三歲注意力訓練方法(3~4歲幼兒的注意力訓練方法)

1.3~4歲幼兒的注意力訓練方法有哪些

本期導讀佳禾育兒---如何訓練1-3歲孩子的注意力？寶寶注意力不集中怎么辦？如何才能讓寶寶集中注意力呢？寶寶注意力是否集中，將直接影響寶寶以后的學習，畢竟注意力不集中的話，不管做任何事都會事半功倍，所以從小訓練寶寶的注意力，還是非常有必要的！注意力總是和感覺、知覺、記憶、想象、思維同時發(fā)生。

一個人如果沒有良好的注意力品質(zhì)，將直接影響他的感覺、知覺、記憶、想象和思維能力的發(fā)展，也會影響他做事的效率。許多寶寶上學后學習困難，就是因為注意力沒有發(fā)展好。

所以，訓練幼兒的注意力是老師和家長的重要責任。兩個年齡段（1-2歲，2-3歲）來主要介紹一下親子游戲。

1-2歲幼兒注意力早期發(fā)育概述1、此時的寶寶從爬樓梯或家具到獨立行走，可以踢球，能小跑，乃至雙足跳2、能敲、推、翻轉(zhuǎn)物體，而后嵌套物體3、從嘗試自己吃飯，到以后用杯子倒水不灑出，喜歡自己洗澡4、會翻頁看書，能看書中的圖畫達幾秒，而后可分辨出2個或以上的物體5、先是把不同的東西放在一起，以發(fā)現(xiàn)新的功能，以后能畫物體和動物，有顏色區(qū)別，并能注意到物體之間的區(qū)別，還喜歡自己編故事 2-3歲幼兒注意力訓練推薦游戲1.戴帽子這是一個配對游戲，家長把家里的各種空塑料瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆，讓寶寶來配對，給瓶子“戴上合適的帽子”。瓶蓋的大小要區(qū)分明顯，讓寶寶在動手操作中加強觀察的注意度，同時還能鍛煉小手的肌肉。

2.合作畫家長可以與寶寶合作進行“美術創(chuàng)作”。家長用深色粗筆畫單線條圖畫，其中留些簡單直線用淺色粗筆畫，讓寶寶用深色粗筆在淺色線條上描摹，合作完成一幅圖畫。

等寶寶掌握后，可以將描摹改為臨摹，由橫線條、豎線條等簡單的線條圖開始，逐漸增加難度。2-3歲幼兒注意力早期發(fā)育概述1、會騎嬰兒車；2、會自如的擰開或擰上蓋子；3、能記住物體在屋子里的位置；4、詞匯量達200個以上，能說包含幾個字的句子；5、情緒易變，會有一個“朋友”（安全感來源）；6、有“不久”和“飯后”的概念，會解決問題，有數(shù)字的概念，會分類；7、能基本按照大人的要求做；8、看圖自我解答問題。

2-3歲幼兒注意力推薦游戲1.傳悄悄話2歲大的孩子對悄悄話特別著迷，當他們自己能說悄悄話時，他們會很自豪。說悄悄話能有效的幫助寶寶集中注意力，同時還有助于寶寶學著調(diào)節(jié)聲調(diào)。

具體方法靈活多樣，比如我們先小聲地告訴孩子一句話：冰箱里有西瓜和蘋果，沒有飲料。然后讓孩子用悄悄話的形式告訴另外的家人，事后再檢查正確率，根據(jù)結(jié)果來改變悄悄話的內(nèi)容和長短，從易到難逐漸提高游戲的難度。

2.接數(shù)游戲準備：數(shù)字卡片。游戲時，家長出示1-10的數(shù)字卡片，孩子看后逐一讀出數(shù)字。

首先了解數(shù)字的排列，并加深其印象。接著提出要求，家長說出幾個數(shù)，孩子接著往下數(shù)與家長一樣多的數(shù)，例如：家長數(shù)1、2、3，孩子數(shù)4、5、6；家長數(shù)6、7，孩子接下去數(shù)8、9。

