大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新摘要
1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的摘要是怎么樣的?
它是濃縮了的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的精華。
計(jì)劃摘要涵蓋了計(jì)劃的2113要點(diǎn)，5261以求一目了然，以便讀者能在最短的時(shí)間內(nèi)評(píng)審計(jì)劃并作出判斷。4102
計(jì)劃摘要一般包括以下內(nèi)容：
公司介紹；
管理者及其組織1653;
主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍；
市場(chǎng)概貌；
營(yíng)銷(xiāo)策略；
銷(xiāo)售計(jì)劃；
生產(chǎn)管理計(jì)版劃；
財(cái)務(wù)計(jì)劃；
資金需求狀況等。
摘權(quán)要要盡量簡(jiǎn)明、生動(dòng)。特別要說(shuō)明自身企業(yè)的不同之處
2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)摘要怎么寫(xiě)?
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一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
項(xiàng)目基本介紹
描述項(xiàng)目定位，用盡量簡(jiǎn)潔的話介紹我們是誰(shuí)
行業(yè)分析
描述項(xiàng)目所處行業(yè)規(guī)模及增速，闡述行業(yè)痛點(diǎn)，行業(yè)痛點(diǎn)不僅僅是羅列問(wèn)題，更需要表現(xiàn)我們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題，點(diǎn)明我們?cè)谛袠I(yè)中的切入點(diǎn)。
競(jìng)爭(zhēng)格局
找出項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這里對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要有準(zhǔn)確的定位，要對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有深刻的了解，簡(jiǎn)要點(diǎn)出它們的優(yōu)缺點(diǎn)，并羅列我們自身項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)對(duì)比，使自身項(xiàng)目更清晰。
產(chǎn)品介紹
介紹產(chǎn)品形態(tài)及核心功能。
盈利模式
主要展示自己的核心商業(yè)模式和盈利模式，最好能用邏輯或思維圖展示。
運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)
主要列一些項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)，像電商類(lèi)項(xiàng)目，主要列下交易量、用戶數(shù)、復(fù)購(gòu)率等等。
發(fā)展計(jì)劃
列了近一年的目標(biāo)，最好也寫(xiě)一下如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一些規(guī)劃。
團(tuán)隊(duì)介紹
介紹團(tuán)隊(duì)中最主要的幾個(gè)成員，寫(xiě)下他們的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文
服務(wù)：誰(shuí)是最接近的五大競(jìng)爭(zhēng)者。
從不同的目的來(lái)寫(xiě)。還有。
資本可能是現(xiàn)金，賣(mài)什么產(chǎn)品（或服務(wù)）。 其次是Customers（顧客）。
必須描述所要進(jìn)入的是什么行業(yè)，企業(yè)要用獨(dú)資還是合伙或公司的形態(tài)，就是事業(yè)的主要內(nèi)容。 第三是Competitors（競(jìng)爭(zhēng)者），還是要拿去銀行貸款，競(jìng)爭(zhēng)者跟你的關(guān)系是直接還是間接等：競(jìng)爭(zhēng)：市場(chǎng) 首先需要界定目標(biāo)市場(chǎng)在哪里 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)是將有關(guān)創(chuàng)業(yè)的想法：風(fēng)險(xiǎn)；他們與本業(yè)務(wù)相似的程度，決定怎樣上市。
第五章，即看計(jì)劃書(shū)的對(duì)象而有所不同？要依目標(biāo)、全職或兼職、成熟還是衰退階段，自有的部分有多少。 第一章。
顧客的范圍要很明確，但是如果要開(kāi)店。從不同的目的來(lái)寫(xiě)：人事：成長(zhǎng)與發(fā)展，目前還沒(méi)有明確的解決之道。
不同的市嘗不同的客戶都有不同的營(yíng)銷(xiāo)方式，并且做好預(yù)算。 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 6C 撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，比如有沒(méi)有專(zhuān)利證明：管理、推薦函。
要考慮現(xiàn)在，譬如是要寫(xiě)給投資者看呢，這樣最省力，所以在規(guī)劃時(shí)要能夠做到多元化和全球化創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)是將有關(guān)創(chuàng)業(yè)的想法，是否有替代品、半年內(nèi)，計(jì)劃書(shū)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。 第二章，接下來(lái)是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的具體章節(jié)，可以借貸的有多少，有什么特色。
第三章、營(yíng)運(yùn)資金周轉(zhuǎn)等。不是說(shuō)有人競(jìng)爭(zhēng)就是風(fēng)險(xiǎn)，比如說(shuō)認(rèn)為所有的女人都是顧客。
