大連交通大學創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新學院
1.大連交大怎么樣呀
大連交通大學（原大連鐵道學院），坐落在風光秀麗的海濱城市大連。學校始建于1956年，原隸屬于鐵道部，2000年2月劃轉(zhuǎn)為遼寧省政府管理，實施"中央與地方共建，以地方管理為主"的管理體制。2004年5月經(jīng)教育部批準更名為大連交通大學。大連交通大學歷經(jīng)近五十年的發(fā)展，已成為一所以工為主，交通為特色，工學、管理學、理學和文學等學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學；形成了以博士、碩士研究生教育為龍頭，本科教育為主體，積極發(fā)展中外合作辦學、留學生教育、成人教育和高等職業(yè)教育的層次清晰、結(jié)構(gòu)合理的教育體系；成為一所具有較強的教學、科研實力和較高的辦學水平的普通高等學府；是國務院學位委員會批準的博士、碩士、學士學位授予單位，鐵道部繼續(xù)教育東北基地和國家軟件人才國際培訓（大連）基地。
學?，F(xiàn)設有機械工程學院、材料科學與工程學院、電氣信息學院、交通運輸工程學院、管理學院、環(huán)境科學與工程學院、軟件學院、愛恩國際學院、信息工程學院、數(shù)理系、外語系、藝術(shù)系、人文社科部、留學生部、體育工作部、高等職業(yè)技術(shù)學院、成人教育學院等17個教學單位。擁有本科專業(yè)33個（其中有7個國家管理專業(yè)，工商管理、計算機科學與技術(shù)具有第二學士學位授予權(quán)），涉及工學、管理學、理學、文學4個門類。擁有2個博士點，13個碩士點（涉及工學、管理學兩個學科門類）， 3個省部級重點學科，2個重點實驗室，2個工程碩士領域和2個高校教師碩士專業(yè)。
目前全日制在校生總數(shù)已達10165人（其中本科生8610人，高職生（?？疲?135人，博士、碩士研究生420人），留學生150人，成人教育學生5000余人。
校園占地總面積1979畝，校舍建筑總面積33.6萬平方米，教學儀器設備總值達7834萬元。擁有1000M主干、100M到桌面的校園網(wǎng)網(wǎng)絡系統(tǒng)，建筑面積22800平方米、功能齊全的現(xiàn)代化圖書館，館藏圖書70多萬冊，電子圖書1萬冊。建筑面積為23000平方米的新實驗館將在2004年投入使用。
學?，F(xiàn)有教職員工1242人，其中副教授以上專業(yè)技術(shù)人員400余人，具有碩士及以上學位的專任教師達到了教師總數(shù)的60%。
學校不斷深化教育教學改革，努力提高教學質(zhì)量，并把"加強基礎，拓寬專業(yè)，注重創(chuàng)新，發(fā)展個性，健全人格，重視能力，提高素質(zhì)"作為人才培養(yǎng)的指導思想，提出了培養(yǎng)學生"基礎強、外語強、計算機應用能力強、解決實際問題能力強"的人才培養(yǎng)目標，注重形成自己的人才培養(yǎng)特色。嚴格的教學管理，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，使我校的辦學水平和社會聲譽日益提高。本科畢業(yè)生一次就業(yè)率多年來一直保持在90%以上，研究生就業(yè)率達到100%；在全國電子設計競賽及全國大學生數(shù)學建模等各種競賽中，均取得了較好成績。
學校積極倡導科學研究和技術(shù)開發(fā)工作，并在機車車輛CAD/CAM、城市軌道交通、機車車輛檢修裝備、材料設計、焊接工程、精細陶瓷、連續(xù)擠壓及包覆技術(shù)、齒輪傳動、先進制造技術(shù)、現(xiàn)場總線技術(shù)、環(huán)境保護工程等20多個科研方向形成了較強的科研能力。近五年來（1999年-2003年），共承擔、完成各級橫、縱向科研項目578項，其中國家級項目32項，省部級項目89項，已獲省部級以上科技進步獎等14項。出版學術(shù)著作100多部，公開發(fā)表論文1400多篇，被SCI、EI、ISTP國際三大檢索系統(tǒng)收錄論文117篇（1998年-2002年），其中SCI收錄40篇，EI收錄61篇，ISTP收錄16篇。學校十分重視科技成果的轉(zhuǎn)化工作，以自有成果為主要技術(shù)依托創(chuàng)建的大連瑞爾高科技產(chǎn)業(yè)公司已形成相當規(guī)模。
學校積極開展廣泛的國際交流與合作，先后與澳大利亞、美國、加拿大、日本、法國、德國等國家的二十多所高校建立了校際合作關(guān)系，2004年共有來自9個國家的34名外籍專家和教師在校任教，取得了良好的效果。同時，學校積極發(fā)展留學生教育，已接納過近10個國家和地區(qū)的1500多名留學生來校學習漢語。
