學校的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽

1.學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有哪些

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目有以下：

大學生創(chuàng)業(yè)項目包zhi括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和4102創(chuàng)業(yè)實踐項1653目三類。

（一）創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

（二）創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。

（三）創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

拓展：

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目：

通過實施國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，增強高校學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高水平創(chuàng)新人才。

2.首屆全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽有哪幾類競賽呢?

本屆大賽設中職組和高職組兩類組別，中職組設創(chuàng)意設計 競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽，共兩類競賽；高職組在中職組基礎上增設生產工藝革新與工作流程優(yōu)化競賽、社會調研論文競賽，共四類競賽。

“挑戰(zhàn)杯”系列競賽被譽為中國大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會，是目前國內大學生最關注最熱門的全國性競賽。 “挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國 職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽由共青團中央、教育部、中國科協(xié)和全國學聯(lián)在原有大學生“挑戰(zhàn)杯”系列競賽基礎上，結合職業(yè)學校學生特點，自2014年起共同組 織開展。

今年首屆大賽由共青團中央、教育部、中國科協(xié)、全國學聯(lián)和浙江省人民政府共同主辦，以“同圓中國夢想、共創(chuàng)多彩人生”為主題，旨在充分與創(chuàng)新教 育、創(chuàng)效文化和創(chuàng)業(yè)實踐相結合，促進形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的社會氛圍。

3.全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽是由哪些部門舉辦的呢?

由共青團中央、教育部、中國科協(xié)、全國學聯(lián)、浙江省人民政府聯(lián)合主辦的本次大賽，將于6月初在杭舉行復賽。

會上，還發(fā)布了大賽標識、會徽，開通了大賽官方網站。 發(fā)布會后，舉行了“彩虹人生——奮斗的青春最美麗”全國中職學校優(yōu)秀畢業(yè)生校園巡回分享活動。

浙江省寧波港吉碼頭經營有限公司橋吊司機竺士杰、廣東省江門市新會區(qū)方塊動漫科技有限公司經理劉志方、山東省濟南合創(chuàng)天成機械加工有限公司董事長賈麗元、天津津利華酒店服務員裴娜等4名優(yōu)秀中職畢業(yè)生， 在杭州市中策職業(yè)學校進行了事跡報告會和分享會，并深入杭州市開元商貿職業(yè)學校、杭州市人民職業(yè)學校、杭州市電子信息職業(yè)學校團支部與中職學生進行面對面 互動交流。

4.quot；互聯(lián)網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽"是怎樣理解的

15年是第一屆，

首屆中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，以“‘互聯(lián)網+’成就夢想，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開辟未來”為主題，由教育部與有關部委和吉林省人民政府共同主辦。大賽旨在深化高等教育綜合改革，激發(fā)大學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍；推動賽事成果轉化，促進“互聯(lián)網+”新業(yè)態(tài)形成，服務經濟提質增效升級；以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，推動高校畢業(yè)生更高質量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

大賽采用校級初賽、省級復賽、全國總決賽三級賽制。在校級初賽、省級復賽基礎上，按照組委會配額擇優(yōu)遴選項目進入全國決賽。全國共產生300個團隊入圍全國總決賽，其中創(chuàng)意組100個團隊，實踐組200個團隊。

5.我是一大學的學生干部,要策劃學校的創(chuàng)業(yè)大賽,需要一份正規(guī)的大學

呵呵 這種事情還是自己親手做的比較好??！

我在學校也策劃過很多類似的活動 包括一個和你這個一樣的“創(chuàng)業(yè)之星”大賽?；顒右埠艹晒?，你既然是干部，應該能想到很多事的，自己做出來的，始終要更符合在教學校的特色一些。當活動圓滿完成時，你也會更有成就感。

這也不是你一個人的工作，學生會那么多部門，帶領你的團隊每個部門負責一樣工作，大家合作，很簡單的。

你的策劃要活動前的準備工作一直到活動后的總結，每一部都有詳細的計劃，多考慮可能會發(fā)生的一切，做到最好，讓整個活動從開始到最后都在你的控制之下

你主要要注意幾個大方面

活動前準備：

1.準備邀請的相關人員。參賽者，嘉賓，評委，觀眾等

2.活動準備。 物品的采購，會場的布置，彩排，邀請函的發(fā)送等

活動中的控制

1.組織觀眾的入場等

2.現(xiàn)場氣氛、紀律的控制等（我們學校管理很嚴格，現(xiàn)場紀律很嚴格，但又要不失氣氛，要掌握那個度）

3.組織觀眾的退場等

4.突發(fā)情況的控制

活動后的總結

聽聽老師同學對活動的評價什么的 大家聚聚，總結總結，對以后活動的舉辦很有幫助

大的方面差不多就這些吧，方正你多結合你們學校的實際來做，做之前你會覺得很難，當活動完成之后你會覺得其實也挺簡單，呵呵，希望你成功。

一個真正的團隊才是你最大的依仗。

6.大一新生參加什么創(chuàng)業(yè)大賽合適,不要太難參與的啊

建議先開展 職業(yè)生涯設計大賽

出于以下幾點考慮：

1、大一新生剛來，沒有知識積累與人脈積累，開展技術性較強的比賽不適合；

2、面向大一的同學開展 職業(yè)生涯設計大賽 可以使他們先想想自己大學四年怎么度過，有了明確的目標不至于荒廢四年的美好時光；

3、大一新生可能會在學校接受一些關于 職業(yè)生涯設計 方面的知識，此時開展這個比賽，他們可能會有點基礎；參加的同學也更多些。

至于 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的話 我參加過，需要組隊，需要經常上網，特別是對某些專業(yè)性的知識要求相對大一的新生來說有點高；機器人設計大賽就更別提了。

影響力的話：挑戰(zhàn)杯比賽很大（就是你所指的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽）、而機器人設計大賽在計算機與軟件領域影響力也大，職業(yè)生涯設計大賽的話，好像興起不久，不過也有全國的比賽。