四光典故(李四光故事簡(jiǎn)寫(xiě))
1.李四光 故事 簡(jiǎn)寫(xiě)
李四光在農(nóng)村生活了近14個(gè)年頭。從五六歲起，他就在父親教書(shū)的私塾里讀書(shū)，還要幫著母親打柴、舂米、推磨、提水……，艱苦的生活培養(yǎng)了他刻苦奮斗的精神和倔強(qiáng)的性格。
太平天國(guó)革命運(yùn)動(dòng)之后，洋務(wù)派興起，湖北辦起了許多新學(xué)堂，以講新學(xué)而標(biāo)新立異。李四光被深深地吸引，他只身前去投考，以優(yōu)異成績(jī)被錄取。
在新學(xué)堂里，他如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)，由于每次考試都是第一名，被省里選作官費(fèi)留學(xué)生，送到日本學(xué)造船。
李四光在日本度過(guò)了7年，在那里，他參加了孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)同盟會(huì)。
李四光回國(guó)后第二年，辛亥革命爆發(fā)，他參加了漢口的保衛(wèi)戰(zhàn)，作為新被任命的湖北軍政府理財(cái)部參議，他親自組織碼頭工人和人力車(chē)夫運(yùn)軍火、上前線。隨后，他被選為湖北軍政府實(shí)業(yè)部部長(zhǎng)。正當(dāng)李四光準(zhǔn)備大干一番事業(yè)之時(shí)，辛亥革命失敗了。他發(fā)憤專心于科學(xué)技術(shù)的研究，走“科學(xué)救國(guó)”之路。他去英國(guó)留學(xué)，先是學(xué)采礦，以后轉(zhuǎn)到地質(zhì)。他祈盼著有一天，得見(jiàn)政治清明之世，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的青春和熱血。
留學(xué)生活并不輕松。為了維持不斷上漲的學(xué)費(fèi)，李四光假期到礦山去做工。在伯明翰大學(xué)的6年里，他不僅專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且熟練地掌握了英語(yǔ)，先后獲得了學(xué)士學(xué)位和博士學(xué)位。畢業(yè)后，他婉言拒絕了一家礦山的高薪聘請(qǐng)，接受了蔡元培先生的邀請(qǐng)，回到祖國(guó)，在北京大學(xué)地質(zhì)系擔(dān)任教授。
2.鑿壁偷光的故事內(nèi)容,快
漢朝時(shí)候，有個(gè)叫匡衡的人，非常喜歡讀書(shū)。但是因?yàn)榧揖池毢I(mǎi)不起蠟燭，夜間無(wú)法照明讀書(shū)。
匡衡的鄰居家里日子過(guò)得挺好，每天晚上都點(diǎn)起蠟燭，屋里照得通亮。他想到鄰居家里去讀書(shū)，可是遭到了拒絕。后來(lái)，匡衡想出了一個(gè)好辦法，他偷偷地在墻壁上鑿了一個(gè)小洞，鄰居家里的亮光就透過(guò)來(lái)了，他把書(shū)本對(duì)著這光，讀起來(lái)也挺方便。
匡衡讀的書(shū)愈來(lái)愈多，可是他沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)書(shū)，怎么辦呢？有一天，他發(fā)現(xiàn)縣里有一個(gè)財(cái)主家，家里堆放許多書(shū)，他就去幫助財(cái)主家干活，不要工錢(qián)。財(cái)主很奇怪，問(wèn)他：“小伙子，你為啥白白給我家干活呀！”匡衡也不隱瞞，就說(shuō)：“我給你干活，不想得到工錢(qián)，只想借你家里的書(shū)看看，不知你答應(yīng)不？”
財(cái)主非常高興，就把家里的書(shū)，全都借給他。后來(lái)，匡衡成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
3.李四光的故事名
地質(zhì)之光：李四光的故事
《地質(zhì)之光：李四光的故事》為“世界五千年科技故事叢書(shū)”中一冊(cè)，由李方正編著。
《地質(zhì)之光：李四光的故事》介紹了李四光獨(dú)立思考、敢于懷疑、勇于創(chuàng)新、百折不撓、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和他在工作生活中寶貴的協(xié)作、友愛(ài)、寬容的人文精神。使青少年讀者從他的故事中感受科學(xué)大師們的智慧、科學(xué)的思維方法和實(shí)驗(yàn)方法，受到有益的思想啟迪。從有關(guān)人類(lèi)重大科技活動(dòng)的故事中，引起對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題的密切關(guān)注，全面地理解科學(xué)，樹(shù)立正確的科學(xué)觀，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代理智地對(duì)待科學(xué)、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待人生。
4.鑿壁偷光的故事
鑿壁偷光的故事講的是在西漢時(shí)期，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的能力。
匡衡買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢(qián)的人家打短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。
過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)?？墒强锖饧依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，?。≡瓉?lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。
于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
擴(kuò)展資料：
【成語(yǔ)】： 鑿壁偷光
【拼音】： záo bì tōu guāng
【解釋】： 原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。后用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。
【造句】 學(xué)習(xí)是很艱苦的事，沒(méi)有鑿壁偷光、鍥而不舍的精神是不行的.
