創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理隊伍
1.如何組建和管理好自己的創(chuàng)業(yè)團隊?
真心的對待每一位隊員的話，讓他們感覺領(lǐng)導(dǎo)是可以信賴的，這樣就會很快組建和管理好自己的創(chuàng)業(yè)團隊。
首先，團隊的組織者，在充分領(lǐng)會企業(yè)的管理及發(fā)展意圖后，應(yīng)本著“博采眾長，寧缺勿濫”的原則進行人員挑選，通過待聘人員的資料（資料必須要由組織者與人力資源部門一一遴選，而不能只依靠人力資源篩選）進行初選。人員的應(yīng)聘（個人）資料雖然如所謂“資深人力資源顧問”所說的可以“看出”很多東西，但是一個優(yōu)秀的待選人員的應(yīng)聘資料不一定很符合“人力資源”的“口味”，受文字水平或表述方式限制，也會讓人產(chǎn)生錯誤判斷。
也就是說，組織者必須全程參與人員招聘； 初選、面試、錄用結(jié)束之后，就是看其在實際工作中的表現(xiàn)。錄用后還要由組織者（管理者）對錄用人員進行“再培訓(xùn)”，以使其盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境、工作崗位，讓新員工盡快融入到團隊中；這是一個合格的、優(yōu)秀的管理者所必須做的；現(xiàn)在的很多中小企業(yè)往往忽視人員的“再培養(yǎng)、再培訓(xùn)和再教育”，而寧愿花高價去外面挖人。
結(jié)果，由于引進人員的不適應(yīng)，水土不服，或從業(yè)者的短視，短期行為，而導(dǎo)致企業(yè)（隱性）損失慘重。 其次，人員的選擇，要不一而足，不一定非要多高的學(xué)歷。
一個團隊是一個整體，雖然要求每個人都是“精英”，但不是單方面的體現(xiàn)；我們在觀看美國影片“兄弟連”的時候，就可以看出，他們來自各個部隊，并且各有所長。在部隊中，在軍人以“服從命令是軍人的天職”的深刻影響下，由指揮官統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，相互協(xié)調(diào)，合作，共同完成任務(wù)；那么，我們的團隊中，同樣需要有各種人員的存在。
相互間以互補的形式完成工作任務(wù)；一個由完全的、純粹的“精英”組建起來的團隊，其存在的時間是不會很久的。美國職業(yè)籃球聯(lián)賽（NBA）會在各俱樂部中挑選優(yōu)秀隊員，組成明星隊（夢之隊），但其比賽成績往往是勝少負多。
一個優(yōu)秀的團隊，隊員間必須構(gòu)成互補，相互間取長補短，才能達到最佳狀態(tài)。 管理團隊既是技術(shù)的，又是藝術(shù)的。
所謂技術(shù)，是指我們要善于使用已有的管理工具，諸如權(quán)限、制度、表格、流程等。作為管理者，要善于靈活使用這些工具，當然這完全是一副職業(yè)面具，或者叫做理性面具。
所謂藝術(shù)性，一般而言是指日常溝通及具體工作中的方式方法。善于觀察和分析下屬的性格特點及其需求，幫助團隊成員進行職業(yè)規(guī)劃，在生活上盡可能的給與適度的關(guān)心與幫助，這些是獲得團隊成員支持的一副良藥。
溝通能力強，才能更好的發(fā)揮和表現(xiàn)出自己的管理才能。那么這一張，就是的情感面具，或者說是人性面具。
要成為一個團隊的核心，不單單是公司授權(quán)就可以的，我們在具體工作中要了解團隊中非正式組織的構(gòu)成。對于這些了解，并不是要我們?nèi)ネ呓?，而是作為管理者參考的一個佐證。
當然，若感興趣也可以走進他們，融入其中。這會讓獲得意想不到的收獲。
2.創(chuàng)業(yè)計劃書中管理團隊及組織結(jié)構(gòu)怎么寫
首先要表明你的個人的態(tài)度及思想， 接下來就是你為什么有這個想法跟會產(chǎn)生什么樣的社會效應(yīng)，想 創(chuàng)什么業(yè)和為什么要創(chuàng)業(yè)，最后就是你該怎么樣去做，你都需要什么樣的幫助和宣傳，管理團隊包括公司的管理團隊，組織架構(gòu)以及團隊能力；各成員與管理公司有關(guān)的教育和工作背景，團隊成員的分工和互補；領(lǐng)導(dǎo)層成員，創(chuàng)業(yè)顧問以及主要的投資人和持股情況等。
還可以從以下幾點切入寫團隊計劃
1.團隊工作目標；
2.團隊成員分工；
3.與分工作業(yè)配套的的進度計劃；
4.可能的障礙分析；
5.過程中控制節(jié)點的設(shè)置；
6.中間成果和最終成果的描述；
7.團隊成員工作成果的交接方式；
8.每個成員工作結(jié)束的標志
3.創(chuàng)業(yè)團隊有哪些有效的團隊管理方法
第一、教練式團隊