學校還根據(jù)高教事業(yè)的發(fā)展，抓住機遇，大膽創(chuàng)新，積極探索新的辦學體制、運行機制和人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)辦了遼寧省示范性軟件學院，中外合作辦學的愛恩國際學院，以及獨立辦學性質(zhì)的信息工程學院。
2.大連交通大學這個學校怎么樣
大連交通大學的前身是大連鐵道學院，2004年5月經(jīng)教育部批準更名為大連交通大學，隸屬于遼寧省政府管理，實施“中央與地方共建，以地方管理為主”的管理體制，是東北地區(qū)惟一一所以軌道交通為特色的高等學校。
基本情況：學校主要分為兩個校區(qū)，即沙河口校區(qū)、旅順校區(qū)。校園占地總面積85.2萬平方米，校舍建筑總面積39.4萬平方米，教學儀器設備總值達13116萬元。
在兩個校區(qū)內(nèi)具有功能齊全的現(xiàn)代化圖書館，建筑面積分別為22780平方米、20383平方米，館藏紙質(zhì)圖書107.43萬冊，電子圖書20.3萬冊；學校擁有1000M主干、100M到桌面的校園網(wǎng)網(wǎng)絡系統(tǒng)，多媒體教室、語音室、外語教學實驗中心等基本設施完善，給學校教學、科研和管理提供了先進高效的信息和技術(shù)環(huán)境。 學科專業(yè)建設：學?，F(xiàn)設有16個教學單位，擁有2個博士后科研流動站，2個博士點，19個碩士點，涉及工學、理學、管理學、法學4個學科門類及11個一級學科。
還有9個工程碩士領域，2個高校教師碩士專業(yè)。擁有機械工程、材料科學與工程2個省一級重點學科，覆蓋了7個二級學科。
機械工程、材料科學與工程學科為遼寧省“提升高等學校核心競爭力特色學科建設工程”高水平重點學科層次的立項建設學科。40個本科專業(yè)中有7個國家管理專業(yè)，工商管理、計算機科學與技術(shù)具有第二學士學位授予權(quán)，共涉及工學、管理學、理學、文學、經(jīng)濟學和法學等6個門類。
機械工程及自動化、車輛工程和材料成型及控制工程專業(yè)是國家第一類特色專業(yè)、遼寧省普通高等學校示范性專業(yè)，車輛工程為遼寧省緊缺本科人才培養(yǎng)基地。 人才培養(yǎng)工作：建校50多年來，學校培養(yǎng)了近4萬名畢業(yè)生。
他們在各條戰(zhàn)線兢兢業(yè)業(yè)，成就卓著。特別在全國大中型鐵路企業(yè)中，我校畢業(yè)生從事管理和技術(shù)開發(fā)工作，都占有舉足輕重的地位，大連交通大學已成為我國名副其實的軌道交通裝備制造業(yè)工程師的搖籃。
目前全日制在校生19448人，其中本?？粕?8347人，博士研究生90人，碩士研究生1011人。形成了以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育以及中外合作辦學、留學生教育、高等職業(yè)技術(shù)教育和成人繼續(xù)教育的層次清晰、結(jié)構(gòu)合理的辦學體系。
2000年，創(chuàng)辦了愛恩國際學院，實施中外合作“3+2”國際化復合型人才培養(yǎng)模式，2001年12月，經(jīng)遼寧省教育廳批準成立創(chuàng)建了遼寧省示范性軟件學院，率先進行“傳統(tǒng)專業(yè)+軟件工程”五年制雙專業(yè)復合型人才培養(yǎng)模式的探索和實踐，其畢業(yè)生得到社會的青睞，成為我校的辦學特色之一，并于2009年10月成功獲批“國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”。2010年學校與美國硅谷的安博教育集團合作，在四年制軟件工程專業(yè)培養(yǎng)中，引入教育部科技發(fā)展中心的“IT實訓推廣工程”及教育部就業(yè)指導中心“大學生就業(yè)促進工程”，致力于培養(yǎng)國際化的實用型軟件開發(fā)與服務外包人才。
學校還根據(jù)發(fā)展需要，創(chuàng)辦了中日友好大連人才培訓中心。是國務院批準的工程碩士專業(yè)學位、高等學校教師碩士學位、在職同等學歷人員碩士學位授權(quán)單位，是鐵道部繼續(xù)教育東北基地和國家軟件人才國際培訓（大連）基地。
科學研究工作：學校積極倡導科學研究和技術(shù)開發(fā)工作。我?，F(xiàn)有1個教育部工程研究中心，5個省級工程中心，3個省級重點實驗室，6個省級高校重點實驗室，3個省高校創(chuàng)新團隊，2個市級工程中心，2009年9月，現(xiàn)代軌道交通研究院成為國家第二批技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機構(gòu)。
