重慶大學第九屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
1.王明麗的個人資料是什么?
發(fā)表論文（2007-2012） 趙俊，王明麗，陳敬賢。
老年小鼠先天性潛伏感染人巨細胞病毒致大腦皮質(zhì)細胞凋亡的研究。中華老年醫(yī)學雜志。
2007,26(3),209-211。 姚娟，王明麗。
人巨細胞病毒先天性潛伏感染老齡小鼠肺組織的實驗研究。 中華微生物學和免疫學雜志。
2007,27(4):349-352。 趙俊，王明麗，陳敬賢。
3種方法檢測HCMV先天性感染對老年小鼠大腦皮質(zhì)細胞凋亡的比較。 安徽醫(yī)科大學學報。
2007,42(2),157-160。 劉倩，陳敬賢，王明麗。
人巨細胞病毒感染與老年人群免疫風險表型的相關(guān)性研究。 生命科學。
2007,19(5),543-546。 張俊玲，王明麗。
人巨細胞病毒蝕斑實驗條件的優(yōu)化及在抗病毒物質(zhì)活性測定中的應(yīng)用。 安徽醫(yī)科大學學報。
2007,42(5),485-489。 黃維，王明麗。
重組HCMV pp65組合抗原間接ELISA法檢測IgM抗體的研究。國際生物制品學雜志。
2007,30(6),248-250。 黃維，王明麗。
人巨細胞病毒原發(fā)感染Balb/c小鼠大腦皮質(zhì)模型的建立。 安徽醫(yī)科大學學報，2007,42(6) :609-611。
劉倩，陳敬賢，王明麗。 人巨細胞病毒pp65特異性抗體測定在原發(fā)感染診斷中的應(yīng)用。
微生物與感染。2007,2(3),157-160。
夏俊保，段巧建，王明麗。 人巨細胞病毒與動脈粥樣硬化的相關(guān)性研究進展。
安徽醫(yī)學，2009,30(10):1244-1246。 倪德群，趙紀強，張瑋，甘霖，陳敬賢，王明麗。
MCMV感染同種異型皮膚移植小鼠間質(zhì)性肺炎模型的建立。安徽醫(yī)科大學學報。
2011,46 (6):509-514。 丁婷婷，陳敬賢，王明麗。
合肥地區(qū)人巨細胞病毒先天性感染的基因型分析。 安徽醫(yī)科大學學報。
2011,46(6):557-561 張瑋，甘霖，黎銳平，陳敬賢，王明麗。 MCMV感染同種異型皮膚移植小鼠結(jié)腸炎模型的建立。
病毒學報，2011,27(1):5-14。 獲得的成果： 課題組成功研制了 “重組獸用干擾素”、“疫苗免疫接種效果檢測系列試劑盒”和“ 感染性出生缺陷檢測TORCH系列病原體診斷試劑盒”等。
已獲得國家發(fā)明專利八項。研發(fā)的科研成果多次被安徽省教育廳推薦為產(chǎn)學研合作重點項目參加了2008年5月在黃山舉行的國際徽商大會和10月在合肥舉行的中國科技產(chǎn)品對接會以及多次皖北產(chǎn)學研對接會。
其中有兩項科研成果在安徽省教育廳舉辦的產(chǎn)學研對接會上與企業(yè)成功簽約并合作轉(zhuǎn)化。 “HCMV抗體檢測試劑盒”已獲得中國食品藥品檢定研究院檢測合格證書；“疫苗免疫接種效果檢測系列試劑盒” 已成功轉(zhuǎn)化安徽書博生物技術(shù)有限公司，入選國家“十二五規(guī)劃”社會發(fā)展領(lǐng)域集成示范類項目庫，正在申報衛(wèi)生部新醫(yī)療器械證書；“重組獸用干擾素”項目已成功轉(zhuǎn)化安徽九川生物科技有限公司，在農(nóng)業(yè)部主管部門批準下已完成中間試驗，正在申報臨床試驗，帶動企業(yè)首期投資1。
1億元建設(shè)我國第一家獸用治療用生物制品GMP廠房和生產(chǎn)線。 獲得的獎勵： 1。
2011年7月~11月“重組獸用干擾素”項目參加科技部監(jiān)管、中國科技創(chuàng)業(yè)協(xié)會與深圳市政府合辦的第三屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲全國前三名（二等獎）。 2。
2012年4月~9月“重組獸用干擾素”項目參加參加科技部與寧波市政府合辦的2012年中國科技創(chuàng)業(yè)大賽獲二等獎。
2.如何完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制?
