參加syb創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理由
1.為什么要參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目的：一是幫助創(chuàng)業(yè)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，理清創(chuàng)業(yè)思路，使其不再迷茫；二是增強(qiáng)創(chuàng)辦企業(yè)能力，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
SYB的全稱是“START YOUR BUSINESS”，意為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”，它是“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”（SIYB）系列培訓(xùn)教程的一個(gè)重要組成部分，由聯(lián)合國國際勞工組織開發(fā)，為有愿望開辦自己中小企業(yè)的朋友量身定制的培訓(xùn)項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是國際勞工組織針對培養(yǎng)微小型企業(yè)經(jīng)營者而開發(fā)的培訓(xùn)項(xiàng)目。
經(jīng)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部引入我國后，部分省市進(jìn)行試點(diǎn)運(yùn)行，取得了良好的效果。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不僅使學(xué)員的就業(yè)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，更激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)技能，增強(qiáng)微小企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)成為微型企業(yè)的老板。
為微小企業(yè)設(shè)計(jì)的一門課程。主要教如何創(chuàng)業(yè)，如何創(chuàng)辦自己的企業(yè)，如何計(jì)劃資金預(yù)算。
2.為什么要參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目的：一是幫助創(chuàng)業(yè)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，理清創(chuàng)業(yè)思路，使其不再迷茫；二是增強(qiáng)創(chuàng)辦企業(yè)能力，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
SYB的全稱是“START YOUR BUSINESS”，意為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”，它是“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”（SIYB）系列培訓(xùn)教程的一個(gè)重要組成部分，由聯(lián)合國國際勞工組織開發(fā)，為有愿望開辦自己中小企業(yè)的朋友量身定制的培訓(xùn)項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是國際勞工組織針對培養(yǎng)微小型企業(yè)經(jīng)營者而開發(fā)的培訓(xùn)項(xiàng)目。經(jīng)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部引入我國后，部分省市進(jìn)行試點(diǎn)運(yùn)行，取得了良好的效果。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不僅使學(xué)員的就業(yè)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，更激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)技能，增強(qiáng)微小企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)成為微型企業(yè)的老板。為微小企業(yè)設(shè)計(jì)的一門課程。主要教如何創(chuàng)業(yè)，如何創(chuàng)辦自己的企業(yè)，如何計(jì)劃資金預(yù)算。
3.參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目的siyb
參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目的，簡單說是1.培養(yǎng)和提高“創(chuàng)業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營素質(zhì)，增強(qiáng)其駕馭市場的應(yīng)變能力；2.實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)；3.推動(dòng)非公有制經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步健康發(fā)展。
一、什么是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：就是把有志創(chuàng)辦企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者組織起來，為其提供創(chuàng)辦企業(yè)、管理企業(yè)系統(tǒng)知識(shí)的培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期常遇到兩個(gè)問題，一是他們想創(chuàng)業(yè)，但不知道怎樣去創(chuàng)業(yè)；二是有資金，但不知道干什么項(xiàng)目合適，猶豫不定，我們的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)就是幫助創(chuàng)業(yè)者解決這樣的實(shí)際上問題。
二、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目的：一是幫助創(chuàng)業(yè)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，理清創(chuàng)業(yè)思路，使其不再迷茫；二是增強(qiáng)創(chuàng)辦企業(yè)能力，提高創(chuàng)業(yè)成功率。三、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的作用：一是通過學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，提高創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)，減少創(chuàng)辦企業(yè)盲目性，降低企業(yè)經(jīng)營的風(fēng)險(xiǎn)；二是幫助創(chuàng)業(yè)者制定周密的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，企業(yè)能否盈利，增強(qiáng)了融資能力；三是增強(qiáng)了信用度和降低貸款擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)。
通過啟動(dòng)資金的預(yù)測，制定利潤計(jì)劃和現(xiàn)金流量計(jì)劃，可以理性使用資金。為了增加社會(huì)信譽(yù)度，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中特開設(shè)了誠信教育一課。
四、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容：SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)分十步完成，第一步 將你作為創(chuàng)業(yè)者來評價(jià)；第二步 為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思；第三步 評估你的市場；第四步 企業(yè)的人員組織；第五步 確定企業(yè)性質(zhì)第六步 法律環(huán)境和你的責(zé)任；第七步 預(yù)測啟動(dòng)資金需求；第八步 制定利潤計(jì)劃；第九步 判斷你的企業(yè)能否生存；第十步 開辦企業(yè)。
4.學(xué)習(xí)syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的好處有哪些?