團隊的領(lǐng)導(dǎo)相對組員具有較豐富的經(jīng)驗、資歷以及突出的專業(yè)技能，能對組員的技能發(fā)展有清晰的思路，提供專業(yè)的培訓(xùn)、指導(dǎo)。
這種情況下，教練一般不參與具體的執(zhí)行活動中，而只是作為一個觀察者、管理者，主動對組員的表現(xiàn)給予點評和改善意見，并提供針對性的訓(xùn)練提升能力。
第二、顧問式團隊
顧問與教練同樣具有豐富的經(jīng)驗、資歷以及突出的專業(yè)技能，所不同的是顧問的角色離團隊更加遠，是組員在有問題需要幫助的時候去尋找顧問咨詢、解決問題。
這種方式適合顧問面向較大數(shù)量的、不確定是否存在問題的團隊。
第三、伙伴式團隊
這樣的團隊中分工比較明確，并且崇尚一種平等、合作的氛圍。就即使是管理人員與普通的一線員工也是如此。
這種模式適合比較成熟的團隊，團隊有規(guī)范的流程（不成文的共識亦可），成員都能清楚自己的責(zé)任并有能力完成自己的工作。
4.創(chuàng)業(yè)團隊管理有哪5要素
創(chuàng)業(yè)團隊的五大要素：
一、創(chuàng)業(yè)目標（purpose）：創(chuàng)業(yè)團隊有一個明確的目標，目標引導(dǎo)團隊成員的思想和行為。沒有目標，團隊就沒有存在的價值。
二、創(chuàng)業(yè)人員（people）：人是構(gòu)成創(chuàng)業(yè)團隊最核心的力量，三個或者三個以上的人就可以構(gòu)成團隊。
三、創(chuàng)業(yè)團隊的定位（place）：創(chuàng)業(yè)團隊的定位，確定團隊在企業(yè)中處于什么位置，由誰選擇和決定團隊的成員，團隊最終應(yīng)對誰負責(zé)等。
四、權(quán)限（power）：團隊領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)力大小與創(chuàng)業(yè)團隊的發(fā)展階段相關(guān)。
五、創(chuàng)業(yè)計劃（plan）：計劃是對達到目標所做出的安排，是未來行動的方案，可以把計劃理解成目標實施的具體工作程序。
擴展資料：
創(chuàng)業(yè)團隊是為進行創(chuàng)業(yè)而形成的集體。它使各成員聯(lián)合起來，在行為上形成彼此影響的交互作用、在心理上意識到其他成員的存在及彼此相互歸屬的感受和工作精神。
這種集體不同于一般意義上的社會團體，它存在于企業(yè)之中，因創(chuàng)業(yè)的關(guān)系而聯(lián)接起來卻又超乎個人、領(lǐng)導(dǎo)和組織之外。
優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊具有的基本因素有：一個勝任的團隊帶頭人；彼此十分熟悉，能夠相互很好地配合的團隊成員；創(chuàng)業(yè)所必需的足夠的相關(guān)技能。
業(yè)過程是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)建自己的企業(yè)時通常要經(jīng)歷的基本步驟。在創(chuàng)業(yè)過程中所涉及的知識與技能，與一般的管理職能并不完全相同。
創(chuàng)業(yè)者必須能夠發(fā)現(xiàn)、評估新的市場機會，并進一步將其發(fā)展為一個新創(chuàng)企業(yè)，在這一過程中確實有著許多對現(xiàn)存企業(yè)進行管理時所未予重視或不那么重要的知識與技能。
創(chuàng)業(yè)過程一般包含四個階段：識別與估價市場機會；準備并撰寫經(jīng)營計劃；確定并獲取企業(yè)所需資源以及管理新創(chuàng)企業(yè)。
參考資料來源：百度百科—創(chuàng)業(yè)團隊
5.七顆星創(chuàng)業(yè)團隊的團隊簡介
七顆星創(chuàng)業(yè)團隊（全稱七顆星青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)聯(lián)盟團）是高校大學(xué)生自發(fā)組織的創(chuàng)業(yè)組織，積極響應(yīng)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，接受中國共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，積極團結(jié)國內(nèi)高校有志大學(xué)生，給大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)平臺和指導(dǎo)，為社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)做貢獻，2013年2月6日該團隊實行內(nèi)部改革，將團隊服務(wù)對象從在校大學(xué)生擴展到在校大學(xué)生、畢業(yè)大學(xué)生和社會創(chuàng)業(yè)青年。 求 真 務(wù) 實，敢 為 人 先
