團(tuán)隊小游戲正能量句子
1.室內(nèi)團(tuán)隊游戲5
無敵風(fēng)火輪 一、項目類型：團(tuán)隊協(xié)作競技型 二、道具要求：報紙、膠帶 三、場地要求：一片空曠的大場地 四、游戲時間：10分鐘左右 五、詳細(xì)游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團(tuán)隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。
六、活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊員間的相互信任和理解。 信任背摔 一、游戲簡介：這是一個廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護(hù)他。
每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。
對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強(qiáng)對伙伴的信任感及責(zé)任感。
二、游戲人數(shù)：12-16人 三、場地要求：高臺最宜 四、需要器材：束手繩 五、游戲時間：30分鐘左右 六、活動目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識到責(zé)任與信任是相互的。 齊眉棍 一、游戲簡介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個考察團(tuán)隊是否同心協(xié)力的體驗。
在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項目。此活動深刻揭示了企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。
二、游戲人數(shù)：10-15人 三、場地要求：開闊的場地一塊 四、需要器材：3米長的輕棍 五、游戲時間：30分鐘左右 六、活動目的：在團(tuán)隊中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊員間的抱怨、指責(zé)、不理解對于團(tuán)隊的危害…… 這個項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團(tuán)隊最大的貢獻(xiàn)”。
提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。 統(tǒng)一的指揮+所有隊員共同努力對于團(tuán)隊成功起著至關(guān)重要的作用。
驛站傳書 一、游戲類型：團(tuán)隊協(xié)作型 二、游戲目的：使學(xué)員強(qiáng)烈意識到，充分溝通對團(tuán)隊目標(biāo)實現(xiàn)的重要意義； 制度規(guī)則的建立與修正。 三、游戲介紹：全隊成員排成一列，你們每個人這時候就相當(dāng)于一個驛站，到時候培訓(xùn)師會把一個帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中，你們要利用你們的聰明才智把這個數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手，并把當(dāng)然了信息寫在紙片上交給最前面的培訓(xùn)師?。”荣惪偣矔M(jìn)行四輪.在信息傳遞的過程當(dāng)中我們會有一些規(guī)則來約束. 四.游戲規(guī)則：項目開始后：（所謂項目開始是指培訓(xùn)師喊開始，信息從后面一位伙伴開始傳遞那刻起） 1，不能講話. 2.不能回頭 3.后面的伙伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面.（前后標(biāo)準(zhǔn)要以最前面的某個物品做參照，比如白板.離白板近則為前，離白板遠(yuǎn)則為后） 4.當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時，這位伙伴要要迅速舉手示意，并把信息交到白板附近的培訓(xùn)師手中，計時會以舉手那一刻為截止時間. 5.不能傳遞紙條和仍紙條 . 6.