師生情典故(求歷史上講師生情的典故)

1.求歷史上講師生情的典故

左光斗和史可法

明神宗后期，有個(gè)官員名叫顧憲成，因?yàn)檎备抑G，得罪了明神宗，被撤了職。他回到無錫（今江蘇無錫）老家后，約了幾個(gè)志同道合的朋友在東門外東林書院講學(xué)。附近一些讀書人聽到顧憲成學(xué)問好，都趕到無錫來聽他講學(xué)，把一所本來就不大的東林書院擠得滿滿的。顧憲成痛恨朝廷黑暗，在講學(xué)的時(shí)候，免不了議論起朝政，還批評一些當(dāng)政的大臣。聽過講學(xué)的人都說顧憲成議論得對，京城里也有大臣支持他。東林書院名聲越來越大。一些被批評的官僚權(quán)貴卻對顧憲成恨得要命，把支持東林書院的人稱做“東林黨人”。

明熹宗剛即位的時(shí)候，一些支持東林黨的大臣掌了權(quán)，其中最有名望的要數(shù)楊漣和左光斗。

有一次，朝廷派左光斗到京城附近視察，還負(fù)責(zé)那里的科舉考試。

一天，北風(fēng)刮得很緊，天上飄起了大雪。左光斗在官署里喝了幾盅酒，忽然起了游興。他帶著幾個(gè)隨從，騎著馬到郊外去踏雪。他們走著走著，見到一座古寺，環(huán)境十分幽靜，左光斗決定到里面去休息一下。

他們下了馬，推開虛掩的寺門，進(jìn)了古寺，只見左邊走廊邊的小房間里，有個(gè)書生伏在桌上打瞌睡，桌上還放著幾卷文稿。左光斗走近前去，拿起桌上的文稿細(xì)細(xì)看了起來。那文稿不但字跡清秀，而且文辭精采，左光斗看了不禁暗暗贊賞。他放下文稿，正想轉(zhuǎn)身回去，忽然想到，外面正下大雪，天氣嚴(yán)寒，那書生穿得那樣單薄，睡著了豈不要受涼，就毫不猶豫地把自己身上披的那件貂皮披風(fēng)解下來，輕輕地蓋在書生身上。

左光斗退出門外，把門掩上，他打發(fā)隨從到寺里和尚那里去一打聽，才知道那書生名叫史可法，是新到京城來應(yīng)考的。左光斗把這個(gè)名字暗暗記住。

到了考試那天，左光斗進(jìn)了廳堂。堂上的小吏高唱著考生的名字。當(dāng)小吏唱到史可法的名字時(shí)，左光斗注意看那個(gè)送試卷上來的考生，果然是那天寺里見到的書生。左光斗接過試卷，當(dāng)場把史可法評為第一名。

考試以后，左光斗在他的官府接見史可法，勉勵(lì)了一番，又把他帶到后堂，見過左夫人。他當(dāng)著左夫人的面夸獎(jiǎng)?wù)f：“我家?guī)讉€(gè)孩子都沒有才能。將來繼承我的事業(yè)。全靠這個(gè)小伙子了?！?/p>

打那以后，左光斗和史可法建立了親密的師生關(guān)系。史可法家里貧窮，左光斗要他住進(jìn)官府，親自指點(diǎn)他讀書。有時(shí)候，左光斗處理公事到深更半夜，還跑到史可法的房間里，兩人興高采烈地討論起學(xué)問來，簡直不想睡覺。

左光斗和楊漣一心一意想整頓朝政，但是明熹宗是個(gè)昏庸透頂?shù)娜恕Ｋ麑櫺乓粋€(gè)很壞的宦官魏忠賢，讓魏忠賢掌握特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠。魏忠賢憑借手中的特權(quán)，結(jié)黨營私，賣官受賄，干盡了壞事。一些反對東林黨的官僚就投靠魏忠賢，結(jié)成一伙，歷史上把他們稱做“閹黨”（閹音yān，指太監(jiān)）。楊漣對閹黨的胡作非為氣憤不過，大膽上了一份奏章，揭發(fā)魏忠賢二十四條罪狀。左光斗也大力支持他。

