在郵輪上旅游心情
1.在郵輪上旅游心情
來(lái)點(diǎn)喜愛(ài)的活動(dòng)～ 對(duì)自己好一點(diǎn)～讓自己心情好的，何樂(lè)不為？ 生活本應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)～高興就好。
2.郵輪吃喝玩樂(lè)的時(shí)候的心情
在剛開(kāi)學(xué)不久,學(xué)校校校長(zhǎng)給各班布置了一項(xiàng)作文演講競(jìng)賽的活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)主要圍繞“銘記師恩,感恩師情”這一主題寫各自的教師,目的是加強(qiáng)同學(xué)的寫作能力,同時(shí),也給了同學(xué)一次展示才華的機(jī)會(huì)。
媽媽為了我這次能在“大庭廣眾”之下鍛煉我的膽量和我的表達(dá)能力,可費(fèi)了心思。
從我寫這個(gè)作文起,媽媽就幫我修改多次,之后,我每天在課余時(shí)間都要在家里“演講”幾次呢!演講的前一天晚上,我好激動(dòng),還不停地在爸爸媽媽面前做了多次“彩排”,我相信明天一定會(huì)表現(xiàn)得非常成功的。
就在今天下午第一節(jié)課,學(xué)校如期舉行了這項(xiàng)活動(dòng),當(dāng)“主持人” 陳老師講開(kāi)場(chǎng)詞的時(shí)候,我的心跳也隨著他的每一句話不由自主地加速起來(lái),心里想：“不會(huì)是我第一個(gè)吧!”再看看臺(tái)下,似乎全校的師生都在“等”著我呢!還好,活動(dòng)的順序是從高年級(jí)到低年級(jí)的。
我坐在臺(tái)下,感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快啊!看著高年級(jí)的同學(xué)上臺(tái)后,演講的那么輕松自如,我的心又開(kāi)始怦怦直跳了。正在這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)陳老師宣布：下一個(gè)演講者是來(lái)自三年級(jí)的……他講完之后,我屏氣凝神,走上了臺(tái),在作完自我介紹后,就開(kāi)始演講?？僧?dāng)我作自我介紹時(shí)候,之前準(zhǔn)備得極其熟練的演講卻變得磕磕絆絆!真糟糕,一緊張,居然卡殼了!這時(shí),我感覺(jué)到我的老師和同學(xué)們正用鄙視的眼光盯著我,這么一想我更加緊張了。
這時(shí),站在我旁邊的陳老師悄悄地對(duì)我說(shuō)：“別緊張,你是最棒的!”聽(tīng)了 陳老師的話,我一下子信心倍增,很流暢地演講了起來(lái)。可是,快要結(jié)束時(shí),竟然又一次忘詞了,而我也再一次聽(tīng)到了陳老師的“悄悄話”,看到了陳老師鼓勵(lì)的眼神!我終于把演講順利地完成了。
但是,膽小的我心里很明白,這次的登臺(tái)讓我的老師、媽媽很失望,因?yàn)?在臺(tái)上由于我的心情太緊張,導(dǎo)致發(fā)出的聲音太小,當(dāng)我演講完畢后,聽(tīng)到了同學(xué)們熱烈的掌聲!最后演講得分：8。89分,而且,還得了全校第二名。
雖然這次演講,比我在家里的“彩排”差遠(yuǎn)了,盡管“不盡人意”但我還是非常高興,因?yàn)?以后我還會(huì)有很多在“大庭廣眾”下講演的時(shí)候,這次只是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)頭,下次我一定會(huì)做得更好。
在此,我要衷心感謝陳老師給我提供這么寶貴的鍛煉機(jī)會(huì),更要感謝他在我演講時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)的“悄悄話”,如果沒(méi)有他的鼓勵(lì),我這次的演講也不會(huì)這么好!這次珍貴的演講,將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我的心里!
我想,每個(gè)人都會(huì)有第一次,雖然,我的第一次表現(xiàn)得不是很好,但是只要努力地做,認(rèn)真地做,在下一次登臺(tái)時(shí)我一定表現(xiàn)得會(huì)更好!。
3.在郵輪上旅游心情怎么樣
來(lái)點(diǎn)喜愛(ài)的活動(dòng)～ 對(duì)自己好一點(diǎn)～讓自己心情好的，何樂(lè)不為？ 生活本應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)～高興就好。
4.郵輪之旅心情說(shuō)說(shuō)
1、坐船出海，享受一個(gè)人的周末。
2、我最近有點(diǎn)暈乎乎，看攻略看了半天沒(méi)搞懂怎么坐車坐船。
3、坐船終于安全到了家，吃個(gè)黃金包壓壓驚。
4、最喜歡坐船穿過(guò)圓明園這一池荷花！今年因?yàn)樾〈瑳](méi)開(kāi)，讓人覺(jué)得非常遺憾。
5、下次要坐船去那個(gè)小島，因?yàn)闀r(shí)間安排不允許都沒(méi)辦法去，還想嘗試一下潛水呢。
6、我天生不暈船，有一次在巴厘島坐船出海，船很顛簸，大部分游客都在吐，我站起來(lái)看風(fēng)景，我兒子興奮地滿艙跑。
7、眾所周知，沙海也是海，所以坐船很合理。
8、期初在小島生活還是挺向往的，但是生活久了發(fā)現(xiàn)進(jìn)出島就不是很方便了，要么坐船，要么坐飛機(jī)，也是挺麻煩的一件事。
9、龍慶峽，能坐船，還有滑道玩，疫情真是人少，能認(rèn)真欣賞美景。
10、喜歡舟山，可能也不會(huì)再去了，年齡大了，還要坐船，好麻煩。
11、7月，乘風(fēng)破浪！半年內(nèi)都不想再坐船了。
12、我是不敢坐船。輪渡都不敢坐。這倆人居然開(kāi)這么一艘小船在太平洋。
13、氣死我了，我就想睡個(gè)懶覺(jué)，張叫獸打了雞血似的，非要我去坐船！
14、這次出差三個(gè)島坐了三天船近期都不想再坐船了只想快快著陸。
15、我不想坐船了，想回家了， 好難受。
16、也許是真的老了，最近總是回憶過(guò)去的事。第一次坐船，第一次當(dāng)翻譯，第一次出國(guó)，第一次。
17、吃日料，坐船，看游泳想約的人風(fēng)雨無(wú)阻。
18、我這一天，坐了飛機(jī)， 高鐵， 地鐵 ，公交 ，拼車， 就差沒(méi)坐船了。