項目的最終解釋權(quán)和裁判權(quán)歸培訓(xùn)師（要解釋清楚，某些很有爭議的方法，和我們培訓(xùn)的整個中心相吻合算正確，背離則算錯誤） 7.第一輪時間≤2分鐘. （給出8分鐘的討論時間，然后回來PK） 第二輪：以前規(guī)則繼續(xù)生效，新的規(guī)則增加： 8，第一輪所有方法不能再使用. 9.不能傳遞和扔任何物品. 10.第二輪時間≤1分鐘 （給出7分鐘的討論時間，然后回來PK） 第三輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效，新的規(guī)則增加 11，第一輪第二輪所有方法不能使用. 12.第三輪時間≤40秒 （給出6分鐘的討論時間，然后回來PK） 第四輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效，新的規(guī)則增加 13.前三輪所有方法不可用. 14.屁股不可以離開地面 15.第四輪時間≤20秒 （給出5分鐘的討論時間，然后回來PK） 盲人方陣 一.項目類型：團(tuán)隊協(xié)作型 二.道具要求：長繩一根 三.場地要求：空曠的大場地 四.詳細(xì)游戲規(guī)則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。
這個項目教會所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開始運轉(zhuǎn)的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認(rèn)同并推進(jìn)，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。
五.活動目的：這個任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊隊員之間的配合和信任，一個有領(lǐng)導(dǎo)，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團(tuán)隊，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊合作能力。 坐地起身 一.項目類型：團(tuán)隊合作型 二.道具要求：無需其他道具 三.場地要求：空曠的場地一塊 四.項目時間：20分鐘-30分鐘 五.詳細(xì)游戲規(guī)則： 1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上； 2、在不用手撐地站起來； 3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個直至10人。
在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。 六.活動目的：這。
2.關(guān)于團(tuán)隊激勵的小游戲
室內(nèi)游戲 游戲一 直呼其名 時間：10~15分鐘 人數(shù)： 不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由15~20個人組成的小組。
道具：（每個小組）三個網(wǎng)球，或是三個比較軟的小球。 概述：這個游戲主要用來幫助大家記住彼此的名字。
目的：幫助大家記住彼此的名字。 準(zhǔn)備： 步驟： 1.選一塊寬闊平整的游戲場地。
2.隊員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長。
作為培訓(xùn)專員的你也不例外。 3.告訴小組游戲?qū)哪闶掷镩_始。
你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊友。接到傳球的隊友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。
這樣一直繼續(xù)下去，直到球又重新回到你的手中。 4.你重新拿到球后，告訴大家現(xiàn)在我們要改變游戲規(guī)則了。
現(xiàn)在接到球的隊員必須要喊出另一個隊員的名字，然后把球扔給該隊員。 5.幾分鐘后，隊員們就會記住大多數(shù)隊友的名字，這時，再加一只球進(jìn)來，讓兩個球同時被扔來扔去，游戲規(guī)則不變。
6.在游戲接近尾聲的時候，再把第三只球加進(jìn)來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。 7.游戲結(jié)束后，在解散小組之前，邀請一個志愿者，讓他在小組內(nèi)走一圈，報出每個人的名字。