這一來可捅了漏子。公元1625年，魏忠賢和他的閹黨勾結(jié)起來攻擊楊漣、左光斗是東林黨，羅織罪狀，把他們打進(jìn)大牢，嚴(yán)刑逼供。

左光斗被捕以后，史可法急得不知怎么辦才好。他每天從早到晚，在牢門外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想找機(jī)會(huì)探望老師。可閹黨把左光斗看管得很嚴(yán)密，不讓人探望。

左光斗在牢里，任憑閹黨怎樣拷打，始終不肯屈服。史可法聽說左光斗被折磨得快要死了，不顧自己的危險(xiǎn)，拿了五十兩銀子去向獄卒苦苦哀求，只求見老師最后一面。

獄卒終于被史可法的誠意感動(dòng)了，想辦法給史可法一個(gè)探監(jiān)的機(jī)會(huì)。當(dāng)天晚上，史可法換上一件破爛的短衣，扮著撿糞人的樣子，穿著草鞋，背著竹筐，手拿長鏟，由獄卒帶領(lǐng)著進(jìn)了牢監(jiān)。

史可法找到左光斗的牢房，只見左光斗坐在角落里，遍體鱗傷，臉已經(jīng)被燒得認(rèn)不清，左腿腐爛得露出骨頭來。史可法見了，一陣心酸，走近前去，跪了下來，抱住左光斗的腿，不斷地抽泣。

左光斗滿臉是傷，睜不開眼，但是他從哭泣聲里聽出史可法來了。他舉起手，用盡力氣撥開眼皮，憤怒的眼光像要噴出火來。他罵著說：“蠢才！這是什么地方，你還來干什么！國家的事糟到這步田地。我已經(jīng)完了，你還不顧死活地跑進(jìn)來，萬一被他們發(fā)現(xiàn)，將來的事靠誰干？”

史可法還是抽泣著沒完。左光斗狠狠地說：“再不走，我現(xiàn)在就干脆收拾了你，省得奸人動(dòng)手?！闭f著，他真的摸起身邊的鐐銬，做出要砸過來的樣子。

史可法不敢再說話，只好忍住悲痛，從牢里退了出來。

過了幾天，左光斗和楊漣等終于被魏忠賢殺害。史可法又花了一筆錢買通獄卒，把左光斗的尸體埋葬好了。他想起牢里的情景，總是情不自禁落下眼淚，說：“我老師的心腸，真是鐵石鑄成的啊！”

2.有哪些關(guān)于師生情的故事??(只要故事!!)

一、周恩來不忘師恩1952年2月，南開大學(xué)老校長張伯苓突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯苓老師千古，學(xué)生周恩來敬挽?！?/p>

張伯苓病故后，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來把自己的購物證給張伯苓夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。二、毛澤東向教師敬酒1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。

毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！”三、朱德給老師讓座1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲。開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來，朱德一眼便認(rèn)出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。

四、程門立雪宋朝的時(shí)候，有一位有學(xué)問的人，名叫楊時(shí)，他對老師十分尊重，一向虛心好學(xué)。 “程門立雪” 便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段 小故事。

楊時(shí)在青少年時(shí)代，就非常用功。后來中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問。

當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家。楊時(shí)先是拜程顥為老師，學(xué)到了不少知識(shí)。

4 年后，程顥逝世了。為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他 又拜程頤為老師。

這時(shí)候，楊時(shí)已經(jīng) 40 歲了，但對老師還是那么謙虛、恭敬。 有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。

午飯后，楊時(shí)為了找老師請教一個(gè)問題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門的 說，程頤正在睡午覺，他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。