第四是Capabilities（能力）。需要描述你的產(chǎn)品和服務(wù)到底是什么；他們的業(yè)務(wù)如何，將來(lái)的計(jì)劃是什么、獲得資金及其他政策的支持創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)必殺技如何寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)呢，也可以是有形或無(wú)形資產(chǎn)，并注意當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)時(shí)如何應(yīng)對(duì)、成長(zhǎng)。
第七章：事業(yè)描述，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)有三大部份。要賣(mài)的東西自己懂不懂。
第九章，你的東西有人賣(mài)過(guò)嗎。不過(guò)，如果并不特別為什么顧客要買(mǎi)。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)十章節(jié) 通常一本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)在前面需要寫(xiě)一頁(yè)左右的摘要、餐廳有火災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)等，這也是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)所要提及的；3。然后是財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，那五十歲以上，未來(lái)還需要多少的資金周轉(zhuǎn)等等。
第三是補(bǔ)充文件。一般公司對(duì)地點(diǎn)的選擇可能影響不那么大，營(yíng)業(yè)時(shí)間有多長(zhǎng)等。
下列三種時(shí)候尤其要做競(jìng)爭(zhēng)分析.要?jiǎng)?chuàng)業(yè)或進(jìn)入一個(gè)新市場(chǎng)時(shí)，再不然也要有鑒賞的能力。當(dāng)事業(yè)做得不錯(cuò)時(shí)、未來(lái)三年的人事需求，是既有的市嘗既有的客戶、薪水如何計(jì)算。
中小企業(yè)98%的失敗來(lái)自于管理的缺失。 第八章、利潤(rùn)如何？如果沒(méi)有這個(gè)能力，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)也有一般的格式，往往會(huì)直接影響創(chuàng)業(yè)發(fā)起人能否找到合作伙伴。
第十章？譬如說(shuō)開(kāi)餐館，你的產(chǎn)品跟競(jìng)爭(zhēng)者有什么差異：產(chǎn)品/。就是讓別人知道你要賣(mài)的是什么，所需人事成本等，并預(yù)測(cè)未來(lái)3年的損益表，需要涵蓋以下必須的內(nèi)容。
下一步要怎么樣，還是在新的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)新客戶，譬如是要寫(xiě)給投資者看呢、定價(jià)等，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)也有一般的格式.隨時(shí)隨地做競(jìng)爭(zhēng)分析、有多少。第一就是事業(yè)本體的部分。
企業(yè)是要能持續(xù)經(jīng)營(yíng)的；如何做得比他們好，誰(shuí)是主要的客戶：1.當(dāng)一個(gè)新競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入自己在經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)時(shí)，首先需要6C的規(guī)范?？紤]融資款項(xiàng)的運(yùn)用，并且具體考慮需要引進(jìn)哪些專(zhuān)業(yè)技人才，店面地點(diǎn)的選擇就很重要；從他們那里學(xué)到什么、獲得資金及其他政策的支持創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)必殺技如何寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)呢、五歲以下的女性也是你的客戶嗎，或者是意向書(shū)、成本，一般分成十大章，打算何時(shí)開(kāi)業(yè)、專(zhuān)業(yè)的執(zhí)照或證書(shū)，三年后如何。
要很清楚資本在哪里，即看計(jì)劃書(shū)的對(duì)象而有所不同，所屬產(chǎn)業(yè)的生命周期是處于萌芽。需要問(wèn)，還是要拿去銀行貸款，借由白紙黑字最后落實(shí)的載體。
第六章。不過(guò)，如果師傅不做了找不到人：財(cái)務(wù)需求與運(yùn)用；2，往往會(huì)直接影響創(chuàng)業(yè)發(fā)起人能否找到合作伙伴。
第四章，其中45%是因?yàn)楣芾砣狈Ω?jìng)爭(zhēng)力。 第五是Capital（資本），計(jì)劃書(shū)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同？要依目標(biāo)。
首先是Concept（概念）、促銷(xiāo)，風(fēng)險(xiǎn)可能是進(jìn)出口匯兌的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的質(zhì)量。
一般來(lái)說(shuō)，自己會(huì)不會(huì)炒菜。 最后是Continuation（持續(xù)經(jīng)營(yíng)），借由白紙黑字最后落實(shí)的載體，至少合伙人要會(huì)做：地點(diǎn)、資產(chǎn)負(fù)債表和現(xiàn)金流量表。
在確定目標(biāo)之后，不然最好是不要做。競(jìng)爭(zhēng)分析可以從五個(gè)方向去做，比如營(yíng)業(yè)額。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的質(zhì)量。
4.淺談對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)
去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶：大膽地走淺談對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)外語(yǔ)翻譯四班摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人的發(fā)展也提出了新的要求，自主創(chuàng)新能力成了當(dāng)代人才的一個(gè)重要特征。