討論問題示例： 安全： 注意扔球的時候不可用力過猛。你最初的扔球應(yīng)當(dāng)是一個較慢的高球，為后續(xù)的扔球手法樹立典范。
變通：1.如果幾個小組同時在玩這個游戲，可以讓不同的小組在游戲中間交換一半隊員。 2.讓隊員們可以隨心所欲地更換小組。
被新小組接納的唯一條件是新成員在站好位置后喊出自己的名字，以便其他隊員扔球給他。 3 游戲二 流星雨 時間：20~30分鐘 人數(shù)：不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由20—30個人組成的小組。
道具： （每個隊員） ?1件可以扔的東西（比如網(wǎng)球等比較軟的球、飛盤、打了結(jié)的舊毛巾、釘在一起的舊報紙）。 概述： 這是一個很容易組織的游戲。
在這個游戲中，每個隊員既需要挑戰(zhàn)別人，也需要挑戰(zhàn)自我。 目的： 讓每個隊員在游戲中既挑戰(zhàn)別人，也挑戰(zhàn)自我。
準(zhǔn)備： 步驟： 1.讓每個隊員參照道具中例子，找到一件可以扔的東西。 2.每人手里都有了l件可以扔的東西之后，讓小組面向圓心站成一個大圈。
3.邀請3個志愿者站在圓圈的中心，他們可以把手中的東西暫時放在自己原來的位置上。這3個志愿者要背對背，站成一個緊密的小圓圈。
4.告訴站在圓周上的隊員們：“聽我數(shù)到3后，大家要把手中的東西一齊高高拋給這3個站在中間的人?！备嬖V站在圓心的3個人：“你們的任務(wù)是盡可能多地接住拋過來的東西?！?/p>
5.大喊：“l(fā),2,3，拋！” 6.檢查3個志愿者各接住了多少——可能會比你想象的要少得多，經(jīng)常有人會一個都接不到。 7.讓3個志愿者回到原位，另外請3個隊員站在中間，重復(fù)前面的步驟，直到每個隊員都已得到過一次站在中間的機(jī)會。
8.重復(fù)整個游戲過程，告訴隊員們這次他們需要打破自己先前的“接球”紀(jì)錄。 討論問題示例： 安全： 要選擇那些比較安全的物品來扔，比如物品上不要有尖銳的棱角、物品不可太硬、不能是易碎品等。
變通： 可以蒙住站在圓心的隊員的眼睛?；蚴墙o站在圓心的隊員30秒時間，讓他們集體籌劃一下如何相互配合，以便接住更多的東西。
游戲三： 大掃除 時間： 15~30分鐘.比賽的輪數(shù)越多，所需的時間越長。 人數(shù)： 不限，人數(shù)越多，需要的垃圾就越多。
道具： ?大量的比較輕的、干燥的、可以循環(huán)利用的垃圾（比如塑料袋、舊報紙、餅干盒、舊雜志、舊衣服、小紙盒等）。 ?一個排球網(wǎng)。
?一個秒表。 ?一個哨子。
?三張釘在一起的小紙片。 概述： 如果你能找到一個排球網(wǎng)和一堆可循環(huán)利用的垃圾的話，你就已基本具備了本游戲所要求的條件了。
目的： 讓兩個小組展開競爭。 準(zhǔn)備： 1.在那三張釘在一起的小紙片的第一頁寫上“120秒”，第二頁寫上“140秒”，第三頁寫上“160秒”。
2.或是事先架好排球網(wǎng)，或是讓隊員們一起來架設(shè)排球網(wǎng)。 步驟： 1.告訴隊員們將要玩一個新游戲。
這是一個綠色游戲，因為游戲所用的材料都是可以再循環(huán)利用的材料。 2.把隊員們分成兩個人數(shù)相同的小組，讓兩個小組分別站到排球網(wǎng)的兩邊。
3.把所有的垃圾平分給兩個小組。 4.告訴隊員們你將通過吹哨開始和結(jié)束游戲。
游戲開始后，大家要盡量向?qū)Ψ綀龅刂腥永?。注意，每人一次只能仍一件垃圾，而且只允許從球網(wǎng)的上面扔垃圾，不可以從球網(wǎng)下面或側(cè)面扔垃圾。
游戲結(jié)束時，自己場地中垃圾較少的小組獲勝。 5.告訴隊員們，他們將進(jìn)行3輪比賽，每輪比賽將持續(xù)不同的時間。
為了避免吹黑哨，你可以把每輪比賽將持續(xù)的時間事先寫在紙上。一輪比賽結(jié)束后，你需要向大家展示紙上規(guī)定的本輪比賽的持續(xù)時間。
6.讓兩個小組準(zhǔn)備好垃圾，各就各位，然后吹哨，開始比賽。 7.第一輪比賽結(jié)束后，根據(jù)兩方場地中的垃圾裁判勝負(fù)。
8.問失敗的一方是否希望再比一次。按照下一張紙片上規(guī)定的時間，開始新一輪比賽。