天上飄起了鵝毛大雪，越下越大。他們站在門外，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們 渾身發(fā)抖，他們?nèi)耘f站在門外等著。

過了好長時(shí)間，程頤醒過來了，這才知道楊時(shí)和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)來。 這時(shí)候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多深了。

楊時(shí)這種尊敬老帥的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正由于他能夠尊敬師長，虛心向老師 求教，學(xué)業(yè)才進(jìn)步很快，后來終于成為 一位全國知名的學(xué)者。

四面八方來向他求教的人，都不遠(yuǎn)千里地來拜他為老師，大家尊稱他 為“龜山先生” 。五、顏回攫食孔子在陳國和蔡國之間的地方（缺糧）受困，飯菜全無，七天沒吃上米飯了。

白天睡在那，顏回去討米，討回來后煮飯，快要熟了?？鬃涌匆婎伝赜檬肿ュ伬锏娘埑浴?/p>

一會(huì)，飯熟了，顏回請孔子吃飯，孔子假裝沒看見（顏回抓飯吃的事情）。孔子起來的時(shí)候說：“剛剛夢見我的先人，我自己先吃干凈的飯然后才給他們吃。”

顏回回答道：“不是那樣的，剛剛碳灰飄進(jìn)了鍋里（弄臟了米飯），丟掉又不好，就抓來吃了。”孔子嘆息道：“（按說）應(yīng)該相信看見的，但是并不一定可信。

應(yīng)該相信自己的心，自己的心也不可以相信。你們記住，要了解一個(gè)人不容易啊?！?/p>

所以要了解真相很難啊，孔子認(rèn)為要了解一個(gè)人更難啊。

3.求5個(gè)古代師生情故事名稱

尊敬師長終身思慕

宋朝時(shí)，岳武穆王的老師周同的力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。當(dāng)周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會(huì)拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報(bào)國的忠心。

尊敬師長名留后世

桓榮是漢明帝的老師，而明帝對老師一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，就請老師坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當(dāng)場行師生之禮，親自拜桓榮為老師。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師，可見他的用心與風(fēng)范，值得大家學(xué)習(xí)。

尊師重道立雪程門

宋朝時(shí)，有游酢、揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會(huì)兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走啊！”他們兩個(gè)回答：“我們是因?yàn)橄壬?，沒有請命，不敢離去！”于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學(xué)生，后來也都成為很有名的人。

舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時(shí)，就應(yīng)該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養(yǎng)育我們，師長教導(dǎo)我們，是一樣的恩澤，怎么可以不尊敬呢！而且，一個(gè)能尊敬老師的人，也就能重視學(xué)業(yè)；相對的，也就是尊重自己。游酢、揚(yáng)時(shí)尊師重道的精神，值得大家去體會(huì)、學(xué)習(xí)。

尊師重道終成大器

東漢時(shí)代，有一位名叫魏昭的人，當(dāng)他還在童年求學(xué)的時(shí)候，看到郭林宗，心想這是一位難得的好老師，便對人說：“教念經(jīng)書的老師是很容易請到的，但是要請到一位能教人成為老師的人，就不容易找到了?！彼运桶莨肿跒槔蠋?，而且派奴婢侍奉老師。但是郭林宗體弱多病，有一次他要魏昭親自煮粥給他吃。當(dāng)魏昭端著煮好的粥進(jìn)來的時(shí)候，郭林宗便呵責(zé)他煮得不好，而魏昭就再煮一次。這樣一連三次，到了第四次，當(dāng)魏昭再端粥來而又沒有不好的臉色時(shí)，郭林宗才笑著說：“我以前只看到你的外表，今天終于看到你的真心啦！”于是大喜，將畢生所學(xué)的都全部教給了魏昭，而魏昭也終成大器。

當(dāng)我們真心地對待他人的時(shí)候，他人也必定會(huì)以真心回報(bào)我們的。

恭敬師傅天子善報(bào)

