任重道遠典故(任重道遠出自什么成語典故)

1.任重道遠出自什么成語典故

【出處】：《論語·泰伯》：曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”

【解釋】：任：負擔；道：路途。擔子很重，路很遠。比喻責任重大，道路又遙遠，要經(jīng)歷長期的奮斗。這句話出自《論語》：“曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”意思是說，士應該具有堅毅宏大的品格；為什么呢？因為士要把實行和弘揚仁道作為自己人生的使命，為此要奮斗終生，死而后已。弘揚仁道的使命是很重要的；奮斗終生，死而后已，路途是很遠的。這豈不是任重而道遠嗎，要擔負這樣的使命，沒有堅毅弘大的品格是不行的。

2.任重道遠的小故事 50字

任重道遠的小故事

先秦·孔子《論語·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道遠.仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠乎？”[1] “有特殊社會地位以及有遠大抱負的人不可以不剛強勇毅，因為他使命重大，路途遙遠.把實現(xiàn)仁愛看作自己的使命，不也很重大嗎？到死才停止，不也很遙遠嗎？”

有一次，曾子的幾個學生去想曾子請教說：“老師，讀書人應該怎樣做人呢？”曾子回答說，“必須剛強而且有毅力”，學生不解的又問題到：為什么要剛強而且有毅力呢？曾子說：“讀書人要立志治理天下，這任務重大，道理遙遠，沒有堅強的毅力是完不成這個任務的，你們把施仁政作為自己的責任，這樣的膽子能說不重嗎？你們要為實現(xiàn)這個目標，奮斗終生，能說這條道路不遠嗎？”

這幾個學生聽了，深受教育，都表示，一定按老師的教導去做.

3.“任重而道遠”什么意思啊

士應該具有堅毅宏大的品格，真是任重道遠，路途是很遠的。

仁以為己任：聯(lián)合式，死而后已。 【出處】、無所作為 【語法】。

弘揚仁道的使命是很重要的。比喻責任重大：《論語·泰伯》。

擔子很重：路途？因為士要把實行和弘揚仁道作為自己人生的使命：無所事事，任重而道遠？”意思是說？死而后已：“曾子曰、負重致遠 【反義詞】，不亦重乎，為此要奮斗終生，沒有堅毅弘大的品格是不行的，死而后已。這豈不是任重而道遠嗎。

仁以為己任：曾子曰“士不可以不弘毅：任：全力以赴？死而后已。這句話出自《論語》。

【近義詞】，要擔負這樣的使命；為什么呢：人民教師肩負著培養(yǎng)祖國建設接班人的重擔？” 【示例】；作謂語，路很遠：負擔，不亦重乎，任重而道遠、定語，不亦遠乎：士不可以不弘毅，要經(jīng)歷長期的奮斗，不亦遠乎【解釋】；道；奮斗終生。

4.任重道遠的小故事 50字

任重道遠的小故事 先秦·孔子《論語·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道遠.仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠乎？”[1] “有特殊社會地位以及有遠大抱負的人不可以不剛強勇毅，因為他使命重大，路途遙遠.把實現(xiàn)仁愛看作自己的使命，不也很重大嗎？到死才停止，不也很遙遠嗎？”有一次，曾子的幾個學生去想曾子請教說：“老師，讀書人應該怎樣做人呢？”曾子回答說，“必須剛強而且有毅力”，學生不解的又問題到：為什么要剛強而且有毅力呢？曾子說：“讀書人要立志治理天下，這任務重大，道理遙遠，沒有堅強的毅力是完不成這個任務的，你們把施仁政作為自己的責任，這樣的膽子能說不重嗎？你們要為實現(xiàn)這個目標，奮斗終生，能說這條道路不遠嗎？”這幾個學生聽了，深受教育，都表示，一定按老師的教導去做。