創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才若干措施
1.關于進一步激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力的若干措施 是多少號文件
一、積極培育發(fā)展新動力。
優(yōu)化要素配置，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力；發(fā)揮消費、投資對增長的基礎作用；發(fā)揮出口戰(zhàn)略，提高我國產(chǎn)業(yè)在全球價值鏈中的地位。二、拓展發(fā)展新空間。
堅持區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略；推進城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，開辟農(nóng)村發(fā)展空間；推廣新型孵化模式，鼓勵發(fā)展眾創(chuàng)、眾包、眾扶、眾籌空間；實施重大公共設施和基礎設施工程；實施網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。三、深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。
發(fā)揮科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的引領作用。推動政府職能從研發(fā)管理向創(chuàng)新服務轉(zhuǎn)變。
強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位和主導作用，深化科技體制改革。四、大力推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。
著力構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)、經(jīng)營體系；穩(wěn)定農(nóng)村土地承包關系，依法推進土地經(jīng)營權有序流轉(zhuǎn)；培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民；堅持最嚴格的耕地保護制度。五、構(gòu)建產(chǎn)業(yè)新體系。
加快建設制造強國，實施《中國制造二〇二五》；實施工業(yè)強基工程，開展質(zhì)量品牌提升行動；支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展；實施智能制造工程，構(gòu)建新型制造體系；加快發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)行動。六、構(gòu)建發(fā)展新體制。
加快形成有利于創(chuàng)新發(fā)展的市場環(huán)境、產(chǎn)權制度、投融資體制、分配制度、人才培養(yǎng)引進使用機制。深化行政管理體制和國有企業(yè)改革。
加快形成統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系；深化財稅體制和金融體制改革。七、創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控方式。
完善宏觀調(diào)控，采取相機調(diào)控、精準調(diào)控措施，適時預調(diào)微調(diào)；完善政策體系，增強財政貨幣政策協(xié)調(diào)性；減少政府對價格形成的干預；建立風險識別和預警機制，提高各方面風險防控能力等。
2.中國在創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制上有哪些新舉措
明確人才培養(yǎng)類型，科學把握目標定位。學院認真分析高等教育大眾化趨勢和人才市場結(jié)構(gòu)性過剩與結(jié)構(gòu)性短缺矛盾的突出表現(xiàn)，及時提出了轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展的辦學思路；確立了培養(yǎng)“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的教師教育人才和具有“創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的應用型人才的目標要求；明確了立德樹人的根本任務和促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、終身發(fā)展的教育目的；著力構(gòu)建課堂教學、自主學習、結(jié)合實踐、指導幫扶、文化引領融為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系；制定了突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色的教學、考試和實驗實踐大綱以及教學計劃；提出了為基礎教育、科技進步、經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務的發(fā)展目標。
優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，適應就業(yè)市場所需。學院依據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，依托山西師范大學的學科專業(yè)優(yōu)勢，在調(diào)整或整合部分專業(yè)的基礎上，建設了一批實用性較強、辦學質(zhì)量較好、社會需求較大、發(fā)展前景廣闊的專業(yè)。建立了以文理學科為主體，教師教育學科為特色，應用學科為增長點的學科專業(yè)體系。基本形成符合學院辦學定位、適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展和人才培養(yǎng)要求的本科專業(yè)布局結(jié)構(gòu)。同時，將探索開發(fā)開設研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面的必修課和選修課，鼓勵教師中的學科帶頭人、優(yōu)秀人才和校友中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士聯(lián)合編寫具有科學性、先進性、適用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點教材，逐步建設依次遞進、有機銜接、科學合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群。