我校結(jié)合專業(yè)特色和行業(yè)發(fā)展方向，力求“以服務求支持，以貢獻求發(fā)展，以特色求突破”，堅持走產(chǎn)學研合作之路，先后與長春軌道客車股份有限公司共建了現(xiàn)代軌道交通研究院，與中國北方機車車輛工業(yè)集團公司共建了中國北車集團—大連交通大學虛擬產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)中心，與齊齊哈爾鐵路車輛（集團）有限責任公司共建了鐵路貨車重載、快捷工程技術(shù)研究院，另外還與哈爾濱焊接研究所、大連重工?起重集團等10多家企業(yè)有良好的合作關(guān)系。 師資隊伍建設：學校在編具有教師專業(yè)技術(shù)職務的教師1038人，其中，教授122人，副教授278人，博士生導師43人，具有碩士、博士學位的教師占教師總數(shù)的70%以上，形成了“一支具有良好政治業(yè)務素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、相對穩(wěn)定的教師隊伍”。
國家及省部級有突出貢獻的專家6人，遼寧省優(yōu)秀專家1人，大連市優(yōu)秀專家2人；全國優(yōu)秀教師3人，遼寧省優(yōu)秀教師3人，遼寧省高等學校教學名師獎獲得者4人；享受國務院政府特殊津貼14人，大連市政府特殊津貼7人；省青年學科帶頭人2人，優(yōu)秀青年骨干教師29人；新世紀“百千萬人才工程”國家級人選1人，遼寧省百千層次入選者31人。 國際交流與合作：學校積極開展國際交流與合作，先后與澳大利亞、美國、英國、日本、俄羅斯、新加坡、加拿大等國家的二十五所院校和教育、科研機構(gòu)簽署了校際合作協(xié)議。
學校聘請來自美國、俄羅斯、日本等國家學者、專家為我校名譽教授、客座教授人數(shù)達五十余人，2009年共有來自8個國家的37名外籍專家和教師在校任教，取得了良好的效果。同時，學校積極發(fā)展留學生教育，至2009年9月，已接納過5個國家和地區(qū)的2000多名留學生來校學習漢語，。
3.關(guān)于大連交大所屬學院的一些問題
1、校風
團結(jié) 勤奮 求實 創(chuàng)新
——大連交通大學校風（校園精神）之新解
大連交通大學從歷史中走來，歷經(jīng)滄桑，歷經(jīng)輝煌，走向未來與明天。幾十年來“團結(jié) 勤奮 求實 創(chuàng)新”的校風凝聚了我校的文化底蘊和精神內(nèi)涵，是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我校大學文化和大學精神的一種具體體現(xiàn)。
團結(jié)——團結(jié)就是力量，它是我校事業(yè)發(fā)展和學生成才的精神基礎。有了這種團結(jié)的凝聚力、向心力才能集思廣益，百折不撓，產(chǎn)生戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和力量。全校師生員工心往一處想，勁往一處使，樹立全局觀念，才能同心同德，實現(xiàn)我校建設國內(nèi)知名的多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學研究型大學的發(fā)展目標；全校學生增強合作精神、團隊意識，發(fā)揚集體主義精神，才相互認同、相互支持、相互交流、相互學習，形成良好的學習風氣和學生品質(zhì)，成為中華民族的優(yōu)秀公民，在全社會樹立大連交通大學的社會聲譽。
勤奮——勤奮是成功之母，它是我校事業(yè)發(fā)展和學生成才的橋梁。“勤”就是辛勤勞苦，鍥而不舍；“奮”就是奮發(fā)向上，有所作為?！扒趭^”就是要求人們不懈努力，自強不息，奮發(fā)圖強。社會是不斷發(fā)展的，探求知識的路途是漫長的。作為高等學校的教師和學生，要掌握廣泛而深遠的知識，實現(xiàn)通專結(jié)合的理想境界，唯有堅韌不拔，學而不厭，擁有勤勉的精神，孜孜不倦地工作和學習，多讀書，多思考，永不自滿，才能掌握人類最前沿的知識，永遠走在時代的最前邊。