討論問題示例： ?你們在游戲過程中碰到的主要問題是什么？ ?每個小組都使用了什么戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)？ 安全： 確保沒有人投擲危險物品。 變通： 1.可以進(jìn)行多輪比賽，不必局限于3輪比賽。
2.可以把一些隊員的眼睛蒙起來。
3.班會上有什么能傳遞正能量的游戲
驛站傳書 一、游戲類型：團(tuán)隊協(xié)作型 二、游戲目的：使學(xué)員強(qiáng)烈意識到，充分溝通對團(tuán)隊目標(biāo)實現(xiàn)的重要意義； 制度規(guī)則的建立與修正。
三、游戲介紹：全隊成員排成一列，你們每個人這時候就相當(dāng)于一個驛站，到時候培訓(xùn)師會把一個帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中，你們要利用你們的聰明才智把這個數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手，并把當(dāng)然了信息寫在紙片上交給最前面的培訓(xùn)師??！比賽總共會進(jìn)行四輪.在信息傳遞的過程當(dāng)中我們會有一些規(guī)則來約束. 四.游戲規(guī)則：項目開始后：（所謂項目開始是指培訓(xùn)師喊開始，信息從后面一位伙伴開始傳遞那刻起） 1，不能講話. 2.不能回頭 3.后面的伙伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面.（前后標(biāo)準(zhǔn)要以最前面的某個物品做參照，比如白板.離白板近則為前，離白板遠(yuǎn)則為后） 4.當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時，這位伙伴要要迅速舉手示意，并把信息交到白板附近的培訓(xùn)師手中，計時會以舉手那一刻為截止時間. 5.不能傳遞紙條和仍紙條 . 6.項目的最終解釋權(quán)和裁判權(quán)歸培訓(xùn)師（要解釋清楚，某些很有爭議的方法，和我們培訓(xùn)的整個中心相吻合算正確，背離則算錯誤） 7.第一輪時間≤2分鐘. （給出8分鐘的討論時間，然后回來PK） 第二輪：以前規(guī)則繼續(xù)生效，新的規(guī)則增加： 8，第一輪所有方法不能再使用. 9.不能傳遞和扔任何物品. 10.第二輪時間≤1分鐘 （給出7分鐘的討論時間，然后回來PK） 第三輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效，新的規(guī)則增加 11，第一輪第二輪所有方法不能使用. 12.第三輪時間≤40秒 （給出6分鐘的討論時間，然后回來PK） 第四輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效，新的規(guī)則增加 13.前三輪所有方法不可用. 14.屁股不可以離開地面 15.第四輪時間≤20秒 （給出5分鐘的討論時間，然后回來PK）。
4.開早會說什么活躍氣氛 早會活躍氣氛小游戲
游戲一、抱團(tuán)打天下
規(guī)則：
1、讓全體人員肩膀搭肩膀圍成一圈，或站成一排。
2、主持人站在臺中。
3、公布游戲規(guī)則，比如我說5，大家要迅速湊成5人5人的組合，這5個人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9人組合。
4、每次都請被擠出局的人站在一邊。
5、團(tuán)隊成員都蹲下，一二三看哪個組起得快。
6、玩過幾次之后，請兩個始終被抱在團(tuán)隊中的人上場。
7、主持人請出局和未出局的人談一下感想；請起得最快的團(tuán)隊談一下感想，根據(jù)他們說的，總結(jié)游戲后的感悟。
游戲二、有來有往
目的：幫組組員探討組員間的關(guān)系。
規(guī)則：
1、每人預(yù)備5元（可多可少）硬幣，最好包括多種硬幣。
2、用一分鐘時間，組員可任意分配自己的金錢予任何其他組員，但必須知道自己的分配原則和方法。
3、然后，請組員說出自己的分配錢幣的原則和方法。組員可詢問，以了解自己的錢幣是誰給的。
4、第二回合，大家把錢放在自己前面的桌上，然后用一分鐘到別的桌上任意拿錢；拿去錢幣的數(shù)量或從誰拿都是要有理由和原因的。
5、大家討論拿錢的原因和理由。
游戲三、解手鏈
10人一組（必須是雙數(shù)）
目的：訓(xùn)練學(xué)員的團(tuán)隊合作精神及學(xué)員的反應(yīng)能力；練習(xí)學(xué)員在亂雜的環(huán)境下理清思路，分析問題的能力。
