南京理工大學(xué)創(chuàng)新蔡創(chuàng)業(yè)蕓

1.南京理工大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)與傳媒學(xué)院的師資力量

學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)、學(xué)術(shù)思想活躍、綜合素質(zhì)好的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。學(xué)院堅(jiān)持以教學(xué)為中心，人才培養(yǎng)為根本，不斷深化教學(xué)改革，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為宗旨，積極探索人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，取得了優(yōu)異的教學(xué)成就。學(xué)院取得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目1項(xiàng)，江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；學(xué)院擁有江蘇省優(yōu)秀課群、精品課程各1個(gè)，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)為省特色專業(yè)，09年藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成為省藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)，2010年工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)院教師潛心教學(xué)、銳意進(jìn)取，在跨學(xué)科專業(yè)教學(xué)、研究性教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等方面，建立了比較完整的教育教學(xué)思想體系，并結(jié)合專業(yè)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：1）在國(guó)內(nèi)較早開(kāi)展了跨學(xué)科、跨專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)。例如，依托工科專業(yè)進(jìn)行了橫跨4個(gè)學(xué)科5個(gè)專業(yè)的聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)，通過(guò)引導(dǎo)該團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)完整的產(chǎn)品研發(fā)程序，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握產(chǎn)品研發(fā)方法，很好地鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為盡快適應(yīng)職場(chǎng)需求打下了基礎(chǔ)。2）導(dǎo)入工作室培養(yǎng)機(jī)制、大學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新與設(shè)計(jì)競(jìng)賽機(jī)制等，與企業(yè)聯(lián)合建立實(shí)訓(xùn)基地和研究生工作站；在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)研究性教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)、企業(yè)設(shè)計(jì)人員進(jìn)課堂等教改手段，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。3）在培養(yǎng)模式上，注重專業(yè)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)口徑、突出專業(yè)技能，培養(yǎng)兼有寬廣人文科學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)的復(fù)合型人才。在江蘇廣電總臺(tái)新聞中心、國(guó)務(wù)院新聞辦圖片庫(kù)（CFP）等單位設(shè)立實(shí)習(xí)基地，鍛煉學(xué)生理論應(yīng)用和實(shí)踐能力；邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外眾多知名學(xué)者和專家開(kāi)設(shè)講座，開(kāi)拓學(xué)生視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)院教師發(fā)表論文300余篇；出版著作、教材30多部；獲得國(guó)家社科基金課題1項(xiàng)，教育部社政司基金課題5項(xiàng)，省社科基金課題6項(xiàng)；取得設(shè)計(jì)專利50余項(xiàng)。

2.這是南京理工大學(xué)的校訓(xùn),到底是什么意思啊

團(tuán)結(jié) 獻(xiàn)身 求是 創(chuàng)新，這是我們南京理工大學(xué)的校訓(xùn)。

其中最關(guān)鍵的核心是獻(xiàn)身二字。 國(guó)防科技事業(yè)是一項(xiàng)神圣而特殊的事業(yè)，關(guān)乎國(guó)家安全與尊嚴(yán)。

投身其中的人既面臨危險(xiǎn)，又必須自力更生自主創(chuàng)新，還要舍得把自己的一切默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。1983年，經(jīng)過(guò)充分討論，學(xué)校提煉出“團(tuán)結(jié)、獻(xiàn)身、求是、創(chuàng)新”八字校風(fēng)，很快得到了廣大師生的高度認(rèn)可，并認(rèn)定“獻(xiàn)身”精神是校風(fēng)的核心。

“團(tuán)結(jié)”，需要放棄或者犧牲一些個(gè)人和小集體的利益，這是一種獻(xiàn)身；獻(xiàn)身的勇氣來(lái)源于對(duì)真理執(zhí)著的追求，這就是“求是”；“創(chuàng)新”，更需要全身心地投入與無(wú)畏的探索，這也是一種獻(xiàn)身。這種獻(xiàn)身精神，在南理工人身上具體表現(xiàn)為：敢于犧牲的勇氣、勇于超越的雄心和甘于奉獻(xiàn)的胸懷，一言以概之，就是奮勇?tīng)?zhēng)先。

正是這種精神，把來(lái)自五湖四海的南理工人凝聚成一股巨大的力量，為著同一個(gè)事業(yè)共同奮斗；正是這種精神，激勵(lì)著南理工人不斷進(jìn)取，力爭(zhēng)在教育教學(xué)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家做出更大的貢獻(xiàn)；正是這種精神，讓南理工人以強(qiáng)大國(guó)防為己任，默默創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

3.南京理工大學(xué)化院保研條件

2016年南京理工大學(xué)接收推免研究生辦法

一、申請(qǐng)條件

1、全國(guó)高校2016屆優(yōu)秀本科畢業(yè)生，獲得所在學(xué)校的推薦免試資格；

2、具有良好的政治思想道德素質(zhì)，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，身心健康；

3、積極進(jìn)取，成績(jī)優(yōu)秀，外語(yǔ)水平優(yōu)良，有良好的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4、同等條件下，優(yōu)先接收本科期間在省部級(jí)及以上各類學(xué)科和課外科技競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)、或有科技創(chuàng)新成果（包括以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文、有授權(quán)專利、科技成果獲獎(jiǎng)等）、或獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金者。

