典故閱讀(文言文成語典故閱讀)
1.文言文成語典故閱讀
孟子少時誦 孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復進，其母知其喧也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失復 得?！逼淠敢读哑淇棧源苏]之。自是之后，孟子不復喧矣。 （選自《韓詩外傳》卷九） ①喧（xuān） ：通“諼”，忘記。 ②裂：割斷。 3 引：拿起 4 有所失：忘記，記不得 5 誦：背誦 6 輟然：突然停止的樣子 7 何為：即“為何”為什么 8 自是：從此 9 喧：遺忘 10 戒：警告 11 .方：正要 譯文 孟子年少時候，有一次，他在吟誦詩文，他的母親在一旁紡織。孟子（受其影響）突然停了下來。過了一會 兒，又開始吟誦。他的母親知道他忘記了，叫住了他就問：“為什么要中間停頓了？”孟子回答說：“忘記了，一 會兒又記起來?！泵献拥哪赣H拿起刀子就割斷她的織物，說：“這個織物割斷了，能夠再接上去嗎？”從此之后， 孟子讀書就專心了。 啟示 這一個故事告訴我們：學習必須全神貫注，專心致志，否則將半途而廢；父母教育孩子要采取適當?shù)姆椒ǎ?言傳身教事半功倍。 1、解釋各組中加點的詞的含義。 ① 孟子輟然中止（ ） ② 呼而問之：“何為中止？”（ ） ③其母引刀裂其織（ ） ④以此戒之（ ） 2、下列句子中的“之”字用法不一樣的一項是（ ） A、呼而問之 B、以此戒之 C、多作自能見之 D、自是之后 3.你認為孟母對孟子的成才有什么影響？學了這篇文章之后你還想到一個有關孟母的典故嗎？ .①突然停止的樣子②停止③拿④警告 2。D3。使孟子從小養(yǎng)成了一種嚴謹治學的態(tài)度。孟母三遷 [閱讀提示] 孟軻的母親用刀割斷她自己織的布，以此警告孟子背誦不得遺忘，使孟子從此養(yǎng)成了嚴謹治學的態(tài)度，長大后終于 成為戰(zhàn)國時期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。 孟母斷織教子 孟子之少也，既學而歸，孟母方績，問曰：“學何所至矣？”孟子曰：“自若也?！泵夏敢缘稊嗥淇?。孟子懼而問 其故。孟母曰：“子之廢學，若我斷斯織也。夫君子學以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠害。今而廢之， 是不免于斯役，而無以離于禍患也。"何以異于織績而食，中道廢而不為，寧能衣其夫子而長不乏糧食哉？女則廢 其所食，男則墮于修德，不為竊盜，則為虜役矣?！泵献討?，旦夕勤學不息，師事子思，遂成天下之名儒。君子謂 孟母知為人母之道矣。
1.既：已經。 2.績：把麻纖維披開再連續(xù)起來搓成線。這里是指織布。 3.以刀：用刀。 4. 故：原因。 5.子：古代指你。 6.斯：這。 7.立：樹立。 8.是以：因此。 9.則： 就。 10.旦：早晨。 11.夕：泛指晚上。（夜晚） 12.事子思：事：侍奉。子思：人名 13.道：法則、方法。
譯文 孟子小的時候，有一次放學回家，他的母親正在織布， （見他回來）便問道：“學習怎么樣了？”孟子（漫不 經心地）回答說：“跟過去一樣。”孟母（見他無所謂的樣子，十分惱火）就用剪刀把織好的布剪斷。孟子見狀害 怕極了，就問他母親為什么要剪斷段布。孟母說：“你荒廢學業(yè)，如同我剪斷這布一樣。有德行的人學習是為了樹 立名聲；問，才能增長知識。所以平時能平安無事，做起事來就可以避開禍害。如果現(xiàn)在荒廢了學業(yè)，就不免于做 下賤的勞役，而且難于避免禍患?！泵献勇牶髧樍艘惶源?，從早到晚勤學不止，把子思當做老師，終于成了天 下有名的大儒。有德行的人認為孟母懂得做母親的做人法則。 道理： 孟母三遷以后，雖然為兒子的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境，但孟母并沒有因此而萬事大吉。她認為，如果主觀上不勤奮 努力，還是成不了才的。所以她抓緊對兒子的教育，督促他勤奮學習。她用織布來比喻學習，用斷織來比喻廢學， 很有說服力。孟子對學習漫不經心，孟母采取“斷織”的措施，使孟子受到極大的刺激，從而改變“廢學”積習。
2.有關讀書的典故
鑿壁偷光 西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。
他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。
匡衡就在農忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。 過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。
可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。
他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，??！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。
這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。 匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。
3.求有關于讀書的典故,要詳細的
成語“懸梁刺股”由兩個故事組成。
懸梁
懸梁刺股
見于《太平御覽》卷三六三引《漢書》。《太平御覽》卷載：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當世大儒?！?/p>
孫敬到洛陽太學求學，每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。時間久了，也會疲倦得直打瞌睡，他便找了一根繩子，一頭綁在房梁上，一頭束在頭發(fā)上，當他讀書打盹時，頭一低，繩子就會扯住頭發(fā)，弄疼頭皮，人自然也就不瞌睡了，好再繼續(xù)讀書學習。從此，每天晚上讀書時，他都用這種辦法，這就是孫敬“懸梁”的故事。
