天寒欲雪否

寒意難消，早起走一段冷冷的路，原來梅花還有那么多葉子，因為冷一夜之間，葉片落盡，在四季尾巴上還有幽幽的香味。那一屢香味似乎還是昨天還很多，因為寒風(fēng)而凋落，看情景只是想：這今夜的雪花會不會如期而至。三九天氣啊。

此刻，我們徽派語文超級群此刻正在講座，聽課交流學(xué)習(xí)研討這真是值得推廣的一種方式，成本低廉而且可以看見不同的語文老師在自己工作之中去發(fā)現(xiàn)那么些精彩的方式，培養(yǎng)我們熱愛生活本身，當(dāng)我們的生活可以精彩教學(xué)也是可以自然而然地備課。順應(yīng)學(xué)生的變化來備課，耳邊聽見的老師圍繞主題整合……這也是我喜歡的方式。

因為語文世界外延應(yīng)該是全世界。 學(xué)習(xí)之中培養(yǎng)自讀能力，舉一反三的效果……但是感覺總體還是有點虛，沒有切實的案例。

下午看見那些孩子在聽講解試卷時，很多狀態(tài)不佳，也許有些孩子根本都沒有心思去學(xué)習(xí)。更多時候我們看見孩子似乎一直都在講，可是缺少探究，因為相對而言語文比較死板。其實靈活在骨子里。語文訓(xùn)練的思維一旦可以達(dá)到目標(biāo)，那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的品質(zhì)也就可以大大提升。所以很多時候劉老師說喜歡在我班上課，孩子們聽課狀態(tài)好，思維積極，學(xué)起來也輕松。

放學(xué)時間，感覺格外冷了……

人跟人有時候很多不同，單純的人以己觀物……或者觀人，自然也會很多不同交錯。在成長之中我們很多時候需要一種學(xué)習(xí)，如何對自己，對他人可能一輩子都是無解的，因為我們無法真正深入了解另外一個人?？窗讕r松的《白說》就是一直在談?wù)撜f話的學(xué)問。而他所寫的很多內(nèi)容總是跟現(xiàn)實相關(guān)，也是人生某種總結(jié)，其實有時候總結(jié)之后馬上又陷入另外的困惑苦惱……苦惱其實一直伴隨成長。

到了大智的境地其實很難。我們普通人更多時候是無法真正明智。