香港嶺南大學(xué)商業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

1.博雅課是什么課

博雅課是旨在培養(yǎng)具有廣博知識(shí)和優(yōu)雅氣質(zhì)的課程。

博雅教育即西方經(jīng)典的Liberal Arts Education。 又可譯為通識(shí)教育、文科教育、人文教育、通才教育、素質(zhì)教育等。

“博雅”的拉丁文原意是“適合自由人”，在古希臘所謂的自由人指的是社會(huì)及政治上的精英。古希臘倡導(dǎo)博雅教育（Liberal Education），旨在培養(yǎng)具有廣博知識(shí)和優(yōu)雅氣質(zhì)的人，讓學(xué)生擺脫庸俗、喚醒卓異。其所成就的，不是沒有靈魂的專門家，而是成為一個(gè)有文化的人。

擴(kuò)展資料

在香港，以博雅教育為宗旨的唯一一所大學(xué)是嶺南大學(xué)。前任校長(zhǎng)陳坤耀曾解釋博雅教育的宗旨是要教導(dǎo)人“學(xué)識(shí)廣博，生活高雅”。2008年香港教育統(tǒng)籌局于高中課程引入博雅教育。

在現(xiàn)代社會(huì)中，博雅教育，被認(rèn)為是一種基于社會(huì)中的人的通才素質(zhì)教育。它不同于專業(yè)教育、專才教育。在東方，這種教育的傳統(tǒng)可以追溯到先秦時(shí)代的六藝教育和漢朝以后通常的儒家教育；六藝教育注重綜合知識(shí)和技能，而儒家教育偏重人格和人文質(zhì)素。

博雅海外課程：

波士頓大學(xué)管理學(xué)院強(qiáng)調(diào)管理的三個(gè)層面，科學(xué)層面、技術(shù)層面和藝術(shù)層面。學(xué)院借助波士頓的地利，世界級(jí)的技術(shù)創(chuàng)新中心和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)兼具信息技術(shù)和商業(yè)管理才能的未來CEO和企業(yè)家，前沿的課程設(shè)計(jì)適合有多年實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，在把握基礎(chǔ)教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，更擅于構(gòu)建創(chuàng)新思維和領(lǐng)先管理模型，引來其它商學(xué)院的紛紛效仿。

參考資料來源：搜狗百科-博雅教育 （素質(zhì)教育）

參考資料來源：搜狗百科-博雅海外課程：波士頓大學(xué)課程

3.香港嶺南大學(xué)就業(yè)情況怎么樣

歷年來自內(nèi)地的學(xué)生在我校畢業(yè)后大多繼續(xù)留在本港（根據(jù)現(xiàn)行法例，內(nèi)地生在香港畢業(yè)后可留港就業(yè)），投身工商企業(yè)、銀行、會(huì)計(jì)等專業(yè)服務(wù)，或繼續(xù)在本港或海外進(jìn)修高級(jí)學(xué)位（碩士或博士）課程。

歷年來選擇就業(yè)的畢業(yè)生，不少獲知名國(guó)際工商機(jī)構(gòu)聘用，這些機(jī)構(gòu)包括普華永道會(huì)計(jì)事務(wù)所（，香港稱作羅兵咸永道會(huì)計(jì)師事務(wù)所）、德勤會(huì)計(jì)師行（Deloitte Touche Tohmatsu）、德國(guó)漢莎亞洲有限公司（LSG Lufthansa Service Asia Limited）及中銀集團(tuán)（Bank of China Group）等。 就業(yè)情況統(tǒng)計(jì) 在最近一項(xiàng)雇主調(diào)查中，受訪問的雇主認(rèn)為嶺大畢業(yè)生表現(xiàn)的特質(zhì)包括：勤奮、對(duì)工作盡心盡力、有責(zé)任感及勇于承擔(dān)、愿意合作并能靈活處理工作。

極大部份受訪雇主滿意及極滿意嶺大畢業(yè)生的整體工作表現(xiàn)。嶺大最新的畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查結(jié)果亦同樣印證了社會(huì)人士對(duì)嶺大的認(rèn)同。

4.粵商的成功與重商文化

你把粵商改晉商一個(gè)先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念 那就是“以義制利，崇尚信譽(yù)”。

晉商的一個(gè)共有特點(diǎn)是，精明能干有學(xué)問的人大都走經(jīng)商理財(cái)之路。在儒家義利思想影響下，山西商人身入財(cái)利之場(chǎng)而不污，守信耐勞，淳厚信義，被譽(yù)為“輕財(cái)尚義，業(yè)商而無市井”之氣。