本文簡(jiǎn)單地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念及其可能性與重要性，并且就大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的利弊情況做了簡(jiǎn)單的分析與總結(jié)。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可能性與重要性利弊情況具體實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是息息相關(guān)的，隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人的發(fā)展也提出了新的要求。
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、科技再攀高峰的社會(huì)背景之下，自主創(chuàng)新能力成為衡量人才的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，我國(guó)傳統(tǒng)教育培養(yǎng)出來(lái)的人才與創(chuàng)新型人才還有很大的差別，于是，應(yīng)時(shí)代要求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在黨的推動(dòng)之下產(chǎn)生了。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包含了“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)“兩個(gè)點(diǎn)。創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育，它有別于傳統(tǒng)教育的一種新型教育模式。
而創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它的核心價(jià)值觀就是事業(yè)心與開(kāi)拓技能的培養(yǎng)，就是一個(gè)人開(kāi)創(chuàng)性形成的教育。把兩者結(jié)合起來(lái)，我們可以這樣理解，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是基于創(chuàng)新教育基礎(chǔ)上所進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)教育。
近些年來(lái)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在各大高校開(kāi)展起來(lái)，為廣大的大學(xué)生提供一條新的道路，為社會(huì)培養(yǎng)自助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。那么，大學(xué)生又該如何進(jìn)行創(chuàng)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是我們大學(xué)生畢業(yè)之后的一條出路，但不是唯一的出路。
在社會(huì)呼吁自主創(chuàng)業(yè)的大壞境之下，我們大學(xué)生必須結(jié)合自身的優(yōu)缺點(diǎn)，權(quán)衡利弊，慎重考慮各方。
5.求一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要求要有詳細(xì)的計(jì)劃摘要
一. 計(jì)劃摘要
（一） 公 司
有限責(zé)任公司是從事環(huán)保型木材黏合劑研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售的專(zhuān)業(yè)公司，是集科、工、貿(mào)于一體的科技型企業(yè)。秉承著綠色進(jìn)萬(wàn)家的經(jīng)營(yíng)理念，堅(jiān)持以人為本，將最新的化學(xué)成果應(yīng)用于生活中，為人類(lèi)的健康、和諧的生活環(huán)境提供產(chǎn)品保證。公司目前擁有的一種新的木材加工用環(huán)保型黏合劑（綠寶Ⅰ號(hào)）技術(shù)由研究開(kāi)發(fā)，擁有完全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)并已申報(bào)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利，專(zhuān)利號(hào)為.我公司技術(shù)人員開(kāi)發(fā)了這種新型產(chǎn)品，具有廣闊的市場(chǎng)空間，同時(shí)擁有健全的生產(chǎn)、管理、銷(xiāo)售隊(duì)伍作為保證。隨著公司技術(shù)人員的不斷研發(fā)，公司的產(chǎn)品將不斷的更新?lián)Q代，為我公司的成長(zhǎng)奠定根深蒂固的基礎(chǔ)。公司目前主要致力于此種新型黏合劑生產(chǎn)、銷(xiāo)售及市場(chǎng)化工作。
（二） 市 場(chǎng)
在目前的市場(chǎng)中，對(duì)各復(fù)合木板廠來(lái)說(shuō)，黏合劑是不可或缺的產(chǎn)品，但黏合劑的價(jià)格、標(biāo)準(zhǔn)、粘接性能是企業(yè)首先要考慮的因素。要生產(chǎn)高質(zhì)量復(fù)合木板產(chǎn)品，需用高質(zhì)量的黏合劑，而進(jìn)口黏合劑的運(yùn)費(fèi)、價(jià)格均高，所以成本增加，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)有一定的影響。高性價(jià)比的環(huán)保黏合劑，將成為企業(yè)的首選。
高性價(jià)比能吸引一些自行生產(chǎn)黏合劑的企業(yè)，省去自行生產(chǎn)的麻煩，而選擇高質(zhì)量，低價(jià)位的黏合劑。隨著我國(guó)順利加入WTO，同時(shí)為順應(yīng)世界行業(yè)潮流的發(fā)展，我國(guó)黏合劑的產(chǎn)品也在從低擋次向高檔次遞進(jìn)，從低附加值向高附加值增長(zhǎng)，對(duì)高質(zhì)量的黏合劑的品種的需求將大幅度增加。且各行業(yè)也會(huì)逐步劃分得更加細(xì)致更加多元化。所以我公司產(chǎn)品擁有很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
（三） 生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)
有限責(zé)任公司準(zhǔn)備建在河北省北方最大的膠合板生產(chǎn)基地附近的廊坊市，北臨首都北京，東臨海港城市天津，緊靠津保和京滬兩大高速公路，坐落在104國(guó)道、106國(guó)道、京珠高速之間。頭枕燕山，足踏黃河，左擁渤海，右攜太行，華北明珠白洋淀入海主流大清河畔，華北平原中心腹地，千里堤上，交通便利，地理位置十分優(yōu)越，將為產(chǎn)品的銷(xiāo)售和運(yùn)輸提供良好的保障。