孩子會玩后可讓孩子先數(shù)，家長接數(shù)。其他游戲：猜位置、找不同玩積木、接小球。

需要說明的是，寶爸寶媽不要為我推薦的游戲所囿，很多游戲如拼圖、找不同、比長短等都很不錯，希望大家能發(fā)揮自己的才智創(chuàng)造出更好玩更有益的游戲。

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2.培養(yǎng)幼兒注意力的方法,三到四歲 不要理論,不要復制, 告訴我有用

提高注意力用拍球，跳繩來鍛煉孩子的協(xié)調(diào)性和集中注意力等等.在訓練結(jié)束后，一般要進行一些特殊的訓練，內(nèi)容包括語言，數(shù)學，記憶，圖形識別和空間知覺等腦力活動，目的是使孩子的左右體能腦協(xié)調(diào)起來三，讓小孩平躺在墊子上，胳膊伸直，在墊子上滾，每天每次滾5分鐘為宜.這個方法可以提高搭積木，拼圖，剪紙都可以增加孩子的注意力 趴地推球 主要訓練協(xié)調(diào)性拍球，推球：適應癥身體協(xié)調(diào)不良，多動癥.1訓練首先從運動的肌力入手，鍛煉他身體各部位的肌肉力量.這是一項長期的基礎訓練，同時也需要家長在家庭中的配合.經(jīng)過一段時間的鍛煉之后，2進入視覺—運動能力的訓練，即手——眼協(xié)調(diào)性.如上拋接球，要求兩腳站穩(wěn)，雙手上拋球過頭，并用雙手在胸前接球.3最后一個階段訓練他的運動協(xié)調(diào)能力，在運動中發(fā)展他的節(jié)奏感，空間感，和協(xié)調(diào)性.此階段可進行拍跨球練習，要求一拍一跨，腳不能挪動，上身要保持垂直，節(jié)奏要均勻.跳繩也是訓練協(xié)調(diào)性的一種好方法，要求速度均勻，不能忽快忽慢，手和腿的動作要協(xié)調(diào)一致.包括各種跳法4可在家做的訓練.一準備一個寬10公分，長2米左右的木板.讓小孩在上面走平衡木，鍛煉小孩的膽量和平衡能力.也可在室外，讓孩子走馬路沿，花池沿.應盡量要求孩子復述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問題.給孩子營造安靜整潔的學習環(huán)境.孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其它物品，以免分散他的注意力；抽屜和柜子最好上鎖，以免孩子隨時翻動；書桌前方除了張貼與學習有關的地圖，公式，拼音表格外，不要貼其它吸引孩子注意力的東西，；不要讓孩子一邊看電視，一邊做作業(yè).。

3.如何培養(yǎng)3歲孩子專注力

注意力培養(yǎng)4法

1、利用寶寶的好奇心

新穎、色彩豐富、富于運動變化的物體最能吸引孩子的注意。父母可以選擇有玩偶跳舞的音樂盒，如會跳的小青蛙、會敲鼓的小木偶等玩具讓寶寶集中注意力觀察、擺弄，以此訓練他集中注意力。另外，還可以帶寶寶到新的環(huán)境中去“看稀奇”，比如逛公園，讓他看一些未曾見過的花草、造型各異的建筑；帶寶寶到動物園去看一些有趣的動物等等，利用孩子對新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力。

2、在游戲中訓練專注力

寶寶在游戲活動中，注意力集中程度和穩(wěn)定性會增強。因此，父母可以和寶寶開展有趣的互動游戲，這樣不僅能強化親子關系，還能在活動中有意識地培養(yǎng)孩子的注意力。

游戲方法重點推薦

玩拼圖、棋類 寶寶對這類游戲有時能達到十分入迷的程度，玩起來，二三十分鐘都不停止。

猜猜看 讓寶寶將規(guī)定的幾樣東西看上1~2分鐘，然后撤掉其中的一個或兩個，請寶寶想想是什么東西被撤掉。

3、明確活動目的，自覺集中注意力

注意目的性不強是寶寶注意力的特征之一。所以，如果我們讓寶寶對活動的目的意義理解得深刻點，那寶寶在活動過程中就會注意力更集中，注意持續(xù)時間更長。在日常生活中，父母就可以訓練寶寶帶著目的去自覺地集中和轉(zhuǎn)移注意力，如問寶寶“媽媽的衣服哪兒去了”、“桌上的玩具少了沒有”等等。這樣有目的地引導嬰幼兒學會有意注意，可讓他逐步養(yǎng)成圍繞目標、自覺集中注意力的習慣。