推進高等教育階段科技教育和科普工作。
組織開展大學數(shù)學、物理、化學、生物學、計算機等課程改革，推進高校科學基礎(chǔ)課建設(shè)。加強科學史等科學素質(zhì)類視頻公開課建設(shè)。
深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，引導大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)擇業(yè)觀念，支持在校大學生開展創(chuàng)新性實驗、創(chuàng)業(yè)訓練和創(chuàng)業(yè)實踐項目。推動建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟和創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地，大力開展全國青少年科技創(chuàng)新大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽等活動，為青年提供將科技創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際成果的渠道、平臺。
深人實施基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃，完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。
3.國創(chuàng) 或 校創(chuàng)是什么意思
國創(chuàng)指國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃：
國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。
創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術(shù)）交流等工作。
創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
而校創(chuàng)，相似的，就是校級，研究經(jīng)費支持較少。
4.提供2個新聞
2010“五月的鮮花”全國大學生大型校園文藝演出將在西安舉行 2010年“五月的鮮花”全國大學生校園文藝演出直播活動第一次協(xié)調(diào)會3月4日在西安理工大學金花校區(qū)第101會議室召開。教育部高教司文科處正處級調(diào)研員王淑榮，中國教育電視臺副臺長、總編輯陳力，中國教育電視臺中線公司副總經(jīng)理金丹放、項目專員肖軍，陜西省教育廳副廳長方光華，高教處處長袁寧，體衛(wèi)藝處處長祝亞肖，高教處副處長范永斌、井浩，高教處周淼，浙江電視臺教育科技頻道綜藝部主任張捷、副主任張曉峰、活動組制片人祁衛(wèi)、活動組總導演周永東、活動組制片余陽，陜西電視臺編輯辦主任賈炳申，西安理工大學黨委書記周孝德、校長劉丁、黨委副書記楊萍、副校長劉凱，我校黨辦、校辦、宣傳部、教務(wù)處、曲江管理處、學生處、校團委等部門負責人以及西安交通大學、陜西師范大學、西北大學、延安大學四所參演高校負責人參加了協(xié)調(diào)會。協(xié)調(diào)會由副校長劉凱主持。
周孝德書記首先代表學校向參加會議的領(lǐng)導和老師表示熱烈的歡迎，并表示學校將竭盡全力承辦好本次演出活動。他說，本次活動能在我校舉行，體現(xiàn)了教育部領(lǐng)導對我校的關(guān)心和關(guān)懷，也體現(xiàn)了兄弟院校對我校的支持和信任。本次活動在我校校園文化建設(shè)歷程中將具有里程碑意義，對學校的文化素質(zhì)教育將起到極大的推動作用。
教育部高教司文科處正處級調(diào)研員王淑榮做了重要講話，她首先介紹了“五月的鮮花”全國大學生校園文藝演出直播活動的總體情況，指出本次活動在西部舉辦要突出四個特點：一是要凸顯西北博大精深的文化特色；二是要展現(xiàn)中國高校文化素質(zhì)教育的成果；三是要加強各地區(qū)大學生之間的交流；四是要展示當代中國大學生積極向上、青春時尚的良好精神風貌。她對舉辦好此次活動提出了三點要求：一是各參演高校的節(jié)目要貼近主題；二是西安理工大學要全力做好安全保衛(wèi)、后勤保障、接待服務(wù)、演出直播等工作；三是各承辦單位要加強協(xié)調(diào)和溝通，及時解決活動中存在的問題，確?；顒訄A滿成功。
陜西省教育廳副廳長方光華介紹了本次活動的落實情況。他指出本次活動在陜西舉辦有四個特色：一是陜西是西部教育基地，此次活動對推動西部大學生文化素質(zhì)教育將起到積極的作用；二是2010年是西部大開發(fā)第二個十年的起點，對大學生獻身西部，參與西部建設(shè)有著重要的意義；三是本次活動是中央財政支持下振興中西部教育的具體體現(xiàn)；四是以“西部情懷”為主題有著深刻的內(nèi)涵。要求承辦單位密切配合，確保活動圓滿成功。
校黨委副書記楊萍代表學校向組委會通報了我校前期各項籌備工作。她說，西安理工大學作為承辦方之一，主要承擔開場節(jié)目編排、人員接待、安全保護、學生觀眾組織等四項重要任務(wù)。學校高度重視此項活動，已成立活動工作領(lǐng)導小組，學校將按照教育部的要求，做好各項籌備工作。目前，我校各項籌備工作進入倒計時階段。