朝 氣 蓬 勃，崇 尚 事 業(yè)
兢 兢 業(yè) 業(yè)，追 求 卓 越 1、擔當：擔當社會創(chuàng)業(yè)就業(yè)責(zé)任，協(xié)助國家解決大學(xué)生就業(yè)難問題。
2、思想：電腦的時代即將逝去，人腦的時代悄然崛起。
3、務(wù)實：計劃詳實，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，互惠互利，共同發(fā)展。
4、敢為：敢想敢做敢擔當，在力所能及的范圍內(nèi)超越夢想。
5、分享：做一生的朋友，分享一生的財富。 1、協(xié)助企業(yè)制定發(fā)展規(guī)劃，為企業(yè)發(fā)展引航。
2、幫助企業(yè)進行企業(yè)文化建設(shè)（可為公司可提供企劃顧問和企宣顧問）。
3、協(xié)助企業(yè)制作營銷策略，幫助企業(yè)開辟市場銷售產(chǎn)品。
4、進行大學(xué)生及社會創(chuàng)業(yè)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)。
5、幫助大學(xué)生及社會創(chuàng)業(yè)青年解決就業(yè)問題，做好企業(yè)與就業(yè)人間的橋梁。 團隊領(lǐng)導(dǎo)實行民主選舉制，每2年選舉一次。高校在?；虍厴I(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生可通過自薦、他薦等途徑加入本組織，參與競選，為團隊發(fā)展做力所能及的貢獻。
第一屆：（2008——2010）
團長：陳昂
副團長：鄭白帆、楚鳳凰、劉歌
企業(yè)發(fā)展服務(wù)部部長：張德碩
財務(wù)管理統(tǒng)籌部部長：錢向前
人才信息外聯(lián)部部長：杜倩
思想教育組織部部長：宮傲
青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)部部長：楊抗抗
第二屆：（2010——2012）
團長：陳昂
副團長：鄭白帆、楚鳳凰、楊抗抗、程舒、劉歌
企業(yè)發(fā)展服務(wù)部部長：張德碩
財務(wù)管理統(tǒng)籌部部長：錢向前
人才信息外聯(lián)部部長：杜倩
思想教育組織部部長：潘廣鵬
青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)部部長：蔣振凱
第三屆：（2012——2014）
顧問：劉欽松（中國生物工程學(xué)會常務(wù)理事）
團長：陳昂
副團長：程舒、楊抗抗、孫紅霞、蔣振凱
企業(yè)發(fā)展服務(wù)部部長：張起孟
財務(wù)管理統(tǒng)籌部部長：陳馨
人才信息外聯(lián)部部長：鄶弘智
思想教育組織部部長：潘廣鵬
青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)部部長：蔣振凱
6.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊如何分工
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊應(yīng)當設(shè)置隊長、策劃、營銷和財務(wù)等崗位，隊長負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，策劃負責(zé)出謀劃策，營銷負責(zé)交際，財務(wù)負責(zé)處理財務(wù)問題。
實際操作中，你們的很多工作是要一起進行的，很難明確劃分誰做誰不做。因此在創(chuàng)業(yè)初期，職責(zé)和職位都不可能很細致很清晰，要籠統(tǒng)一些，留出一定的彈性空間，做得時候才能靈活。切不可因為內(nèi)部紛爭而導(dǎo)致項目夭折，彼此監(jiān)督寫在文字上不是件好事，會傷大家的感情。
重要人事問題只一個人具體暗自把握即可。有些事情必須全面親自把握，并要善于利用團隊的合力。所以組織結(jié)構(gòu)、分工設(shè)計要謹慎而巧妙。 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集與反饋這是前期很重要的日常工作，在工作流程中要有所要求。而且要考慮前期輪班制度，以及其他系部人員加入問題。
創(chuàng)業(yè)前期，創(chuàng)業(yè)成員不存在具體的獎懲問題，大家都是這個團隊的主人。工作不得力，就削減他的任務(wù)，縮小他的權(quán)力；態(tài)度有問題，除了溝通教育外，就是容忍；損害了集體利益的，可以啟動章程中設(shè)立的等價賠償制度，或者強制出局。所以要保證足夠的控制權(quán)，核心成員的股份要超過50%，這樣必要時才能使用特手段。章程和守則都要創(chuàng)業(yè)者全員認同后簽字確定共同遵守。