（一）、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)得到整體的提高
1、經(jīng)過培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者正確認(rèn)識(shí)自我，創(chuàng)業(yè)意識(shí)得到增強(qiáng)；
2、使創(chuàng)業(yè)者形成一個(gè)相對完善的、實(shí)際的企業(yè)構(gòu)想；
3、使創(chuàng)業(yè)者對企業(yè)即將面臨的市場環(huán)境有理性的認(rèn)識(shí)，且能夠正確對市場進(jìn)行評估；
4、讓創(chuàng)業(yè)者學(xué)會(huì)對企業(yè)員工科學(xué)的管理方法；
5、掌握開辦企業(yè)所需啟動(dòng)資金的計(jì)算方法，以及科學(xué)、實(shí)用的一些納稅的技巧。
6、學(xué)會(huì)如何有效地制定企業(yè)的利潤計(jì)劃。
7、學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫.
8、塑造創(chuàng)業(yè)者成功心態(tài)，培養(yǎng)決策思維模式，幫助建立高效的管理體系、戰(zhàn)略經(jīng)營方案；提高自身創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力。
9、創(chuàng)業(yè)的能力同計(jì)算機(jī)、外語一樣是個(gè)人發(fā)展所必須擁有的重要能力，是個(gè)人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)必要能力；是否具有創(chuàng)業(yè)能力也是未來企業(yè)聘用員工的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。SYB可以為每個(gè)人提高創(chuàng)業(yè)能力、增加創(chuàng)業(yè)知識(shí)、提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
（二）、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)將為SYB培訓(xùn)后的創(chuàng)業(yè)者提供強(qiáng)大的后續(xù)支持服務(wù)
1、組織專家、學(xué)者為創(chuàng)業(yè)者開展咨詢、跟蹤指導(dǎo)；
2、協(xié)助、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者順利開業(yè)；
3、定期召開企業(yè)家創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)商品信息交流會(huì)；
4、有機(jī)會(huì)參加舉辦的各類創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)班、創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略研討會(huì)，保障創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)；
（三）、獲得國際勞工組織和中國勞動(dòng)與社會(huì)保障部頒發(fā)的SYB培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。
5.SYB創(chuàng)業(yè)有什么意義,我參加了培訓(xùn)就一定能創(chuàng)業(yè)成功么
SYB培訓(xùn)是促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一條有效途徑。
參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（1）可以優(yōu)先申請獲得小額擔(dān)保貸款用于創(chuàng)辦企業(yè)的啟動(dòng)資金。（2）可以免費(fèi)獲得后續(xù)支持服務(wù)幫助你策劃開發(fā)你的企業(yè)。
（3）讓學(xué)員懂得市場營銷是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營中的重中之重，能出奇制勝地經(jīng)營好小企業(yè)。（4）讓學(xué)員明確經(jīng)營謀略是小企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保障，以便有效的贏得市場和客戶。
（5）讓學(xué)員了解競爭優(yōu)勢是關(guān)系到小企業(yè)生存的大問題，構(gòu)建核心競爭力。 具體的你可以咨詢南昌市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)站，他們的官方電話你應(yīng)該可以在網(wǎng)上搜索到。
6.syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的背后
SYB即：Start your business，創(chuàng)辦你的企業(yè)。
此項(xiàng)課程一般在各區(qū)的勞動(dòng)局有舉辦（不知你的城市情況如何，我針對的是廣州地區(qū)），課程分為日班和晚班，參加門檻一般是社會(huì)失業(yè)人員或準(zhǔn)備自己創(chuàng)業(yè)的社會(huì)人士（或已創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營者），也有一些對課程有興趣的在職人士。具體要求：必須持有有效失業(yè)證及身份證原件，本人到相關(guān)街道勞動(dòng)局辦事處申請，此課程屬于補(bǔ)助，原價(jià)是1440元，如滿足失業(yè)條件或你是在職人士（所在單位人事科出具準(zhǔn)予培訓(xùn)證明），則可以去申請免費(fèi)學(xué)習(xí)。
除了SYB以外，還有非常多的課程，不過都是初級程度課程，含金量比較低，培訓(xùn)后只能從事社會(huì)中的初級崗位。 原則上每半年可以參加一次，最多6次。
日間課程一般是2~3個(gè)月培訓(xùn)時(shí)間，夜間課程則只有日間時(shí)間的三分之一。課程上除了有發(fā)放書本和練習(xí)冊外，每幾堂課便會(huì)針對不同的課程更換相應(yīng)的講師（有大學(xué)講師、商人、相關(guān)負(fù)責(zé)人）反正自己思考，不可盡信。
課程內(nèi)容主要是有幾個(gè)：1.創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)（1本教材）；2.SYB（主要是一些關(guān)于開辦企業(yè)的實(shí)務(wù)問題：如法律、管理、營銷、稅務(wù)、工商行政、扶持、優(yōu)惠貸款……）都有涉及，只是非常初級。這是由于SYB主要的培訓(xùn)對象是：小微企業(yè)、個(gè)體戶等創(chuàng)業(yè)者。
3.課程實(shí)操（其實(shí)是一個(gè)模擬經(jīng)營的團(tuán)隊(duì)游戲）；4.上交創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，這個(gè)需要花點(diǎn)時(shí)間來做；5.考試，非常簡單，講師一般會(huì)給題目你復(fù)習(xí)，難度不大，一般15~20分鐘就可以完成交卷。 就參與情況來看，參加人士一般都是大學(xué)畢業(yè)找不到工作的畢業(yè)生、40~50失業(yè)下崗人員、公司職員、私營業(yè)主、計(jì)劃創(chuàng)業(yè)的人士。
參加完培訓(xùn)考試及格拿到證書后，可以參加IYB培訓(xùn)課程， improve your business，改善你的企業(yè)。具體由班級主任通知。
