北航創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金
1.大學(xué)期間都能獲什么獎(jiǎng)
一、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金：國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是為了激勵(lì)普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和高等專科學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由中央和地方政府共同出資設(shè)立的，獎(jiǎng)勵(lì)資助品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金。
其獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年5000元。 二、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金由中央政府出資設(shè)立，用于獎(jiǎng)勵(lì)高校全日制本?？疲ê呗?、第二學(xué)士學(xué)位）學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱學(xué)生）中特別優(yōu)秀的學(xué)生。
中央高校國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的名額由財(cái)政部商有關(guān)部門確定。地方高校國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的名額由各省（自治區(qū)、直轄市）根據(jù)財(cái)政部、教育部確定的總?cè)藬?shù)，以及高校數(shù)量、類別、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量、在校本專科生人數(shù)等因素確定。
三、全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽獎(jiǎng)：全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽RoboMaster是由共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)、深圳市人民政府聯(lián)合主辦的賽事，是中國(guó)最具影響力的機(jī)器人項(xiàng)目，是全球獨(dú)創(chuàng)的機(jī)器人競(jìng)技平臺(tái)，包含機(jī)器人賽事、機(jī)器人生態(tài)、以及工程文化等多項(xiàng)內(nèi)容，正在全球范圍內(nèi)掀起一場(chǎng)機(jī)器人科技狂潮。 四、全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽獎(jiǎng)：繼首屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽成功舉辦，中國(guó)投資創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)再度成功策劃《第二屆 2015 全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽》。
第二屆大賽由中國(guó)投資創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、北京創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟投資管理有限公司【創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟】、歐美同學(xué)會(huì)企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)聯(lián)合指導(dǎo)，加多寶集團(tuán)贊助，【創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟】、校導(dǎo)網(wǎng) 聯(lián)合舉辦的一場(chǎng)全國(guó)性大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選拔比賽，本次大賽設(shè)立20萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)大獎(jiǎng)。 五、挑戰(zhàn)杯大獎(jiǎng)：挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱，是由共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、教育部和全國(guó)學(xué)聯(lián)、地方省級(jí)人民政府共同主辦的全國(guó)性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽，承辦高校為國(guó)內(nèi)著名大學(xué)。
挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽在中國(guó)共有兩個(gè)并列項(xiàng)目，一個(gè)是“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽（大挑）；另一個(gè)則是“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽（小挑）。這兩個(gè)項(xiàng)目的全國(guó)競(jìng)賽交叉輪流開展，每個(gè)項(xiàng)目每?jī)赡昱e辦一屆。
挑戰(zhàn)杯系列競(jìng)賽被譽(yù)為中國(guó)大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會(huì)，是目前國(guó)內(nèi)大學(xué)生最關(guān)注最熱門的全國(guó)性競(jìng)賽，也是全國(guó)最具代表性、權(quán)威性、示范性、導(dǎo)向性的大學(xué)生競(jìng)賽。 參考資料來源：百度百科-國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金 參考資料來源：百度百科-國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金 參考資料來源：百度百科-全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽 參考資料來源：百度百科-國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽 參考資料來源：百度百科-挑戰(zhàn)杯。
2.北京航空航天大學(xué)軟件學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金
北京航空航天大學(xué)軟件學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金包括創(chuàng)新學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金、創(chuàng)新工作獎(jiǎng)學(xué)金、創(chuàng)新科技獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生獎(jiǎng)學(xué)金四項(xiàng)；以及企業(yè)提供的各類獎(jiǎng)金。學(xué)院與企業(yè)總獎(jiǎng)學(xué)金總額達(dá)150萬元，吸引優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)院還與交通銀行、中國(guó)銀行、北京銀行、渣打銀行簽署了協(xié)議，為學(xué)生提供助學(xué)貸款，緩解學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力。
3.北京熙仁醫(yī)院游啟生醫(yī)生評(píng)價(jià)怎么樣