他們?cè)诮?jīng)營(yíng)活動(dòng)中不僅“重廉恥而不失體面”，并且將其演變成經(jīng)營(yíng)處事的準(zhǔn)則。他們以做“善賈”，“良賈”為榮，并將嚴(yán)守信譽(yù)作為商業(yè)道德，代代相傳。

晉商既珍惜自身信譽(yù)，必然重視自身職責(zé)，正經(jīng)營(yíng)上一絲不茍，受一事諾一言，終身不渝。因此立足社會(huì)，形成長(zhǎng)期在商業(yè)中的穩(wěn)定地位。

這與我們今天所提倡的“講誠(chéng)信，守信用，讓客戶滿意，使消費(fèi)者放心”是一脈相承。這應(yīng)該是晉商稱雄的核心和根本。

三種創(chuàng)業(yè)精神 即勤奮刻苦，為事業(yè)盡心盡力的敬業(yè)精神；把經(jīng)商作為大事業(yè)來干，努力創(chuàng)家立業(yè)，興宗耀祖，不畏艱辛，自強(qiáng)不息，不達(dá)目的不罷休的進(jìn)取精神；講義氣，講相和，講幫襯，注重協(xié)調(diào)商號(hào)關(guān)系，增進(jìn)彼此友誼和團(tuán)結(jié)，重視發(fā)揮群體力量的群體精神。正因如此，山西商人拉著駱駝，千里走沙漠，冒風(fēng)雪，犯險(xiǎn)阻，北去蒙藏邊疆；橫波萬里浪，東渡東瀛，南抵南洋，在清代開辟了繼我國(guó)古代絲綢之路后的又一條陸上國(guó)際商路，把商務(wù)做到了西伯利亞、彼德堡、莫斯科、伊朗等地，還把銀行開到了韓國(guó)和日本。

憑著這種精神，晉商首創(chuàng)了山西票號(hào)，使得山西商人逐漸執(zhí)中國(guó)金融界之牛耳，成為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)商業(yè)和金融界一支舉足輕重的力量。 三種運(yùn)營(yíng)機(jī)制 我們從《喬家大院》喬志庸解“包頭之?！?，“開辦票號(hào)”等情景中可以看到：擇優(yōu)用人機(jī)制、貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和資本運(yùn)營(yíng)機(jī)制，晉商運(yùn)用得相當(dāng)精彩。

采取的嚴(yán)格考察、重禮招聘、用人不疑、放手經(jīng)營(yíng)、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)的措施，大大增強(qiáng)了商號(hào)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。 四個(gè)管理制度 晉商大都是從類似賣豆腐這樣的小本生意起家的。

從三、五人的家族式、合伙式經(jīng)營(yíng)，到單個(gè)店鋪經(jīng)營(yíng)，發(fā)展到總號(hào)、分號(hào)成片成區(qū)域性經(jīng)營(yíng)，直至集團(tuán)性經(jīng)商。在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)和形成了權(quán)力集中，統(tǒng)而不死的組織管理制度；權(quán)責(zé)明確，賞罰分明的用人制度；誠(chéng)信為本，用戶至上的營(yíng)銷制度；準(zhǔn)確及時(shí)，靈活高效的信息交流制度。

這些制度，使晉商在廣闊的商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)上有著很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。 八種經(jīng)商技巧 晉商大都智慧超凡，才能出眾。

他們?cè)陂L(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中，采取了許多巧而有效的經(jīng)商技巧。特別是山西商人的經(jīng)商祖師——春秋末年的山西人計(jì)然的十八策經(jīng)營(yíng)秘籍，讓晉商在理財(cái)之道上獲益匪淺，成為晉商人的經(jīng)商之魂。

晉商的經(jīng)商技巧突出表現(xiàn)在： 人棄我取。在人們不經(jīng)意的薄弱處或放棄的買賣中發(fā)現(xiàn)商機(jī)，從小到大。

在“身強(qiáng)力壯”之后，再瞄準(zhǔn)既定目標(biāo)伺機(jī)前進(jìn)。蒲州商人范世逵，出生鹽商之家，在父輩鹽業(yè)不繼時(shí)，卻是先做糧商買賣，之后轉(zhuǎn)做鹽業(yè)，終成豪商巨賈，名氣婦孺皆知。