7.大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的好處有哪些
（一）發(fā)揮共青團(tuán)文化育人作用，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園氛圍1、以校園文化活動(dòng)為載體，積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園環(huán)境。
共青團(tuán)組織要積極弘揚(yáng)校園文化的育人功能，唱響主旋律，用豐富多彩的校園文化活動(dòng)營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化環(huán)境。通過組織“科技文化藝術(shù)節(jié)”、“青年創(chuàng)業(yè)論壇”、“校園營銷精英挑戰(zhàn)賽”等活動(dòng)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的高品位的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，陶冶大學(xué)生的高尚情操，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神成為校園文化、校園精神的重要內(nèi)容。
2、加強(qiáng)職業(yè)生涯教育，引導(dǎo)學(xué)生建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃教育是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一個(gè)重要載體，與最初的職業(yè)指導(dǎo)相比，生涯教育已不只是指導(dǎo)學(xué)生選擇職業(yè)或就業(yè)，而是重在以正確的人生觀、人才觀和職業(yè)觀引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能從社會(huì)需要出發(fā)，結(jié)合自己的特點(diǎn)，掌握合理選擇職業(yè)方向的能力。
生涯教育既可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識(shí)，還可以引導(dǎo)學(xué)生追求以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為自我價(jià)值取向和行為方式，幫助學(xué)生逐步建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值目標(biāo)。（二）搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練平臺(tái)，培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神1、以科技競賽為抓手，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
課外科技作品競賽是高校共青團(tuán)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的立足點(diǎn)，也是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣的有效途徑，并在工作實(shí)踐中形成了體系。南通大學(xué)就逐步形成了“3+3+X”的多級競賽體系。
第一個(gè)“3”是指“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、青年創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等3 個(gè)在全國影響較大且具有普遍意義的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽；第二個(gè)“3”是指南通大學(xué)課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽、校園營銷精英挑戰(zhàn)賽；“X”是指除上述3 個(gè)主要競賽以外，有選擇性參加的競賽，如電子設(shè)計(jì)競賽、電子商務(wù)競賽等不具有普遍 意義的競賽。在競賽過程中推動(dòng)學(xué)生參與科研活動(dòng)，培育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的情趣，增強(qiáng)青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)主動(dòng)性。
2、以社會(huì)實(shí)踐為依托，激發(fā)青年大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。共青團(tuán)通過組織暑期、寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育緊密結(jié)合，力爭在實(shí)踐中不斷激發(fā)青年學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)內(nèi)驅(qū)力。
在高年級團(tuán)員青年中開展“學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、事業(yè)”為主題的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐主題活動(dòng)，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鍛煉其執(zhí)行能力，提升綜合素質(zhì)，為他們將來有效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、以勤工助學(xué)為紐帶，提升在校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。
隨著高校勤工助學(xué)的不斷發(fā)展，越來越多的大學(xué)生開始從事經(jīng)營型、管理型勤工助學(xué)工作，甚至有部分同學(xué)從事科研型勤工 助學(xué)工作，創(chuàng)辦勤工助學(xué)企業(yè)，提前走上自主創(chuàng)業(yè)的道路。參與勤工助學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和提升創(chuàng)業(yè)動(dòng)力的一條重要途徑。
大學(xué)生通過參與“智力型”、“管理型”、“經(jīng)營型”、“服務(wù)型”等類型的勤工助學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用自己的聰明才智和知識(shí)能力，不斷推陳出新，創(chuàng)造性地解決工作中的各種問題，敢于和愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，嘗試做一些具有創(chuàng)新性質(zhì)的事情，感受創(chuàng)業(yè)的艱難和快樂，在這過程中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)就會(huì)在不知不覺中得到培養(yǎng)，創(chuàng)新動(dòng)力在不斷實(shí)踐中得到增強(qiáng)。（三）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)體系，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力1、建立一支創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師團(tuán)，加強(qiáng)對青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)。