7.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊介紹怎么寫
（一）申請人自身條件
1、申請人知識能力優(yōu)勢
團隊的兩位成員全都來自……專業(yè)，專業(yè)成績皆處于班級前列，所儲備的知識符合項目進行的需要。除此之外，他們還具備以下能力：**同學(xué)具備很好的組織規(guī)劃能力、優(yōu)秀的文字編輯能力、出色的調(diào)查分析能力；++同學(xué)有著純熟的辦公軟件操作能力、良好的創(chuàng)新想象能力、杰出的統(tǒng)計歸納能力。我們團隊的成員之間能力互補，可以為項目的順利進行提供保障。我們對此次項目的時間安排、研究方法、知識儲備等方面做了充分的準備工作。
2、申請人興趣愛好
進校近兩年，課題組成員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了……的理論知識，并且在大一暑假期間小組成員通過在學(xué)?！膶嵺`，對……專業(yè)有了更深層次的理解，不僅培養(yǎng)了我們對……的興趣，也讓我們熟悉了……的各個環(huán)節(jié)以及需要具備的專業(yè)素質(zhì)。
（二）團隊研究環(huán)境優(yōu)良
團隊具有良好的課題研究環(huán)境：
1.團隊成員同屬于同一個專業(yè)，在一起的時間長，有利于研究項目的討論與進行。
2.雖然我們團隊同屬于一個專業(yè)，但團隊知識能力互補。
3.團隊成員團結(jié)一致，合作到位。
4.團隊得到本專業(yè)一位優(yōu)秀教授的鼎力支持和悉心指導(dǎo)。
8.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的組建規(guī)則是什么
現(xiàn)部分初創(chuàng)團隊基本上創(chuàng)建基于朋友、同學(xué)依靠人際關(guān)系組建而成，在學(xué)歷、經(jīng)歷、專業(yè)、年齡上趨于統(tǒng)一，使團隊不能同時包括技術(shù)人才、市場人才和管理人才。同時缺少團隊中的核心人物和骨干人員，很難形成團隊組織，更缺乏紀律性，導(dǎo)致團隊缺乏核心凝聚力、穩(wěn)定性和協(xié)作能力。另外，由于缺乏對社會實際情況的調(diào)查、研究，缺乏社閱歷，團隊缺乏可控社會資源以及潛在可用資源。
（二）中期團隊
一些存在時間較長的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)辦的中小型企業(yè)，多數(shù)熬不過5個年頭，一般伴隨團隊創(chuàng)業(yè)規(guī)模的不斷擴大，創(chuàng)業(yè)團隊產(chǎn)生分裂，除了隊員能力與發(fā)展方向和組織要求不適應(yīng)之外，更多的是源于創(chuàng)業(yè)團隊由初期向中期的轉(zhuǎn)型和團隊的管理上。
（一）共同目標
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)部必須要有共同努力的目標和方向，同時應(yīng)有為共同目標而努力的具體行動綱領(lǐng)和準則，這就涉及到大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)團隊組建之前，對團隊理念、成員能力、工作經(jīng)驗等各方面的要求。
創(chuàng)業(yè)過程中充滿風(fēng)險和艱辛，創(chuàng)業(yè)團隊必須有共同的理想和信念，才能在遇到困難時，齊心協(xié)力、共渡難關(guān)。這就需要團隊的組織者或團隊中起協(xié)調(diào)作用的成員盡量去統(tǒng)一團隊成員的目標，在傾聽、理解的基礎(chǔ)上予以引導(dǎo)、激勵、調(diào)節(jié)。因此，能否統(tǒng)一團隊目標，直接決定了團隊運作的成敗。
（二）加強團隊的完整性和凝集力
強調(diào)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的完整性是非常必要的，但一定要根據(jù)創(chuàng)業(yè)團隊所處的階段、行業(yè)、規(guī)模等實際情況辨證的處理。對于初創(chuàng)階段來講，團隊往往以技術(shù)人員為主；對于發(fā)展擴張期的團隊來講，技術(shù)和市場開拓并重；而對于成熟期、規(guī)模較大的團隊，