與時(shí)俱進(jìn)。沒有規(guī)矩不成生意，但如果被規(guī)矩束縛了手腳，一成不變，同樣難成生意。

敢于打破常規(guī)，能夠根據(jù)時(shí)局的變化，做到因時(shí)制宜，以變應(yīng)變，方能爭(zhēng)取主動(dòng)，不斷取得成功。晉商中，興辦企業(yè)的開明富商渠本翹，便是其中出色的一位。

勇于創(chuàng)新?！暗谝粋€(gè)吃螃蟹”的人，往往是有戰(zhàn)略頭腦和不斷進(jìn)取的人。

敢于開創(chuàng)先河者大都是智慧超群之人。票號(hào)行業(yè)的鼻祖、平遙商人雷履泰勘稱商業(yè)精英，他正是第一個(gè)“吃螃蟹”之人。

得寸進(jìn)尺。百年老店“六必居”，是享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的老品牌，其秘訣就在于：“六必居”的創(chuàng)始人——山西臨汾西社的趙氏三兄弟，從釀酒、開酒館到做醬菜，在質(zhì)量要求上，總是“得寸進(jìn)尺”，盡善盡美，因此贏得了無與倫比的信譽(yù)。

鍥而不舍。對(duì)“謀事在人，成事在天”的古訓(xùn)，山西商人更有新解，那就是“謀事在人，成事也在人”，并成為他們的經(jīng)營(yíng)理念。

因此，一種“鍥而不舍”、“滴水穿石”的精神，在晉商中得到了充分的體現(xiàn)。東家喬志庸要“匯通天下”，要在戰(zhàn)亂的環(huán)境下拓寬經(jīng)商渠道，把生意做到中國(guó)的東西南北和海外的艱辛歷程，便是有力的例證。

善于交往。據(jù)《清稗類鈔》載，有數(shù)千萬銀兩才能堪稱山西首富。

此人，不是侯、曹、渠、常、李，而是臨汾的亢氏家族?？菏习l(fā)跡，源于經(jīng)商。

經(jīng)商之行，則是八面玲瓏，廣交良友，整合信息，多元經(jīng)營(yíng)，故取得了“化學(xué)反應(yīng)”的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。 借勢(shì)傳奇。

晉商中，不乏有的家族“朝中有人”。比如：解州富甲一方的張氏商業(yè)，因張四維在朝中為官，故借助官府推波助瀾，自然成就不凡。

而常人難知其因，便有傳奇故事問世。類似今天為成功人士撰寫的制勝“經(jīng)典”，而讓世人大加追捧，火借風(fēng)勢(shì)，讓大火越燒越旺。

儒賈交融。“‘儒為名高，賈為利厚”。

兩者界線黑白分明，難以兼容并蓄。然而，山西商人卻將儒文化融入到了商賈之中，為經(jīng)商插上了騰飛的翅膀。

榆次富商常家，能使家族歷經(jīng)幾百年久盛不衰，其秘訣正在于此。

5.2019年7月大學(xué)生畢業(yè),還能領(lǐng)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼嗎

坐標(biāo)：深圳市

只要你是畢業(yè)5年內(nèi)大學(xué)生的是可以申請(qǐng)到深圳市創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼的，

公司不是娛樂行業(yè)，未滿3年，社保在公司內(nèi)繳納，即可申請(qǐng)的，

創(chuàng)業(yè)可以申請(qǐng)到的補(bǔ)貼

1：初創(chuàng)企業(yè)補(bǔ)貼股東一人1萬元最高10萬

2：企業(yè)社保補(bǔ)貼股東每個(gè)月補(bǔ)貼650元補(bǔ)貼3年，最高23.4萬元

3：企業(yè)場(chǎng)地補(bǔ)貼每個(gè)月補(bǔ)貼最低650補(bǔ)貼3年最低23400，最高4.68萬

4：企業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)補(bǔ)貼 招納一位員工補(bǔ)貼股東3000元，最高3萬元

綜上所述，補(bǔ)貼金額少則可以拿到5萬左右，多則可以拿35萬左右，大部分企業(yè)很難達(dá)到理想值，所以8-12萬是標(biāo)準(zhǔn)值。

申請(qǐng)補(bǔ)貼入口

6.論述以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)1500字

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新引擎，而高校畢業(yè)生更是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。“雙創(chuàng)”對(duì)緩解高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級(jí)能夠發(fā)揮重要作用。為此，國(guó)家從多方面為高校畢業(yè)生以及在校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供扶持，如降低創(chuàng)業(yè)門檻、鼓勵(lì)打造創(chuàng)業(yè)孵化器、建設(shè)眾創(chuàng)空間、設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金等。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深度融合，數(shù)字技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)制造的滲透改造，以及一些新興產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)的持續(xù)興起，也為高校畢業(yè)生和在校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了極好機(jī)遇。