19、小時(shí)候還坐船經(jīng)過(guò)過(guò)，不過(guò)好久沒(méi)有坐過(guò)船了 ，原來(lái)的武漢關(guān)真的是一個(gè)人來(lái)人往的碼頭。
5.在郵輪上旅游心情說(shuō)說(shuō)
1、跟一群美女出海旅游，面朝大海，春暖花開(kāi)，海浪翻滾，波濤洶涌，光芒萬(wàn)丈，萬(wàn)事如意，心想事成！聆聽(tīng)大海的聲音，感受內(nèi)心的強(qiáng)大，一切美好盡在我心中，宇宙能量盡在我內(nèi)在，早上好，全世界！
2、夜里，任由大海拍打著海浪，波濤洶涌的聲量越發(fā)大，睡眠越深沉舒適。晨起，面朝大海，心曠神怡。
3、發(fā)表出海捕魚(yú)的說(shuō)說(shuō)，依然默守著心底的那份單純，除了魔染他化。
4、那碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣猗從高處看，煙波浩渺，一望無(wú)際;而有時(shí)，海水就在你的腳邊，輕輕絮語(yǔ)
5、特別喜歡大海，難得有時(shí)間，漫步海邊，望著遠(yuǎn)處的白帆，傾聽(tīng)著大海的波濤聲，讓自己放松一下心情吧！面朝大海，春暖花開(kāi)！
6.郵輪旅游是一種全航程的出游體驗(yàn)
比現(xiàn)在的郵輪船次少航程遠(yuǎn)，郵輪旅行被視為有錢有閑者的專利，價(jià)格高自上世紀(jì)90年代后，全球的郵輪公司如雨后春筍般大量涌現(xiàn)，并紛紛致力于建造更大、更新、更豪華的巨型郵輪，郵輪旅游已開(kāi)始變得愈來(lái)愈平民化。
在歐美及亞洲發(fā)達(dá)地區(qū)，短天數(shù)、低價(jià)位的郵輪旅行更顛覆了它高不可攀的傳統(tǒng)形象，成為人人消費(fèi)得起的大眾化旅游活動(dòng)。應(yīng)該差不多，行的話采我哦。。
7.在郵輪上旅游心情不好
在剛開(kāi)學(xué)不久,學(xué)校校校長(zhǎng)給各班布置了一項(xiàng)作文演講競(jìng)賽的活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)主要圍繞“銘記師恩,感恩師情”這一主題寫各自的教師,目的是加強(qiáng)同學(xué)的寫作能力,同時(shí),也給了同學(xué)一次展示才華的機(jī)會(huì)。
媽媽為了我這次能在“大庭廣眾”之下鍛煉我的膽量和我的表達(dá)能力,可費(fèi)了心思。
從我寫這個(gè)作文起,媽媽就幫我修改多次,之后,我每天在課余時(shí)間都要在家里“演講”幾次呢!演講的前一天晚上,我好激動(dòng),還不停地在爸爸媽媽面前做了多次“彩排”,我相信明天一定會(huì)表現(xiàn)得非常成功的。
就在今天下午第一節(jié)課,學(xué)校如期舉行了這項(xiàng)活動(dòng),當(dāng)“主持人” 陳老師講開(kāi)場(chǎng)詞的時(shí)候,我的心跳也隨著他的每一句話不由自主地加速起來(lái),心里想：“不會(huì)是我第一個(gè)吧!”再看看臺(tái)下,似乎全校的師生都在“等”著我呢!還好,活動(dòng)的順序是從高年級(jí)到低年級(jí)的。
我坐在臺(tái)下,感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快啊!看著高年級(jí)的同學(xué)上臺(tái)后,演講的那么輕松自如,我的心又開(kāi)始怦怦直跳了。正在這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)陳老師宣布：下一個(gè)演講者是來(lái)自三年級(jí)的……他講完之后,我屏氣凝神,走上了臺(tái),在作完自我介紹后,就開(kāi)始演講?？僧?dāng)我作自我介紹時(shí)候,之前準(zhǔn)備得極其熟練的演講卻變得磕磕絆絆!真糟糕,一緊張,居然卡殼了!這時(shí),我感覺(jué)到我的老師和同學(xué)們正用鄙視的眼光盯著我,這么一想我更加緊張了。
這時(shí),站在我旁邊的陳老師悄悄地對(duì)我說(shuō)：“別緊張,你是最棒的!”聽(tīng)了 陳老師的話,我一下子信心倍增,很流暢地演講了起來(lái)?？墒?快要結(jié)束時(shí),竟然又一次忘詞了,而我也再一次聽(tīng)到了陳老師的“悄悄話”,看到了陳老師鼓勵(lì)的眼神!我終于把演講順利地完成了。
但是,膽小的我心里很明白,這次的登臺(tái)讓我的老師、媽媽很失望,因?yàn)?在臺(tái)上由于我的心情太緊張,導(dǎo)致發(fā)出的聲音太小,當(dāng)我演講完畢后,聽(tīng)到了同學(xué)們熱烈的掌聲!最后演講得分：8。89分,而且,還得了全校第二名。
雖然這次演講,比我在家里的“彩排”差遠(yuǎn)了,盡管“不盡人意”但我還是非常高興,因?yàn)?以后我還會(huì)有很多在“大庭廣眾”下講演的時(shí)候,這次只是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)頭,下次我一定會(huì)做得更好。
在此,我要衷心感謝陳老師給我提供這么寶貴的鍛煉機(jī)會(huì),更要感謝他在我演講時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)的“悄悄話”,如果沒(méi)有他的鼓勵(lì),我這次的演講也不會(huì)這么好!這次珍貴的演講,將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我的心里!
我想,每個(gè)人都會(huì)有第一次,雖然,我的第一次表現(xiàn)得不是很好,但是只要努力地做,認(rèn)真地做,在下一次登臺(tái)時(shí)我一定表現(xiàn)得會(huì)更好!。
8.郵輪游后感
南水北調(diào)中線行有感
飲水思源，常懷一顆感恩的心。感恩在南水北調(diào)，也在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
——題記
2013年4月11號(hào)，這是又一次讓我難忘的心靈之旅！中原之聲頻率走轉(zhuǎn)改第二站，我們啟程南水北調(diào)中線工程渠首進(jìn)行實(shí)地參觀采訪。之所以說(shuō)是心靈之旅，是因?yàn)橛须y忘的記憶，有內(nèi)心深處滿滿的感激，感謝。生命的意義在于行走。身體和心靈，要有一個(gè)在路上！那難能可貴的事情，在于讓兩者同步……