【用例】（元·喬吉《李太白匹配金錢(qián)記·第三折》）：“枉了你窮九經(jīng)三史諸子百家，不學(xué)上古賢人囊螢積雪，鑿壁偷光，則學(xué) 《金錢(qián)記》?！?/p>
【同義】囊螢映雪、焚膏繼晷、鑿壁借光
【反義】不學(xué)無(wú)術(shù)、目不識(shí)丁、胸?zé)o點(diǎn)墨
原 文：匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。
譯 文：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書(shū)上讀書(shū)?？h里有個(gè)大戶人家不怎么識(shí)字，但家中富有，有很多書(shū)?？锖饩偷剿胰プ龉凸ぃ灰獔?bào)酬。
主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望讀遍主人家的書(shū)?！敝魅寺?tīng)了，深為感嘆，就借給匡衡書(shū)（用書(shū)資助匡衡）。于是匡衡成了一代的大學(xué)問(wèn)家。
啟 示：由于匡衡家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。不過(guò)，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。
我們要學(xué)習(xí)鑿壁偷光的精神，學(xué)習(xí)匡衡不怕艱難學(xué)習(xí)的恒心與毅力。
參考資料：搜狗百科——鑿壁偷光
5.李四光的故事簡(jiǎn)單些15字以內(nèi)
李四光的故事（李四光的名人軼事-李四光名字由來(lái)）
李四光出身于窮苦家庭。原名李仲揆。
1902年，湖北開(kāi)始大量興建新式的中小學(xué)堂，除了教學(xué)生傳統(tǒng)的經(jīng)書(shū)，還傳授科學(xué)技術(shù)知識(shí)。這一消息很快傳到了黃岡，仲揆躍躍欲試，來(lái)到武昌，在湖北省學(xué)務(wù)處填寫(xiě)報(bào)名表。可能是太緊張了，他誤將年齡“十四”填在了姓名欄里。發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)后，他因?yàn)榧依锔F，舍不得花錢(qián)再買(mǎi)一張表格，正在犯難，抬頭看見(jiàn)前面大廳正中掛的橫匾上有“光被四表”這四個(gè)字。仲揆眼前一亮，將姓名欄里“十”添了幾筆寫(xiě)成“李”，而在“四”后邊加了個(gè)“光”字，改過(guò)之后，他滿意地說(shuō)：“四光，四面光明，前途是有希望的?！睆拇怂拿麨槔钏墓狻?/p>
6.李四光有那些名人故事,分別寫(xiě)出名字
李四光名字由來(lái)
李四光出身于窮苦家庭。原名李仲揆。
1902年，湖北開(kāi)始大量興建新式的中小學(xué)堂，除了教學(xué)生傳統(tǒng)的經(jīng)書(shū)，還傳授科學(xué)技術(shù)知識(shí)。這一消息很快傳到了黃岡，仲揆躍躍欲試，來(lái)到武昌，在湖北省學(xué)務(wù)處填寫(xiě)報(bào)名表。可能是太緊張了，他誤將年齡“十四”填在了姓名欄里。發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)后，他因?yàn)榧依锔F，舍不得花錢(qián)再買(mǎi)一張表格，正在犯難，抬頭看見(jiàn)前面大廳正中掛的橫匾上有“光被四表”這四個(gè)字。仲揆眼前一亮，將姓名欄里“十”添了幾筆寫(xiě)成“李”，而在“四”后邊加了個(gè)“光”字，改過(guò)之后，他滿意地說(shuō)：“四光，四面光明，前途是有希望的?！睆拇怂拿麨槔钏墓?。
李四光和小偷
李四光上的是私塾，同學(xué)們都在校住宿。有一天夜里，天氣特別的寒冷，大家把所有的衣服都?jí)涸诒蛔由厦妗０胍估?，一個(gè)小偷溜進(jìn)學(xué)生宿舍，把一個(gè)同學(xué)蓋在被子上的衣服給傷走了。那小偷正在溜出去時(shí)，碰倒了桌子，響聲驚醒了一位同學(xué)，他見(jiàn)陌生人進(jìn)來(lái)，便大聲喊道："有小偷，大家快起來(lái)抓小偷！"
同學(xué)們?nèi)俭@醒了，沖出院子去捉賊。不一會(huì)兒，小偷就被同學(xué)們抓了回來(lái)。只見(jiàn)那小偷一身襤褸，臉色臘黃。同學(xué)們你一拳、我一腳地把小偷打得鼻青臉腫。
"大家不要再打他了："站在一旁一直沒(méi)有動(dòng)手的李四光實(shí)在看不下去了，就向同學(xué)們喊道。