加強教師隊伍建設，提升人才培養(yǎng)能力。學院充分發(fā)揮機制優(yōu)勢，共享山西師范大學圖書、儀器、實驗、學科專業(yè)、學術成果等優(yōu)質(zhì)教育教學資源，全面提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力和質(zhì)量，特別是依托山西師范大學雄厚的師資力量，組建了一支高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍。在現(xiàn)有的710名專任教師中，具有博士學歷的124人，占總?cè)藬?shù)的17%，具有高級職稱的260人，占總?cè)藬?shù)的36.6%。其中：有省級學科帶頭人18人、省級教學名師22人，并有20余人分別入選山西省高等學校中青年拔尖創(chuàng)新人才、山西省新世紀學術技術帶頭人“333”人才工程、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、新世紀百千萬人才工程。學院在加強對現(xiàn)有教師進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力以及完善對實踐實訓基地指導教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價體系的同時，探索建立人才合作新機制，將逐步聘請知名人士、企業(yè)家、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功者等各行各業(yè)的優(yōu)秀人才擔任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課以及專題講座授課或指導教師，著力建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。2014年4月，學院曾舉辦歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生返校報告會，邀請成功人士回母校分場次在學生中間進行了交流活動。
逐步完善各項制度，規(guī)范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學院按照創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，從制度建設入手，修訂和完善了有關課堂教學、實踐教學、教學研究與改革等系列規(guī)章制度及質(zhì)量檢測體系，把創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力列為評價人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標，采取組織聽課、經(jīng)常檢查、評教評學、綜合考察、質(zhì)量跟蹤等方式方法進行質(zhì)量檢測、過程管理?！秶鴦赵恨k公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》頒發(fā)后，學院及時討論、反復醞釀，將圍繞“建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉(zhuǎn)換制度、為有意愿有潛質(zhì)的學生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃、實施彈性學制、設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金、表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀學生以及改革教學方法和考核方式、探索非標準答案考試、破除‘高分低能’積弊”等方面的內(nèi)容認真研究，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，進一步完善人才培養(yǎng)方案。
3.在支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設方面有哪些具體措施
一、要推動政策實施落地，不斷提高人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力 一是積極發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育。
加大中小學基礎教育中有關創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容，完善師資、創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設，從小就開始孕育創(chuàng)業(yè)意識、培育創(chuàng)業(yè)能力。二、要運用政策創(chuàng)新，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)造發(fā)展機遇 一是要降低進入門檻、適時放松市場管制，增加市場活力， 為創(chuàng)業(yè)機會的涌現(xiàn)提供空間。
三、要運用政策工具，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才發(fā)展提供融資支持 一是有效解決貸款融資問題。沒有大量、持續(xù)信貸，將影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的發(fā)展。
四、要積極實施優(yōu)惠政策，激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動機 一是完善個人所得稅。
4.當代大學生如何成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才
個人認為創(chuàng)業(yè)首先要有一定的資金這是必要的，其次還要有社會經(jīng)驗和行業(yè)知識，不熟的行業(yè)不要做，不懂的也不要做。
再者還要必備的社會關系否則你是很難存活的，另外就是法律知識和政府政策了，這也是很重要的。
首先是要有做老板的頭腦：建議研讀《富爸爸，窮爸爸》系列中的《富爸爸投資指南》。這里主要講的是做老板的頭腦，即入富人階層的心理準備和入富人階層的理論方法。
其次是商業(yè)理論知識：我們中國人常常談到：理論指導實際。說的很有理，創(chuàng)業(yè)需要懂許多東西，比如市場營銷，社會心理學，財務基礎知識，企業(yè)法等等。
再次是鍛煉商業(yè)技能：比如與人交流，影響他人，對市場的獨特眼光等。另外在此過程中最好能結(jié)識一些志同道合的創(chuàng)業(yè)伙伴，多多益善。
畢竟創(chuàng)業(yè)并不那么簡單！
5.如何推進人才政策創(chuàng)新
第一，創(chuàng)新黨管人才方式方法，構(gòu)建“黨委政府+社會組織+市場主體”協(xié)同推進機制。
更加注重人才工作從點上突破向整體運籌轉(zhuǎn)變、從單兵作戰(zhàn)向協(xié)同發(fā)力轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)資源、資本和要素集聚效應的最大化。一是加強黨委政府統(tǒng)籌領導。