5、申請(qǐng)直博生的考生，須具備下列條件之一：

(1)本科學(xué)習(xí)成績(jī)排名專業(yè)前10%，具有較強(qiáng)的科研潛質(zhì)；

(2)本科期間在全國(guó)大學(xué)生競(jìng)賽（“挑戰(zhàn)杯”及其他列為教育部、財(cái)政部資助的競(jìng)賽項(xiàng)目）中獲得二等獎(jiǎng)及以上等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（獲得其他全國(guó)或省部級(jí)競(jìng)賽相同等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，競(jìng)賽的水平需經(jīng)學(xué)院研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組認(rèn)可）；

(3)已取得一定的學(xué)術(shù)成果。

二、接收專業(yè)及人數(shù)

1、我校除工商管理碩士、公共管理碩士外，其他各學(xué)術(shù)和專業(yè)學(xué)位的專業(yè)（或領(lǐng)域）均可接收推薦免試碩士研究生；博士招生專業(yè)可接收碩博連讀生；部分工學(xué)、理學(xué)博士招生專業(yè)可接收直博生（導(dǎo)師名單附后）。

2、學(xué)校招收的推免生總數(shù)不超過(guò)2016年碩士生招生計(jì)劃的50%（各學(xué)院招生專業(yè)目錄及招生計(jì)劃見(jiàn)研究生院網(wǎng)站公告）。

4.中國(guó)人民解放軍南京理工大學(xué)

中國(guó)人民解放軍理工大學(xué)，坐落在長(zhǎng)江之濱、人文薈萃的六朝古都南京，是一所新型的綜合性全軍重點(diǎn)院校。

中國(guó)人民解放軍理工大學(xué)是由具有半個(gè)多世紀(jì)輝煌歷史的全國(guó)重點(diǎn)高校解放軍通信工程學(xué)院，點(diǎn)燃“亞洲第一爆”的全國(guó)重點(diǎn)高校解放軍工程兵工程學(xué)院，開(kāi)拓新中國(guó)軍事氣象事業(yè)先河的空軍氣象學(xué)院和在高科技領(lǐng)域一枝獨(dú)秀的總參第六十三研究所合并組建，形成了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的格局，擔(dān)負(fù)著為國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事指揮和工程技術(shù)人才的重任，是國(guó)家和軍隊(duì)進(jìn)行科學(xué)研究、知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和裝備研制的重要基地。

大學(xué)占地3700余畝，校舍總面積90萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有10個(gè)博士后科研流動(dòng)站（工作站），4個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、28個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、51個(gè)碩士點(diǎn)、8個(gè)工程碩士培養(yǎng)領(lǐng)域、48個(gè)本科專業(yè)，其中有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)、國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè)，全軍重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)，江蘇省級(jí)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)、二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科20個(gè)；建有全國(guó)、全軍性研究中心24個(gè)，全軍重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)。

學(xué)校以研究生、本科生教育為主，擁有一支以中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院院士為代表的學(xué)術(shù)造詣?shì)^高的教學(xué)、科研隊(duì)伍，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，充滿生機(jī)活力。一批學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任主干課程的教學(xué)工作，有中國(guó)科學(xué)院院士1人，中國(guó)工程院院士2人，教授、副教授近700人，博士生、碩士生導(dǎo)師近400人，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供了可靠保證。

學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才為根本，堅(jiān)持從嚴(yán)治校，注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)學(xué)員的思想品德、專業(yè)學(xué)習(xí)和行為規(guī)范要求嚴(yán)格。不斷深化教學(xué)改革，著力培養(yǎng)和提高學(xué)員的創(chuàng)新能力、科學(xué)思維能力、自學(xué)能力、工程技術(shù)應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)上工作能力等綜合素質(zhì)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。多年來(lái)，為國(guó)家和軍隊(duì)培養(yǎng)了大批學(xué)士、碩士、博士等各類軍事指揮和專業(yè)技術(shù)人才。

5.南理工什么時(shí)候被評(píng)為985的

南京理工大學(xué)沒(méi)有評(píng)為985工程大學(xué)，只是“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”而已。

南京理工大學(xué)（Nanjing University of Science and Technology）是中華人民共和國(guó)工業(yè)和信息化部直屬的一所以工為主，理、工、文、經(jīng)、管、法、教、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)高校之一，是“111計(jì)劃”、“卓越計(jì)劃”、“中俄工科大學(xué)聯(lián)盟”入選高校之一，素有“兵器技術(shù)人才搖籃”的美譽(yù)。

1953年，南京理工大學(xué)由中國(guó)人民解放軍軍事工程學(xué)院（簡(jiǎn)稱“哈軍工”）分建而成，先后經(jīng)歷炮兵工程學(xué)院、華東工程學(xué)院、華東工學(xué)院等發(fā)展階段，1993年更為現(xiàn)名 。