同學(xué)們住了手，一齊望著他們最尊敬的老大哥。
李四光走上前對(duì)那位小偷說(shuō)："你以后再不能偷東西了。做了壞事，別人就要打你。你以后做個(gè)好人吧！"
小偷點(diǎn)了一下頭，眼淚撲簌簌掉了下來(lái)。有的同學(xué)圍上來(lái)埋怨李四光："他偷了別人的衣服，也想偷你的，你為什么要幫助他？"
李四光說(shuō)道："你們看他穿得那么單薄，又被打了一頓，實(shí)在可憐，放了他吧。我想他今后會(huì)改的。"
小偷被放走了，臨走時(shí)，他向李四光深深地鞠了一躬。
7.李四光的名人故事二十字
[李四光的故事]
14歲那年，因他學(xué)業(yè)優(yōu)秀，被保送去日本學(xué)習(xí)。在填寫(xiě)出國(guó)護(hù)照時(shí)，他把年齡“十四”誤填入姓名欄里。怎么辦？李仲揆靈機(jī)一動(dòng)，把“十”加幾筆成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗氣了；又在后面加了一個(gè)“光”字。從此，他開(kāi)始叫“李四光”。
李四光小的時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹7人，爺爺又臥床不起。父親是教書(shū)先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時(shí)看到媽媽一人干活，心里難過(guò)，就千方百計(jì)幫助媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿滿的；上山砍柴，總要挑得滿滿的才回家。
李四光從小愛(ài)動(dòng)腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來(lái)了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂(lè)，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探出藕的方向，然后依著它生長(zhǎng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲一根根完整的鮮藕。
后來(lái)，李四光獨(dú)自一人來(lái)到武昌，報(bào)考官辦小學(xué)堂?？荚嚢l(fā)榜，李四光名列第一，在小學(xué)堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學(xué)堂一位優(yōu)等生。14歲那年，他被學(xué)校保送到日本深造。在日本上大學(xué)期間，他對(duì)地質(zhì)學(xué)發(fā)生了興趣，立志探索地質(zhì)構(gòu)造的奧秘。
幾十年來(lái)，他在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)測(cè)地震，開(kāi)發(fā)地?zé)?，在中?guó)地質(zhì)史上，寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。
8.我不知道李四光的故事,請(qǐng)幫幫我
14歲那年，因他學(xué)業(yè)優(yōu)秀，被保送去日本學(xué)習(xí)。在填寫(xiě)出國(guó)護(hù)照時(shí)，他把年齡“十四”誤填入姓名欄里。怎么辦？李仲揆靈機(jī)一動(dòng)，把“十”加幾筆成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗氣了；又在后面加了一個(gè)“光”字。從此，他開(kāi)始叫“李四光”。
李四光小的時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹7人，爺爺又臥床不起。父親是教書(shū)先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時(shí)看到媽媽一人干活，心里難過(guò)，就千方百計(jì)幫助媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿滿的；上山砍柴，總要挑得滿滿的才回家。
