生出的前6名創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃，由組委會對其注入不同額度的不超過5萬元的創(chuàng)業(yè)資金支持。獲得資金支持的參賽選手無需擔保和資產(chǎn)抵押但有責任在約定的條件和期限內(nèi)償還創(chuàng)業(yè)基金，如果參賽選手確實不具備償還能力，不追究其法律責任。
九、有關要求 1、各市（州）團委、高校團委要認真做好大賽的組織工作，認真篩選，嚴格把關，確保參賽選手資格和創(chuàng)業(yè)計劃書的質(zhì)量。 2、各市（州）團委、高校團委要廣泛發(fā)動，在校園外利用報紙、電視臺、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站、公交站牌等媒體進行社會宣傳，在校園內(nèi)調(diào)動校園宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)等 宣傳陣地進行系統(tǒng)宣傳。
要及時向組委會動態(tài)報送各地、各校參賽情況，切實把大賽活動落到實處，努力擴大大賽的社會影響力。 3、各市（州）團委、高校團委必須嚴格按照大賽的時間安排推進各項工作，確保競賽組織工作秩序和效率。