游啟生，男，中共黨員，醫(yī)學(xué)博士，北京同仁醫(yī)院眼科副主任醫(yī)師。
主攻方向：眼底病。復(fù)雜眼底病治療。
曾留學(xué)英國(guó)牛津大學(xué)一年，從事眼底病基因治療研究；留學(xué)美國(guó)加州大學(xué)圣地亞哥分校，進(jìn)行為期兩年的臨床Fellow培訓(xùn)。在北京同仁醫(yī)院眼科臨床積累了大量的臨床診治經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)開展眼科臨床和流行病學(xué)研究工作。
已發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文110篇，其中SCI收錄國(guó)際期刊103篇 （第一作者23篇），國(guó)內(nèi)核心期刊7篇；為美國(guó)眼科雜志（AJO），美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)眼科雜志（JAMA Ophthalmology），英國(guó)眼科雜志（BJO），視網(wǎng)膜（Retina）等國(guó)際眼科主流雜志特約審稿人，完成審稿70余篇。 2010年入選北京市科技新星計(jì)劃，獲北京市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，2013年獲美國(guó)視覺與眼科研究協(xié)會(huì)青年臨床科學(xué)家獎(jiǎng)（全球5人之一），2014年評(píng)為北京市優(yōu)秀青年人才，2015年入選北京市青年拔尖人才，北京市高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，獲國(guó)際眼科醫(yī)師理事會(huì)Helmerich獎(jiǎng)學(xué)金（全球3人之一）；主持北京市科技新星課題一項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金課題一項(xiàng)，北京市青年拔尖人才課題一項(xiàng)；參編著作2部；受邀出國(guó)參加國(guó)際會(huì)議10次。
4.創(chuàng)新2.0的簡(jiǎn)介
創(chuàng)新2.0即Innovation 2.0，是面向知識(shí)社會(huì)的下一代創(chuàng)新。技術(shù)的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)了科技創(chuàng)新模式的嬗變。傳統(tǒng)的以技術(shù)發(fā)展為導(dǎo)向、科研人員為主體、實(shí)驗(yàn)室為載體的科技創(chuàng)新活動(dòng)正轉(zhuǎn)向以用戶為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺(tái)、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新2.0模式。創(chuàng)新2.0并非是從WEB2.0引申而來的，而是知識(shí)社會(huì)環(huán)境下全球?qū)iving Lab、Fab Lab、AIP等創(chuàng)新模式探索的結(jié)果。WEB2.0則是創(chuàng)新2.0在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的典型體現(xiàn)，是要讓所有的人都來參加，全民織網(wǎng)，使用軟件、機(jī)器的力量使這些信息更容易被需要的人找到和瀏覽。如果說WEB1.0是以數(shù)據(jù)為核心的網(wǎng)，WEB2.0是以人為出發(fā)點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)。創(chuàng)新2.0也是讓所有人都參加創(chuàng)新，利用各種技術(shù)手段，讓知識(shí)和創(chuàng)新共享和擴(kuò)散。如果說創(chuàng)新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，以人為本的創(chuàng)新，以應(yīng)用為本的創(chuàng)新，可以參照《復(fù)雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng)新》的論述來理解創(chuàng)新2.0的定義，創(chuàng)新2.0也就是“以用戶為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺(tái)、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新”。
信息通訊技術(shù)的融合和發(fā)展催生了信息社會(huì)、知識(shí)社會(huì)形態(tài)，推動(dòng)了科技創(chuàng)新模式的嬗變，創(chuàng)新2.0正逐步浮出水面引起科學(xué)界和社會(huì)的關(guān)注。普通公眾不再僅僅是科技創(chuàng)新的被動(dòng)接收，而可以在知識(shí)社會(huì)條件下扮演創(chuàng)新主角，直接參與創(chuàng)新進(jìn)程。國(guó)內(nèi)外關(guān)于創(chuàng)新2.0的關(guān)注和研究正在逐漸興起，隨著對(duì)面向未來的、以用戶為中心、以人為本的創(chuàng)新2.0模式研究的深入也將給我們科技創(chuàng)新模式的發(fā)展帶來新的視野和動(dòng)力，同時(shí)也推動(dòng)了體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
如果說創(chuàng)新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，特別關(guān)注用戶創(chuàng)新，是以人為本的創(chuàng)新，以應(yīng)用為本的創(chuàng)新，《復(fù)雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng)新》一文認(rèn)為創(chuàng)新2.0是“以用戶為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺(tái)、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新”。 正如《創(chuàng)新2.0：知識(shí)社會(huì)環(huán)境下的創(chuàng)新民主化》一文在對(duì)知識(shí)社會(huì)環(huán)境下Living Lab、Fab Lab、AIP三種創(chuàng)新2.0模式對(duì)比分析基礎(chǔ)上所指出的，創(chuàng)新2.0不僅是以復(fù)雜性科學(xué)視角對(duì)ICT融合背景下科技創(chuàng)新的重新審視，是一種適應(yīng)知識(shí)社會(huì)的，以用戶為中心、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺(tái)、以大眾創(chuàng)新、共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新形態(tài)；從更宏觀的視角看待，它更是知識(shí)社會(huì)條件下的創(chuàng)新民主化展現(xiàn) 。
5.北京航空航天大學(xué)是985或211嗎
北京航空航天大學(xué)（Beihang University）簡(jiǎn)稱北航，由中華人民共和國(guó)工業(yè)和信息化部直屬，中央直管副部級(jí)建制，位列“211工程”、“985工程”，入選“珠峰計(jì)劃”、“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，為國(guó)際宇航聯(lián)合會(huì)、“中歐精英大學(xué)聯(lián)盟”、“中國(guó)西班牙大學(xué)聯(lián)盟”、“中俄工科大學(xué)聯(lián)盟”成員，是全國(guó)第一批16所重點(diǎn)高校之一、80年代恢復(fù)學(xué)位制度后全國(guó)第一批設(shè)立研究生院的22所高校之一，也是新中國(guó)第一所航空航天高等學(xué)府。
北航是如假包換的985名校。