年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家。[2-3]
------------鑿壁偷光--西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。[2-3]
匡衡就這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。
4.求短篇名人讀書典故
范仲淹
范仲淹兩歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依賴。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。
五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”
歐陽修
歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。
曹禺真讀書假洗澡
抗日戰(zhàn)爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。
一個鐘頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。
開卷有益
宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣編寫了一部規(guī)模宏大的分類百科全書——《太平總類》。這部書共一千卷，是一部很有價值的參考書。宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷，一年內全部看完。有人覺得皇帝這樣做太辛苦了，就勸他少看些。可是，宋太宗卻回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處，況且我并不覺得勞神?！庇谑牵匀粓猿置刻扉喿x三卷，有時因國事忙耽擱了，他也要抽空補上。
天道酬勤
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，可是，他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章不知道重復朗讀了多少遍，還沒有背下來。這時候來了一個賊，潛伏在他家的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚長而去！曾先生是一個平凡的人，卻依靠自己的勤奮成為歷史上的偉人。
圓木警枕
司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑。在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的人，寫出了流傳千古的《資治通鑒》。
隨月讀書
南齊有一讀書人叫江泌，他白天做工，晚上讀書。但家貧買不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書。他每當讀到月光西斜時，就搬一張?zhí)葑訑R在墻腳下，站在梯上讀。月光逐漸下墜，他也一級一級升高，一直爬到屋頂。有時，讀累了，一不小心從梯上掉下來，他連忙爬起來，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續(xù)讀下去。就這樣，一天一天過去了，江泌的學問越來越好，終于變成了一個了不起的大學問家！后來，大家就用“隨月讀書”來形容一個人用功讀書，不怕辛苦的精神！
侯寶林抄書
相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。
王亞南苦讀成才
王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經濟學家
5.勤奮讀書的五個典故
古人勤奮讀書典故 1.鑿壁偷光 形容貧寒之士刻苦夜讀的典故出自漢劉歆西京雜記卷二：匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之此典又可寫作鑿壁借光鑿壁借輝穿壁借光偷光鑿壁，或簡稱鑿壁偷光匡壁等 2.映月讀書 比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書的典故事出南齊書·孝義傳·江泌：（江）泌少貧，晝日斫屧（做鞋子），夜讀書，隨月光握卷升屋（登上屋頂）此典流傳甚廣，主要有映月趁月亮月下讀對月影等形式 3.囊螢映雪 比喻貧士苦讀的典故囊螢典出藝文類聚·續(xù)晉陽秋：車胤字武子，學而不倦家貧不常得油，夏日用練囊盛數(shù)十螢火，以夜繼日焉映雪典出初學記卷二引宋齊語：孫康家貧，常映雪讀書此兩典的主要形式有囊螢聚螢照螢讀書螢映雪照雪窗雪等，兩典并用還有雪窗螢火螢雪等形式 4.懸梁刺股 形容發(fā)憤讀書的典故懸梁，語見太平御覽卷61引晉張方楚國先賢傳：孫敬好學，時欲寤寐（打瞌睡），懸頭至屋梁以自課；刺股，語出戰(zhàn)國策·秦策一：（蘇秦）乃夜發(fā)書陳篋數(shù)十，得太公陰符之課伏而誦之簡練以為揣摩讀書欲睡，引錐自刺其股（大腿），血流至足 5.牛角掛書 形容勤奮讀書的典故新唐書·李密傳：（李密）聞包愷在緱山，往從之以蒲韉乘牛，掛漢書一帙角上，行且讀越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：'何書生勤如此？密識素，下拜問所讀，曰：'項羽傳因與語，奇之歸謂子玄感曰：'吾觀密識度，非若等輩玄感遂傾心結納后人遂以書橫牛角角掛經繭栗掛漢書束書牛角書掛（牛）角牛角之懸來形容勤奮讀書或以掛犢之才牛角書生來指勤奮學**而才思卓捷的書生。
6.文言文成語典故閱讀
孟子少時誦 孟子少時，誦，其母方織。