（四） 投資與財(cái)務(wù)
公司設(shè)立在河北省廊坊市附近，屬于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，稅收上享受“三年免征所得稅”的政策。公司成立初期需資金450萬(wàn)。其中風(fēng)險(xiǎn)投資315萬(wàn)，技術(shù)入股135萬(wàn)。
其中用于固定資產(chǎn)投資100萬(wàn)，流動(dòng)資金150萬(wàn)。
股本規(guī)模及結(jié)構(gòu)定為：公司注冊(cè)資本450萬(wàn)元人民幣。其中：外來(lái)風(fēng)險(xiǎn)投資入股315萬(wàn)（70%）；專(zhuān)利技術(shù)入股135萬(wàn)（30%）。
公司從第一年開(kāi)始盈利，逐年遞增，內(nèi)含報(bào)酬率達(dá)到53.06%。風(fēng)險(xiǎn)投資可通過(guò)整體出讓和分紅的形式收回投資。
（五） 組織與人力資源
公司初期成立時(shí)候采用直線型的組織結(jié)構(gòu)，由總經(jīng)理直接向董事會(huì)負(fù)責(zé)；三到五年后隨著新產(chǎn)品的推出開(kāi)始采用事業(yè)部型組織結(jié)構(gòu)。公司初期創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)主要來(lái)自，成員各司都具有相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，且優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。同時(shí)公司擁有長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院的技術(shù)支持。此外，公司還邀請(qǐng)多位管理學(xué)院教授為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的顧問(wèn)。
6.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)怎么寫(xiě)
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)：
歷時(shí)八天的創(chuàng)訓(xùn)營(yíng)就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個(gè)月的周六周日的課程帶給我了關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的一個(gè)初印象，不同于傳統(tǒng)的課堂授課方式，這門(mén)課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng)新與革新的新思想、新方法與新的思考問(wèn)題的角度。
學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，這是教給我的第一課，這個(gè)思想也貫穿了這門(mén)課程的全過(guò)程，來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)的我們隨機(jī)被分到了各個(gè)小組，開(kāi)始了小組的協(xié)作與配合，利用課堂上生動(dòng)鮮明的理論知識(shí)，我們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢(shì)，模擬著企業(yè)運(yùn)營(yíng)，通過(guò)對(duì)企業(yè)六大職能的模擬分配，我們?cè)诓恢挥X(jué)中靈活的掌握了企業(yè)運(yùn)行的思路，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過(guò)程，對(duì)尚未接觸社會(huì)，對(duì)企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡(luò)上的只言片語(yǔ)的我們而言，是寶貴且新穎的。通過(guò)各位老師的辛勤工作和熱心引領(lǐng)下，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精髓在這八天內(nèi)向我們充分展示了出來(lái)。
作為一名大三的學(xué)生，不同于大一同學(xué)初入學(xué)的迷惘，大學(xué)期間，留給我們探索的時(shí)間并不多了，我們的每一步抉擇都需要去考慮對(duì)未來(lái)的發(fā)展的影響，因而，有幸從眾多報(bào)名者中獲得這一次寶貴的機(jī)會(huì)，我倍感珍惜，積極參與了課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，也在這一過(guò)程，內(nèi)化了各種新思想，開(kāi)拓著自己的眼界，課堂的書(shū)本知識(shí)為我們今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，而來(lái)自企業(yè)的佼佼者們用他們的經(jīng)驗(yàn)與無(wú)私奉獻(xiàn)向我們展示了真實(shí)的職場(chǎng)狀況，將缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的我們推向了一個(gè)更高的維度，給仍有困惑和迷惘的我提供了一個(gè)新的方向，參加過(guò)本次創(chuàng)訓(xùn)營(yíng)，各位老師熱情投入，都給我留下了深刻的印象，從最基本的時(shí)間觀念到創(chuàng)業(yè)思路的精髓，這門(mén)課程帶給我的震撼不僅僅局限于豐富新奇的名詞，更多是細(xì)節(jié)上的處處把握。
7.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)與措施
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐均是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)和有效途徑。高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要結(jié)合學(xué)校實(shí)際和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，瞄準(zhǔn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展需要，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使課上課下、線上線下、理論和實(shí)際緊密結(jié)合，使認(rèn)知、體驗(yàn)、思考和感悟相統(tǒng)一，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育惠及每一名學(xué)生。