高校要以提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)造能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)在校學(xué)生全覆蓋，融入人才培養(yǎng)全過程。

——注重打造知識(shí)完整鏈條。整合教務(wù)、就業(yè)、產(chǎn)業(yè)等資源，充分依托社會(huì)培訓(xùn)力量，建立層次分明、平臺(tái)多樣的菜單式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。尤其關(guān)注創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)、試驗(yàn)、能力等重要環(huán)節(jié)，為在校學(xué)生打造從產(chǎn)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法到掌握相關(guān)實(shí)踐知識(shí)的“閉環(huán)”。

——注重提供實(shí)踐引導(dǎo)支持。通過設(shè)立引導(dǎo)性學(xué)分、選修課程、專業(yè)學(xué)位等方式，實(shí)現(xiàn)一、二課堂有效聯(lián)動(dòng)。充分利用校內(nèi)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和場(chǎng)地，服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展，推動(dòng)課堂創(chuàng)新向創(chuàng)業(yè)實(shí)踐延伸。

——注重探索相關(guān)扶持政策。在建立彈性學(xué)制、允許在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)上，通過不同課程的設(shè)置、考核方式的調(diào)整，實(shí)現(xiàn)在校學(xué)生“在讀創(chuàng)業(yè)”。如，同濟(jì)大學(xué)嘗試改革本科工商管理專業(yè)的授課方式和考核方法，面向校內(nèi)招收正在創(chuàng)業(yè)的有意愿轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)業(yè)“兼得”，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本；推進(jìn)“學(xué)時(shí)、學(xué)分、學(xué)位、學(xué)歷”和“教師指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)工作量”的“四學(xué)一量”改革，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和人才培養(yǎng)融合；通過投資建設(shè)同濟(jì)創(chuàng)業(yè)谷、彌補(bǔ)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鏈條缺失的環(huán)節(jié)、推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化等舉措，構(gòu)建一整套創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，促進(jìn)以創(chuàng)新為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的創(chuàng)新。

各級(jí)政府應(yīng)承擔(dān)更多責(zé)任，為高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)營(yíng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境。通過不斷完善所需的公共產(chǎn)品和服務(wù)，不斷清除制約“雙創(chuàng)”的障礙，做好創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者的“后臺(tái)服務(wù)器”。

——引導(dǎo)銀行等金融機(jī)構(gòu)對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)給予更多關(guān)注，開發(fā)針對(duì)該類企業(yè)的金融服務(wù)產(chǎn)品，幫助解決初創(chuàng)期“資金難”問題。

——鼓勵(lì)政府、國(guó)有企事業(yè)單位在采購(gòu)商品和服務(wù)時(shí)，適當(dāng)向高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)傾斜，幫助解決初創(chuàng)期“銷售難”問題。

——完善新興行業(yè)法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，注重對(duì)該類企業(yè)的政策和法律實(shí)務(wù)培訓(xùn)，使其學(xué)會(huì)用法律保護(hù)智力成果。

提高政策的協(xié)調(diào)性和針對(duì)性，在高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)的不同發(fā)展階段，實(shí)行相應(yīng)的扶持政策。

在企業(yè)創(chuàng)立前，簡(jiǎn)政放權(quán)，降低行業(yè)準(zhǔn)入門檻，簡(jiǎn)化資格審查和辦理流程。試行將事前審批改為事前備案和事中事后監(jiān)管，降低企業(yè)創(chuàng)立的時(shí)間成本。在企業(yè)孵化期，發(fā)揮種子基金的引導(dǎo)作用和政策性資金的杠桿效應(yīng)，引導(dǎo)民間資本參與，推動(dòng)創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展壯大，扶持創(chuàng)業(yè)者順利度過孵化期。在企業(yè)成長(zhǎng)期，政府可采取就業(yè)人員落戶加分、員工社保補(bǔ)貼等政策，支持企業(yè)吸引優(yōu)秀人才。并且與高校、科技園區(qū)聯(lián)合搭建平臺(tái)，推進(jìn)扶持政策真正落地，為青年人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航。