始終堅持黨管人才，出臺《成都市人才工作領導小組八項工作制度》，建立健全人才工作例會制度、議事制度和督促落實機制，進一步增強市人才工作領導小組領導力。明確將人才工作納入市級相關部門“三定”方案、市委市政府目標績效考評體系，并將人才貢獻率納入?yún)^(qū)（市）縣領導班子特別是黨政“一把手”實績考核指標體系，定期統(tǒng)計并發(fā)布各區(qū)（市）縣人才資源狀況，形成人才優(yōu)先發(fā)展倒逼機制。
二是強化社會組織服務功能。組建全國首個由組織部門主管，民政、經(jīng)信、科技、人社、投促、金融6個部門聯(lián)合指導，以“促進人才發(fā)展”為宗旨的新型人才組織——成都人才發(fā)展促進會。
不斷提高促進會服務水平，推進促進會與國內(nèi)外知名高校、科研院所、人才中介服務機構(gòu)等建立常態(tài)化合作交流機制，充分發(fā)揮其在人才引進、培育、發(fā)展等方面的作用，進一步增強人才工作活力。三是發(fā)揮市場主體引才作用。
重點圍繞高層次領軍型創(chuàng)業(yè)人才和企業(yè)急需的“高精尖缺”創(chuàng)新人才，出臺政策鼓勵企業(yè)多渠道引才，充分發(fā)揮企業(yè)在人才引進方面的主體作用。探索設立引才“伯樂獎”，激發(fā)各類市場主體在人才發(fā)現(xiàn)、推薦、引進等方面的積極性，逐步形成黨政部門引才與企業(yè)引才、中介引才、以才引才等多種方式協(xié)同并用的工作格局。
第二，統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩種資源，構(gòu)建“引才+育才+用才”的人才開發(fā)機制。圍繞“著眼于戰(zhàn)略發(fā)展需要引才聚才，著眼于現(xiàn)實發(fā)展需要育才用才”，逐步形成開放引才、戰(zhàn)略育才、科學用才的人才開發(fā)機制。
一是聚焦高端引才。捕捉國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略趨勢，實施海內(nèi)外引才“黃金眼”戰(zhàn)略，運用大數(shù)據(jù)技術開發(fā)高端人才全球搜索系統(tǒng)，擴大引才半徑。
以全球視野、開放理念，加大“成都人才計劃”實施力度，提高資助標準，增強政策吸引力，全力引進海內(nèi)外高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。加大“走出去”引才力度，建成全市首批海外人才工作站，將人才工作陣地前移到歐美發(fā)達國家。
二是著眼實用育才。系統(tǒng)開發(fā)本土人才資源，充分調(diào)動各類人才的積極性。
堅持代表性、貢獻度與示范性相統(tǒng)一，擇優(yōu)選拔一批“市優(yōu)專家”。實施“成都優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”，加強對具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的中青年骨干人才進行培養(yǎng)。
實施青年大學生“創(chuàng)業(yè)新星計劃”，促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。實施“產(chǎn)業(yè)實用人才開發(fā)5年行動計劃”，大力培育產(chǎn)業(yè)實用人才。
截至目前，已建立技能大師工作室24家（其中國家級1家，省級4家），培育實用人才120.3萬人，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了實用人才保障。三是創(chuàng)新機制用才。
針對專家發(fā)揮作用受限等問題，出臺“部門新型智庫”建設辦法，提高部門決策科學化水平。開展“千名專家服務基層行動計劃”，實行基層一線點題、統(tǒng)籌分類定題、專家人才解題，實現(xiàn)基層集聚智力要素和專家成果轉(zhuǎn)化雙贏。
第三，著眼激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，構(gòu)建“資金資助+社會榮譽+感情留人”的人才激勵機制。通過加大人才投入、創(chuàng)新市場化運作資金等系列舉措，不斷激發(fā)人才活力、釋放人才紅利，讓人才出效益、出生產(chǎn)力。
一是堅持人才投入為先。樹立抓人才投入就是抓長遠發(fā)展的理念，不斷加大人才投入力度，將成都人才發(fā)展專項資金提升至2億元，帶動區(qū)（市）縣配套設立16.3億元，并撬動創(chuàng)投基金等60多億元跟進扶持。
二是堅持精神激勵為重。對“成都人才計劃”“市優(yōu)專家”等人才計劃入選者，給予物質(zhì)激勵的同時，授予榮譽稱號，促使人才政策效應充分釋放。
探索設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才杰出貢獻獎，對作出重大貢獻的高層次人才，授予“成都市杰出人才”榮譽稱號。對成就卓越、影響深遠的專家人才，優(yōu)先推薦當選黨代表、人大代表、政協(xié)委員。
三是堅持感情留人為要。在給予創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才更多的利益回報和精神激勵的同時，用感情留人，讓人才落地生根。
建立黨委聯(lián)系專家制度，每季度召開一次市領導見面會，為人才排憂解難。確定24小時服務專員，定期和不定期走訪，切實消除專家來蓉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。
加大人才工作宣傳力度，在全社會大興識才、愛才、敬才、用才之風，營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的工作氛圍，切實增強專家人才在成都宜居樂業(yè)的歸屬感、建功立業(yè)的成就感、主動有為的責任感。第四，完善人才發(fā)展生態(tài)環(huán)境，構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)服務+政務服務+生活服務”的綜合扶持機制。
堅持“服務人才就是服務發(fā)展”的理念，探索運用靈活的市場手段，建立務實高效的綜合扶持機制。一是全程化創(chuàng)業(yè)服務。
針對人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的不同階段，打造獨具特色、功能互補、一體運行的發(fā)展平臺，構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)苗圃+孵化器+加速器（中試基地）”的創(chuàng)業(yè)孵化載體、“政府扶持資金+企業(yè)債權融資+股權融資+上市融資”的金融支持體系，為人才創(chuàng)業(yè)提供全鏈條、精細化服務。針對人才“創(chuàng)業(yè)難”問題，建立職能部門聯(lián)席會議制度，集成與人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)息息相關的部門優(yōu)勢資源，提高人才創(chuàng)業(yè)成功率。
注重發(fā)揮政府的“。