中國教育電視臺副臺長陳力簡要介紹了“五月的鮮花”的前九屆舉辦情況及演出直播的相關(guān)工作。她對活動提出了三點建議：一是活動要緊扣主題，舞臺搭建、氛圍營造和臺上、臺下互動等方面都要體現(xiàn)主題；二是2010年是教育年，活動要體現(xiàn)我國的教育背景；三是活動舉辦期間也是上海世博會的高潮階段，活動要與之相呼應(yīng)，向世界展示中國大學生良好的精神風貌。
浙江電視臺教育科技頻道綜藝部活動組制片人祁衛(wèi)介紹了演出節(jié)目、舞臺搭建、觀眾互動等方面的設(shè)想，表示本次活動導演組要通過最佳的藝術(shù)效果呈現(xiàn)“五月的鮮花”十年來的成果，共同打造最精彩的一次演出直播活動。
陜西電視臺編輯辦主任賈炳申對本次活動的直播、攝制等情況進行了說明。
“五月的鮮花”是由教育部主辦，中國教育電視臺、浙江廣電集團、承辦院校等單位共同打造的一檔全國大學生大型校園文藝演出現(xiàn)場直播活動，自2001年至今已成功舉辦九屆，成為展現(xiàn)中國大學生青春風采的一個良好平臺，受到社會各界的廣泛關(guān)注，目前已成為教育部的一項品牌活動。
經(jīng)教育部批準，第十屆“五月的鮮花”將于今年5月30日在我校曲江校區(qū)田徑場舉行，西安理工大學也成為陜西省第一所承辦此項活動的高校。2010年“五月的鮮花”全國大學生校園文藝演出直播活動的主題為“西部情懷”，屆時清華大學、北京大學、浙江大學、西安交通大學等20余所大學的600余名學生將齊聚古城，通過大學生自編自演的節(jié)目來演繹西部情懷，共同謳歌西部大開發(fā)的成果。中國教育電視臺一套及網(wǎng)絡(luò)、浙江衛(wèi)視、陜西衛(wèi)視、浙江教育科技頻道及網(wǎng)絡(luò)、新華網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等媒體將對活動進行現(xiàn)場直播。
5.“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽如何報名
這是我們學校的通知，應(yīng)該可以幫助你。
第十一屆“創(chuàng)新杯”科技文化節(jié)
之大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽組織實施細則
為培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，引導大學生崇尚科學、銳意創(chuàng)新、追求真知，激發(fā)大學生科技創(chuàng)業(yè)、實踐成才的熱情。同時，也為了選拔優(yōu)秀作品參加2012年第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，決定舉辦第十一屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽資格
凡在2011年7月以前正式注冊的全日制非成人教育的我校在校本科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生，不限國籍）都可以申報作品參賽，每人限報一件作品。
二、參賽要求
1、組隊：自由組成優(yōu)勢互補的競賽小組，原則要求每組人數(shù)控制在7人以內(nèi)。為了完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計劃，一般要求競賽小組中要由管理、經(jīng)濟、營銷、法律、財務(wù)、科技等專業(yè)的學生組成。
2、選項：選擇具有市場前景的服務(wù)或產(chǎn)品。所提出的服務(wù)或產(chǎn)品為參賽者的發(fā)明創(chuàng)造或經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項可能研發(fā)實現(xiàn)的概念或服務(wù)。
3、調(diào)研：就所提出的服務(wù)或產(chǎn)品開展廣泛的市場調(diào)查和深入研究。
4、成文：完成商業(yè)計劃報告書的創(chuàng)作主要是為了吸引風險投資家和企業(yè)家注入資金，爭取商業(yè)計劃真正走向市場，所完成的商業(yè)計劃應(yīng)論據(jù)充分，說服有力。
四、作品范圍
1、謀劃創(chuàng)建企業(yè)或者公司，例：新材料科技股份有限公司
2、創(chuàng)設(shè)某種新的型職業(yè)，例： 海洋清潔工
3、推出某種全新的服務(wù)，例： 房客愛公益網(wǎng)
4、發(fā)明某種科技產(chǎn)品，例： 智能美發(fā)軟件
注：以上范圍僅供參考，只要使用參賽者自己的創(chuàng)意，能夠緩解就業(yè)壓力并且符合大學生自主創(chuàng)業(yè)的特點，同時要能夠根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃寫作指南進行深入細致的闡述。只要是能為自己的未來謀取收益的設(shè)想，均可以作為作品主題參賽。
活動時間表
3月 下發(fā)大賽通知，進行組隊
4月-5月 完成組隊、項目選定和撰寫初賽文稿
5月27日前 初賽報名，上交報名表和創(chuàng)業(yè)計劃書