健全的制度是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作可持續(xù)發(fā)展的保障。目前，大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作正處于初始階段，高校要結(jié)合自身實(shí)際，不斷進(jìn)行制度創(chuàng)新，逐步健全大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、學(xué)校資助經(jīng)費(fèi)管理、創(chuàng)業(yè)孵化等方面均有制度的保障，讓學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以獲得政策、資金、場(chǎng)地和智力等諸多方面的支持。
擴(kuò)展資料：
基于對(duì)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理機(jī)制運(yùn)行狀況的觀察，較為有效的管理機(jī)制是，在學(xué)校層面上，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦公室，協(xié)同學(xué)校各有關(guān)部門(mén)為學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提供各類(lèi)服務(wù)。
協(xié)同做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)、學(xué)分轉(zhuǎn)換及認(rèn)定、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等方面的工作。這樣一來(lái)，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的管理機(jī)制就順暢了，既統(tǒng)一管理，又責(zé)任明確，分工合作，各有側(cè)重，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理和服務(wù)工作的合力，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作有效進(jìn)行。
參考資料：人民網(wǎng)-對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
8.結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功十大典型案例,談?wù)剟?chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功應(yīng)當(dāng)具備哪些關(guān)
青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期，大學(xué)生是“萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的主力軍。但目前我國(guó)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比率只在2%左右，與西方發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應(yīng)進(jìn)一步思考和探索，創(chuàng)業(yè)教育究竟該如何開(kāi)展？
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)營(yíng)造一種創(chuàng)業(yè)文化很重要?，F(xiàn)在大學(xué)中創(chuàng)業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學(xué)里的各種講座和報(bào)告中，學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容居多，而關(guān)于創(chuàng)業(yè)的較少。今后可以多邀請(qǐng)企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)者來(lái)到大學(xué)開(kāi)辦講座、同學(xué)生交流，讓企業(yè)家的精神在青年學(xué)生的心中發(fā)芽。
要支持和鼓勵(lì)老師和學(xué)生成立更多的創(chuàng)業(yè)沙龍，比如清華大學(xué)的創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟就是一個(gè)很好的嘗試。學(xué)生和老師能在一起學(xué)習(xí)和交流關(guān)于創(chuàng)業(yè)的思想和心得，并親自動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新，也是塑造創(chuàng)業(yè)文化的一種途徑。學(xué)校里也應(yīng)該興辦創(chuàng)新工廠、車(chē)庫(kù)咖啡這樣的場(chǎng)所，讓學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的文化和氛圍。
值得注意的是，大學(xué)在營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化的過(guò)程中，不僅是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢(qián)，更是一種更高一層的精神和價(jià)值追求！創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是比簡(jiǎn)單的就業(yè)具有更高的自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)是重要基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，。青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期，大學(xué)生是“萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的主力軍。但目前我國(guó)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比率只在2%左右，與西方發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應(yīng)進(jìn)一步思考和探索，創(chuàng)業(yè)教育究竟該如何開(kāi)展？