早上7點(diǎn)半，我們集合坐上前往南陽(yáng)淅川的車。出發(fā)前，特意問(wèn)了家在南陽(yáng)的同事，行程大概要五個(gè)小時(shí)左右！所以我做好了在車上睡一覺(jué)的準(zhǔn)備。想象一覺(jué)醒來(lái)后，會(huì)發(fā)生怎樣讓我震撼的事情。去之前查了很多南水北調(diào)中線工程的背景資料，準(zhǔn)備要一一驗(yàn)證。陽(yáng)光很好，暖暖的透過(guò)車窗曬在身上。抬頭45度角仰望天空，感嘆一切的開(kāi)始總是給人以美好，有激情，有希望總是好的。
這段旅程很漫長(zhǎng)。醒了的時(shí)候,我就在想，這條我們走過(guò)的路，將來(lái)會(huì)是南水北調(diào)的水要走的路，路徑雖然不同，但空間的移動(dòng)是同樣的，從南陽(yáng)，到鄭州。從一個(gè)城市到另外一個(gè)城市！這段路，讓很多人“期盼”。
資料里說(shuō)，按照計(jì)劃，明年秋季以后，我們就可以喝上南水北調(diào)的水了。按照規(guī)劃施工的路線，我們走的這段，只是南水北往路程的其中一部分。整個(gè)南水北調(diào)中線工程的全線，很長(zhǎng)很長(zhǎng)。從淅川縣陶岔渠首開(kāi)始，到北京團(tuán)城湖，全長(zhǎng)是1277公里，其中在河南境內(nèi)是731公里。不得不說(shuō)，這是一個(gè)耗時(shí)很長(zhǎng)、耗力很多，戰(zhàn)線也很遠(yuǎn)的工程。也或許只有這樣親身體驗(yàn)過(guò)一回，在以后的生活中，我們才會(huì)更珍惜，更懂得節(jié)約用水。
下午一點(diǎn)多，到達(dá)目的地。說(shuō)實(shí)話，一路的奔波，身體已經(jīng)有些疲憊，但還是難掩我們親近大自然，見(jiàn)證奇跡的沖動(dòng)。迫不及待的跳下車，瞬間，高達(dá)176米的雄偉大壩就映入眼簾。站在岸邊，一眼望去，河道很深，很寬。整個(gè)大壩還在修建中，吊在半空中施工的工人和整個(gè)大壩形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更直觀的讓我們感受到：大壩，很高很大，人卻很小。而在這個(gè)大工程面前，渺小的每一個(gè)人，卻又成就著不平凡的一件大事。我們還清晰的看到以前架在河道上的舊橋已經(jīng)被拆除，取而代之的是更加美觀的一座新橋，車和行人已經(jīng)在上面來(lái)來(lái)往往，同樣，在我們站立的角度，他們一樣很遠(yuǎn),遠(yuǎn)到只一個(gè)黑點(diǎn)消失在我們的視線里。
采訪過(guò)程中，有一位令我印象深刻的獨(dú)臂的老人。皮膚黝黑，皺紋布滿了整個(gè)面龐，很瘦，但精神抖擻。他的名字叫李進(jìn)群，斷掉的胳膊就是南水北調(diào)工程施工時(shí)被機(jī)器絞斷的。聽(tīng)他說(shuō)，自己已經(jīng)在這片地方義務(wù)撿拾垃圾有43年的時(shí)間。他今年64歲，那也就意味著他從21歲開(kāi)始就在做這個(gè)工作，真的讓人難以想象，我那么大年紀(jì)的時(shí)候應(yīng)該還坐在寬敞明亮的大教室里聽(tīng)說(shuō)著南水北調(diào)的事情。當(dāng)問(wèn)到是什么原因支撐自己做了這么多年的義務(wù)工作時(shí)，他的回答很干脆：“渠里的水很干凈，弄臟了多可惜啊，這水是要送到北京的，要讓這一路的人都能吃上干凈的水?！崩先诉€說(shuō)，這么多年，自己先后接受過(guò)中央媒體，還有很多地方媒體的采訪，是先進(jìn)典型人物的代表。說(shuō)到這些時(shí)，自豪之情也溢于言表。他的堅(jiān)守值得我們學(xué)習(xí)，值得我們尊重。不得不說(shuō)，南水北調(diào)，有他不可磨滅的一筆貢獻(xiàn)。我相信，43年的堅(jiān)持，不是誰(shuí)都可以做到。
這一個(gè)個(gè)我們不曾近距離接觸的人物，除了李老，還有很多。為了建設(shè)這樣一個(gè)工程，最令人感動(dòng)的，我想莫過(guò)于那些背井離鄉(xiāng)的庫(kù)區(qū)移民。離開(kāi)祖祖輩輩生活的故土，是最難以割舍的情懷。在接下來(lái)的采訪中，我們了解到，淅川這片土地的移民工作，正如人們總結(jié)的那樣，有著三個(gè)“前所未有”：任務(wù)之重前所為有、強(qiáng)度之大前所未有、難度之大前所未有。但可敬可愛(ài)的淅川人，卻保證了移民工作的順利有序進(jìn)行。而且為了保障一庫(kù)清水送往北京，淅川人始終都在致力于核心水源區(qū)的生態(tài)保護(hù)建設(shè)。大片的耕地被占用，很多的農(nóng)藥化肥不可以隨意使用，還要移民，這對(duì)于幾代靠耕地為生的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，是人生軌跡的改變。正是這樣一份份的堅(jiān)持，更讓我們覺(jué)得，感動(dòng)之余更多的應(yīng)該是感謝，是感激。
采訪離開(kāi)前，我跑回車?yán)锬昧似克o李進(jìn)群老人，我想他說(shuō)了那么多他知道的有關(guān)南水北調(diào)的事情，這會(huì)兒，也一定口渴了。拿到水，他笑著對(duì)我說(shuō)，你在城市里喝的水肯定趕不上這庫(kù)區(qū)的水，這的水燒開(kāi)是沒(méi)有水垢的，他們家里都是吃這里的水。其實(shí)，我半信半疑，但也不得不想起家里滿是水垢的開(kāi)水壺。
離開(kāi)大壩，我們繼續(xù)前行，接下來(lái)的目的地是丹江口水庫(kù)，那是真正的源頭活水。讓人沒(méi)有失望的是，在景色無(wú)與倫比的同時(shí)，庫(kù)里的水真的是可以直接飲用。乘游輪到達(dá)湖心，用水桶拎上一桶，喝到嘴里時(shí)，有淡淡的泥土的芳香。工作人員介紹說(shuō)，這是可以完全放心引用的水質(zhì)達(dá)到國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的水。沒(méi)有經(jīng)過(guò)人工凈化就勝過(guò)我們現(xiàn)在在城市中喝的自來(lái)水。我?guī)Я艘黄吭谏砩?，為這次活動(dòng)留作紀(jì)念。