4、別打斷寶寶的行為

1歲多的寶寶，對見到的一切都充滿好奇，經(jīng)常坐在幾件玩具前，這兒擺擺，那兒放放，一坐就是很長時間。孩子全部身心都投入到那幾件百玩不厭的玩具中，正是注意力高度集中的時候，如果做父母的在這個時候去打斷孩子的活動，不但會引起孩子的反感和煩躁，還會無意間破壞了對孩子注意力的培養(yǎng)。

而當父母不得已打斷了寶寶正在全神貫注的事情時，比如父母下班回家，寶寶放下玩具跑過來撒嬌，父母要及時教會他如何去面對突發(fā)的外界干擾，指導他把剛才看過的書、玩過的玩具收起、放好。這樣，寶寶的注意力才能得到延續(xù)。

4.兒童注意力訓練方法有哪些

1.在教孩子學習之前，你可以先花一定的時間，把他學習的環(huán)境好好地整理一下，然后再叫他讀書。

在剛開始的時候，孩子的學習時間不宜過長。可以采用先讓他短時間地學習一會，然后讓他休息10分鐘，再讓他學習這樣反復的形式。

經(jīng)過一段時間之后，你可以酌情逐步增加孩子的學習時間。在采用這種學習方式的時候，在孩子還沒有形成固定的學習習慣之前，母親一定要經(jīng)常坐在孩子的身邊給他以幫助。

2.一次只教孩子一樣東西。同時，你對孩子的指示要盡可能地簡單明了。

如果你一下子就試圖教給孩子很多東西，孩子的頭腦就會感到混亂不堪，從而做出錯誤的行為。 3.要盡可能地減少對孩子訓斥的次數(shù)。

在日常生活中，你可以訓斥孩子的地方很多，你一定要在“訓斥”和“表揚”兩個方面保持平衡，要經(jīng)常稱贊孩子。對于孩子犯下的一些小小的錯誤，你可以裝作沒看見，不加過問。

等他們犯下很大的錯誤的時候，再去訓斥他們也不遲。只有這樣做，父母和子女的關系才能得到很好的維持。

4.當你不得不訓斥孩子的時候，你不能簡單、粗暴地罵他一頓完事，而是要注意方法。同時，還要告訴他什么是正確的，應該怎么去做。

一般來說，注意力不集中的孩子遇事不愿意多加思考，因此當他犯錯誤的時候，你就要乘機給他提供一些進行思考的機會，并提出更好的解決問題的方法。 5.你必須明白，孩子的行動都不是故意的，不要經(jīng)常把自己的孩子同其他的孩子進行比較。

隨著孩子年齡的增長，注意力不集中的問題自然會有很大的好轉(zhuǎn)。因此，做父母的要對孩子抱有積極的期望，要根據(jù)事情發(fā)生的具體情況，沉著、冷靜、富有智慧地加以應對和解決。

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5.如何提高三歲孩子注意力

提高三歲孩子注意力的一些方法：

1提供適合不同年齡段的玩具

任何超出孩子能力范圍的事情都會令他很快放棄，轉(zhuǎn)而去關注其他的東西。記?。河腥さ牟⒉灰姷镁褪亲詈玫模晃桓赣H就有這樣的親身經(jīng)歷：“我們給3歲的兒子買了一個電動小汽車，他在上面坐了一會兒，但發(fā)動引擎以及把腳放到踏板上對他來講都太難了，所以不久他就再也不玩了?！奔词雇婢哒f明書說該玩具適合所有的學齡前兒童，你最好也要根據(jù)自己的了解來判斷是否適合自己的孩子。