南京理工大學(xué)是江蘇唯一連續(xù)四屆獲得“江蘇省十大專利金獎(jiǎng)”和“十大專利發(fā)明人”稱號(hào)的單位，并創(chuàng)辦有全國(guó)第一個(gè)依托大學(xué)和大學(xué)科技園建設(shè)的國(guó)家專利產(chǎn)業(yè)化試點(diǎn)基地，為國(guó)防和國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)均做出了重要貢獻(xiàn)。

6.求中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（徐州）以及南京理工大學(xué)的控制科學(xué)與工程專業(yè)的導(dǎo)

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)信息與電氣工程學(xué)院是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)主要工科學(xué)院之一。學(xué)院前身是1951年創(chuàng)建的礦山電機(jī)工程系，1953年更名為礦山機(jī)電系，1981年更名為自動(dòng)化工程系，1995年建立信息與電氣工程學(xué)院。

學(xué)院目前擁有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（電力電子與電力傳動(dòng)）、1個(gè)江蘇省重點(diǎn)學(xué)科（控制理論與控制工程）、1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心）、1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（電氣信息類基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)），1個(gè)江蘇省工程技術(shù)研究中心電力傳動(dòng)與自動(dòng)控制）、2個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)（電氣工程與自動(dòng)化、信息工程）、1個(gè)江蘇省品牌專業(yè)（電氣工程與自動(dòng)化）、1個(gè)江蘇省特色專業(yè)（信息工程）、3個(gè)博士后科研流動(dòng)站（電氣工程、控制科學(xué)與工程、信息與通信工程）、4個(gè)博士點(diǎn)（電力電子與電力傳動(dòng)、控制理論與控制工程、通信與信息系統(tǒng)、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置）、8個(gè)碩士點(diǎn)（電力電子與電力傳動(dòng)、控制理論與控制工程、通信與信息系統(tǒng)、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電機(jī)與電器、電路與系統(tǒng)、信號(hào)與信息處理）、3個(gè)工程領(lǐng)域碩士點(diǎn)（電氣工程、控制工程、電子與通信工程）、3個(gè)高校教師碩士點(diǎn)（電力電子與電力傳動(dòng)、控制理論與控制工程、通信與信息系統(tǒng)）和3個(gè)本科專業(yè)（電氣工程與自動(dòng)化、信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)），學(xué)科涵蓋電氣工程、信息工程、控制科學(xué)與工程和電子科學(xué)與技術(shù)四大一級(jí)學(xué)科。

學(xué)院現(xiàn)有教職工173人，其中教授34人（博士生導(dǎo)師19人），副教授（含高級(jí)工程師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師）63人。1人獲“全國(guó)高校首屆百名教學(xué)名師”稱號(hào)，1人入選國(guó)家級(jí)“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”， 3人獲得“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才基金”，2人獲得孫越崎青年科技獎(jiǎng)，1人獲得全國(guó)煤炭青年科技獎(jiǎng)，6人入選江蘇省“333人才培養(yǎng)工程”計(jì)劃，4人獲得江蘇省六大人才高峰高層次人才項(xiàng)目資助。

學(xué)院一直致力于電氣工程、信息工程、控制科學(xué)與工程和電子科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)研究，取得了一大批高水平的研究成果。近三年來(lái)，學(xué)院獲得科研經(jīng)費(fèi)共計(jì)8914萬(wàn)元，其中橫向科研經(jīng)費(fèi)7614萬(wàn)元，縱向科研經(jīng)費(fèi)1300萬(wàn)元；先后承擔(dān)各類科研項(xiàng)目200余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科技項(xiàng)目20余項(xiàng)，包括“863”項(xiàng)目6項(xiàng)、“973”項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家科技支撐計(jì)劃1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目11項(xiàng)等；先后獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家精品課程1門(mén)，省部級(jí)科技與教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)40余項(xiàng)；出版專著與教材20部，發(fā)表論文1143篇，其中SCI、EI收錄103篇，授權(quán)專利39項(xiàng)。

學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生3634人，其中本科生2517人，博士研究生147人，碩士研究生730人，工程碩士、高教碩士研究生240人。學(xué)院以重點(diǎn)學(xué)科為依托，充分發(fā)揮國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和江蘇省工程技術(shù)研究中心等教學(xué)科研平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)復(fù)合型工程技術(shù)人才。學(xué)生素質(zhì)高、能力強(qiáng)，在歷次全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、各類機(jī)器人大賽等一系列賽事中屢創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)院還積極推行國(guó)際化教育，加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，同德國(guó)杜伊斯堡-埃森大學(xué)、英國(guó)諾丁漢大學(xué)、澳大利亞阿德雷德大學(xué)、美國(guó)肯塔基大學(xué)等所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了學(xué)術(shù)交流和合作關(guān)系，先后共同培養(yǎng)本科學(xué)生近300人、碩士研究生100余人、博士研究生20余人，成功舉辦了多次國(guó)際全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議，學(xué)術(shù)交流日益活躍。

面向未來(lái)，學(xué)院將發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、勇攀高峰”的信電精神，把學(xué)院建設(shè)成為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究水平位于國(guó)內(nèi)前列，2-3個(gè)學(xué)科領(lǐng)域在國(guó)內(nèi)同行業(yè)具有重要影響的研究型學(xué)院。