9.坐游輪的心情
先給概括影片的循環(huán)結(jié)構(gòu)，后面會(huì)有全部的徹底解讀萊垍頭條
在一次循環(huán)里，JESS的身份演變是：萊垍頭條
失憶JESS——蒙面人（第一次下海）——<回家車禍>—— 槍指JESS（第二次上船）—— 割喉JESS（第二次下海）萊垍頭條
JESS 下海的形式有2種：萊垍頭條
1.蒙面人JESS活著跌下海，即第一次下海條萊垍頭
2.割喉JESS被砍死后拋尸下海，即第二次下海萊垍頭條
補(bǔ)充上船的5人組有2種：頭條萊垍
1.主線JESS，是失憶的，是第一次上游輪，其后演變成蒙面人JESS；頭條萊垍
2.槍指JESS，是第二次上游輪，是沒(méi)有失憶的，即有第一次上游輪的記憶，其后演變成割喉JESS。萊垍頭條
一次完整的循環(huán)包括：萊垍頭條
起點(diǎn)在船上睡醒，記憶破碎，終點(diǎn)在割喉JESS死亡下海條萊垍頭
兩次上游輪，一次失憶，一次無(wú)失憶；萊垍頭條
兩次跌下海，一次活著下海，記憶保留；一次死著下海，由于死亡，記憶破碎；萊垍頭條
一次回到家頭條萊垍
一次車禍萊垍頭條
一次搭的士條萊垍頭
VIC兩次不同的受傷死亡，一次是被故意傷害后被誤殺，一次是被誤傷后被謀殺；萊垍頭條
Sally兩次不同的死亡，一次死在劇院，無(wú)法呼救；一次死在頂層，死前發(fā)出呼救萊垍頭條
循環(huán)也可以簡(jiǎn)單分成兩部分：第一次上游輪、第二次上游輪條萊垍頭
第一次，是為了活命和救同伴頭條萊垍
第二次，是為了延續(xù)循環(huán)，要與兒子一起條萊垍頭
--------------------------------------------------------------------------------------------萊垍頭條
作者：比林思 （原創(chuàng)影評(píng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明）垍頭條萊
本片是部輪回片，它有一個(gè)令人不容易看懂的原因萊垍頭條
就是整部電影通過(guò)主線JESS的視角，只拍攝出一個(gè)循環(huán)的五分之三，余下部分要觀眾自己推斷垍頭條萊
何解呢？萊垍頭條
這要先解讀出全片最關(guān)鍵的一幕:萊垍頭條
第69~70分鐘，主線JESS在樓梯下看到，槍指JESS故意推撞VIC，令他受傷。（即第二次VIC的撞釘受傷）垍頭條萊
網(wǎng)上的討論全部都忽略了這一幕萊垍頭條
槍指JESS是故意推VIC的！??！萊垍頭條
如何知道她是故意的？萊垍頭條
因?yàn)樗难孕杏泻芏喙殴?、不合理的疑點(diǎn)，下面用主線JESS的心理角度來(lái)說(shuō)明：條萊垍頭
1. 她說(shuō)她躲起來(lái)看見(jiàn)同伴們都死了，但是她離開(kāi)大廳時(shí)，VIC只是受傷沒(méi)有死啊。萊垍頭條
Greg死在劇院，Downey死在237房，幾個(gè)不同的地方她都在？萊垍頭條
那么Sally呢？Sally死在頂層天臺(tái)，那時(shí)候她正在船頭搏斗啊！條萊垍頭
2. 就算她尾隨割喉JESS目睹了所有兇殺，那為何她一直躲起來(lái)不出來(lái)幫忙救大家呢？條萊垍頭
為何要等到大家都死了，她才出來(lái)與割喉JESS搏斗呢？萊垍頭條
換做是我，一定會(huì)出來(lái)幫忙的。垍頭條萊
難道她在等待我們死嗎？萊垍頭條
3. 若她都看見(jiàn)了，她應(yīng)該清楚知道，除了她之外是還有2個(gè)JESS的。垍頭條萊
特別是我和割喉JESS在劇院槍戰(zhàn)的時(shí)候萊垍頭條
為何她對(duì)VIC只說(shuō)了一個(gè)？條萊垍頭
4. 她說(shuō)“你會(huì)死，然后是格雷，之后是唐尼”垍頭條萊
若她跟蹤割喉JESS目睹了所有兇殺，那么這個(gè)死亡順序是不對(duì)的。萊垍頭條
正確的死亡順序，應(yīng)該是Greg、vic、Downey垍頭條萊
而她說(shuō)的死亡順序，卻是5人組第一次死亡的順序萊垍頭條
5. 她與VIC的對(duì)話是不合理的，但內(nèi)容又都是事實(shí)，她是怎樣知道的呢？萊垍頭條
6. 她應(yīng)該不知道VIC的傷口在后腦，那時(shí)候她被槍指，離開(kāi)了大廳，沒(méi)看過(guò)傷口。頭條萊垍
現(xiàn)在她弄傷了VIC，為何不恐慌？不愧疚？不詫異？（具體對(duì)比主線JESS誤傷時(shí)的片段，第50分鐘）萊垍頭條
為何不留下來(lái)照顧VIC，反而一言不發(fā)就跑了呢？萊垍頭條
她好像知道VIC會(huì)這樣受傷萊垍頭條
她是故意推的嗎？她目睹過(guò)VIC會(huì)這樣受傷？垍頭條萊
除了這個(gè)場(chǎng)景的疑點(diǎn)，還有四個(gè)場(chǎng)景揭示槍指JESS是有問(wèn)題的：垍頭條萊
1. 在大廳，被槍指著時(shí)，她好像若有所思，一言不發(fā)，也并不怎么害怕。條萊垍頭
正常人被槍指著，反應(yīng)不是這樣的。（具體參看影片中其它人的槍指片段）萊垍頭條
主線JESS隱約感到槍指JESS與自己不同，所以才會(huì)說(shuō)“You are not me”（你不是我）條萊垍頭
而且，手指離開(kāi)獵槍扳機(jī)后，她轉(zhuǎn)身就跑開(kāi)了萊垍頭條
這是不合常理的，除非她知道主線JESS不會(huì)在背后開(kāi)槍萊垍頭條
2. 正因?yàn)閂IC知道剛才是被襲擊的，并不是意外，所以回到大廳后，想要掐死主線JESS。（34分的一幕）萊垍頭條
3. 在甲板，槍指JESS用連擊砍殺割喉JESS萊垍頭條
打斗非常短暫，并且沒(méi)有任何交談，如：你是誰(shuí)、為何殺人....垍頭條萊
心狠手辣的割喉JESS，應(yīng)該戰(zhàn)斗力比較高，但反而兩三下就輸了垍頭條萊
擊殺后，槍指JESS迅速、費(fèi)勁、刻意地拋尸下海，她好像知道尸體處理的方法，但按理她不應(yīng)該會(huì)知道的。萊垍頭條
4. Sally兩次的死亡不同萊垍頭條
死在頂層前，她會(huì)發(fā)出呼救信號(hào)，與遇風(fēng)暴前的5人組有溝通；萊垍頭條
而遭槍殺死在劇院，則無(wú)法發(fā)出呼救，相應(yīng)的5人組會(huì)收不到信號(hào)。萊垍頭條
換句話說(shuō)頭條萊垍
上游輪前的5人組，在游艇上的情況是有不同的條萊垍頭
