創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊主要八個職務(wù)是:主導(dǎo)者、策劃者、協(xié)調(diào)者、信息者、創(chuàng)新者、實施者、推廣者和監(jiān)督者。
1、主導(dǎo)者:耐心聽取別人的意見,但在反駁別人的意見時會表現(xiàn)足夠的強(qiáng)硬態(tài)度;能很好地授權(quán)于他人,是一個好的咨詢者,一旦作了決定不輕易變更。
2、策劃者:是一個“點子型的人才”,知識面廣,思維活躍并且發(fā)散,喜歡打破傳統(tǒng)。
3、協(xié)調(diào)者:能夠引導(dǎo)一群不同技能和個性的人向著共同的目標(biāo)努力;成熟、自信,辦事客觀,不帶個人偏見;除權(quán)威之外,更有一種個性的感召力;在團(tuán)隊中能很快發(fā)現(xiàn)各成員的優(yōu)勢,并在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中妥善安排。
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局: 為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔2015〕36號)精神,教育部決定開展認(rèn)定第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校工作。
有關(guān)事項通知如下: 一、認(rèn)定范圍 全國普通本科高校、高等職業(yè)院校。 二、認(rèn)定名額 在省級教育行政部門推薦的基礎(chǔ)上,認(rèn)定支持100所左右深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校(各省級教育行政部門推薦名額見附件1)。
入選首批示范高校的學(xué)校不再參加認(rèn)定。 三、認(rèn)定程序 (一)符合《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校認(rèn)定工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》(附件2)的學(xué)校,填寫《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校申報表》(附件3),向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出申請。
(二)各省級教育行政部門根據(jù)《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校認(rèn)定工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合本地實際,嚴(yán)格按照配額,擇優(yōu)向教育部遴選推薦。 (三)教育部對省級教育行政部門推薦學(xué)校的材料進(jìn)行公示,并組織專家進(jìn)行審核,確定第二批示范高校并給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。
四、工作要求 各省級教育行政部門要高度重視,把此次認(rèn)定工作作為深入推進(jìn)本地高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要契機(jī)和有效載體,按照公平公正公開的原則,認(rèn)真組織申報。 各省級教育行政部門須將擬推薦學(xué)校材料在本部門網(wǎng)站公示(公示期不少于1周),并開通監(jiān)督舉報電話和信箱。
公示無異議方能推薦上報。 各省級教育行政部門須認(rèn)真填寫《推薦高校匯總表》(附件4),并明確推薦學(xué)校排序,隨推薦公文一并上報。
五、材料報送 各省級教育行政部門須在2017年5月31日前(以寄出地郵戳為準(zhǔn))向教育部高等教育司寄送推薦公文,并附《推薦高校匯總表》《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校申報表》及相關(guān)附件(一式2份),同時發(fā)送電子版至gaojs_cfc@moe。 edu。
cn,逾期不予受理。 聯(lián)系人及電話:高巍巍,010-66097854 附件:1。
各?。▍^(qū)、市)第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校推薦名額分配方案 2。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校認(rèn)定工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn) 3。
深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校申報表 4。 各?。▍^(qū)、市)推薦學(xué)校匯總表 教育部辦公廳。
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊由戰(zhàn)略管理者、技術(shù)主管、生產(chǎn)主管、營銷主管和財務(wù)主管組成。
戰(zhàn)略管理者是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的帶頭人,引導(dǎo)團(tuán)隊的創(chuàng)業(yè)行為,為 團(tuán)隊設(shè)計創(chuàng)業(yè)路線、行為方式、行動步驟。戰(zhàn)略管理者需要有戰(zhàn) 略眼光、有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識和團(tuán)隊意識、有創(chuàng)新能力和凝聚能力, 以及高度理性的思維和行動。
技術(shù)主管是為團(tuán)隊提供技術(shù)支持,主要負(fù)責(zé)技術(shù)研發(fā)、引進(jìn)。 技術(shù)主管需要具備較高的科研開發(fā)能力、善于發(fā)現(xiàn)跟蹤科技發(fā)展 的新動向、將科學(xué)技術(shù)迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力這3種素質(zhì)。