孟子輟然中止，乃復進，其母知其喧也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失復 得?！逼淠敢读哑淇?，以此誡之。
自是之后，孟子不復喧矣。 （選自《韓詩外傳》卷九） ①喧（xuān） ：通“諼”，忘記。
②裂：割斷。 3 引：拿起 4 有所失：忘記，記不得 5 誦：背誦 6 輟然：突然停止的樣子 7 何為：即“為何”為什么 8 自是：從此 9 喧：遺忘 10 戒：警告 11 .方：正要 譯文 孟子年少時候，有一次，他在吟誦詩文，他的母親在一旁紡織。
孟子（受其影響）突然停了下來。過了一會 兒，又開始吟誦。
他的母親知道他忘記了，叫住了他就問：“為什么要中間停頓了？”孟子回答說：“忘記了，一 會兒又記起來?！泵献拥哪赣H拿起刀子就割斷她的織物，說：“這個織物割斷了，能夠再接上去嗎？”從此之后， 孟子讀書就專心了。
啟示 這一個故事告訴我們：學習必須全神貫注，專心致志，否則將半途而廢；父母教育孩子要采取適當?shù)姆椒ǎ?言傳身教事半功倍。 1、解釋各組中加點的詞的含義。
① 孟子輟然中止（ ） ② 呼而問之：“何為中止？”（ ） ③其母引刀裂其織（ ） ④以此戒之（ ） 2、下列句子中的“之”字用法不一樣的一項是（ ） A、呼而問之 B、以此戒之 C、多作自能見之 D、自是之后 3.你認為孟母對孟子的成才有什么影響？學了這篇文章之后你還想到一個有關孟母的典故嗎？ .①突然停止的樣子②停止③拿④警告 2。D3。
使孟子從小養(yǎng)成了一種嚴謹治學的態(tài)度。孟母三遷 [閱讀提示] 孟軻的母親用刀割斷她自己織的布，以此警告孟子背誦不得遺忘，使孟子從此養(yǎng)成了嚴謹治學的態(tài)度，長大后終于 成為戰(zhàn)國時期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
孟母斷織教子 孟子之少也，既學而歸，孟母方績，問曰：“學何所至矣？”孟子曰：“自若也?！泵夏敢缘稊嗥淇棥?/p>
孟子懼而問 其故。孟母曰：“子之廢學，若我斷斯織也。
夫君子學以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠害。今而廢之， 是不免于斯役，而無以離于禍患也。
"何以異于織績而食，中道廢而不為，寧能衣其夫子而長不乏糧食哉？女則廢 其所食，男則墮于修德，不為竊盜，則為虜役矣?！泵献討郑┫η趯W不息，師事子思，遂成天下之名儒。
君子謂 孟母知為人母之道矣。 1.既：已經。
2.績：把麻纖維披開再連續(xù)起來搓成線。這里是指織布。
3.以刀：用刀。 4. 故：原因。
5.子：古代指你。 6.斯：這。
7.立：樹立。 8.是以：因此。
9.則： 就。 10.旦：早晨。
11.夕：泛指晚上。（夜晚） 12.事子思：事：侍奉。
子思：人名 13.道：法則、方法。 譯文 孟子小的時候，有一次放學回家，他的母親正在織布， （見他回來）便問道：“學習怎么樣了？”孟子（漫不 經心地）回答說：“跟過去一樣?！?/p>
孟母（見他無所謂的樣子，十分惱火）就用剪刀把織好的布剪斷。孟子見狀害 怕極了，就問他母親為什么要剪斷段布。
孟母說：“你荒廢學業(yè)，如同我剪斷這布一樣。有德行的人學習是為了樹 立名聲；問，才能增長知識。
所以平時能平安無事，做起事來就可以避開禍害。如果現(xiàn)在荒廢了學業(yè)，就不免于做 下賤的勞役，而且難于避免禍患。”
孟子聽后嚇了一跳，自此，從早到晚勤學不止，把子思當做老師，終于成了天 下有名的大儒。有德行的人認為孟母懂得做母親的做人法則。
道理： 孟母三遷以后，雖然為兒子的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境，但孟母并沒有因此而萬事大吉。她認為，如果主觀上不勤奮 努力，還是成不了才的。
所以她抓緊對兒子的教育，督促他勤奮學習。她用織布來比喻學習，用斷織來比喻廢學， 很有說服力。
孟子對學習漫不經心，孟母采取“斷織”的措施，使孟子受到極大的刺激，從而改變“廢學”積習。
7.關于讀書的典故
鑿壁偷光 西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。
他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。
匡衡就在農忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。 過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。
可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。
他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，?。≡瓉韽谋诳p里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。
這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。 匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。
8.關于讀書的小故事十個
1、聞一多醉書
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷，
怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。
2、高爾基救書
世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不思考。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫忙我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
3、懸梁刺股