這是一個(gè)提示觀眾的情節(jié)設(shè)計(jì)萊垍頭條
【補(bǔ)充上游輪的5人組，并非情況一樣】萊垍頭條
此外，在237房頭條萊垍
割喉JESS只捅了Sally肚子一刀，然后就不理會(huì)她，任由她走萊垍頭條
對(duì)Downey則瘋狂地捅，但事實(shí)上，第一刀割喉，就已經(jīng)是致命的了，無(wú)須再捅萊垍頭條
夫婦兩人的情況有非常明顯的對(duì)比，她是故意放Sally走的！萊垍頭條
捅完Downey后說(shuō)“抱歉，但我愛(ài)我的兒子”垍頭條萊
她殺人的理由是因?yàn)閮鹤尤R垍頭條
但只有經(jīng)歷過(guò)回家車禍的JESS，才會(huì)有為兒子殺人的概念垍頭條萊
而回家前的JESS，想的卻是怎樣阻止大家上船，怎樣救同伴頭條萊垍
概括以上的疑點(diǎn)垍頭條萊
槍指JESS知道很多事情：第一批5人組的死亡順序，隱蔽傷口，不會(huì)在背后開(kāi)槍，尸體處理的方法，5人組的死亡...萊垍頭條
她對(duì)同伴的受傷、死亡，顯得不關(guān)心、不意外，并且對(duì)還存在著一個(gè)JESS并不在意萊垍頭條
并且， 【補(bǔ)充上游輪的5人組，并非情況一樣】垍頭條萊
綜合這些疑點(diǎn)，答案已經(jīng)很明顯萊垍頭條
她沒(méi)有失憶，她是故意推撞VIC的！條萊垍頭
她不是第一次上游輪，而是第二次！?。咁^條萊
解讀出這一點(diǎn)的重要意義是：垍頭條萊
1.一個(gè)循環(huán)是包含有2次上游輪的，第一次是失憶的；第二次是沒(méi)有失憶的，是帶著第一次的記憶再次上游輪的。頭條萊垍
主線JESS，是失憶的，是第一次上游輪；萊垍頭條
槍指JESS、割喉JESS，都是第二次上游輪，是有記憶的。頭條萊垍
2.片尾主線JESS要去碼頭，就是要做第二次上游輪的JESS。萊垍頭條
3.解答了JESS由失憶發(fā)展到心狠手辣的割喉JESS的心理變化（下文會(huì)再具體闡述）萊垍頭條
4.解答了失憶的原因（下文會(huì)再具體闡述）萊垍頭條
下面先簡(jiǎn)單交待余下的循環(huán)部分，之后再詳細(xì)解讀分析：萊垍頭條
（1）上游艇，風(fēng)暴后沉船，第二次上游輪。過(guò)程中無(wú)失憶，無(wú)收到呼救萊垍頭條
（2）在大廳被槍指，離開(kāi)后躲在船頭，等候割喉JESS出現(xiàn)萊垍頭條
（3）與來(lái)到船頭的割喉JESS交流，其后將她砍殺并拋尸，完成交替萊垍頭條
（4）新一批5人組出現(xiàn)（有失憶，有收到呼救）萊垍頭條
（5）故意將新上船的VIC推向鐵釘，令他受傷，然后離開(kāi)。萊垍頭條
（6）等新上船的失憶JESS誤殺VIC后，清理尸體。萊垍頭條
等劇院3人遭槍殺后，清理尸體萊垍頭條
（7）等蒙面人被失憶JESS打跌落海，新5人組出現(xiàn)（無(wú)失憶，無(wú)收到呼救）垍頭條萊
（8）扮演蒙面割喉JESS，在劇院槍殺greg，嚇走夫婦和失憶JESS，槍戰(zhàn)時(shí)頭部受傷萊垍頭條
（9）去大廳，將目睹過(guò)槍指情景的受傷VIC殺害，并拖尸拋下海條萊垍頭
（10）去走廊，帶夫婦到237房割喉?xiàng)l萊垍頭
（11）去船頭，讓等候在此的新槍指JESS砍殺自己并拋尸，完成交替。垍頭條萊
（12）死亡后下海，記憶破碎。回到循環(huán)起點(diǎn)，即游艇上睡醒，成為失憶JESS，開(kāi)始新循環(huán)垍頭條萊
每一步的詳細(xì)分析，特別是心理部分條萊垍頭
分析的關(guān)鍵，是必須站在主線JESS的角度，代入她的內(nèi)心感受萊垍頭條
（1）車禍后，JESS呆呆地看著現(xiàn)場(chǎng)。條萊垍頭
這時(shí)，司機(jī)出現(xiàn)：“那孩子沒(méi)救了，沒(méi)人能阻止死神把他帶走?！比R垍頭條
聽(tīng)完他說(shuō)話，有點(diǎn)智慧的人都知道他不是普通人。垍頭條萊
“死神要帶走兒子嗎？死神？西緒福斯神話？”萊垍頭條
“一切都是死神在作弄我嗎？這個(gè)是死神創(chuàng)造的空間？所以我車禍也沒(méi)事？”萊垍頭條
“怎樣阻止死神帶走兒子呢？能阻止車禍發(fā)生嗎？如果能夠回到過(guò)去”頭條萊垍
“堆積的死鳥(niǎo)！——是的，能夠回到過(guò)去，而且應(yīng)該曾經(jīng)多次回到過(guò)去了，在那艘游輪”萊垍頭條
“如果游輪上的事情是循環(huán)發(fā)生，那每一次循環(huán)都應(yīng)該能回到過(guò)去”萊垍頭條
“要救兒子，要和兒子一起，哪怕成功率只有0.1%！也許下一次，命運(yùn)能改寫！”萊垍頭條
“難怪會(huì)有那個(gè)JESS。要再上游輪做點(diǎn)什么，不然循環(huán)可能會(huì)破壞...”頭條萊垍
司機(jī)：“要我?guī)阋怀虇幔俊比R垍頭條
JESS：“是的，帶我去碼頭?！比R垍頭條
車上睡著，到了碼頭，被叫醒。（后面會(huì)解讀收費(fèi)對(duì)話）萊垍頭條
向Greg道歉、對(duì)VIC認(rèn)識(shí)自己感到驚奇、堅(jiān)持出海、神情呆滯，這些表明她沒(méi)有失憶。垍頭條萊
主線JESS必須再次上游輪，為了延續(xù)循環(huán)與兒子一起。垍頭條萊
另外，她隱約覺(jué)得自己是必須再上一次游輪的，因?yàn)榇嫌袀€(gè)二次上船的JESS。萊垍頭條
遇風(fēng)暴，沉船，上游輪。這次主線JESS沒(méi)有失憶，也沒(méi)有收到求救信號(hào)（后面會(huì)解釋）萊垍頭條
（2）上游輪后，一開(kāi)始，JESS其實(shí)并不清晰自己具體要做什么。萊垍頭條
“游輪上到底有幾個(gè)自己？這次自己是進(jìn)行哪一次輪回？是之前自己看到的輪回嗎？”萊垍頭條
JESS與我們電影觀眾一樣，很多事情心中是難確定的。萊垍頭條
所以，一開(kāi)始，她把言行與之前失憶時(shí)的保持一樣。垍頭條萊
而當(dāng)再次聽(tīng)到西緒福斯神話，結(jié)合司機(jī)的說(shuō)話...條萊垍頭
與神抗?fàn)幍男拍钌?jí)了萊垍頭條
“我是在死神創(chuàng)造的輪回中嗎？我一直被他懲罰??？”萊垍頭條
“懲罰是殺死我的兒子嗎？我一定要救我的兒子！”頭條萊垍
繼續(xù)保持失憶版的行動(dòng)，直到在大廳，被上一輪的自己用槍指著。萊垍頭條
獵槍放下的一刻，她明白到自己這次是要扮演被槍指著的JESS。頭條萊垍