活動結(jié)果：該訓(xùn)練旨在讓學(xué)員運用各種運動姿勢（跳、跨、鉆等），將互握的雙手展開結(jié)成一個大圓圈。
規(guī)則：
1、10個人先站成一個圓圈。
2、相對的兩個人A、B握住對方的右手，然后A用左手握住B相鄰的C的左手。3、緊握的雙手不能松開，運用各種方法，將互相交叉的手打開，最后形成一個大圓圈，或者成為交叉的兩個小圓。
游戲四、搶板凳
規(guī)則：
1、主持人請每區(qū)派1名選手上臺，請他們圍著板凳站好。助手預(yù)先將（人數(shù)-1）個板凳擺好。
2、主持人講解游戲規(guī)則，告知選手音樂響就要圍著板凳走，音樂一停就要搶到板凳并坐下，沒坐下的淘汰，反復(fù)幾輪，最后1人獲勝。
3、主持人請助手放音樂，大家開始圍著板凳轉(zhuǎn)，這時，音樂突然停下來，大家要快速反應(yīng)，搶到板凳并坐下，站著的1人，淘汰出局早會團(tuán)隊小游戲大全早會團(tuán)隊小游戲大全。
4、直到只剩1個板凳時，坐在上面的即是獲勝者。
5、主持人給獲勝者發(fā)獎品。
6、注意事項：不能不轉(zhuǎn)只盯著一個板凳，必須在音樂停止后才能坐下。否則算犯規(guī)。
游戲五、我的夢中情人
規(guī)則：
1、主持人從每組學(xué)員中各請一位選手上臺，拿出事先準(zhǔn)備好的白板和筆。
2、主持人講解游戲規(guī)則，選手眼睛將被蒙上不透光的布條，然后拿筆在白板上根據(jù)自己夢中出現(xiàn)的理想情人模樣畫出來供大家欣賞（亦可當(dāng)作是對某人公開示愛的絕好機(jī)會?。?。
3、全部選手完成之后，最成人型之畫像的作者勝出。（觀眾可在期間故意誤導(dǎo)、瞎指揮臺上選手）
4、主持人宣布獲勝者，請領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
5.有什么很好的團(tuán)隊激勵小游戲
游戲1——美麗景觀 團(tuán)隊創(chuàng)意是一個團(tuán)隊取得成功的根本前提，而個人創(chuàng)意是團(tuán)隊創(chuàng)意不可或缺的部分。
所以作為一個團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，一定要明白他的小組的各個成員的特點并善加利用，此游戲可以幫助 他們做到這一點。 游戲規(guī)則和程序 1.將學(xué)員分成10人一組，然后發(fā)給每一組一套材料，要求他們在30分鐘內(nèi)，建造出一處優(yōu)雅美麗的景觀來，要求景色美觀、創(chuàng)意第一。
2.要求每一個組選出一個人來解釋他們的景觀的建造過程，比如：創(chuàng)意、實施方法等。 3.由大家選出最有創(chuàng)意的、最具有美學(xué)價值的、最簡單實用的景觀，勝出組可以得到一份小 禮物。
相關(guān)討論 1.你們組的創(chuàng)意是怎樣來的？ 2.在建造的過程中，你們的合作過程如何？大家的協(xié)調(diào)性怎么樣？各人扮演什么角色，這一角 色是否與他的平時形象相符？ 總結(jié) 1.創(chuàng)意好不好關(guān)系到景觀的成敗。如果一開始的思路就錯了，或者根本沒有明確的目標(biāo)，就會在以后的工作中面臨越來越多的問題，比如時間管理、審核標(biāo)準(zhǔn)、資源分析等。
2.當(dāng)想出足夠好的創(chuàng)意以后，每個人根據(jù)自己不同的特長選擇不同的任務(wù)，比如空間感好的人就可以來搭建模型，手巧的人可以進(jìn)行實際操作，但是最重要的是一定要有一個領(lǐng)導(dǎo)者，他要縱觀整個全局，對創(chuàng)意進(jìn)行可行性評估，以及最后進(jìn)行總結(jié)。 3.對于組員來說，如果你有了新的創(chuàng)意，一定要跟其他人交流，讓他們明白你的意思，并讓大家評定你的點子是否可行。
參與人數(shù)：每10人一組 時間：50分鐘 場地：教室 道具：每組一套：A4的紙50張，膠帶一卷，剪刀一個，彩筆一盒 應(yīng)用： （1）團(tuán)隊創(chuàng)新能力的培養(yǎng) （2）團(tuán)隊合作中的角色分工和協(xié)作問題 游戲2——三只小豬 相信大家都聽過三只小豬蓋房子的故事，在故事中三只小豬互相合作建成了一個漂亮堅固的房子，并最終抵擋住了大灰狼的襲擊。在本游戲中，我們也將扮演一次小豬，看看自己拿繩子是否能建出滿意的房子 游戲規(guī)則和程序 1.培訓(xùn)者將學(xué)員們分成3組，大約保證每組的人為5人左右。