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每一天晚上學到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。
4、匡衡鑿壁偷光
古時候有一個個性有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，最后感動了鄰居文不識，在大家的幫忙下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
5、車胤囊螢映雪
車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。但是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。
他為此十分苦惱。一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的資料，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。
他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一齊，借它們的光不就能夠讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每一天借著螢光苦苦地讀書。
9.勵志名人故事典故有哪些
1、1999年的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對夢想從不放棄。他曾經想考重點小學，但卻失敗了；考重點中學也失敗了；考大學更是考了三年才考上；想念哈佛大學也沒有成功。但他有堅持不懈，勇往直前的精神，俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！彼ㄟ^自已的努力，最終成功了。他說：夢想，要腳踏實地，和眼淚是息息相關的。
2、有一次上課時，蘇格拉底布置了一道作業(yè)，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過一個星期后，他問有多少人現(xiàn)在還堅持做了的，百份之九十的人都堅持做了。一個月后，他又問了，現(xiàn)在只有一半的人了。一年后，他再問了，現(xiàn)在只有一個人堅持下來了，那個人就是柏拉圖。
3、愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不 斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池， 被人們授與“發(fā)明大王”的美稱。
6、海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人。如果生活真的不公平，那么，生活對她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢想躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒有人會責怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個植物人一樣由人服侍?？墒沁@一切，她都沒有做，她只是吃力的在老師的幫助下學習盲語，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。
7、英國著名作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，不管刮風下雨，每天都堅持到街頭去 觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛(wèi)·科波菲 爾》中寫下精彩的人物對話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國 一代文豪，取得了他文學事業(yè)上的巨大成功。
8、我國著名數(shù)學家華羅庚家境貧寒，沒有文憑、沒有導師，地處窮鄉(xiāng)僻壤，但他卻成功了。他靠的是什么？正是鍥而不舍這一精神！他臥床三月翻書不止就可以作證。
9、松下剛剛陷入事業(yè)的困境，這天他無助地走在路上。一對姐弟的談話，引起了他的注意。 姐姐正在燙衣服，弟弟想讀書，卻無法開燈，因為那時插頭只有一個。 “你能不能快一點開燈，讓我怎么看書呀？”“好了，好了，就快了?！薄袄鲜钦f好了，都過了30分鐘了。”松下突然想：只有一根電線，的確太不方便了，何不想個可以兩用的插頭呢？他認真地研究這個問題，不久，就想出了兩用插頭的構造。試用品問世后，很快就賣光了，訂貨的人越來越多，簡直供不應求，松下的事業(yè)也從此走上軌道，利潤大增。 遭遇任何問題，都是激發(fā)創(chuàng)意的好機會。
10、30年前，一個年輕人離開故鄉(xiāng)，開始創(chuàng)造自己的前途。他去拜訪本族的族長，請求指點。老族長寫了3個字：不要怕。然后抬起頭來，望著年輕人說：“孩子，人生的秘訣只有6個字，今天先告訴你3個，供你半生受用。'”30年后，這個從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉(xiāng)，他又去拜訪那位族長。他到了族長家里，才知道老人家?guī)啄昵耙呀浫ナ溃胰巳〕鲆粋€密封的信封對他說：“這是老先生留給你的，他說有一天你會再來。”還鄉(xiāng)的游子這才想起來，30年前他在這里聽到人生的一半秘密，拆開信封，里面赫然又是3個大字：不要悔。 人生在世，中年以前不要怕，中年以后不要悔，這是經驗的提煉，智慧的濃縮。
11、世界無產階級革命運動導師馬克思為著《資本論》化了40多年的時間，在大英博物館翻閱了大量的資料，他所坐的位子下水泥地上竟磨掉了一層水泥。通過他不懈的努力，馬克思終于著成了全世界無產者所需的《資本論》。