2選擇運動型活動

紐約大學的兒童心理專家LoriEvans博士說，那些讓孩子動起來的活動更容易吸引他們，比如隨著音樂跳舞或在院子里踢球等。

3確保足夠的睡眠以及健康的飲食

缺少睡眠和不健康的飲食會影響到大人的關注能力，對孩子亦是如此。

4控制看電視時間

美國西雅圖兒童醫(yī)院的Dimitri A.Christakis博士說，如果1~3歲的孩子每天多看1個小時電視，他到7歲時出現(xiàn)注意力問題的可能性就會增加將近10%。

5增加趣味性

為了鼓勵孩子延長他對某件事的關注，你可以設定一個時間，然后察看孩子是否可以多堅持一段時間，如果這個方法行不通，也不要氣餒，總有一天孩子可以學會對自己選擇的活動或玩具保持興趣。

6切忌“疲勞轟炸”

雖然寶寶的注意力需要耐心的培養(yǎng)，但是每次讓3歲的寶寶集中注意力的時間不宜過長，最好是在學習幾分鐘之后，給他幾分鐘自由活動的時間。而且要經(jīng)常更換讓寶寶注意的內(nèi)容，以便能讓寶寶有更高的興趣，把“注意力”堅持到底。

家長，您好，希望以上有關家庭教育方面的知識能幫到您，也請您多多關注孩子家庭教育方面的知識。

6.3~4歲幼兒記憶力訓練方法有什么

誰能記得牢 準備塑料玩具小狗、小兔、小雞、小貓、熊、象等各一個。

爸爸將狗、兔、雞、貓、熊、象玩具一一放在桌上，要孩子說出名稱，并記住順序和位置。讓孩子閉上眼睛，爸爸從中拿走一個玩具，讓孩子睜眼說少了什么玩具。

讓孩子閉上眼睛，從中拿走一個，換上原來沒有的玩具，然后要求孩子說出拿走了哪一個，換上了什么玩具。將玩具交換位置，然后請孩子說有什么變化，并按原來的位置擺好。

爸爸變換玩具或位置時，孩子須閉上眼睛。孩子回答問題時，其他人不能提示。

孩子答對了應予以表揚。幫助洋娃娃 此游戲可根據(jù)不同用處的物體來設計不同的內(nèi)容。

如桌子上放著一些玩具和小鍋、小鏟、小桌、小椅等家具，我們就對孩子說：“洋娃娃明明今天身體不舒服，但今天有好多洋娃娃要到明明這兒來作客，我們幫幫洋娃娃做家務吧！”要求孩子找出給洋娃娃用來安排房間的家具，用于接待來訪客人的家具，用于送給客人孩子的玩具，用于準備做午飯的炊具，用于給客人吃飯的餐具……把給洋娃娃的東西挑選成各種各樣的門類。大人與孩子一起玩一起分，對孩子拿不準的東西給予指導，并詳細告訴他為什么要這樣分。

