創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目不結(jié)題

1.研究生省創(chuàng)新課題無法結(jié)題,會有什么影響

課題研究通常要組建課題組，這也是集體課題基本的要求。

課題組是由主持人和參與人組成，通常是課題研究難度越大，需要的人數(shù)越多，一般不超過10人。當因為不能左右的原因，課題不能結(jié)題，那只能接受事實，課題不能結(jié)題，對于主持人來說，影響是最大的，除了不能憑借該課題評職稱加分外，還失去了差不多3-5年申報研究該組織方課題的機會。

對于參與人來說，它們不是課題的總負責人，是在課題主持人的領(lǐng)導下開展課題研究的工作，當課題未結(jié)題，對于它們來說影響不大，比較關(guān)心的一點那就是自己參與研究的課題，不能用于評職稱，可能影響到今年的職稱晉升。 課題研究，可以說比較耗費時間精力，沒有經(jīng)費的支持，也很難開展。

當課題立項后，肯定得為課題結(jié)題而努力，研究過程中出現(xiàn)了問題，及時解決，自己解決不了，尋求外援，也要想辦法把課題順利結(jié)題。若因為時間關(guān)系，還有一次申請延期的機會。

為了降低課題不能結(jié)題的風險，我們一定要做好開題論證，做好中間分析、反思等。

2.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目如果沒結(jié)題,指導老師有責任嗎?

首先，要清楚的是，大學生的課題主要客體是大學生，也就是做課題的是學生自己，老師只是指導作用，所以如果失敗不要想著去責怪誰，而是找出原因，懂得去周旋求情，相信我，這是有效的，能完成很多你以為沒法的事情。

其次你們老師有沒有指導你們，給你們方向，指出錯誤？如果沒有，指導老師存在一定責任，沒盡到老師的一個義務(wù)，因為學生是需要指導的。其次如果有指導你們，而你們沒結(jié)題，那只能說老師的眼光和專業(yè)能力可能還不到位。

不用咱們?nèi)ブ肛煟烙嬆銈儗W校整個教師圈子都會傳開這個老師能力不足坑了學生的事，上面的領(lǐng)導也會知道，這個老師前途堪憂。最后還是回到第一點，找出沒結(jié)題原因，盡快解決這件事，無論用什么法，這才是你問這個問題的初衷。

最后我多說一句，尤其是大學生，不要太過于信老師的話，因為他們很多時候是錯誤的，他們有些直接本碩連讀進了大學教書，很多認知和能力是沒有法跟上高速發(fā)展的社會的，有可能給你上就業(yè)指導的老師自己都沒就過業(yè)。

3.研究生省創(chuàng)新課題無法結(jié)題,會有什么影響

課題研究通常要組建課題組，這也是集體課題基本的要求。課題組是由主持人和參與人組成，通常是課題研究難度越大，需要的人數(shù)越多，一般不超過10人。當因為不能左右的原因，課題不能結(jié)題，那只能接受事實，課題不能結(jié)題，對于主持人來說，影響是最大的，除了不能憑借該課題評職稱加分外，還失去了差不多3-5年申報研究該組織方課題的機會。對于參與人來說，它們不是課題的總負責人，是在課題主持人的領(lǐng)導下開展課題研究的工作，當課題未結(jié)題，對于它們來說影響不大，比較關(guān)心的一點那就是自己參與研究的課題，不能用于評職稱，可能影響到今年的職稱晉升。

課題研究，可以說比較耗費時間精力，沒有經(jīng)費的支持，也很難開展。當課題立項后，肯定得為課題結(jié)題而努力，研究過程中出現(xiàn)了問題，及時解決，自己解決不了，尋求外援，也要想辦法把課題順利結(jié)題。若因為時間關(guān)系，還有一次申請延期的機會。為了降低課題不能結(jié)題的風險，我們一定要做好開題論證，做好中間分析、反思等。

4.大學生創(chuàng)新訓練經(jīng)費支出,如果為零,會影響結(jié)題嗎

基金項目，經(jīng)費你寫0，還有什么意義啊，本來你做項目就是想要拿點錢什么的，最后自己搭進去的錢還不如掙的錢多，要是再沒個證明，那就是渣渣了果斷不要做的好了，勞民傷財。

盡量找正規(guī)發(fā)票，實在沒有，打車的的票應(yīng)該是正規(guī)的吧，買文具資料什么的虧空找兩張差不多的的票補上，原因上面你隨便編個去哪里調(diào)研就好了。的票的話，隨便好個出租車，說點好話，你是學生可以弄一卷子，沒問題的。

如果你實在不想弄了，那就寫0 吧，哪有老板不喜歡不付錢的買賣，你自己愿意賠錢做項目，誰會攔你，他們巴不得呢。其實報銷限制就是做這個的，讓你報不了，讓你賠，這樣他好少點支出。

學校就這樣，團委搞個活動，錢是一沓子一沓子的，學生弄個課題，報銷比登天還難。如果你是研究生，校級大創(chuàng)就沒必要弄了，發(fā)個核心比那個實惠。

5.大學生創(chuàng)新訓練項目結(jié)題,經(jīng)費使用為零

大學生創(chuàng)新訓練項目結(jié)題，經(jīng)費使用情況是不需填的，不能為零。

大學生創(chuàng)新訓練項目，不管是國家教育部通過學校撥下來的項目，還是學校以自己的教育經(jīng)費撥款立項的項目，或者是你們導師自己的縱向橫向科研項目，在立項的時候都有相關(guān)的審批手續(xù)和項目立項的手續(xù)，包括項目負責任、可行性研究、項目經(jīng)費預(yù)算、項目預(yù)期達到的效果等等，這個是撥款的依據(jù)，也是以后項目結(jié)題時對比的依據(jù)。

你們在做項目過程中產(chǎn)生的打印費、資料費、實驗材料費等等支出，必須憑正規(guī)發(fā)票在學校財務(wù)處報銷，項目經(jīng)費報銷完后財務(wù)出具經(jīng)費使用明細賬，或者你們自己做出經(jīng)費使用明細財務(wù)加蓋公章，和結(jié)題報告一起提交上去，這個項目才能結(jié)題。

如果你寫結(jié)題經(jīng)費使用為零的話，你想想看，你這個項目不僅是你個人的事，是涉及你導師和你所在的學院撥款的問題，大項目的話還可以說涉及到了學校撥款數(shù)的問題，填成零顯然不合適。

針對你的問題，建議你找一些其他的發(fā)票來代替，比如說以調(diào)研的名義報銷一部分火車票，再或者自己買書的發(fā)票作為資料費來報銷。至于打印明細的問題，這個很好解決的，你自己列一份打印明細，注明打印了多少次，每次多少頁資料，讓打印店給你蓋章就好了，這方面商家都是會配合的。有一個問題要申明，打印店是肯定又開正規(guī)發(fā)票的資格的，他不愿意開是一回事，但是你不能說他沒有。像這種設(shè)計報銷的問題，在你去消費前就要問清是否提供發(fā)票，沒有發(fā)票就不要在他那里打印，單另找一家能提供發(fā)票的商家就是了。