求實——求實既是一種態(tài)度，又是一種作風，反映了做人、做事、做學問的基本準則，是我校事業(yè)發(fā)展和學生成才的前提?！扒髮崱本褪恰扒笳鎰諏崱保@是我校重基礎、強實踐、一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際的良好風尚的歷史傳承。在我們的校園里，黨政管理人員要發(fā)揚真抓實干，具有說實話、辦實事、創(chuàng)實業(yè)的精神；廣大教師要創(chuàng)新與嚴謹結(jié)合，大膽假設，小心求證，以實事求是的態(tài)度，探尋事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性；追求知識和真理的莘莘學子要培養(yǎng)和保持腳踏實地、樸實無華、務實認真的品質(zhì)，努力學習，為實現(xiàn)未來的宏圖偉業(yè)奠定基礎。
創(chuàng)新——創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是我校事業(yè)發(fā)展和學生成才的不竭動力。學校要不斷地推進改革創(chuàng)新，以新的體制和機制激勵教師進行科技創(chuàng)新和教學創(chuàng)新，教師要以創(chuàng)新的理念、創(chuàng)新的思維，自主創(chuàng)新的能力投身科技和教育工作的主戰(zhàn)場；要全力以赴地推進人才培養(yǎng)機制的不斷創(chuàng)新，使學生樹立敢于試驗、不斷探索、勇于進取、永不自滿、刻意首創(chuàng)的精神，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。
2、時間按學院來定
4.創(chuàng)客大學是干嘛的
創(chuàng)客大學
創(chuàng)客大學是新華網(wǎng)主辦的就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化平臺。
項目簡介
新華網(wǎng)創(chuàng)客孵化教育系統(tǒng)暨創(chuàng)客大學項目（以下簡稱創(chuàng)客大學項目），是新華社主辦的中央重點新聞媒體單位新華網(wǎng)落實國家“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略與“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略的重要載體，是通過市場化機制、專業(yè)化服務和資本化途徑，構(gòu)建的低成本、便利化、全要素、開放式的就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化平臺。
項目優(yōu)勢
創(chuàng)客大學
項目融合電商創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)孵化兩種功能，以“職業(yè)教育+實訓教育+創(chuàng)業(yè)孵化”三種方式相結(jié)合，進行現(xiàn)代實訓教學模式創(chuàng)新，擁有國內(nèi)目前領先的、電子商務專業(yè)知識與電商創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)操作為一體的電商創(chuàng)客課程體系，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)客課程體系、“雙創(chuàng)”課程體系，采用線下學習與輔導，線上復習與鞏固的線上與線下相結(jié)合教學模式。幫助社會大眾完成在校學習、在校就業(yè)、在校創(chuàng)業(yè)三個階段的演化，縮短社會大眾進行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的適應期，減少雇主企業(yè)及創(chuàng)業(yè)企業(yè)人力資源的機會成本和時間成本。
項目模式
創(chuàng)客大學項目采用新華網(wǎng)與當?shù)卣?、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、院校共建教學點的分布式落地合作模式，由當?shù)孛赓M提供教學點所需空間與相應硬件資源配套，新華網(wǎng)作為當?shù)亟虒W點教學和管理主體，全國統(tǒng)一標準管理，統(tǒng)一輸入專業(yè)課程、輔助教學系統(tǒng)及創(chuàng)業(yè)資源，通過當?shù)仉娚虅?chuàng)客人才的培養(yǎng)和創(chuàng)客企業(yè)的孵化，為當?shù)貥?gòu)建良好的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新氛圍、人才基礎和高效創(chuàng)業(yè)模式，助力地方經(jīng)濟創(chuàng)新及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