當桌上擺著其他東西時可設計不同的內(nèi)容。全部分完后，大人帶著孩子復習一遍各類的名稱和每一類下面的各項物品，讓孩子明確分類的理由和方法。

它是誰 父母、爺爺、奶奶各從玩具箱里拿出一件玩具，出示給孩子看。讓孩子扮演偵察兵走出房子。

當孩子再回到房子時，媽媽手中的玩具已經(jīng)換了。如果說錯了，媽媽可將兩個玩具都拿出讓孩子再看看，并且換一個人當偵察兵。

如果說對了，讓孩子繼續(xù)作偵察兵。游戲剛開始時，家長只能一次換一個玩具。

等孩子熟悉以后，家長可一次換兩個，甚至三個玩具。這是為了訓練孩子的記憶力和觀察力。

奇妙口袋 找一個小布口袋，在其中放一些圖片或?qū)嵨?，這些東西大部分屬于同一類，但有一件不是這一類里的。讓孩子從中挑選出相同的，找到這個特別的東西。

成人要與孩子一起找，并告訴他為什么這個東西不屬于同一類。也可以變?yōu)殡y度較小的“找口袋中的物品”。

讓孩子找出一個你指定的類別，如在一些圖片中找出動物類。不屬于這一類東西的特征要明顯。

捉迷藏 家長準備幾個塑料盆、動物玩具。兩者數(shù)量相等。

當著孩子的面將動物玩具用臉盆一一蓋住，并讓孩子注意觀察。然后讓孩子閉上眼睛片刻，睜開后問孩子“某某動物躲在那里”，找對了就表揚他。

孩子有興趣的話可重復進行，但玩具的位置要變動。孩子猜時猶豫不決，家長應鼓勵他再想想，經(jīng)過一番回憶還猜不出來再揭開臉盆看。

在這個年齡段，家長為孩子一次性準備4~5個玩具就可以了。這是為了訓練孩子的記憶力。

我們來勞動 給孩子畫有各種不同物體的圖片。然后對孩子說：“今天，我們要一起勞動。

首先我們種蔬菜，我們有什么蔬菜？”讓孩子找出蔬菜的圖片，叫出每樣蔬菜的名字?！叭缓?，我們?nèi)シN花?！?/p>

找出花一類圖片?！拔覀円黄鸩贾眉揖摺！?/p>

、“我們來做飯，看看有什么原料？”、“我們造房子，看看要用到什么工具？”等等。根據(jù)孩子的不同知識程度，使用各種不同門類的名稱，并糾正孩子的分類錯誤。

也可用這種方法學習舊類中的新物體。手指歌 教給孩子有關手的知識，熟悉各部位的名稱（如：手心、手背、手指、手腕等）熟記兒歌：手指頭 拇指好比是爺爺，每天早起來鍛煉，食指好比是奶奶，也來學打太極拳；中指好比是爸爸，制造機器不簡單，無名指好比是媽媽，為病人打針又送飯；小指頭好比我自己，天天要上幼兒園。

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，再見啦！一開始可單手練習，手握拳，背兒歌，說到哪個指頭，就伸出哪個指頭上下彎曲，然后還原，說到最后一句時，可將手舉起，手心向外，做再見動作。待動作熟悉，比較協(xié)調(diào)后，可雙手一起玩。

這是為了發(fā)展孩子的記憶力，鍛煉孩子手指的靈活性以及與大腦的協(xié)調(diào)配合。找不同 讓孩子先看第一幅圖3分鐘，然后再讓他第二幅圖，找出與第一幅圖中的不同之處：找相同 讓孩子看下圖，找出哪兩匹斑馬是一模一樣的，越快越好。

成人讓孩子看下圖，找出哪些數(shù)字在3個方框中都出現(xiàn)過。下一個數(shù)字 家長先把右邊的圖用紙片遮住，然后按從下到上的順序一個個顯露出來讓孩子識記。

介紹給孩子看3遍后，把圖遮上，然后每露出一個，讓孩子說出下面的一個是什么。家長讓孩子看下列方框中的數(shù)字1分鐘，然后遮上數(shù)字，再按從左到右的順序把數(shù)字顯露出來，每顯露1個數(shù)字，讓孩子說出下一個數(shù)字是什么。

7.怎樣培養(yǎng)三歲孩子的專注力

您好。

你講的這個問題是兒童普遍存在的問題，為什么呢？玩具的難度要和兒童智力發(fā)展水平相當，如果超過智力發(fā)展水平，兒童就沒有耐心，或者就缺乏探索的精神。給兒童選擇玩具的原則是和兒童智力發(fā)展的水平相當，或難度略為高于兒童智力發(fā)展水平，在這個層面上，兒童的興趣最大，探索性也最強。

兒童會反反復復的玩，一直到他非常熟練的掌握其同一水平上的各種技巧，就再沒有興趣。如果你一開始給的難度高于、或過高于智力發(fā)展水平，他嘗試一會后就表現(xiàn)出極不耐煩，甚至完全拒絕，有的孩子表現(xiàn)出典型的焦慮狀態(tài)。

兒童的這種表現(xiàn)也出現(xiàn)在成人身上。比如一個人根本就不懂物理學，現(xiàn)在告訴他要讓他學習量子物理學，就表現(xiàn)出拒絕的行為。

如果告訴他你不能通過量子物理學的考試，就根本不可能獲得你非常需要文憑、職稱。這個人就會表現(xiàn)出極不耐煩、甚至是非常焦慮，比如高考就有很多學生是非常焦慮。

在成人這里更多的是因為知識水平，在兒童更多的是因為智力水平。