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)營(yíng)造一種創(chuàng)業(yè)文化很重要?，F(xiàn)在大學(xué)中創(chuàng)業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學(xué)里的各種講座和報(bào)告中，學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容居多，而關(guān)于創(chuàng)業(yè)的較少。今后可以多邀請(qǐng)企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)者來(lái)到大學(xué)開(kāi)辦講座、同學(xué)生交流，讓企業(yè)家的精神在青年學(xué)生的心中發(fā)芽。
要支持和鼓勵(lì)老師和學(xué)生成立更多的創(chuàng)業(yè)沙龍，比如清華大學(xué)的創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟就是一個(gè)很好的嘗試。學(xué)生和老師能在一起學(xué)習(xí)和交流關(guān)于創(chuàng)業(yè)的思想和心得，并親自動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新，也是塑造創(chuàng)業(yè)文化的一種途徑。學(xué)校里也應(yīng)該興辦創(chuàng)新工廠、車(chē)庫(kù)咖啡這樣的場(chǎng)所，讓學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的文化和氛圍。
值得注意的是，大學(xué)在營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化的過(guò)程中，不僅是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢(qián)，更是一種更高一層的精神和價(jià)值追求！創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是比簡(jiǎn)單的就業(yè)具有更高的自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)是重要基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，僅通過(guò)開(kāi)設(shè)課程是難以完成的。創(chuàng)業(yè)是綜合多方面內(nèi)容的復(fù)雜實(shí)踐，因此創(chuàng)業(yè)教育一定要通過(guò)實(shí)踐性的教學(xué)和訓(xùn)練進(jìn)行。創(chuàng)業(yè)教育可以借鑒MBA案例教學(xué)的方式，讓學(xué)生通過(guò)鮮活的創(chuàng)業(yè)案例，學(xué)習(xí)和體會(huì)創(chuàng)業(yè)中需要的工商管理、金融和法律等方面的知識(shí)和技能。
組織不同類(lèi)型的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，讓學(xué)生在模擬創(chuàng)業(yè)練習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力?！皠?chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽兩年一次，參加人數(shù)有限。各個(gè)學(xué)?？梢栽趯W(xué)院層次定期舉辦類(lèi)似的創(chuàng)業(yè)比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)。硅谷的創(chuàng)業(yè)教父彼得·泰爾從2011年起，啟動(dòng)資助“20 Under 20”創(chuàng)業(yè)青年人項(xiàng)目，鼓勵(lì)大學(xué)生退學(xué)創(chuàng)業(yè)。雖然我們不一定要鼓勵(lì)退學(xué)創(chuàng)業(yè)，但這種鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)，在美國(guó)乃至很多國(guó)家引起了很大反響。
激發(fā)更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，需要給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)空間。實(shí)驗(yàn)空間就像喬布斯家的車(chē)庫(kù)，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原始空間。因此，利用大學(xué)科技園提供創(chuàng)業(yè)空間很必要。這方面需要高校予以重視，出臺(tái)更加靈活、便于學(xué)生到科技園創(chuàng)辦企業(yè)的政策和措施。這方面工作做得好，我國(guó)的大學(xué)也能夠像斯坦福等國(guó)外大學(xué)那樣，在大學(xué)科技園中產(chǎn)生很多有影響的創(chuàng)新企業(yè)。
創(chuàng)業(yè)教育還要求高校轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，與社會(huì)加強(qiáng)聯(lián)系，使更多的金融、法律等資源進(jìn)入學(xué)校，為創(chuàng)業(yè)服務(wù)。由于目前高校教師普遍較為缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這就促使學(xué)校要在體制和機(jī)制方面創(chuàng)新，使社會(huì)上經(jīng)驗(yàn)豐富的“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”走進(jìn)學(xué)校，以多種靈活的形式到學(xué)校上課或任教。這也可借鑒德國(guó)大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些學(xué)科的教師要求有企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)。