明朝時(shí)在四川灌縣有一位銀匠，名叫何云發(fā)，他平日侍奉師傅非常恭敬誠懇。每次若在道路上遇到師傅，他一定雙手拱立，誠心敬意地向師傅問好。不久他的家漸漸地富有起來，但是結(jié)婚多年卻一直沒有子女，有一天他妻子夢到神來托夢說：“你命中本來注定沒有子女，但因你的丈夫懂得恭敬師傅，所以上天許你生個(gè)貴子?！焙髞硭麄兎驄D果真生了貴子，并得到這貴子的孝順供養(yǎng)，一生衣食豐厚。

4.關(guān)于古代師生之間的故事

一、程門立雪出 處《宋史·楊時(shí)傳》：“楊時(shí)見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。

一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不云。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”

典 故 程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。

后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。 于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。

這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，?。∷麄儍晌贿€在這兒沒走？” 這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

二程簡介： 這則成語里的“程”就是孝感著名理學(xué)家、“鳳凰二程”中的弟弟程頤。 程顥（1032-1085）、程頤（1033-1107）兄弟，均為北宋時(shí)期著名理學(xué)家和教育家。

顥、頤二人孩童時(shí)代讀書求學(xué)于姥姥家———孝感董湖西北隅（今孝南閔集鄉(xiāng)一帶）?！缎⒏锌h志》云：“程子讀書臺(tái)，在縣東五里，宋慶歷年間，二程讀書于此。”

程子讀書臺(tái)又名“鳳凰臺(tái)”，因相傳在晉穆帝永和四年（348年），有鳳集于東崗，產(chǎn)九子于其上而得名。二程在孝感學(xué)習(xí)、生活有十八年之久，平時(shí)即讀書于其臺(tái)之樓上，故也名程臺(tái)。

“其樓曰夜月樓，虛窗晃明，美景澄清，無屋舍煙火之湊密、兒童雞犬之聲雜，其澄心悟道，深究理學(xué)，伊洛學(xué)派亦肇基于孝感”。程頤十八歲后，游伊洛、進(jìn)太學(xué)，就學(xué)于周敦頤，著《顏?zhàn)雍脤W(xué)論》等書，逐步創(chuàng)立了北宋著名的理學(xué)流派，形成獨(dú)樹一幟的“程朱理學(xué)”，其學(xué)說受到許多名彥碩儒的推崇。

尊敬師長終身思慕 宋朝時(shí)，岳武穆王的老師周同的力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。當(dāng)周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。

在痛哭后，必定會(huì)拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報(bào)國的忠心。

尊敬師長名留后世 桓榮是漢明帝的老師，而明帝對老師一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，就請老師坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當(dāng)場行師生之禮，親自拜桓榮為老師。

明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師，可見他的用心與風(fēng)范，值得大家學(xué)習(xí)。 尊師重道立雪程門 宋朝時(shí)，有游酢、揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對老師非常的恭敬。

在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會(huì)兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。

他們兩個(gè)不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走??！”他們兩個(gè)回答：“我們是因?yàn)橄壬?，沒有請命，不敢離去！”于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。

出門的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學(xué)生，后來也都成為很有名的人。

舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時(shí)，就應(yīng)該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養(yǎng)育我們，師長教導(dǎo)我們，是一樣的恩澤，怎么可以不尊敬呢！而且，一個(gè)能尊敬老師的人，也就能重視學(xué)業(yè)；相對的，也就是尊重自己。

游酢、揚(yáng)時(shí)尊師重道的精神，值得大家去體會(huì)、學(xué)習(xí)。 采納尊師重道終成大器 東漢時(shí)代，有一位名叫魏昭的人，當(dāng)他還在童年求學(xué)的時(shí)候，看到郭林宗，心想這是一位難得的好老師，便對人說：“教念經(jīng)書的老師是很容易請到的，但是要請到一位能教人成為老師的人，就不容易找到了?！?/p>