并且，很快便理解了上一輪自己見(jiàn)到的槍指JESS的古怪行動(dòng)。萊垍頭條
快步離開(kāi)大廳（注意，是離開(kāi)，不是很多人說(shuō)的逃走，因?yàn)樗宄约荷弦惠啗](méi)有在背后開(kāi)槍）萊垍頭條
躲在船頭，等候割喉JESS到來(lái)。條萊垍頭
（3）割喉JESS來(lái)到船頭，兩人應(yīng)該會(huì)有一些交流。萊垍頭條
清楚知道做完槍指JESS的行動(dòng)后，就要去做割喉JESS的行動(dòng)。萊垍頭條
交流完后，割喉JESS自愿給槍指JESS砍殺，并且雖然很費(fèi)勁，但必須拋尸下海。萊垍頭條
原因有三:頭條萊垍
1.與之前在頂層天臺(tái)看到的情景保持一致萊垍頭條
2.做給現(xiàn)在處于頂層天臺(tái)的JESS看，促使她演變成蒙面人萊垍頭條
3.尸體必須下海（后面會(huì)解讀）萊垍頭條
那為何是自愿的呢？條萊垍頭
因?yàn)闃屩窲ESS和割喉JESS都是有記憶的，兩個(gè)人都有在頂層天臺(tái)看到那一幕的記憶。萊垍頭條
現(xiàn)在兩人只是把場(chǎng)景再現(xiàn)出來(lái)，兩人的行動(dòng)目的只有一個(gè) —— 延續(xù)循環(huán)條萊垍頭
只要蒙面JESS能順利下海，那么兒子就會(huì)再度登場(chǎng)。萊垍頭條
道理如同，第一次下海前殺人的原因是想讓5人組再次出現(xiàn)，到時(shí)阻止大家上船。萊垍頭條
（4）割喉JESS死亡下海后，新一批5人組出現(xiàn)（有失憶，有收到呼救的。呼救是現(xiàn)在處于頂層天臺(tái)的Sally死前發(fā)出的。）垍頭條萊
（5）等候新上船的VIC出來(lái)，用說(shuō)話分散他的注意力垍頭條萊
找機(jī)會(huì)故意將VIC推向鐵釘，令他受傷，之后迅速離開(kāi)。頭條萊垍
（6）等失憶JESS在大廳誤殺VIC后，清理VIC尸體萊垍頭條
等劇院3人遭槍殺后，清理尸體萊垍頭條
尸體必須清理，不然就會(huì)堆積，影響循環(huán)萊垍頭條
（7）失憶JESS將蒙面人打跌落海，新5人組出現(xiàn)（無(wú)失憶，無(wú)收到呼救。Sally死于劇院，無(wú)法呼救）萊垍頭條
（8）開(kāi)始做割喉JESS的行動(dòng)萊垍頭條
先去大廳騙夫婦去劇院，接著在劇院槍殺greg，嚇走夫婦和失憶JESS，槍戰(zhàn)時(shí)頭部受傷萊垍頭條
（9）趁失憶JESS和夫婦逃到走廊，立刻回到大廳，將目睹過(guò)槍指情景的受傷VIC殺害，并拖尸拋下海。萊垍頭條
電影里，她回答Downey，VIC失足掉下海死了。由此可推斷是她殺了并拋尸。萊垍頭條
（10）趁失憶JESS去大廳找VIC，走去走廊，帶夫婦到237房割喉。垍頭條萊
Sally是要死在頂層天臺(tái)的，傷口在肚子，所以只捅了一刀，讓她走。垍頭條萊
Downey則是拼了命去捅他，其實(shí)她是在宣泄內(nèi)心憤怒的情緒。萊垍頭條
因?yàn)樗齼?nèi)心明白這些都不是真實(shí)的同伴萊垍頭條
既然不是真人，當(dāng)然拼命去捅啊，去發(fā)泄??！頭條萊垍
在去237房期間，Downey聽(tīng)到失憶JESS的叫喚，問(wèn)她那個(gè)人是誰(shuí)。她說(shuō)：誰(shuí)也不是。萊垍頭條
表達(dá)了割喉JESS當(dāng)時(shí)的心境：他們都不是人萊垍頭條
殺完Downey，尸體留下，好讓失憶JESS去收拾萊垍頭條
（11）割完喉去船頭，與等候在此的槍指JESS會(huì)面，完成交班。讓她砍殺自己并一定要拋尸萊垍頭條
（12）死亡后下海，記憶破碎。萊垍頭條
回到循環(huán)起點(diǎn)，即游艇上睡醒，成為失憶JESS，開(kāi)始下一循環(huán)。（后面會(huì)分析記憶破碎點(diǎn)）條萊垍頭
---------------寫到這里，主線JESS的循環(huán)結(jié)構(gòu)已經(jīng)完成-------------萊垍頭條
在一次循環(huán)里，JESS的身份演變是：萊垍頭條
失憶JESS——蒙面人（第一次下海）——<回家車禍>—— 槍指JESS（第二次上船）—— 割喉JESS（第二次下海）頭條萊垍
JESS 下海的形式有2種：條萊垍頭
1.蒙面人JESS活著跌下海，即第一次下海萊垍頭條
2.割喉JESS被砍死后拋尸下海，即第二次下海萊垍頭條
補(bǔ)充上船的5人組有2種：垍頭條萊
1.主線JESS，是失憶的，是第一次上游輪，其后演變成蒙面人JESS；萊垍頭條
2.槍指JESS，是第二次上游輪，是沒(méi)有失憶的，即有第一次上船的記憶，其后演變成割喉JESS。垍頭條萊
一次完整的循環(huán)包括：萊垍頭條
起點(diǎn)在船上睡醒，記憶破碎，終點(diǎn)在割喉JESS死亡下海萊垍頭條
兩次上游輪，一次失憶，一次無(wú)失憶；垍頭條萊
兩次跌下海，一次活著下海，記憶保留；一次死著下海，由于死亡，記憶破碎；萊垍頭條
一次回到家萊垍頭條
一次車禍萊垍頭條
一次搭的士萊垍頭條
VIC兩次不同的受傷死亡，一次是被故意傷害后被誤殺，一次是被誤傷后被謀殺；萊垍頭條
Sally兩次不同的死亡，一次死在劇院，無(wú)法呼救；一次死在頂層，死前發(fā)出呼救萊垍頭條
循環(huán)也可以簡(jiǎn)單分成兩部分：第一次上游輪、第二次上游輪萊垍頭條
第一次，是為了活命和救同伴萊垍頭條
第二次，是為了延續(xù)循環(huán)，要與兒子一起條萊垍頭
由于游輪上有3個(gè)JESS互相循環(huán)交積，所以最好是通過(guò)主線JESS的角度來(lái)理解，一批5人組有記憶一批5人組失憶，輪流交替上船。萊垍頭條
這樣就比較簡(jiǎn)明易懂，因?yàn)閷?shí)際上的循環(huán)要比我說(shuō)的復(fù)雜得多萊垍頭條
------------循環(huán)結(jié)構(gòu)解讀完，下面解讀各種問(wèn)題、細(xì)節(jié)------------------萊垍頭條
在解讀前，先解釋一個(gè)大家都必須理解的、非常重要的事情———藝術(shù)創(chuàng)作的留白萊垍頭條
很多人說(shuō)這部片很多BUG，導(dǎo)演編劇水平差，邏輯混亂，漏洞多，沒(méi)內(nèi)涵不深刻等等條萊垍頭
當(dāng)然不是這樣！萊垍頭條
會(huì)這樣想的人，是因?yàn)闆](méi)有試過(guò)站在創(chuàng)作人的角度去想萊垍頭條