李四光從小愛(ài)動(dòng)腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來(lái)了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂(lè)，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探出藕的方向，然后依著它生長(zhǎng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲一根根完整的鮮藕。
后來(lái)，李四光獨(dú)自一人來(lái)到武昌，報(bào)考官辦小學(xué)堂?？荚嚢l(fā)榜，李四光名列第一，在小學(xué)堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學(xué)堂一位優(yōu)等生。14歲那年，他被學(xué)校保送到日本深造。在日本上大學(xué)期間，他對(duì)地質(zhì)學(xué)發(fā)生了興趣，立志探索地質(zhì)構(gòu)造的奧秘。
幾十年來(lái)，他在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)測(cè)地震，開(kāi)發(fā)地?zé)?，在中?guó)地質(zhì)史上，寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。
捉迷藏 李四光挺喜歡自己的女兒-一玲玲。玲玲也很愛(ài)自己的爸爸。可是，李四光整天忙著研究石頭，沒(méi)空帶玲玲出去玩。玲玲可不高興了，老嘟著嘴，生爸爸的氣呢！ 有一個(gè)星期天，李四光笑瞇瞇地對(duì)玲玲說(shuō)：“今天我不擺弄那些石頭了。咱們到郊外去，高高興興玩一天好嗎？” “好，好！”玲玲樂(lè)得摟住爸爸的脖子，親親爸爸的臉。 那時(shí)候正是春天，滿山坡開(kāi)著鮮花，象鋪了一塊彩色的地毯，美麗極了。 李四光采了一會(huì)兒野花，就和玲玲玩捉迷藏。玲玲藏在草叢里，爸爸一找就把她找到了；爸爸藏在田埂邊，玲玲一睜眼也看到了。他們藏呀，找呀，找呀，藏呀，玩得真高興.后來(lái)又輪到玲玲藏了，這回她藏在一棵大樹(shù)后面，等爸爸來(lái)找她。 玲玲在大樹(shù)后面藏了很久很久，爸爸還沒(méi)來(lái)找她。她又等呀等呀，還不見(jiàn)爸爸來(lái)。玲玲等急了，就大聲喊起來(lái)：“爸爸，我藏在這兒呢！”可是爸爸沒(méi)有回答她。 玲玲站起來(lái)一看，咦，爸爸的人影也沒(méi)有了。爸爸上哪兒去了？玲玲找到東，找到西，都沒(méi)有找著，多著急呀！忽然，玲玲看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有個(gè)人，她走近去一看，原來(lái)是爸爸。他蹲在泉水邊，舉起放大鏡，正在看一塊塊石頭呢！ 醬油瓶 晚上，回到家里，玲玲很不高興。李四光就在她的耳朵邊小聲地說(shuō)：“別生氣了，我去做幾個(gè)好吃的菜，讓你和媽媽嘗嘗。”玲玲一聽(tīng)，高興得跳了起來(lái)。 不多會(huì)兒，菜就燒好了。大家圍在桌子邊，吃得真高興.他們吃著吃著，有個(gè)菜的味兒太淡了，要加點(diǎn)醬油。李四光說(shuō)：“是我沒(méi)燒好，該罰我去拿！”說(shuō)著，就跑到廚房里去了。 玲玲和媽媽等呀等呀。這是怎么了？爸爸還沒(méi)把醬油拿來(lái)。玲玲側(cè)著耳朵一聽(tīng)，聽(tīng)到廚房里有說(shuō)話的聲音。 “爸爸在跟誰(shuí)說(shuō)話呢？”玲玲跑到廚房里一看，噯，爸爸不見(jiàn)了！原來(lái)，剛才來(lái)了一位叔叔，和爸爸一起到實(shí)驗(yàn)室去研究石頭了。 他們研究了好長(zhǎng)時(shí)間，李四光才想起玲玲和她媽媽等著他拿醬油呢！ 李四光連忙回到家里，已經(jīng)很晚了，“啊，玲玲已經(jīng)睡了，這孩子，怎么把被子蒙著腦袋睡覺(jué)呀？” 李四光走過(guò)去，把被子掀開(kāi)來(lái)，?。”蛔永锼牟皇橇崃?，是一大堆石頭，石頭擺成一個(gè)人的樣子呢！ 李四光這才想起來(lái)，玲玲跟媽媽到外婆家去了，他笑了笑，對(duì)自己說(shuō)：“他們讓我和石頭人睡在一起呢！”
9.李四光的故事30字
自幼就讀于其父李卓侯執(zhí)教的私塾。14歲那年李仲揆告別父母，獨(dú)自一人來(lái)到武昌報(bào)考高等小學(xué)堂，在填寫(xiě)報(bào)名單時(shí)，他誤將姓名欄當(dāng)成年齡欄，寫(xiě)下了“十四”兩個(gè)字，隨即靈機(jī)一動(dòng)將“十”改成“李”，后面又加了個(gè)“光”字，變改名為李四光，從此便以“李四光”傳名于世。