6月30日前 初賽評審，公布復賽名單
六、實施步驟
1、第一階段 （4月-5月）
(1)創(chuàng)業(yè)輔導講座（4月初）
邀請往屆競賽評委、獲獎團隊指導老師和全國創(chuàng)業(yè)競賽獲獎?wù)邔①悎F隊成員進行培訓，通過專題講座和座談會等形式，對參賽團隊進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、風險資本運營、資本市場運作、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫等方面的指導；
(2)參賽小組完成組隊，創(chuàng)業(yè)項目選擇，市場調(diào)研和初賽文稿的形成等環(huán)節(jié)；
(3)各參賽團隊在5月27日前上交報名表（團隊+個人）和創(chuàng)業(yè)計劃書（3份）至大賽組委會辦公室（校團委辦公室）；
2、第二階段（6月-8月）
(1)大賽評委會將根據(jù)團隊的創(chuàng)業(yè)計劃書進行評審，進行初賽評審；
(2)經(jīng)評委打分，按得分高低，評出20件復賽作品；
(3)進入復賽的20件作品利用暑假進行項目調(diào)研；
3、第三階段（9月-10月）
(1)參賽團隊根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)和市場分析，進一步修訂和完善創(chuàng)業(yè)計劃書；
(2)各參賽團隊在9月20日前將復賽報名表和創(chuàng)業(yè)計劃書（3/5份）上交至校團委辦公室；
(3)大賽評委會將對復賽作品進行書面評審，按照得分高低，
注意事項：
1、大賽以創(chuàng)業(yè)計劃小組（團隊）形式參賽。大賽要求參賽者自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，以小組的形式參賽。鼓勵跨學院、跨校區(qū)組隊參賽（但小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品申報單位）。
2、參賽者的參賽作品應(yīng)該是針對一項發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)專利或服務(wù)。具體來源有：參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)或課外制作；經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)（此種情況下，參賽小組須向組委會提交具有法律效應(yīng)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可），引用其產(chǎn)品；或是一項可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。
3、參賽小組應(yīng)在廣泛進行市場調(diào)研、認真進行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、有實施能可的創(chuàng)業(yè)計劃書。同時創(chuàng)造條件，吸引風險投資家和企業(yè)家注入資金，推動創(chuàng)業(yè)計劃走入市場。
6.重慶大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠
重慶有以下五項優(yōu)惠政策鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)
1、大學畢業(yè)生從事個體經(jīng)營，1年內(nèi)可以免繳行政事業(yè)性收費。
2、凡自愿到重慶市工作的畢業(yè)生，只要與用人單位簽訂就業(yè)合同，不受學校、專業(yè)、學歷和生源的限制；
3、半年以上未就業(yè)有固定戶口的大學畢業(yè)生可在其戶口所在地居委會登記，申請3000-20000元人民幣的銀行抵押和擔保貸款；
4、自謀職業(yè)的畢業(yè)生，根據(jù)本人意愿，可將戶口和人事檔案暫存就讀學校2年或由市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導中心存管2年，存管期間免收檔案管理費；
5、加強畢業(yè)生就業(yè)指導，引導大學生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。
另外，重慶轉(zhuǎn)為直轄市以來，進入各類高校的重慶學生越來越多，全市各高校在校生人數(shù)也較直轄初增加了約一倍。適應(yīng)大中專生就業(yè)形勢的變化，重慶市近兩年先后推出了大學生自主創(chuàng)業(yè)小額貸款、對本地和外地生源平等開放就業(yè)資源及就業(yè)市場等措施，為大中專畢業(yè)生創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會。據(jù)統(tǒng)計，全市近兩年畢業(yè)的大學生中，有4.2%選擇了自主創(chuàng)業(yè)。
當然，要更具體的信息還是請到當?shù)囟悇?wù)機關(guān)或者勞動局咨詢?yōu)闇?，每年的政策都有變化…?/p>