一個(gè)創(chuàng)作人，在構(gòu)思劇本的初期，基本上都會(huì)有一個(gè)完整合理的故事大綱。頭條萊垍
然后在此基礎(chǔ)上，添加各種細(xì)節(jié)、元素，讓故事變得豐滿形象。垍頭條萊
一個(gè)完整豐滿的故事是創(chuàng)作的第一步萊垍頭條
之后，就到下一個(gè)階段：萊垍頭條
如何拍攝、如何表達(dá)、如何將故事呈現(xiàn)給觀眾看；萊垍頭條
用什么角度去拍，從哪個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始敘述，哪個(gè)部分需要強(qiáng)調(diào)，哪個(gè)可以取舍。萊垍頭條
在這個(gè)階段，每個(gè)創(chuàng)作人的選擇都會(huì)不同垍頭條萊
這就像，面對(duì)同一個(gè)風(fēng)景萊垍頭條
有些畫家會(huì)用寫實(shí)派的風(fēng)格去畫，有些會(huì)用抽象派的風(fēng)格去畫頭條萊垍
就像，西方美術(shù)與中國(guó)國(guó)畫頭條萊垍
西方美術(shù)，講求光影、比例、色彩，力求形象逼真；萊垍頭條
中國(guó)國(guó)畫，著重意境，會(huì)有大量的“留白”，讓人聯(lián)想。萊垍頭條
本片正是有多處“藝術(shù)創(chuàng)作的留白”，讓觀眾去想象、琢磨萊垍頭條
下面逐一解讀各種問(wèn)題細(xì)節(jié)，也就是本片的“留白”頭條萊垍
【1】5人組是一批有記憶一批失憶嗎？如何證明？萊垍頭條
是的。萊垍頭條
當(dāng)蒙面JESS活著跌下海，出現(xiàn)的5人組JESS是有記憶的，即第二次上游輪萊垍頭條
當(dāng)割喉JESS被砍殺下海，出現(xiàn)的5人組JESS是失憶的，即初次上游輪垍頭條萊
理由：頭條萊垍
1.影片中主線JESS是沒(méi)有記憶的；萊垍頭條
被槍指的JESS是有記憶的，她是第二次上游輪，具體請(qǐng)看本文開(kāi)始的分析萊垍頭條
2.割喉JESS殺完夫婦后說(shuō)“抱歉，但我愛(ài)我的兒子”萊垍頭條
JESS在回家前，想的是如何阻止同伴上船，如何拯救同伴，離開(kāi)游輪。萊垍頭條
只有經(jīng)歷過(guò)車禍，才會(huì)知道兒子的事。萊垍頭條
這句殺戮后的對(duì)白，揭示了割喉JESS是經(jīng)歷過(guò)車禍，她是二次上游輪的頭條萊垍
3.Sally萊垍頭條
兩次死亡不同萊垍頭條
一次死在頂層，死前發(fā)出呼救信號(hào)；一次死在劇院，無(wú)法呼救；萊垍頭條
因此，5人組在游艇上是一批有收到到呼救，而一批沒(méi)有收到呼救萊垍頭條
這個(gè)情節(jié)，已經(jīng)提示了，在游艇上是有會(huì)不同情況的，并非一模一樣。萊垍頭條
這是影片刻意設(shè)計(jì)的、提示觀眾的情節(jié)：補(bǔ)充上游輪的5人組，并非情況一樣條萊垍頭
【2】哪里是記憶破碎點(diǎn)？何時(shí)開(kāi)始失憶？為何會(huì)失憶？萊垍頭條
割喉JESS被砍殺，由于死亡并下海，記憶破碎。垍頭條萊
尸體下海后，從“游艇上JESS夢(mèng)中的沙灘”這個(gè)點(diǎn)重新載入，開(kāi)始成為失憶JESS。萊垍頭條
理由：頭條萊垍
1.蒙面人JESS是活著打翻下海；割喉JESS是被連續(xù)砍殺，然后刻意費(fèi)勁拋尸萊垍頭條
影片非常明顯的強(qiáng)調(diào)了兩者的不同垍頭條萊
2.蒙面人JESS活著下海后，載入點(diǎn)是“沙灘”，記憶保留。頭條萊垍
（她不是漂回岸邊的，后面會(huì)解讀）萊垍頭條
而影片中還有另一個(gè)沙灘片段，就是“游艇上JESS夢(mèng)中的沙灘”萊垍頭條
可以推斷割喉JESS死后在那載入，醒來(lái)后成為失憶JESS萊垍頭條
兩個(gè)載入點(diǎn)互相呼應(yīng)，這正是游艇上做夢(mèng)場(chǎng)景的意義萊垍頭條
活著下海，記憶保留；死著下海，記憶破碎萊垍頭條
（“沙灘”這個(gè)場(chǎng)景是很有意義的，后面還會(huì)分析一個(gè)很重要的藝術(shù)“留白”）條萊垍頭
【3】在的士上睡覺(jué)不可以是失憶點(diǎn)嗎？還有車禍呢？頭條萊垍
不能，因?yàn)樗菐е洃浬嫌瓮У?，所以之前不可能失憶垍頭條萊
理由：萊垍頭條
1.覺(jué)得VIC認(rèn)出自己很詫異。“不是第一次見(jiàn)面嗎？難道你也是有記憶的？”頭條萊垍
2.向Greg道歉，因?yàn)闅⑦^(guò)他萊垍頭條
3.心事重重，神情呆滯萊垍頭條
若她是失憶的，那么去約會(huì)的心態(tài)又怎會(huì)如此凝重呢？應(yīng)該很輕松愉快才對(duì)萊垍頭條
4.很堅(jiān)持要出海，因?yàn)橐ゾ葍鹤?。萊垍頭條
如果單純只是為了約會(huì)情郎，不出海去其它地方也可以萊垍頭條
5.游輪上有個(gè)沒(méi)有失憶的第二次上船的JESS頭條萊垍
【4】死亡導(dǎo)致記憶破碎，那么蒙面人跌下海、車禍后怎么沒(méi)失憶？萊垍頭條
因?yàn)閮纱味紱](méi)有死亡，理由在下文會(huì)有具體解讀垍頭條萊
【5】割喉Jess如此心狠手辣，其中的心理轉(zhuǎn)變是怎樣形成的？條萊垍頭
失憶JESS是善良的，但當(dāng)經(jīng)歷了：朋友情人在眼前死去、殊死搏斗、救同伴無(wú)果、親手殺死情人、親手殺死朋友、目睹自己對(duì)兒子的粗暴、車禍喪子、堆積物反復(fù)出現(xiàn)、三次死神提示（司機(jī)1次、游輪2次）萊垍頭條
心靈飽受煎熬，自然會(huì)：條萊垍頭
“這個(gè)世界不是真實(shí)的！是死神創(chuàng)造的輪回?zé)挭z！”頭條萊垍
“死神在懲罰我嗎？所以要?dú)⑺牢业膬鹤?？！”條萊垍頭
“可惡！姐怒了，姐要戰(zhàn)斗了，姐要和我的兒子在一起！”萊垍頭條
“既然同伴都不是真人，那就痛快地殺唄！”萊垍頭條
只有經(jīng)歷過(guò)回家車禍喪子，才可能演變成割喉JESS萊垍頭條
【6】她對(duì)兒子感情有那么深嗎？?jī)鹤拥牡匚挥卸嘀匾?？萊垍頭條
影片用了好幾處對(duì)白、道具來(lái)表達(dá)兒子對(duì)她的重要性：萊垍頭條
1.兩次在家抱著兒子說(shuō)“噩夢(mèng)讓你看到了實(shí)際上不存在的東西。你知道我做了噩夢(mèng)之后怎么辦嗎？我會(huì)想一些美好的東西，例如和你在一起?！比R垍頭條
2.游艇上與Greg說(shuō)“不跟湯米在一起，會(huì)覺(jué)得很不安”垍頭條萊