生產(chǎn)主管是生產(chǎn)活動的組織者,管理團(tuán)隊的生產(chǎn)過程。生產(chǎn) 主管需要有豐富的管理經(jīng)驗、超群的工藝技術(shù),以及現(xiàn)場組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制能力。
營銷主管負(fù)責(zé)產(chǎn)品銷售的管理。營銷主管需要有高度的市場敏感性、善于溝通和交流。
財務(wù)主管是財務(wù)活動的組織者,負(fù)責(zé)資金的運(yùn)作管理。財務(wù) 主管需要有財務(wù)會計的專業(yè)知識,善于低成本高效益使用資金, 工作細(xì)致,遵紀(jì)守法。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐部是在各個學(xué)院大力支持下創(chuàng)建的大學(xué)生參與社會經(jīng)濟(jì)實踐活動的基地,是為學(xué)生開展與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)實踐活動搭建的平臺。大膽成為更為應(yīng)用性高校,致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才,因此十分重視學(xué)生各專業(yè)范圍內(nèi)操作能力、動手能力的養(yǎng)成。
成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐部的目的和主要工作就是是為了讓學(xué)生學(xué)到的專業(yè)知識和技能在校期間就能夠真正接觸和參與實踐,就有實際操作,并接受檢驗的機(jī)會,從而切實提高學(xué)生社會適應(yīng)能力,培養(yǎng)學(xué)生的市場競爭意識,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛能。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐部是在專業(yè)教師指導(dǎo)下由相關(guān)專業(yè)的學(xué)生全程操作的經(jīng)濟(jì)實體和服務(wù)實體,其性質(zhì)是學(xué)校搭臺,學(xué)生“唱戲”。
1.創(chuàng)業(yè)實踐部是一個給予當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和實踐經(jīng)驗和培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的一個平臺。
2.耳聞之不如目見之,目見之不如足踐之。除了所需的專業(yè)知識,實踐是大學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為了實踐最好的方式。
3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐部是在專業(yè)教師指導(dǎo)下由相關(guān)專業(yè)的學(xué)生全程操作的經(jīng)濟(jì)實體和服務(wù)實體,其性質(zhì)是學(xué)校搭臺,學(xué)生“唱戲”。
4.創(chuàng)業(yè)其實首先就是創(chuàng)新。我們要有一個真正創(chuàng)新的點。這個創(chuàng)新的點,并不是你隨便想出來的一個小竅門或是比較有意思的想法,并不是這么簡單的。當(dāng)你有了創(chuàng)新點后,需要考慮的就是如何把你的能力或是企業(yè)的能力與創(chuàng)新相結(jié)合。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐部是在各個學(xué)院大力支持下創(chuàng)建的大學(xué)生參與社會經(jīng)濟(jì)實踐活動的基地,是為學(xué)生開展與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)實踐活動搭建的平臺。
大膽成為更為應(yīng)用性高校,致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才,因此十分重視學(xué)生各專業(yè)范圍內(nèi)操作能力、動手能力的養(yǎng)成。 成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐部的目的和主要工作就是是為了讓學(xué)生學(xué)到的專業(yè)知識和技能在校期間就能夠真正接觸和參與實踐,就有實際操作,并接受檢驗的機(jī)會,從而切實提高學(xué)生社會適應(yīng)能力,培養(yǎng)學(xué)生的市場競爭意識,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛能。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐部是在專業(yè)教師指導(dǎo)下由相關(guān)專業(yè)的學(xué)生全程操作的經(jīng)濟(jì)實體和服務(wù)實體,其性質(zhì)是學(xué)校搭臺,學(xué)生“唱戲”。 1.創(chuàng)業(yè)實踐部是一個給予當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和實踐經(jīng)驗和培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的一個平臺。
2.耳聞之不如目見之,目見之不如足踐之。除了所需的專業(yè)知識,實踐是大學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為了實踐最好的方式。 3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐部是在專業(yè)教師指導(dǎo)下由相關(guān)專業(yè)的學(xué)生全程操作的經(jīng)濟(jì)實體和服務(wù)實體,其性質(zhì)是學(xué)校搭臺,學(xué)生“唱戲”。
4.創(chuàng)業(yè)其實首先就是創(chuàng)新。我們要有一個真正創(chuàng)新的點。
這個創(chuàng)新的點,并不是你隨便想出來的一個小竅門或是比較有意思的想法,并不是這么簡單的。當(dāng)你有了創(chuàng)新點后,需要考慮的就是如何把你的能力或是企業(yè)的能力與創(chuàng)新相結(jié)合。
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