2.發(fā)給第1小組一條20米的繩子，第2小組一條18米的繩子，第3小組一條12米的繩子。 3.規(guī)則：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后規(guī)定第一組圈出一個正方形，第二組圍成一個三角形，第三組圈成一個圓形。
4.然后讓大家聯(lián)合起來用繩子建立一個繩房子，房子的形狀要有上述三個圖形組成，并且一定要看上去比較漂亮。 相關(guān)討論 1.對第一個任務(wù)和第二個任務(wù)分別進(jìn)行比較，哪一個任務(wù)較易完成，為什么？ 2.在完成第二個階段的任務(wù)的時候，大家會遇到什么困難？你們是如何解決的？ 總結(jié) 1.在每一個組完成自己的任務(wù)時，是相對比較容易的，但是當(dāng)需要大家一塊配合，建成一間房子的時候，事情就變得復(fù)雜起來了。
三角形和正方形如何配合，圓形應(yīng)該放在什么部 位都是問題，所以越是在這種時候越需要大家相互之間的配合，需要大家的團(tuán)體合作精神。 2.要做好這個游戲，首先要選定一個基準(zhǔn)點和一個核心人員，要使大家都參照這一個坐標(biāo)系進(jìn)行行動，這樣才便于指揮，也可以防止場面的混亂。
3.兄弟同心，其利斷金，講的就是大家一致對外，團(tuán)結(jié)合作，終成正果的道理。小豬蓋房子需要這樣一種精神，在我們?nèi)粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中亦要如此。
參與人數(shù)：分成3組，每組5人左右 時間：20分鐘 場地：空地 道具：三條繩子，分別長20米、18米、12米 應(yīng)用：（1）幫助學(xué)員體會在團(tuán)隊工作中溝通的重要性 （2）加強(qiáng)學(xué)員對于團(tuán)隊合作精神的理解 （3）訓(xùn)練學(xué)員對于結(jié)構(gòu)變動的適應(yīng)能力 游戲3——泰坦尼克號 一個人在緊急情況下，才能更好地發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造力和主觀能動性，下面的游戲?qū)椭覀兙毩?xí)在遇到困難時，如何做計劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源。 游戲規(guī)則和程序 1.培訓(xùn)師給大家講下面一個故事：泰坦尼克號即將沉沒，船上的乘客（學(xué)員）須在“ 泰坦尼克號”的音樂結(jié)束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚，逃離到一個小島上。
2.培訓(xùn)師指導(dǎo)學(xué)員布置游戲場景：將25m的長繩在空地上擺成一個島嶼形狀，在另一邊，擺4四個長凳，用另外的繩子做為起點。 3.給學(xué)員5分鐘時間討論和試驗。
4.出發(fā)時，每一個人必須從長凳的背上跨過（就如同從船上的船舷欄桿上跨過），踏上浮磚。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與“海面”——地面接觸。
5.自離開“泰坦尼克號”起，在整個的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓(xùn)師會將此浮磚踢掉。 6.全部人達(dá)到小島之后，并且所有浮磚被拿到小島上，游戲才算完成。
相關(guān)討論 1.你們組可以想出什么樣的辦法來達(dá)成目標(biāo)？ 2.小組是否確定出領(lǐng)導(dǎo)者？是根據(jù)什么確定的？撤離方案的形成是領(lǐng)導(dǎo)的決定還是小組討論的結(jié)果？ 3.你們的方案是否堅決貫徹到底了？中間發(fā)生了什么變化？為什么？ 4.事后回顧當(dāng)初的方案覺得是否可行？有更好的方案嗎？為什么當(dāng)時沒有想到或沒有提出來？ 5.小組是如何分配組員撤離的先后次序的？考慮到了什么因素？ 總結(jié) 1.如何應(yīng)付突如其來的緊急情況，反映了一個人頭腦的清醒程度和他的應(yīng)變能力；同時，如何利用有限的資源更大程度地達(dá)成我們的目的，也是觀察一個人想象力和創(chuàng)造力的最好途徑。 2.在我們面臨危險的時候，每個人。