管理人才的權(quán)重必須加強。另外要全面把握經(jīng)營團隊的完整性?？紤]團隊完整性之后，就必須強調(diào)團隊的核心凝集力，對于初創(chuàng)團隊而言，團隊的核心非常重要，其核心領(lǐng)導(dǎo)人的凝聚力對其核心競爭能力的影響非常大。對于初創(chuàng)團隊而言，速度比完美更重要，效率比民主更重要，因此凝聚力對在團隊的成敗中古很大比重。
（三）創(chuàng)業(yè)團隊要做到優(yōu)勢互補
一個好的創(chuàng)業(yè)團隊，應(yīng)該是一個優(yōu)勢互補的團隊，研發(fā)、技術(shù)、市場、融資等各方面組成的一流的合作伙伴是創(chuàng)業(yè)成功的法寶。如果創(chuàng)業(yè)團隊中每個人的觀點中的弱點最能吸引對方眼球，而這恰恰又是對方攻擊的火力點。那么這種創(chuàng)業(yè)團隊的組合就是烏合之眾，不堪一擊。就像病毒一樣侵襲著團隊的肢體，對團隊的運作和發(fā)展是致命的。要建立優(yōu)勢互補的創(chuàng)業(yè)團隊，主內(nèi)與主外的不同人才、耐心的總管和具有戰(zhàn)略眼光的領(lǐng)袖、技術(shù)與市場等各方面的人才固然不可偏廢，但團隊人才的搭配更應(yīng)注意個人性格與看問題角度的不同。一般而言，如果一個團隊里總能有提出建設(shè)性建議和一個不斷發(fā)現(xiàn)問題的批判性成員，這對創(chuàng)業(yè)的成功是大有裨益的。對于團隊核心技術(shù)人員，要舍得投資延聘。團隊的核心人員還要注意，一定要選擇對團隊有熱情的人加入，并且要使所有人在團隊初創(chuàng)期就要有每天長時間工作的準備。任何人，不管他的專業(yè)水平多么高，如果對創(chuàng)業(yè)的信心不足，將無法適應(yīng)創(chuàng)業(yè)的需求。
（四）團隊要長期學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展
要保持團隊的創(chuàng)造力，團隊就要不斷學(xué)習(xí)才能取得長足發(fā)展。創(chuàng)業(yè)團隊形成一定規(guī)模后，企業(yè)要發(fā)展，必須擴大隊伍，會出現(xiàn)原有團隊成員退出和新成員加入等各種新情況，在這種情況下保持團隊的創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)就非常重要。要讓新成員了解團隊理念，擁有統(tǒng)一信念，進一步推出新產(chǎn)品這些都要在不斷學(xué)習(xí)中完成。
9.創(chuàng)業(yè)團隊的管理技巧和策略
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創(chuàng)業(yè)團隊的管理技巧與策略
團隊創(chuàng)業(yè)的成功率并不比個人創(chuàng)業(yè)高，其主要原因不外乎兩點：一是團隊失敗于決策分歧；二是團隊困于利益沖突。有效的創(chuàng)業(yè)團隊管理要解決決策分歧和利益沖突的問題，而這有賴于創(chuàng)業(yè)團隊找到適合的結(jié)構(gòu)模式。
1.創(chuàng)業(yè)團隊管理的特殊之處
創(chuàng)業(yè)團隊的管理不同于工作團隊的管理。對于大多數(shù)企業(yè)內(nèi)的工作團隊來說，如研發(fā)團隊、銷售團隊和項口團隊等，因為人員和崗位穩(wěn)定性相對較高，人們習(xí)慣性地將重點放在過程管理上，注重通過建設(shè)溝通機制、決策機制、互動機制和激勵機制等發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，提升績效。但對創(chuàng)業(yè)團隊管理而言，正好相反：重點在于結(jié)構(gòu)管理，而不是過程管理。
首先，創(chuàng)業(yè)團隊管理是缺乏組織規(guī)范條件下的團隊管理。在創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)團隊還沒有建立起規(guī)范的決策流程、分工體系和組織規(guī)范，“人治”味道相當濃厚，處理決策分歧顯得尤為困難。此時，團隊成員之間的認同和信任尤其重要，但又很難在短期建立起來。因此，認同和信任關(guān)系取決于創(chuàng)業(yè)團隊的初始結(jié)構(gòu)。
其次，創(chuàng)業(yè)團隊管理是缺乏短期激勵手段的團隊管理。成熟企業(yè)內(nèi)的工作團隊可以憑借雄厚的資源基礎(chǔ)、借助月度工作考核等手段，在短期實現(xiàn)成員投入與回報的動態(tài)平衡。相比之下，創(chuàng)業(yè)初期需要團隊在時間、精力和資金等資源的高強度投入，但短期無法實現(xiàn)期待的激勵和回報，不僅是因為沒有資源，更主要的是對創(chuàng)業(yè)團隊的回報以創(chuàng)業(yè)成功為前提。成功不可一蹴而就的時候，就需要找