所以他就拜郭林宗為老師，而且派奴婢侍奉老師。但是郭林宗體弱多病，有一次他要魏昭親自煮粥給他吃。

當(dāng)魏昭端著煮好的粥進(jìn)來的時(shí)候，郭林宗便呵責(zé)他煮得不好，而魏昭就再煮一次。這樣一連三次，到了第四次，當(dāng)魏昭再端粥來而又沒有不好的臉色時(shí)，郭林宗才笑著說：“我以前只看到你的外表，今天終于看到你的真心啦！”于是大喜，將畢生所學(xué)的都全部教給了魏昭，而魏昭也終成大器。

當(dāng)我們真心地對待他人的時(shí)候，他人也必定會(huì)以真心回報(bào)我們的。 恭敬師傅天子善報(bào) 明朝時(shí)在四川灌縣有一位銀匠，名叫何云發(fā)，他平日侍奉師傅非常恭敬誠懇。

每次若在道路上遇到師傅，他一定雙手拱立，誠心敬意地向師傅問好。不久他的家漸漸地富有起來，但是結(jié)婚多年卻一直沒有子女，有一天他妻子夢到神來托夢說：“你命中本來注定沒有子女，但因你的丈夫懂得恭敬師傅，所以上天許你生個(gè)貴子?！?/p>

后來他們夫婦果真生了貴子，并得到這貴子的孝順供養(yǎng)，一生衣食豐厚。

5.關(guān)于師生情的事例（成語 名人名言 名人事例 小故事）

成語有：一日為師，終生為父 良師益友 尊師重教 師恩難忘 舐犢之愛 恩重如山 師恩難忘 師命難違

名人名言有：

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。

-----楊雄

圣人無常師。

-----韓愈

經(jīng)師易遇，人師難遇。

-----司馬光

古之圣王，未有不尊師者也。

-----呂不韋

教師是人類的靈魂工程師。

-----斯大林

舉世不師，故道益離。

-----柳宗元

學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。

-----程頤

一日為師，終身為父。

----關(guān)漢卿

學(xué)貴得師，亦貴得友。

-----唐甄

為學(xué)莫重于尊師。

-----譚嗣同

古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。

-----歐陽修

無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

-----韓愈

三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

-----孔子

人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

-----韓愈

6.關(guān)于“師生情”的詩句,感人小故事,典故

1921年11月，陳毅與其他103名在法國勤工儉學(xué)的同學(xué)，被北洋政府駐法公使勾結(jié)法國 當(dāng)局，以“參加布爾什維克活動(dòng)”的罪名，驅(qū)逐回中國。

他們抵達(dá)上海的當(dāng)天夜晚，陳毅作為“被迫歸國留法學(xué)生團(tuán)”的代表，連夜敲開上海各家報(bào)館的門，投送《我們在法國的非人遭遇》一稿，見報(bào)之后引起了社會(huì)各方面的關(guān)注。曾留學(xué)美國加利福尼亞大學(xué)、時(shí)年29歲的肖純錦正在大學(xué)執(zhí)教，對被驅(qū)逐回國的留法學(xué)生深表同情。

11月25日下午，他專程來到小客?？赐愐愕热?。通過幾個(gè)小時(shí)的交往，肖純錦認(rèn)定陳毅才華過人，年輕有為，遂有意資助他進(jìn)入東南大學(xué)學(xué)習(xí)。

陳毅辭謝了肖的盛情相助，說要回四川為被逐留法學(xué)生的權(quán)益請?jiān)?。肖純錦感其斗爭決心，翌日又來到小客?？赐①?zèng)給他100元銀洋作路費(fèi)。

7.師生友誼的故事

一、程門立雪

出 處

《宋史·楊時(shí)傳》：“楊時(shí)見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不云。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！?

典 故

程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。

于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，??！他們兩位還在這兒沒走？” 這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。