一方面，通過集中培訓(xùn)，使教師了解創(chuàng)業(yè)教育、具備創(chuàng)業(yè)教育的基本知識(shí)。另一方面，在一些實(shí)踐結(jié)合密切的學(xué)科中，通過開展“產(chǎn)、學(xué)、研一體化”活動(dòng)，讓教師深入高新技術(shù)企業(yè)，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過程，積攢創(chuàng)業(yè)案例，豐富創(chuàng)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
高校在政策上鼓勵(lì)有能力的教師進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，成就一批創(chuàng)業(yè)者兼學(xué)者，同時(shí)在政策上也吸引成功的創(chuàng)業(yè)者成為高校教師。在師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)上，學(xué)習(xí)美國的經(jīng)驗(yàn)，兼職教師和專職教師相搭配，主動(dòng)吸納社會(huì)優(yōu)秀青年企業(yè)家、青年創(chuàng)業(yè)成功人士、政府官員成功的企業(yè)家作為兼職教師給學(xué)生開設(shè)課程，這樣既彌補(bǔ)了高校創(chuàng)業(yè)教育教師數(shù)量的不足，也實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)教師個(gè)性、能力、學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的互補(bǔ)，優(yōu)化了師資結(jié)構(gòu)。
2、建設(shè)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)技能。實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還要增加投入和改善軟硬環(huán)境，組建堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐訓(xùn)練基地。
其一是共青團(tuán)組織主動(dòng) 與企業(yè)聯(lián)姻，通過走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，以校企聯(lián)合的模式，創(chuàng)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐訓(xùn)練基地，實(shí)行“真項(xiàng)目、真操作、真環(huán)境”的見習(xí)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與企業(yè)之間形成良好的互動(dòng)。其二是共青團(tuán)組織牽頭建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)場所，以項(xiàng)目化的運(yùn)作手段，保證學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)的開展，促進(jìn)大學(xué)生與創(chuàng)業(yè)企業(yè)、創(chuàng)業(yè)者建立互動(dòng)關(guān)系，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過程， 開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐， 提升創(chuàng)業(yè)企業(yè)的運(yùn)行管理能力。
其三是通過其他形式多樣、豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生參與科研，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)，提高他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為將來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累有益經(jīng)驗(yàn)。3、培育一群團(tuán)員青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)軍人物。
完善創(chuàng)。
8.大學(xué)SYB創(chuàng)業(yè)是什么
SYB的全稱是“START YOUR BUSINESS”，意為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”，它是“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”（SIYB）系列培訓(xùn)教程的一個(gè)重要組成部分，由聯(lián)合國國際勞工組織開發(fā)，為有愿望開辦自己中小企業(yè)的朋友量身定制的培訓(xùn)項(xiàng)目。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是國際勞工組織針對培養(yǎng)微小型企業(yè)經(jīng)營者而開發(fā)的培訓(xùn)項(xiàng)目。經(jīng)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部引入我國后，部分省市進(jìn)行試點(diǎn)運(yùn)行，取得了良好的效果。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不僅使學(xué)員的就業(yè)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，更激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)技能，增強(qiáng)微小企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)成為微型企業(yè)的老板。為微小企業(yè)設(shè)計(jì)的一門課程。
主要教如何創(chuàng)業(yè)，如何創(chuàng)辦自己的企業(yè)，如何計(jì)劃資金預(yù)算。
9.要進(jìn)創(chuàng)新班申請的理由
尊敬的XXX：您好我是一名從XX初中/高中的畢業(yè)生，在以前的學(xué)校期間我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)出了高效率的學(xué)習(xí)方法，并取得了十分不錯(cuò)的成績XXX分；從進(jìn)入這所學(xué)校開始，我發(fā)現(xiàn)每一位接觸到的同學(xué)在學(xué)習(xí)上都有比我還要好的一些方法和習(xí)慣，我就知道了我必須努力拼搏才能夠競爭過他們，在暑假期間，我已經(jīng)把數(shù)學(xué)教材XXX自己看了一遍并做了上面的題，還到外面去補(bǔ)習(xí)了很多內(nèi)容，為了使得自己的學(xué)習(xí)能力更上一層樓，也為了在課堂上聽得更認(rèn)真，與老師同學(xué)能夠更好的相互交流學(xué)習(xí)，我在這里向?qū)W校XXX申請進(jìn)入重點(diǎn)班學(xué)習(xí)，不行的話我請求能在重點(diǎn)班試聽一個(gè)月，如果考不上XXX分，我愿意退出重點(diǎn)班，參加平行班認(rèn)真學(xué)習(xí)，等我的學(xué)習(xí)成績打到要求再請求進(jìn)入重點(diǎn)班學(xué)習(xí)。
XXX XXX年xx月XX日。