生平
李四光的祖父李正范，在縣學(xué)讀過(guò)書(shū)，以在鄉(xiāng)間設(shè)私塾為生。父親李康爵（1862-1922），字卓侯，也是私塾先生。
李四光原名李仲揆，十三歲（1902年冬）赴武昌求學(xué)小學(xué)報(bào)名時(shí)誤將年齡十四填入姓名一欄，增添幾筆遂改成李四光，取“光被四表”之意，而以仲揆為字。光緒三十年五月1904年赴日本留學(xué)，同年參加同盟會(huì)，先后在東京弘文學(xué)院、大阪高等工業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，選學(xué)“舶用機(jī)關(guān)”。
1911年畢業(yè)回中國(guó)。1911年9月到京師參加“海歸”考試，以最優(yōu)等成績(jī)獲賞“工科進(jìn)士”。1913年赴英國(guó)伯明翰大學(xué)先學(xué)采礦，后轉(zhuǎn)學(xué)地質(zhì)學(xué)，1918年5月，他以《中國(guó)之地質(zhì)》的優(yōu)秀論文獲得了自然科學(xué)碩士學(xué)位，接著到歐洲大陸做地質(zhì)考察。
1919年獲碩士學(xué)位。同年回中國(guó)，任北京大學(xué)地質(zhì)系教授兼系主任。
后再赴英國(guó)深造，1927年獲伯明翰大學(xué)博士學(xué)位，同年回中國(guó)。1931年3月30日，特派西陲學(xué)術(shù)考察團(tuán)理事會(huì)理事。1932年9月1日，派管理中英庚款董事會(huì)董事。1933年4月20日，派管理中英庚款董事會(huì)董事。1936年3月28日，派管理中英庚款董事會(huì)董事。
1939年5月30日，派管理中英庚款董事會(huì)董事。1942年5月19日，連任管理中英庚款董事會(huì)董事。1928年7月至1938年4月任國(guó)立武漢大學(xué)建筑籌備委員長(zhǎng)，后在南京參與創(chuàng)建中央研究院，并任地質(zhì)研究所研究員兼所長(zhǎng)，直至1948年。
同年，獲任為中華民國(guó)中央研究院第一屆（數(shù)理科學(xué)組）院士。1932年曾出任國(guó)立中央大學(xué)代理校長(zhǎng)。
1949年后，歷任中華人民共和國(guó)的全國(guó)地質(zhì)工作計(jì)劃指導(dǎo)委員會(huì)主任、中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)、地質(zhì)部部長(zhǎng)。1952年籌建北京地質(zhì)學(xué)院。1954年當(dāng)選為中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全國(guó)委員會(huì)副主席。1955年當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士。1958年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)首任主席。
1971年4月29日在北京逝世，享年82歲。
擴(kuò)展資料：
學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)
1、對(duì)中國(guó)北部?類(lèi)化石及其地層意義的研究是中國(guó)最早進(jìn)行的?類(lèi)及石炭二疊系研究。其創(chuàng)立的“?”字，用來(lái)翻譯Fusulinid（一種早已滅絕的有孔蟲(chóng)，屬于原生動(dòng)物），為現(xiàn)在的中國(guó)古生物學(xué)界所沿用。
2、提出了華東第四紀(jì)冰川存在的理論。
3、運(yùn)用地質(zhì)力學(xué)對(duì)地殼運(yùn)動(dòng)及其與礦產(chǎn)分布的規(guī)律的研究，創(chuàng)建“地質(zhì)力學(xué)”和“構(gòu)造體系”的概念。
4、預(yù)測(cè)新華夏構(gòu)造體系三個(gè)沉降帶存有石油，后大慶、勝利等油田的發(fā)現(xiàn)證實(shí)其預(yù)測(cè)。但是對(duì)于這一點(diǎn)，在學(xué)術(shù)界一直有爭(zhēng)論，如黃汲清認(rèn)為是他的大地構(gòu)造理論指導(dǎo)了大慶油田的發(fā)現(xiàn)。