3.游輪上與Greg說(shuō)“腦里想的是到學(xué)校門口接孩子回家”萊垍頭條
4.割完喉后說(shuō)“抱歉，但我愛(ài)我的兒子”垍頭條萊
5.項(xiàng)鏈、鑰匙扣上的照片頭條萊垍
【7】JESS二次上游輪的具體心理演變是怎樣的？為何要延續(xù)循環(huán)，而不嘗試打破循環(huán)？萊垍頭條
車禍后，兒子死亡，堆積物，游輪，司機(jī)，車禍后毫發(fā)無(wú)損（下文會(huì)解讀）萊垍頭條
這些都已經(jīng)很明顯提醒她這個(gè)世界是虛假的條萊垍頭
正常人，在這時(shí)候，應(yīng)該與司機(jī)交流后，選擇跟司機(jī)走萊垍頭條
但她沒(méi)有?。。∪R垍頭條
那么她還有什么選擇呢？萊垍頭條
只有去碼頭，再上游輪這個(gè)選擇萊垍頭條
而目的，顯然是因?yàn)閮鹤訄咁^條萊
.頭條萊垍
那么，再去碼頭，是否出海后就能再上游輪呢？—— 不確定頭條萊垍
上到游輪后，自己是否就是輪回中的一環(huán)呢？—— 不確定條萊垍頭
自己這次會(huì)飾演怎樣的角色呢？是之前見(jiàn)過(guò)的嗎？—— 不確定頭條萊垍
輪回的全貌是什么？—— 不確定垍頭條萊
虛假世界的游戲規(guī)則 —— 不確定頭條萊垍
能否達(dá)到與兒子一起的想法呢？—— 不確定萊垍頭條
.......頭條萊垍
她只有一次游輪經(jīng)歷，很多很多的事情，她都是無(wú)法確定的垍頭條萊
但她放不下兒子，她選擇了往那個(gè)方向走頭條萊垍
她只能一步一步去求證各種因素萊垍頭條
所以，一開(kāi)始她的言行與之前的游輪經(jīng)歷差不多萊垍頭條
但她不是有記憶“假裝”無(wú)記憶條萊垍頭
而是只能這樣去做，跟“假裝”無(wú)關(guān)，也無(wú)需假裝條萊垍頭
事實(shí)上，失憶不失憶，是我們觀眾看到的事萊垍頭條
JESS自身，是沒(méi)有失憶這個(gè)概念的萊垍頭條
直到，被槍指，在獵槍放下的一刻，她明白到自己是處于槍指JESS的身份。萊垍頭條
并且，很快便意會(huì)到之前看到的槍指JESS 的所有古怪的言行 。萊垍頭條
這時(shí)候，她又面臨一個(gè)選擇萊垍頭條
重復(fù)之前的事，讓循環(huán)延續(xù)，則蒙面JESS下海后，兒子會(huì)再次登場(chǎng)；萊垍頭條
做其他出格的事情，祈求打破循環(huán)，達(dá)到更理想的目的。萊垍頭條
很顯然，第二個(gè)選擇要冒極大的風(fēng)險(xiǎn)！萊垍頭條
因?yàn)?，兒子?huì)否再度登場(chǎng)，誰(shuí)也不知道！！萊垍頭條
更何況，這個(gè)世界是死神的領(lǐng)域！??！垍頭條萊
她如此放不下兒子，又怎么會(huì)選擇第二種呢！萊垍頭條
那么，JESS是否就不能搏一搏呢？萊垍頭條
不是，她可以搏萊垍頭條
但不會(huì)出現(xiàn)“打破循環(huán)，與虛假兒子生活一起”的情況萊垍頭條
這點(diǎn)在下文的寓意解讀部分，會(huì)有詳細(xì)分析垍頭條萊
【8】劇中堆積物的作用是什么？萊垍頭條
提示JESS，同時(shí)也在提示觀眾：頭條萊垍
1.這不是真實(shí)的世界。包括岸上的家也不是真實(shí)的，因?yàn)橛?個(gè)JESS萊垍頭條
2.提醒JESS已經(jīng)輪回很多次了，重復(fù)犯錯(cuò)！萊垍頭條
同時(shí)也反向提醒她——只要你做對(duì)步驟，還可以繼續(xù)輪回喔垍頭條萊
3.紙條暗示要她殺人；項(xiàng)鏈勾起她的母愛(ài)萊垍頭條
4.生命的意義、人死不能復(fù)生萊垍頭條
5.時(shí)間是一直向前流動(dòng)的。所以尸體的新鮮度不同、位置不同垍頭條萊
6.所有的輪回都不是時(shí)間倒流回到過(guò)去頭條萊垍
【9】輪回不是時(shí)間倒流回到過(guò)去的話，那到底是什么呢？如何證明？萊垍頭條
理由：頭條萊垍
1.堆積物、新鮮度不同、位置不同的尸體頭條萊垍
2.影片中，甲板上的兩次JESS大戰(zhàn)蒙面人，具體的過(guò)程是有明顯出入，特別是投水龍頭蓋聲東擊西那一段萊垍頭條
片中的輪回，時(shí)間是一直向前的，JESS只是反復(fù)地去到同一個(gè)場(chǎng)景，面對(duì)同樣的情況，再重新做行動(dòng)！萊垍頭條
打個(gè)簡(jiǎn)單的比喻：條萊垍頭
今天JESS上了游輪，做了些事。之后抹除記憶，重新把游輪布置回原來(lái)的樣子。第二天，又讓她上游輪。頭條萊垍
時(shí)間不同，但場(chǎng)景一樣。至于JESS的行動(dòng)，具體由她自己決定，是可以不一樣的。條萊垍頭
只是片中的場(chǎng)景，同時(shí)有多個(gè)JESS在互動(dòng)，容易令人想爆頭條萊垍頭
【10】是否真的有死神？萊垍頭條
影片沒(méi)有直接講明，不過(guò)條萊垍頭
1.反復(fù)進(jìn)入并且可以重置的虛假世界頭條萊垍
2.反復(fù)出現(xiàn)并且可以堆積的5人組，還有其它堆積物條萊垍頭
3.西緒福斯神話垍頭條萊
4.司機(jī)的說(shuō)話萊垍頭條
5.車禍后毫發(fā)無(wú)損（下文會(huì)解讀）萊垍頭條
這幾點(diǎn)已經(jīng)很強(qiáng)烈地暗示“死神”這個(gè)劇情元素萊垍頭條
反觀其他如精神夢(mèng)境、時(shí)空穿越的說(shuō)法，本片沒(méi)有什么情節(jié)交待條萊垍頭
另外，當(dāng)看完后面的解讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)死神是最符合影片的解釋條萊垍頭
司機(jī)，解釋為“引渡者”比較貼切萊垍頭條
【11】JESS與司機(jī)的收費(fèi)對(duì)話如何解讀頭條萊垍
網(wǎng)上討論很多人認(rèn)為，JESS因?yàn)闆](méi)回來(lái)付錢，違背承諾，所以循環(huán)萊垍頭條
依據(jù)是下車前的那句“I promise”萊垍頭條
這樣的解讀未免太過(guò)流于表面、蒼白無(wú)力頭條萊垍
收費(fèi)對(duì)話的主要作用是與西緒福斯神話相呼應(yīng)，提醒觀眾JESS是違反了某個(gè)“承諾”所以陷入輪回萊垍頭條
至于是怎樣的承諾，必須結(jié)合整部片分析，這里暫不表，后面會(huì)解讀萊垍頭條
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